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1、第 PAGE24 頁 共 NUMPAGES24 頁給老師的道歉信(集錦15篇)給老師的道歉信1尊敬的張老師:您好!有一件事一直困擾著我,今天我終于鼓起勇氣對你說實話周五早上你去給老師做早操的時候,在黑板上留了一個作業(yè):背第十課的45個自然段,但是我們沒有做。你走了,我們班突然爆炸,說話看書,很少有人背書。而我們組的張、在看勇者探索,我、趙、葉背了一會書,覺得背熟了,就開始玩。幾分鐘后,一個熟悉的身影突然站在前門,我們第一眼就驚呆了你目不轉睛地盯著我們。于是,班里的聲音漸漸小了,班級徹底安靜了。當你發(fā)現(xiàn)我們見過她時,你生氣地走進教室,生氣地說:“我告訴過你要背書。你不需要這么大聲說話?!蔽覀儑樀?/p>

2、說不出話來,所以你接著說:“來,你們組的組長站起來,你說,我不在的時候誰說話?”蘇琬晶說著站起來吩咐幾個人。很快來到我們組,我和我們組的幾個成員進行了安靜的討論。我不想讓我們組抄書,所以羅仁給了我一個主意:要不這樣,你說,我們整個團都在打對方的背,不抄?!薄皩Γ褪沁@樣?!比~文君同意,我也同意。然后,當你叫我站起來說話時,我真的說了:“我們組在互相打退堂鼓?!睕]想到你真的信了,其實我們組的人都在說話,所以我們組的人都放過了這個文案。然后排隊下樓做早操的時候,我用力挽著胳膊說:“我要謝謝你,我不想抄書,非常感謝,哈哈!”我覺得他都快喜極而泣了。但是我不開心,怕那天你發(fā)現(xiàn)我在騙你。張老師,對不起!

3、此致敬禮!道歉者:_20_年_月_日給老師的道歉信2尊敬的老師:您好!這是一封遲到的道歉信,之所以遲到是因為我還沒準備好,或者說我并沒有認識到事情的嚴重性。說實話,我對假期作業(yè)是有抵觸情緒,可能源于幼年時的陰影現(xiàn)在想想都不寒而栗估計很多人也跟我一樣,假期作業(yè)基本只用一兩天的時間?;谶@種天然的對抗,加之看到保衛(wèi)戰(zhàn)的“復雜”,于是直接從小寶的視線中屏蔽了。直到幾天前在校門口聽到一位家長評價孩子在升國旗時的表現(xiàn)時,我才開始反省。孩子在升旗時表現(xiàn)出的那種專注、認真、堅定與自信在那位家長眼里看來完全是多余沒必要的,甚至覺得這就是做秀,而且說了一句讓我為之驚異地話“認真未必是好事!”我們一直在告訴孩子,

4、上課要認真聽講,要認真讀書,考試要認真做題,我們?yōu)槭裁匆麄冋J真?因為這一切關系到成績!而我們從未想過“認真”這件事本身意味著人生的態(tài)度和品行。而我就是因為覺得這個保衛(wèi)戰(zhàn)沒有那么認真,才會自做主張的替她完成了,在此,向所有老師致歉!我一直推崇德國人的認真嚴謹,卻忘了這是一種品質,是從小就應該培養(yǎng)的品質!是一種對待生命的態(tài)度!孩子,對不起!此致敬禮!_20_年_月_日給老師的道歉信3親愛的老師:對不起,教我們給你帶來了很多辛苦。我知道我寫這封道歉信有點晚了,但其實我已經寫好了,直到今天才給你。我希望你能接受我遲到的道歉。從懂事開始,父母就教育我們要尊重老師,尊重道路。對老師的尊重是每個人都應該有

