2012高中歷史 第8課第二次工業(yè)革命15每課一練 新人教版必修2

1、PAGE PAGE 5用心 愛心 專心第8課 第二次工業(yè)革命1.二次工業(yè)革命極大地促進了世界經(jīng)濟的互動的整體化趨勢，世界市場進一步發(fā)展”。為論證該觀點，你將選擇的證據(jù)是第二次工業(yè)革命加強了國際交流，孕育著世界性市場的形成交通運輸工具的變革，密切了世界各地經(jīng)濟的聯(lián)系通過國際貿(mào)易和殖民主義加速了世界經(jīng)濟一體化進程電信工具的創(chuàng)新加速了各地商業(yè)信息的交流A B C D解題分析： 本題以第二次工業(yè)革命對世界一體化的影響為主題，考查學生運用學科思維論證歷史問題的能力。世界市場的孕育和成熟是第一次工業(yè)革命的產(chǎn)物，排除。 答案：C2.習慣上把第一、二次工業(yè)革命時期分別稱為“蒸汽時代”和“電氣時代”，這樣劃分的

2、主要依據(jù)是（ ）A紡織機械不同 B生產(chǎn)方式不同 C.主要動力不同 D交通工具不同 解析： 選C。本題考查理解分析能力。“蒸汽”、“電氣”主要是從動力的角度來劃分，故選C項。二者的生產(chǎn)方式相同，都是機器大生產(chǎn)，排除B項。A、D兩項的不同也取決于動力，排除。3.天中國市場上，“西門子”的家電和通訊產(chǎn)品到處可見。西門子是19世紀德意志的一位科學家，他在第二次工業(yè)革命中的主要成果是( )A研制成功發(fā)電機 B發(fā)明電動機 C發(fā)明炸藥 D發(fā)明電報 解析： 選A。本題考查再認再現(xiàn)能力。1866年西門子發(fā)明發(fā)電機，A項正確。B項是格拉姆發(fā)明的。C項是諾貝爾發(fā)明的。莫爾斯和馬可尼分別發(fā)明有線電報和無線電報，皆排除

3、。4.89年為了紀念法國大革命100周年而修建的埃菲爾鐵塔,主要反映了第二次工業(yè)革命的成就。其依據(jù)是A鋼鐵和電的使用 B蒸汽和石油的使用 C電和石油的使用 D電和蒸汽的使用解析： 選A。本題考查材料分析能力。從材料中“鐵塔”、“第二次工業(yè)革命”等信息可知，埃菲爾鐵塔反映了鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，電力的使用也是第二次工業(yè)革命的突出成就，故選A項。蒸汽機在第一次工業(yè)革命時期就已廣泛使用，排除B、D兩項。石油工業(yè)的發(fā)展與“埃菲爾鐵塔”沒有直接關系，排除C項。5.英國經(jīng)濟學家描寫19世紀末20世紀初世界經(jīng)濟的形勢時寫道：“今天的倫敦在芝加哥有它的糧食，在加拿大和波羅的海有它的森林，它的牧場在澳大利亞，它的金礦

4、和銀礦在加利福尼亞和秘魯，它喝從中國運來的茶葉，從東印度公司種植場弄來的咖啡?！边@一現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題是（ ）資本主義世界市場形成 東方從屬于西方的格局形成世界分工明顯 英國工業(yè)躍居世界首位A. B. C. D. 解析： 選A。本題考查材料分析能力。“19世紀末20世紀初”世界完成一體化進程，資本主義世界體系形成，都正確。19世紀末20世紀初處在第二次工業(yè)革命時期，美國和德國是中心國家，英國工業(yè)漸趨落后，排除，故選A項。6. 工業(yè)革命后，主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，這種變化是（ ）A.壟斷組織出現(xiàn) B.重工業(yè)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組成部分C.化學工業(yè)的建立 D.汽車制造成為主要生產(chǎn)

