秋季后進生的轉(zhuǎn)化工作計劃范文

1、秋季后進生的轉(zhuǎn)化工作參考計劃范文做好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作，是班主任的一項重要工作，也是抓好班級治理的一項永久主題，是老師師德的深層表達。然而如何及時而有效促進后進生的轉(zhuǎn)化，也是班主任工作的一個難題。本人針對本班實際情況，從以下幾個方面轉(zhuǎn)化后進生。一、本班學(xué)生分析本班共有學(xué)生34名，后進生主要后進在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有決心，品行差。因而，轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自決心及制造性上。特制定轉(zhuǎn)化目的(請注明本文來自有用文檔頻道)1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。2、養(yǎng)成良好的思想素養(yǎng)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護集體榮譽。3、注重開展專長，

2、積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。4、使本班后進生能根本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，加強自決心和學(xué)習(xí)積極性。二、轉(zhuǎn)化后進生的措施（一）深化理解，真誠理解俗話說“一把鑰匙開一把鎖”。要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，就必須理解后進生。首先，我深化理解造成這些學(xué)生落后的緣故。學(xué)生與學(xué)生之間的智力水平是相差不大的，部分學(xué)生“雙差”的緣故往往與家庭要素親密相關(guān)。關(guān)于后進生，我通過家訪，理解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中更有針對性地教育學(xué)生。其次，學(xué)生不同的志趣、愛好、才能、稟賦、思維、傾向造成了學(xué)生不同的開展程度和開展特點。我對學(xué)生的這些特點加以全面理解，發(fā)揮長處，改正短處，以長補短。再次，我在深化理解的

3、根底上，真誠理解學(xué)生，真誠對待學(xué)生。對他們從嚴(yán)要求，指出他們的缺乏，提出明確的要求；同時關(guān)懷他們，寬容他們所犯錯誤，表揚他們所獲得的每一點小進步，循循善誘，讓他們在曲折前進中將“差生”的帽子與心理拋在腳下。（二）充分信任，循循善誘在做轉(zhuǎn)化工作中，對后進生充分信任，捕捉他們身上的閃光點，給予確信，并及時給予鼓舞，使他們心理上得到滿足。在工作中多與他們接觸，多參與他們的討論，在討論、接觸中將思想教育的著眼點由結(jié)論灌輸轉(zhuǎn)向正確思想方法的構(gòu)成，并使他們感遭到老師的關(guān)懷和協(xié)助，感遭到本人在班集體的重要地位，從而加強他們的自律認(rèn)識，促使他們良好的心理狀態(tài)和行為適應(yīng)的養(yǎng)成。使他們樹立起“我能行”、“我也行”

4、的觀念，實現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化。（三）親密配合，落實措施“十年樹木，百年樹人”，實現(xiàn)“后進生”的轉(zhuǎn)化必定是一個漸進的過程，在這個過程中除了內(nèi)因外，還需要外因的作用。首先，發(fā)揮師生的幫教力量。除了本人直截了當(dāng)教育外，還要培養(yǎng)學(xué)生骨干，采取“人盯人戰(zhàn)術(shù)”并經(jīng)常理解情況，安排內(nèi)容，指導(dǎo)方法，及時總結(jié)表彰。其次，充分挖掘家教的潛力?！昂筮M生”家長怕進校門，怕見老師。因而我主動與家長聯(lián)絡(luò)，共同研究制訂轉(zhuǎn)化方案，互相聯(lián)絡(luò)，互相催促。并及時向家長通報其子女獲得的每一點成績，使“后進生”轉(zhuǎn)化得到家長的進一步支持和配合，到達轉(zhuǎn)化的目的。（四）多加鼓舞，促其轉(zhuǎn)化關(guān)于許多學(xué)生，特別是“雙差生”，批判漫罵是無效的錘打，和風(fēng)細雨卻能潤入心田。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，更能表達這個原則。我及時發(fā)覺他們的優(yōu)點，并對他們的專長及時給予確信、獎勵，以鼓舞他們的自尊心和自決心，同時向他們提出希望。他們逐步會在學(xué)習(xí)上也能像發(fā)揮專長一樣，要求上進，堅決地邁出前進的步伐。12下一頁以上確實是我這個學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作打算，施行