5、的尊重。尊敬老師應該和愛我們所愛的人一樣,但是我的不良行為經常違反課堂紀律,導致很多不愉快的情況。是我的錯。我是麻煩制造者。有時候,真的很想當面跟你道歉。也許是因為青春期,我們才有了這種叛逆的性格。說實話,在這個錯誤之后,我們的心情是難過的,我們不希望事情變成這樣。所以,我們用書面道歉對老師說:我錯了,但是我真的愛你,希望你能原諒我!最后,我決定對老師發(fā)誓。以后上課一定要遵守課堂紀律,再也不做違反紀律的事了。道歉人:_20_年_月_日給老師的道歉信4親愛的數(shù)學老師:對不起,我們知道我們錯了,請原諒我。這是班上53位同學向你提交的道歉信,向你表示我們深深的歉意。古人云,一日為師,一生為父。你在我

6、們班教數(shù)學已經半年多了。可以說你對我們的好已經夠深了,但是我們無法理解你的苦心。從期中考試開始,我們班的數(shù)學成績排在年級倒數(shù)。班里的學生普遍數(shù)學基礎差,有的數(shù)學成績更差。我們數(shù)學成績差并不是說我們中考成功了??峙逻B進職高都有點差。是你帶領我們一路走來,從上學期三年級開始接手我們班的數(shù)學。面對我們不堪忍受的數(shù)學基礎,你煞費苦心咬緊牙關,毅然堅守崗位,給了我們初中一半以上的數(shù)學內容。但是我們班確實有一些學生不上進,平時放縱,不守紀律,對老師不尊重。更惡心的是,他們學得不好,經常破壞班風學風,影響其他同學的進步和發(fā)展。這一次,出于對我們數(shù)學成績的關心,你放棄了放學后的休息時間給我們輔導數(shù)學,為了讓基

7、礎差的同學多學點東西。但是他們辜負不了你的苦心。太可惜了。數(shù)學老師,我們知道我對不起你。錯誤發(fā)生后,我們班所有的同學都對這些惹你生氣的搗蛋鬼進行了深刻的內部批判。命令他們盡快向你道歉,并承諾以后不再這樣做。我們全班也對讓你生氣的錯誤展開了自我批評和自我反省,大家都感到自責和內疚。浪子回頭換錢是好孩子。數(shù)學老師,請原諒我們的無知和無知?,F(xiàn)在我們深深地意識到我們的錯誤。在此,以最真誠的態(tài)度和最深切的懇求,請原諒我們。我們會好好對待數(shù)學,努力在接下來的短時間內彌補無法彌補的知識,在中考中取得滿意的成績。為了這個!_20_年_月_日給老師的道歉信5尊敬的劉老師:您好!首先我向您說聲:對不起,請您接受我

8、誠摯的道歉。十一假日,本不應該打擾恩師您的休閑時光,或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心,禁不住還是敲開鍵盤,為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意。請您不要為無知之徒的言行而生氣,我會在心中虔誠的祈禱,愿老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。老師,您對我的希望,我比誰都清楚,那是因為你愛我,那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的,它是深沉,執(zhí)著的,以至讓您大動肝火生氣于我,這一切都是為了我好,哪有老師不愛學生的呢,可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣,失望,一想到這心里老有種瑟瑟的感覺,是內疚,是愧疚,是說也說不出的懺悔此致敬禮保證人:_20_年_月_日給老師的道歉信6親愛的老師:對不起,但是教

9、我們讓你經歷了很多困難。我知道我早就應該寫這封信了,但直到今天才實現(xiàn)。我希望你能接受這個遲來的道歉。自從我們懂事以來,我們就知道我們應該尊重老師,每個愛我們的人和我們愛的人,但這只會讓你不開心。有時候我們在課堂上或者其他一些問題上不積極發(fā)言,不是不知道自己錯了,而是自己有罪,根本答不上來,或者說自己確切知道該怎么做,卻打不過那股勁。當然,有時候我的意思是,有時候我們真的很想和老師積極配合,知道怎么做。但是我們不能付諸行動。可能是因為青春期吧。大家都有這種感覺,但是看到老師就很難過。說實話,我們心里也很難過。我們不希望事情發(fā)展成這樣。這就是為什么我們今天寫信道歉。老師,我們錯了,但是我們真的愛你