5、部門解析： 選B。本題主要考查學生的再認再現(xiàn)能力。解題時注意關鍵詞“工業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)”。A項是生產(chǎn)組織形式的變化。C、D兩項是新興產(chǎn)業(yè)，是重工業(yè)的具體組成部分。第二次工業(yè)革命中以鋼鐵工業(yè)為代表的重工業(yè)在工業(yè)中的比重直線上升，成為主要生產(chǎn)部門。7.壟斷組織適應了資本主義社會化大生產(chǎn)的需要，有關其積極作用描述錯誤的是（ ）A.有利于擴大生產(chǎn)規(guī)模 B.有利于改善管理水平C.有利于提高勞動生產(chǎn)率 D.有利于緩和工人和資本家的矛盾 解析： 選D。本題考查理解分析能力。生產(chǎn)和資本高度集中，產(chǎn)生了壟斷組織，有利于生產(chǎn)規(guī)模的擴大，有利于改善管理水平，從而提高勞動生產(chǎn)率，但對于階級矛盾的緩和并無直接作用，故選D項。

6、8.“交通運輸愈發(fā)達，商品流轉(zhuǎn)愈迅速、愈頻繁，單個的、地方的和民族的市場結(jié)合的進程就愈快。第二次工業(yè)革命在交通領域的突出成就表現(xiàn)在( )A.汽船的研制成功 B.汽車的創(chuàng)制和使用 C.蒸汽機的不斷改良 D.發(fā)電機的創(chuàng)制成功解析： 選B。本題考查再認再現(xiàn)能力。A、C兩項是第一次工業(yè)革命的成果，D項不是交通領域的成就，故選B項。9.20世紀初，一位英國評論家寫道：“(英國)普通公民早上被美國鬧鐘叫醒這位公民匆忙走出家門，趕一輛紐約制造的電車毫無疑問，他辦公室里的所有用具都是美國的?！蔽闹蟹从车那闆r說明了第二次工業(yè)革命時期 ( )A.英國是最大的殖民帝國 B.英國徹底衰落 C.美國全面超過英國 D.美

7、國工業(yè)發(fā)展迅猛 解析： 選D。本題考查材料分析能力。從材料中可知，美國產(chǎn)品遍及英國，這說明第二次工業(yè)革命時期，美國工業(yè)發(fā)展迅猛，故選D項。A、B、C三項在材料中沒有體現(xiàn)，排除。10.與右圖中對應的歷史時期，社會生產(chǎn)力與工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，其主要原因是A蒸汽機的應用 B電力的廣泛應用 C電子技術(shù)的應用D網(wǎng)絡技術(shù)的應用 解析：選B。本題考查遷移運用歷史知識的能力。圖中時間是19世紀末20世紀初，因此是第二次工業(yè)革命時期，故B正確。11.“16世紀以后，世界貿(mào)易集中地由地中海逐漸移向大西洋和西北歐，1890年前后的幾十年內(nèi)世界工業(yè)品的集中產(chǎn)地又由西歐慢慢移向其他地區(qū)。這兩個例子都說明經(jīng)濟力量的轉(zhuǎn)移預示

8、著新大國的興起。”在這兩個歷史時期，最具有代表性的新大國分別是（ ）A法國、德國 B德國、日本 C日本、英國 D英國、美國 解析： 選D。本題考查材料分析能力。從材料中“16世紀以后”，“1890年”、“西歐”、“其他地區(qū)”等信息說明，這兩個歷史時期指新航路開辟后和第二次工業(yè)革命時期，這兩個時期崛起的代表性國家是英國和美國，故選D項。12.閱讀下列材料，回答問題：材料一 在18世紀現(xiàn)代工業(yè)初期，科學知識本身很貧乏，不能直接應用于工業(yè)過程。事實上，在18世紀和19世紀早期，科技進步的最明顯特征之一就是發(fā)明者中大部分是天才的修補工、自覺的機修工以及自學成才者。 世界經(jīng)濟史材料二 18701900年

