《8的組成及加減》大班教學教案

1、PAGE4PAGE48的組成及加減大班教案8的組成及加減大班教案8的組成及加減大班教案1教學目標：1、知識目標：讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解。2、能力目標：培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和口頭表達能力。3、情感目標：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作品質(zhì)，增強小組合作交流的意識。教學過程：一、復習“7”形式引入8的組成、師：小朋友們，上節(jié)課我們學習了幾??？生：7、師：那我們一起用拍手游戲來回憶一下好嗎？生：好、師：我拍1呀生：我拍6（類推）二、學習“8”1、故事導入8的組成：星期六，爸爸和小明去河邊釣魚，他們一共釣了8條魚，可是用一個網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚分別裝在兩

2、個網(wǎng)兜里。如果你是小明會怎樣分裝這些魚嗎？今天這節(jié)課我們就一起來研究8的分解與組成。（揭示課題）、出示教具：8條魚，2個簍子，請幾個小朋友上來以不同的形式分類，邊分邊出示PPT把分類的方法記錄下來、2“小火車”游戲，鞏固8的組成師：我的火車1點開，你的火車幾點開？幼：我的火車7點開。2、游戲：尋找寶藏教師在迷宮途中放著8的加減算式，把全體幼兒分為三組比賽，每算對一題前進一步，哪組幼兒最先找到寶藏，哪組獲勝3、活動延伸：將幼兒分成5組，每組幼兒發(fā)一些教學道具（魚），動手分一分8的組成及加減大班教案2教學目標：1、讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解。2、培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和口

3、頭表達能力。3、通過小組活動，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作品質(zhì)，增強小組合作交流的意識。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。教學過程：一、復習“7”形式引入8的組成。師：小朋友們，上節(jié)課我們學習了幾?。可?。師：那我們一起用拍手游戲來回憶一下好嗎？生：好。師：我拍1呀生：我拍6（類推）二、學習“8”1、故事導入8的組成：星期六，爸爸和小明去河邊釣魚，他們一共釣了8條魚，可是用一個網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚分別裝在兩個網(wǎng)兜里。如果你是小明會怎樣分裝這些魚嗎？今天這節(jié)課我們就一起來研究8的分解與組成。（揭示課題）出示教具：8條魚，2個簍子，請幾個小朋友上來以不同的形式分類，邊分邊出示PPT把分類的方法記錄下來。“小火車”游戲，鞏固8的組成師：我的火車1點開，你的火車幾點開？幼：我的火車7點開。2、游戲：尋找寶藏教師在迷宮途中放著8的加減算式，把全體幼兒分為三組比賽，每算對一題前進一步，哪組幼兒最先找到寶藏，哪組獲勝3、活動延伸：將幼兒分成5組，每組幼兒發(fā)一些教學道具（魚），動手分一分活動反思：給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。重視區(qū)域活動。活動結(jié)束后，重視活動延伸的指導，在區(qū)域活動中，讓幼兒自由操