10、!老師,這不是我們的借口。回想起來,我們上小學的時候,剛開始踏入學校。課堂上回答問題似乎很容易?,F(xiàn)在我不知道發(fā)生了什么老師,我們知道你對我們的希望是因為你愛我們。那種愛不是言語可以輕易表達的。很深很執(zhí)著,讓你生我們的氣。這一切都是為了我們好。老師怎么能不愛學生呢?但是讓你生氣和失望的是你深愛的學生。想到這,心里總有一種沙沙的感覺。是內疚,內疚,也就是說。我深深地認為,這一切都是我們的錯,甚至我們根本不會珍惜這種愛。這種心理源于我們的老問題,永遠無法超越自己,敞開心扉。所以,我們下定決心要賠罪。老師依次給了我們機會。這個機會是從你不再生氣開始的。讓我們用行動向你證明,我們需要你的愛,我們深深地愛

11、著你!此致敬禮!道歉人:_20_年_月_日給老師的道歉信7親愛的老師:您好!我們對今天孩子們犯的錯誤深感內疚。我們放棄了與學校教師在兒童教育上的合作,放松了對兒童的理想教育和道德教育。我們表達我們的自省。我們今天支持你對孩子處理的意見,我們應該吸取教訓,教育孩子將來健康成長。此致敬禮!道歉人:_20_年_月_日給老師的道歉信8尊敬的_老師:您好!五一假日,本不應該打擾恩師您的休閑時光,或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心,禁不住還是敲開鍵盤,為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意:對不起,老師。請您不要為無知之徒的言行而生氣,我會在心中虔誠的祈禱,愿老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑?;丶?/p>

12、兩天,父母與我徹夜交談,我獨自一人閉門思過,細讀了不少關于尊師、處事、是非方面的哲理美文,使我頓覺警醒和釋然,心中的不解和思慮堵塞全然暢通,從心底感到無盡的羞愧和自責。現(xiàn)在想來,手機之事,本來微不足道,解法又何止一二,只要稍加思量,決然不會選擇那么糟糕而愚蠢的辦法,我為自己沒有教養(yǎng)的言行而鄙視自己,我愧對父母的疼愛和教導,更愧對老師您的傾心關愛和鼓勵,現(xiàn)在事情已經發(fā)生,我也不再找什么理由為自己開脫,錯了就是錯了,我愿意接受任何處罰,請_老師相信我能承受一切。古人云:“為學莫重于尊師,事之猶事父業(yè)。”回顧兩年的生活,您的每一處關愛仍記憶猶新,失去您的呵護,我才感到孤獨和無助,我知道,以我的過錯,

13、求得老師的諒解有些過分,但我會從現(xiàn)在做起,從認真完成假期作業(yè)做起,以實際行動證實我的悔過,企盼_老師給我改過的機會。此致敬禮!道歉人:_20_年_月_日給老師的道歉信9尊敬的大方的美麗的可愛而心地善良的英語老師:你好!在這樣一個悲涼的日子里,我懷著內疚的慚愧的心情寫下了這封信,不但檢討自己,更是為了渴望你的原諒。仔細想想,這幾天的我確實有些犯迷糊,做出了這些頗有造反意味的事來,我再次深表抱歉。回首這幾天,在周五的時候,你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令。剛開始我倒也有認真地朗讀背誦過,但不過是幾小時的時間,我就因難記等原因而放棄了,從未到組長嘗試背誦過。周日,你要還未通過的同學在