9、間，科學與技術(shù)的關系，比以前任何時期都密切得多，19世紀最后30年間，幾乎沒有什么工業(yè)部門未曾受到科學新發(fā)現(xiàn)的影響，雖然這不是說傳統(tǒng)的、來自經(jīng)驗的方法大部分或甚至全盤被拋棄了。經(jīng)驗主義在許多工業(yè)中仍然占統(tǒng)治地位，有些工業(yè)時至今日依然如此。但是，自1870年以后，我們可以清楚地看到20世紀科學工業(yè)的開端。新興工業(yè)，諸如電氣工業(yè)等這些完全是在科學發(fā)現(xiàn)中首創(chuàng)的工業(yè)，其面貌的改變當然要比那些早已建立的工業(yè)顯著得多。 新編劍橋世界近代史材料三 如果說工業(yè)化在開始時不得不滿足于現(xiàn)有的交通工具，那么現(xiàn)在它就自己來發(fā)展新的交通工具，新的交通工具加速了工業(yè)化的進程。 漢斯豪斯赫爾（1）依據(jù)材料一、二分別指出兩次

10、工業(yè)革命的特點。（2）依據(jù)材料二、三，指出科學技術(shù)對第二次工業(yè)革命的影響。（3）通過以上材料，你對科學技術(shù)在社會發(fā)展中的作用有何認識？ 解析： 本題以兩次工業(yè)革命的比較為主題考查學生理解分析能力及比較能力。第（1）問解題時要注意比較、概括材料一、二的不同，以此來體現(xiàn)兩次工業(yè)革命的特點。第（2）問緊扣材料概括、歸納即可。第（3）問對科學技術(shù)作用的認識應注意從經(jīng)濟發(fā)展、人類社會進步等方面加以分析。答案：（1）第一次工業(yè)革命技術(shù)發(fā)明源于有實踐經(jīng)驗的工匠。第二次工業(yè)革命則是以自然科學同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合為顯著特征。（2）促使新興工業(yè)產(chǎn)生，如電氣工業(yè)；新交通工具的出現(xiàn)；新技術(shù)、新發(fā)明迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)，促

11、進了經(jīng)濟發(fā)展，加速了工業(yè)化進程。（3）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)的發(fā)展促使經(jīng)濟大發(fā)展，使國家富強。13.閱讀下列材料，回答問題：材料一 1524年，有西班牙人這樣說：“以前我們在世界的邊緣，現(xiàn)在在它的中央了，這給我們的命運帶來了前所未有的改變?！?西方文明史材料二 美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所：這一切標志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。馬克思恩格斯全集材料三 19世紀上半期，一個政論家的描述：已經(jīng)被分配承擔為她的姐妹國家制造商品的崇高使命。海洋彼岸的親人將用我們的船只從密西西比河流域給我們運來他們種植的棉

12、花；俄羅斯將為我們的工廠和作坊貢獻它的大麻、亞麻和鐵礦石。我們熟練的機械工和技工制造必要的機器，把這些原料織成精美的布匹，銷往各國。我們的船只滿載著原料歸來，又將滿載著制成品返回地球的各個角落。（1）材料一中西班牙人為什么會覺得“以前我們在世界的邊緣，現(xiàn)在在它的中央了”？結(jié)合材料二說明，從世界的“邊緣”到世界的“中央”后，西班牙等國做了些什么?馬克思、恩格斯是如何評價這種行為的？ （2）材料三中的空格處應該填上哪個國家比較合適？根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析為什么該國在當時的世界經(jīng)濟中能取得這樣的地位？ 解析：本題以世界經(jīng)濟格局的變化為主題，考查材料分析能力。第（1）問是考查新航路開辟對西班牙

