部編版2021年秋期期中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版2021年秋期期中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試（含答案）2019年秋期期中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試語文試題一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.要塞瓶塞凌空棱角分明振聾發(fā)聵潰不成軍B.畸形崎嶇兇惡深惡痛疾正襟危坐弱不禁風(fēng)C.卡片關(guān)卡仁慈為富不仁銳不可當(dāng)當(dāng)仁不讓D.遺囑家屬佃農(nóng)慢聲細(xì)語油光可鑒簽注意見2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.瀟灑翹首速成班摧枯拉朽眼花潦亂B.浩瀚殺戮同盟會(huì)慘絕人寰撣精竭慮C.教誨詰責(zé)俯臥撐抑揚(yáng)頓挫藏污納垢D.螢光窒息水籠頭筋疲力盡和顏悅色3.古詩文默寫。（8分）（1)，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景

2、答謝中書書）（2)，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。（郵道元三峽）（3)王維使至塞上中與首句“單車”相呼應(yīng)，將萬里行程用寥寥數(shù)語輕輕帶過的詩句是：（4)“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。崔穎的“（黃鶴樓）通過一問一答，直接抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情：李白的“，。（渡荊門送別）通過寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地送自己，間接抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。4.把下列句子組成語段，排列順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快！因?yàn)樗麄兌茫阂粋€(gè)人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆

3、的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流。人生有涯，事業(yè)無疆。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。A.B.C.D.5.下面文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.魯迅先生的朝花夕拾文筆雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一，其中的藤野先生用滿含深情的筆觸回憶了在日本留學(xué)時(shí)給予他無私幫助的老師，這也是魯迅先生一篇寫到自己老師的文章。B.古詩中常常運(yùn)用典放來表達(dá)情感，如野望中用“采薇”表達(dá)詩人現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追懷古代的隱士，使至事上。用“征事”表達(dá)自己的孤寂之感。C.律詩共有八句，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，其中頷

4、聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)性。D.蘇子瞻是南宋著名的文學(xué)家，“唐宋八大家之一”，記承天寺收游指寫一個(gè)狀日月夜的美景，表達(dá)了被貶黃州的郁悶心境以及能達(dá)中的閑適樂觀。6.名著閱讀（4分）（1)紅星照罐中國(guó)的是美國(guó)著名記者，當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名。(2分）（2)同學(xué)們，紅星照耀中國(guó)這部讀本，書中最能打動(dòng)你的人物是誰呢？試舉一事例簡(jiǎn)單分析打動(dòng)你的原因。（2分）7.根據(jù)要求，完成下面各題。（共8分）班內(nèi)決定開展以“誠(chéng)信”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來參與其中的兩個(gè)環(huán)節(jié)。（1)寫一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的名言警句：（2分）（2)給同學(xué)們講述一個(gè)有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。（3分）（3)據(jù)報(bào)載：一個(gè)出租車司機(jī)在救助一位

5、被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才教助老人，請(qǐng)你對(duì)這位出租車司機(jī)的行為加以評(píng)論。（50字以內(nèi)，要求觀點(diǎn)鮮明，說理透徹）（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，完成8-11題（12分）9月9日下午，有“中國(guó)版諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的第二屆“未泰科學(xué)大獎(jiǎng)”在北京揭曉清華大學(xué)教授、結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授、量于通信衛(wèi)星“墨子號(hào)首席料學(xué)家潘建偉，北京大學(xué)國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心教授許晨陽分別獲得“生命科學(xué)獎(jiǎng)、“物質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)”和“教學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)金各為100萬美元，施一公的獲獎(jiǎng)評(píng)語：表彰他在解析真核信使RNA剪接體這一關(guān)鍵復(fù)合物的結(jié)構(gòu)，揭示活