14、課外活動課時到你辦公室去背。但是我再三權衡活動休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后,便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了,絲毫不顧及你的臉面與感受,甚至在寫作業(yè)時一點也不認真。而最為嚴重與惡劣的是,當你來詢問我情況的時候,我卻沉默著,心不在焉,不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當班主任得知并介入此事后,我答應了要嘗試盡力地背誦學習,第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級中與你對抗英語早讀課時我卻故意背誦語文課文。在班主任的幫助分析下,我明白了我這幾天所做的種.種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做,無論對自己、對班級抑或對你都是有嚴重的壞影響的,這不僅僅是破壞我在你心中的印象,也在破壞你對整個六班的印象

15、,何況我也是期中考試的全班第一,如此更可能會帶壞整個班級的尊師遵紀、認真學習的風氣。如此考慮,我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正,也極有必要寫這封道歉信,向全班檢討自己,并向你鄭重道歉。今后我要努力學習,學習為人處世的道理,不斷地向上向善,超越以往那個幼稚的自我。此致敬禮!道歉人:20_年_月_日您好!請允許我以這種方式與您交流。當您閱讀這封電子郵件時,我已經了離開重慶,離開了母校西南大學。學生不才,天資愚笨,若有冒犯,請多海涵!望導師能從百忙之中讀完此信,學生再次感謝。昨天晚上2點多鐘我到了畢節(jié)學院,昨晚您8:20給我打電話的時候,我還在遵義服務區(qū)吃晚餐,幸好老天爺保佑我,從下午2:30到

16、晚上8:30,本來手機只有一小格電,但有幸的是,在您給我通完話后,它才停機了。我這次又是匆匆地來,又匆匆地去,和您的交流還只限于電話,未能與您面談,實乃遺憾。我是12月31日晚上7左右到達西南大學的,之后的四天時間一直忙著整理和書寫修改后的畢業(yè)論文的開題報告?;氐綄嬍业漠斖恚屯粢韧瑢W一起吃飯時,才得知易老師身體的狀況和導師您對我的關心,當時我內心就覺得深感不懂事,在導師忙碌的情形下,因為自己的畢業(yè)論文的事情給您添煩勞了。這次回來是送第二批頂崗實習研究生返校,因為我于12月底和畢節(jié)學院簽訂了就業(yè)協(xié)議,所以我的言行要符合畢節(jié)學院的安排。我計劃1月4日必須離開重慶,早日回到畢節(jié)將剩下兩個班學生試

17、卷改完并提交成績到畢節(jié)學院教務處。母親聽說我要離開,1月3日下午就來學??次?,給我送來了冬日的衣服和囑咐,順便給易老師帶來了一只土鴨子,因為母親說農村的土鴨湯對恢復身體很有幫助。道歉人:20_年_月_日給老師的道歉信10尊敬的_老師:您好!五一假日,本不應該打擾恩師您的休閑時光,或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心,禁不住還是敲開鍵盤,為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意:對不起,老師。請您不要為無知之徒的言行而生氣,我會在心中虔誠的祈禱,愿老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。回家兩天,父母與我徹夜交談,我獨自一人閉門思過,細讀了不少關于尊師、處事、是非方面的哲理美文,使我頓覺警醒和釋然

18、,心中的不解和思慮堵塞全然暢通,從心底感到無盡的羞愧和自責?,F(xiàn)在想來,手機之事,本來微不足道,解法又何止一二,只要稍加思量,決然不會選擇那么糟糕而愚蠢的辦法,我為自己沒有教養(yǎng)的言行而鄙視自己,我愧對父母的疼愛和教導,更愧對老師您的傾心關愛和鼓勵,現(xiàn)在事情已經發(fā)生,我也不再找什么理由為自己開脫,錯了就是錯了,我愿意接受任何處罰,請老師相信我能承受一切。古人云:“為學莫重于尊師,事之猶事父業(yè)?!被仡檭赡甑纳?,您的每一處關愛仍記憶猶新,失去您的呵護,我才感到孤獨和無助,我知道,以我的過錯,求得老師的諒解有些過分,但我會從現(xiàn)在做起,從認真完成假期作業(yè)做起,以實際行動證實我的悔過,企盼老師給我改過的機