13、的影響，原來商業(yè)中心在意大利，新航路開辟以后，商路轉(zhuǎn)移到大西洋，西班牙正好位于這一通道上，并走上早期對外殖民擴張道路，具有雙重作用。第（2）問要注意，工業(yè)革命使得英國成為世界工廠，對外爭奪市場，掠奪原料，把其他落后國家作為它的原料產(chǎn)地和產(chǎn)品銷售市場。之所以能夠這樣主要從政治、經(jīng)濟幾個方面考慮。答案：（1）原因：新航路開辟使歐洲商路和貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。行為：海外殖民擴張和掠奪。評價：給亞非拉地區(qū)帶來了災難；推動了歐洲資本主義的發(fā)展。（2）英國。較早確立資產(chǎn)階級代議制；英國掌握世界殖民霸權(quán)，擁有廣闊的殖民地；率先進行工業(yè)革命，生產(chǎn)力迅速發(fā)展。（如寫出海軍力量強大、自由主義經(jīng)濟思

14、想等也可適當給分）14.閱讀下列材料：美國畫家約瑟夫克普勒于1890年前后創(chuàng)作的一幅漫畫，原名參議院的老板們，它在當時的一份通俗幽默雜志頑童上發(fā)表。這幅漫畫描繪了美國參議院在辯論反托拉斯法時的場面，說明因為壟斷資本已經(jīng)控制了國家的政治生活，參議院不可能作出對壟斷資本家真正不利的決議。圖中的參議院大廳里，坐在議員席位上的是一些參議員，他們在開會時還不時向后張望。站在后排的是一群大腹便便的壟斷資本家，他們形如錢袋的肚皮上寫著“鋼材托拉斯”、“銅業(yè)托拉斯”、“食糖托拉斯”、“標準石油托拉斯”等。這些壟斷資本家從右側(cè)敞開的大門走進大廳，這個大門的門楣上寫著“壟斷者入口”幾個字。而在二樓左側(cè)，門楣標有“

15、人民入口”字樣的小門卻被緊鎖著。大廳后面的木牌上寫著：“這是一個為壟斷者所有、為壟斷者服務的參議院?！闭埢卮穑海?）材料反映了什么問題？（2）材料所反映的歷史現(xiàn)象有何進步作用？ 解析： 本題考查學生分析比較和解讀材料的能力。第（1）問應特別注意圖片下的字，結(jié)合出現(xiàn)了壟斷組織這一信息進行作答。第（2）問解題時注意關鍵詞“進步作用”，然后依據(jù)所學知識概括歸納即可。答案：（1）反映的是出現(xiàn)了壟斷，壟斷資本家控制了國家政權(quán)，國家政權(quán)成為為壟斷資本家服務的工具。（2）壟斷適應了資本主義生產(chǎn)的要求，有利于擴大生產(chǎn)規(guī)模，改善經(jīng)營管理水平，提高勞動生產(chǎn)率。為滿足壟斷資本家擴大市場和投資場所的愿望，資本主義列強

16、掀起瓜分世界的狂潮，資本主義世界市場最終形成，客觀上傳播了資本主義的先進生產(chǎn)方式。15.閱讀下列材料，回答問題：材料一 我們發(fā)覺自己處于這樣一個世界：在這個世界里，充滿了流線型汽車、有軌電車和飛機；這世界受到了來自傳聲筒的唱聲的干擾，遭到了新聞標題以及電影和電視中的不斷變化的鏡頭的攻擊。這世界是有史以來惟一的一種經(jīng)濟統(tǒng)治工業(yè)文明的統(tǒng)治的一部分；它不但為西歐諸民族所分享，也為俄國人、美國人和日本人所分享，甚至還在某種程度上為中國人和印度人所分享。材料二 美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯說：廣大亞非拉國家經(jīng)濟的不發(fā)達狀況和資本主義國家的發(fā)達狀況“并非兩個孤立而無聯(lián)系的對象”，兩者是“相互聯(lián)系”的。(1)材料描述的世界處于工業(yè)革命的哪一階段？(2)材料中提及的經(jīng)濟統(tǒng)治和分享，意味著世界成為一體，那么世界是通過哪些條件成為一體的？(3)結(jié)合史實說明