幼兒園大班科學(xué)垃圾分類專題總結(jié)

1、第 頁幼兒園大班科學(xué)垃圾分類專題總結(jié)幼兒園大班科學(xué)垃圾分類專題總結(jié)1垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)峻，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進來也在跟進這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的特別好，一系列的措施也得到了實施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認(rèn)識到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)峻的垃圾問題，我特別主見做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結(jié)束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)當(dāng)怎么分類，這些對于活動來講是勝利的，是好的一面，就這次活動我也總結(jié)一下?；顒邮窃?/p>

2、周末，乘著這個機會，跟孩子們講解垃圾分類我園一共*個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素養(yǎng)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大部分的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學(xué)會垃圾分類，由*老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活動原來的意義也是這個?；顒娱_始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，全部的流程都在有條不紊的進行著，孩子們

3、一開始的學(xué)習(xí)進度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順當(dāng)，不能夠快速的辨明垃圾，這一項花了許多的時間，但是漸漸的孩子們就掌控的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園四周的公園里面，讓孩子們主動地去進行拉進分類，孩子們對于垃圾分類漸漸的掌控了，在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，許多的孩子也都在上心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們學(xué)會了垃圾分類，這樣的一個好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)識，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。

4、這次活動總的來說是順當(dāng)?shù)模⒆觽儚臎]有這個意識，到最末能夠很清楚的辨別可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。幼兒園大班科學(xué)垃圾分類專題總結(jié)2隨著經(jīng)濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知的.號召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒集思廣益、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。一、充分認(rèn)識到減削學(xué)校垃圾和節(jié)省資

5、源的重大意義。學(xué)校垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環(huán)境，同時，培育了幼兒的環(huán)保意識。二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：1、盡量避開運用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減削不須要物品的運用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可減削開支，更可降低環(huán)境污染和資源糜費。2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、

6、傳真機或打印機墨水。3、多運用自然肥皂以代替清潔劑，可減削水源污染。4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減削資源的糜費。7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進展意識。三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班老師每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時機地進行“愛護環(huán)境、美化學(xué)?！睂ｎ}講座，號召全園行動起來，綠化

7、美化家園，愛護生態(tài)環(huán)境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達。學(xué)校垃圾分類可大幅度地減削垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在學(xué)校中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育幼兒環(huán)境愛護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、漂亮、節(jié)省型的學(xué)校。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。幼兒園大班科學(xué)垃圾分類專題總結(jié)3生活中垃圾隨處可見，雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成肯定污染。但是，假如大家能對“垃圾”進行分類，管理好生活中

8、的“垃圾”，就會有益身心健康，保持環(huán)境的干凈。為積極響應(yīng)*市柯*人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20*年*區(qū)生活垃圾分類工作的實施方案的通知精神，進一步加強城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，實現(xiàn)可持續(xù)進展。最近，柯橋裕民幼兒園進行“垃圾分類，從我做起”活動。本次活動的形式有，發(fā)放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動。特別在環(huán)保教育活動中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)

9、后，期望漸漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會生活當(dāng)中，以自己的行動帶動周邊的人！通過垃圾分類的環(huán)保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起愛護環(huán)境的隊伍中來！幼兒園大班科學(xué)垃圾分類專題總結(jié)4為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手”主題活動。一、宣揚培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚手冊并進行動員宣揚，使教職工充分認(rèn)識減削學(xué)校垃圾和節(jié)省資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣揚、指導(dǎo)家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，根據(jù)要求做好垃圾桶“四分類”，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氛圍，積極調(diào)動師生參加垃圾分類的主動性。二、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動手為讓幼兒更好地了解垃圾分類的詳細方法，*幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)識和基本分類常識，引導(dǎo)幼兒運用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類。20*年*月*日，*幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