19、會學生:20_年_月_日給老師的道歉信11親愛的老師:我很抱歉冤枉了你?,F(xiàn)在我深深意識到自己的錯誤。我不懂事物的本質。我還是覺得你受了那么多委屈。我太無知了,委屈你了。我真的非常抱歉。我一時糊涂,犯了這么大的錯誤。我沒有任何意思。造成這么大的事情,只是一時的腦熱。更多,我知道有人打電話給我匯報,我也知道這個人是誰。龐老師,你是個好老師,但你不愿意說太多。用你的話來說,你是個男人,不能無話不談。這樣可能會積累誤解,龐老師,非常對不起你,非常感謝。我知道現(xiàn)在說什么都沒用,因為已經對你造成了不可挽回的傷害。況且她對我來說沒那么重要,我為她做了太多的遺憾。在大家眼里她是個好人,但在傷害我的人眼里我已經

20、不是單純的人了。其實我還是我,也是我的。有時候應該想想自己,想想后果。這就是我頭腦簡單,缺乏骨氣的表現(xiàn)。其實是一個人的話激起了我的無名之火;她說“勒龐在做什么?一個好家庭讓他變成這樣”她現(xiàn)在是個好人,不是說我在推卸責任,只是想跟你說清楚,而且王茜一直沒有告訴我們真相,所以我一直對你有很大的誤解。你看不到電子郵件。現(xiàn)在只能通過電子郵件看到。今天見到你真的很抱歉。我真想叫你龐先生。真的很抱歉。除了對不起,我不知道怎么向你道歉。除了謝謝,我不知道怎么向你表達我的感激之情。此致敬禮!道歉人:_20_年_月_日給老師的道歉信12尊敬的老師:您好!假日,本不應該打擾恩師您的休閑時光,或許是因為內心的愧疚和

21、對您的傷害至深的擔心,禁不住還是敲開鍵盤,為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意:對不起,老師。請您不要為無知之徒的言行而生氣,我會在心中虔誠的祈禱,愿老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。回家兩天,父母與我徹夜交談,我獨自一人閉門思過,細讀了不少關于尊師、處事、是非方面的哲理美文,使我頓覺警醒和釋然,心中的不解和思慮堵塞全然暢通,從心底感到無盡的羞愧和自責?,F(xiàn)在想來,手機之事,本來微不足道,解法又何止一二,只要稍加思量,決然不會選擇那么糟糕而愚蠢的辦法,我為自己沒有教養(yǎng)的言行而鄙視自己,我愧對父母的疼愛和教導,更愧對老師您的傾心關愛和鼓勵,現(xiàn)在事情已經發(fā)生,我也不再找什么理由為自己開脫,錯了就是

22、錯了,我愿意接受任何處罰,請老師相信我能承受一切。古人云:“為學莫重于尊師,事之猶事父業(yè)?!被仡檭傻纳睿拿恳惶庩P愛仍記憶猶新,失去您的呵護,我才感到孤獨和無助,我知道,以我的過錯,求得老師的諒解有些過分,但我會從現(xiàn)在做起,從認真完成假期作業(yè)做起,以實際行動證實我的悔過,企盼老師給我改過的機會敬禮!之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。此致

23、敬禮!道歉人:_20_年_月_日給老師的道歉信13親愛的老師:今天帶著愧疚和懊惱給你寫這封道歉信,是想讓你看看我對上課看小說的不良行為的深刻理解,以及我復習的時候不看小說的決心。這次我為自己的錯誤感到慚愧。我真的不應該在背誦課上看小說。作為一個即將面臨中考的初中生,我現(xiàn)在應該感受到了前所未有的壓力。我應該把重點放在復習和中考上,而不是背誦課上看小說。對不起,我希望老師能原諒我的錯誤。我這次的懺悔真的很深刻。我會避免這樣的錯誤再次發(fā)生。希望老師能相信我的悔悟。相信老師能看出我的態(tài)度,知道我對這件事有著深刻的悔悟態(tài)度。我非常重視這件事,希望老師能原諒我的錯誤。我可以向老師保證,以后我會把時間和心思