6、性部位及分子屋面機(jī)理的重大貢獻(xiàn)。施一公1967年生，博士，教授，中國(guó)科學(xué)院院士，施一公主運(yùn)用生化和生物物理的手段研究細(xì)胞凋亡的分子機(jī)制，重要膜蛋白以及細(xì)胞內(nèi)生物大分子機(jī)器的結(jié)構(gòu)與功能。潘建偉的獲獎(jiǎng)評(píng)語：獎(jiǎng)勵(lì)他在量于先學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，使基于量子密匙分發(fā)的安全通信成為現(xiàn)實(shí)可能。潘建偉1970年生于浙江東陽，物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)。潘建偉長(zhǎng)期從事量子光學(xué)，量子信息和量子力學(xué)基礎(chǔ)問題檢驗(yàn)等方面的研究工作，是該領(lǐng)域有國(guó)際影響的學(xué)者，特別是在量子通信，多光子糾纏操縱和冷原子量子存儲(chǔ)等研究方向上做出了系統(tǒng)性創(chuàng)新貢獻(xiàn)。許晨陽的獲獎(jiǎng)評(píng)語：表彰他在雙有理

7、代教幾何學(xué)上作出的極其深刻的貢獻(xiàn)。許晨陽，1981年生于重慶，2013年成為北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心教授2008年，獲得普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)從事代數(shù)幾何研究。2016年，未來科學(xué)大獎(jiǎng)?wù)皆O(shè)立，成為中國(guó)大陸第一個(gè)由科學(xué)家、企業(yè)家群體共同發(fā)起的民間科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。一年一屆，未來科學(xué)大獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)對(duì)象不限國(guó)籍，但需要是在大中華地區(qū)（包含中國(guó)大陸地區(qū)、香港、澳門及臺(tái)灣）完成研究的科學(xué)家，且研究要具備原創(chuàng)性。長(zhǎng)期重要性和巨大的國(guó)際影響。2016年，首屆未來科學(xué)大獎(jiǎng)的“生命科學(xué)獎(jiǎng)”和“物質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)”得主分別為香港中文大學(xué)教授盧煜明和清華大學(xué)教授薛其坤，2017年，未來科學(xué)大笑增設(shè)“數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)獎(jiǎng)”。8.請(qǐng)給以上消

8、息擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（2分）9.找出新聞的導(dǎo)語寫在下面橫線上。（2分）10.正文部分重點(diǎn)報(bào)道了哪些內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括回答。（4分）11.這則新聞中的獲獎(jiǎng)評(píng)語里并沒有講明獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)的背后原因，請(qǐng)結(jié)合下列材料探究出這些人獲獎(jiǎng)的原因（4分）材料一：屠呦呦被任命為“523”項(xiàng)目中醫(yī)研究院科研組長(zhǎng)。要在設(shè)施簡(jiǎn)陋和信息渠道不暢條件下，短時(shí)間內(nèi)對(duì)幾千種中草藥進(jìn)行篩選，其難度無異于大海撈針。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志：通過翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，甚至連群眾來信都沒放過，屠呦呦終于在2000多種藥方中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的抗瘧單驗(yàn)方集。材料二：呦呦在荻獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表

9、感言：作為一名中醫(yī)工，我有幸參加了青蒿景的研發(fā)工作，但我不是以獲得諾貝爾獎(jiǎng)為終極目的。我唯一的追求：抗瘧，治病。（二）閱讀下文，完成12-15題（16分）最美麗的手看特蕾莎修女傳記的時(shí)候，我特別注意到了插圖中特蕾莎修女的那雙手，那是一雙皺紋堆疊、布滿黑斑、粗糙難看的手。照片中的那雙手，除了給窮人喂水、喂飯、擦身、洗腳、包扎傷口，就是向窮人傳遞愛的信息愛憐地捧住乞討孩子的臉，動(dòng)情地?fù)崮εR終者的頭發(fā)，悲傷地托住饑餓者的下頦，將一個(gè)悲苦無助的流浪者緊緊摟在懷里，毅然拉住麻風(fēng)病人可怕的殘肢?就是這雙手，從豺狗的嘴里奪下過生命，還曾把生滿蛆蟲、爬滿螞蟻的瀕死者抱到“臨終關(guān)懷院”，為他擦洗，讓他獲得尊嚴(yán)，