24、都投入到學習和復習上,而不是浪費時間看小說和書。我知道我對自己的未來負責。所以老師讓我寫信,是為了讓我深刻意識到這一點。其次,我在復習課上看小說也是對老師工作不尊重的表現(xiàn)。中國是禮儀之邦。自古以來就是傳統(tǒng)美德,我一直忽略。拋開這方面不談,不僅要尊重老師,更要尊重每個人,尊重他的勞動,尊重他的勞動成果。這樣做,直接造成了不尊重老師、不尊重他人、不尊重他人勞動成果的不良影響。作為當代中學生,作為一個正在接受教育的人,這樣的表現(xiàn)顯然不符合社會的要求。第三,我的行為在學校的同學中造成了極其惡劣的影響。同學之間要互相學習,互相促進,紀律好,但是我的表現(xiàn)給同學們帶來了壞頭,不利于學風建設。同時也對學校形象

25、造成了一定的損害,要維護而不是破壞!對于這件事,我對其嚴重后果進行了深刻的反思:1.它在學生中造成了不良影響。因為我在復習課上看小說,可能會影響老師對我班學生的理解。2.影響個人綜合水平的提高,使自己在本能提高的情況下未能提高。3、思想覺悟不高,對錯誤缺乏認識。即使你知道了,也無法真正付諸行動。4.思想覺悟低的根本原因是我不尊重別人。試想一下,如果我對老師有更深的敬意,上課不聽老師講課就不會看小說。5.學習的思想觀念不夠深刻,不夠正確。我沒有意識到現(xiàn)在學習的機會是多么的難得和重要。6.沒有盡到學生的職責,沒有吸收到未來需要的文化知識。根據(jù)以上情況,我決定有以下個人整改措施:1.深刻認識到自己的

26、錯誤后寫一封道歉信!深入挖掘和梳理自己思想錯誤的根源,認識到可能產生的嚴重后果。2.制定學習計劃,努力學習,用好成績彌補我的錯誤。試想如果當時我意識到事情的嚴重性,錯誤就不會發(fā)生了。所有的問題都歸咎于我沒有達到一個現(xiàn)代中學生應該有的理解水平,沒有回報老師的辛苦。我越來越清楚地感覺到自己錯誤的嚴重性。所以接下來的幾個月我會嚴格要求自己,在學習小說的同時,讓自己的言行與一個現(xiàn)代中學生保持一致。希望這次老師能原諒我,因為我是初犯。請老師繼續(xù)督促,幫助我改正。以后我會認真復習,專心學習,考前絕對不會浪費時間看小說。請相信我!這封信已經伴隨我很久了。我只記得當時看了這封道歉信,只說了一句:“老師信你!”

27、他把這本小說還給學生。她后來以優(yōu)異的成績進入省重點學校,明年就要高考了。給老師的道歉信14尊敬的導師:您好!請允許我以這種方式與您交流。當您閱讀這封電子郵件時,我已經了離開重慶,離開了母校_大學。學生不才,天資愚笨,若有冒犯,請多海涵!望導師能從百忙之中讀完此信,學生再次感謝。昨天晚上2點多鐘我到了畢節(jié)學院,昨晚您8:20給我打電話的時候,我還在遵義服務區(qū)吃晚餐,幸好老天爺保佑我,從下午2:30到晚上8:30,本來手機只有一小格電,但有幸的是,在您給我通完話后,它才停機了。我這次又是匆匆地來,又匆匆地去,和您的交流還只限于電話,未能與您面談,實乃遺憾。我是_月31日晚上7左右到達_大學的,之后

28、的四天時間一直忙著整理和書寫修改后的畢業(yè)論文的開題報告?;氐綄嬍业漠斖?,和汪耀等同學一起吃飯時,才得知易老師身體的狀況和導師您對我的關心,當時我內心就覺得深感不懂事,在導師忙碌的情形下,因為自己的畢業(yè)論文的事情給您添煩勞了。這次回來是送第二批頂崗實習研究生返校,因為我于_月底和畢節(jié)學院簽訂了就業(yè)協(xié)議,所以我的言行要符合畢節(jié)學院的安排。我計劃1月4日必須離開重慶,早日回到畢節(jié)將剩下兩個班學生試卷改完并提交成績到畢節(jié)學院教務處。母親聽說我要離開,1月3日下午就來學??次遥o我送來了冬日的衣服和囑咐,順便給易老師帶來了一只土鴨子,因為母親說農村的土鴨湯對恢復身體很有幫助。我先向導師您匯報一下去年我在

29、畢節(jié)學院10個月的學習和工作情況。時間:20_年2月22日至20_年_月31日。我是被安排在畢節(jié)學院發(fā)展規(guī)劃處(高教所)實習,平時每周兼有畢節(jié)學院教育科學學院安排的公開課教育學,第一學期任教的是20_級體育??瓢嗟膶W生,第二學期任教的是20_級地理本科1、2班的公開課教育學,在_月份時,還代上了20_級生物本科1、2班的教育學課程。平均每周3節(jié)課,分單雙周,一般是周二和周四上課,其余三天我就在發(fā)展規(guī)劃處(高教所)實習,整理辦公室日常事務,安排會議,寫會議紀要和研究高等教育。每天只有早上、中午和晚上以及周末才屬于我自己的時間?;氐綄嬍液螅遗紶栆P注一下一起來畢節(jié)學院支教教師和頂崗實習研究生的生

30、活,因為這也是我所在部門的工作職責之一。我所在的發(fā)展規(guī)劃處(高教所)主要工作有三:一是學校的發(fā)展規(guī)劃,二是高等教育研究,三是對口支援工作。對于教學、科研和管理,我覺得自己做得不夠,做人,做事,做學問都需要不斷學習。我也不知道怎樣評價這十個月的實習生活,但是除了在畢業(yè)論文的寫作這件事做得不好外,其他方面我告訴自己,我并沒有荒廢這十個月的青春時光。第一,教學工作。學生還是比較喜歡我上課,特別是這學期我任教的兩個本科班學生,事實上,在我做學術的過程中,一些寫作靈感還得益于教學工作。我不知道我在學生中究竟是怎樣的形象,但是我的努力還是得到了一定的回報。一是10月份左右,學生還送我特產。二是圣誕節(jié)的時候

31、,學生還送我鮮花。第二,學術科研。十個月,共發(fā)表三篇學術論文,但均是普刊?,F(xiàn)已完成文科研究生學術素養(yǎng)的內涵、要素及培養(yǎng)一文的初稿。與汪耀、室友張銘凱和同門其余5位同學相比,我還得繼續(xù)向他們學習,保持謙虛謹慎,求真務實的學風和寬容樂觀的做人之道。第三,行政管理。在部門領導和同事的共同努力下,主辦了名為高教探微的內部期刊,已成功出版兩期。第四,其他方面。從20_年11月和_月,我共購買_0多本書籍,價值2500多元,內容包括教育學、哲學、法學、文學和心理學等幾大人文學科類書籍,并閱讀完十余本自己最感興趣的書籍,尤其是哲學。20_年9月底回來開題后您推薦給我的一書,我已網購到,該書我這次回來已放在寢室,屆時,請同門汪耀轉交給您。謝謝您的推薦。20_年8月,因為在超星學術網學習了武漢大學趙林教授講授的古希臘哲學課程和華中科技大學歐陽康教授講授的哲學導論課程,我很興奮地去武漢旅游了一周,并參觀了武漢大學、華中師范大學、華中科技大學等名校,以感受那樣一種學術氛圍。另外,學習工

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