10、讓他“死得像個(gè)天使”。?要知道，在古老的印度，貴族們將生活在社會(huì)底層的人稱做“不可觸摸者”?！安豢捎|摸者”被認(rèn)為是極其骯臟的。他們沒有權(quán)利喝干凈的泉水，只能喝污水；如果他們的影子投到了一種食品上，這食品便只能扔掉，連貴族家的狗都不準(zhǔn)許吃。?面對(duì)那些被剝奪了尊嚴(yán)的人，特蕾莎修女從來不吝嗇把自己的手伸向他們。這個(gè)不懂得留戀“美麗舒適的大房子”的歐洲女人，幾乎是毫不猶豫地一頭扎進(jìn)了加爾各答的貧民窟中，讓自己變成了窮人中的一員。她用被上帝深情吻過的雙手去觸摸那些渴望被觸摸的人。她沒有擺出居高臨下的姿態(tài)，甚至連可憐、同情這樣的情感都被她輕輕地剔除，她只站在一個(gè)與他們平齊的位置上，觸摸他們，給予他們愛與尊

11、嚴(yán)。?有一回，特蕾莎修女乘火車去一個(gè)醫(yī)院請(qǐng)求支持。當(dāng)火車經(jīng)過一棵大樹時(shí)，她看見一個(gè)流浪漢靠著樹坐著，看樣子快要死了。特蕾莎修女萬分焦急，她多希望火車即刻就能停下來，以便她去到他身邊安慰他啊！但是火車不能停，特蕾莎修女只好等火車在最近的一個(gè)車站停下后匆忙下車。她真正的目的地還沒有到，她是特意為這個(gè)流浪漢下車的呀！但是，當(dāng)她氣喘吁吁跑到那棵大樹下，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)那個(gè)流浪者已經(jīng)死了。特蕾莎修女獨(dú)自在那里站了很久。她想，如果她早一步趕到，握一握他的手，摸一摸他的頭發(fā)，他也不至于走得這么凄涼?特蕾莎修女堅(jiān)持認(rèn)為，“孤獨(dú)也是饑餓”，而“遭遺棄是這個(gè)世界上最可怕的疾病”。所以，她說：“垂死的人必須受觸摸、被擁

12、抱，即使是在生命的盡頭，也必須讓他們感到仍然有人在愛他們?！?哥布拉麻風(fēng)病收容中心成立那天，特蕾莎修女帶著關(guān)愛與尊重，逐一觸摸那些羞于被人觸摸的麻風(fēng)病人潰爛的身體。她說她不害怕被傳染，她害怕的是人們心里長(zhǎng)了麻風(fēng)冷漠。?人世的苦難是那樣真切地雕刻在了特蕾莎修女那雙飽經(jīng)滄桑的手上。那雙本可以養(yǎng)尊處優(yōu)的手，卻偏偏選擇了與窮人為伍。上帝把這雙手送到人間，讓它通過溫暖的觸摸去消除屈辱、歧視、偏見、孤苦、痛楚、羞慚那是一雙最美麗的手。?雖然那雙手已經(jīng)謝幕，但它決然伸向窮人的姿態(tài)以及它無與倫比的偉大觸摸都將成為人類精神最珍貴的遺存。12.特蕾莎修女的手“皺紋堆疊、布滿黑斑、粗糙難看”，可為什么卻說這是雙“最

13、美麗的手呢？請(qǐng)通讀全文，簡(jiǎn)要回答（4分）13.文章第段插入有關(guān)印度貴族們的敘述內(nèi)容有什么作用？（3分）14.第段“幾乎是毫不猶豫地一頭扎進(jìn)了加爾各答的貧民窟中一句中加點(diǎn)的詞語能不能刪去？為什么？（3分）15.第段面線句運(yùn)用了哪些描寫方法？各有什么作用？（6分）但是，當(dāng)她氣喘吁吁跑到那棵大樹下，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)那個(gè)流浪者已經(jīng)死了。特蕾莎修女獨(dú)自在那里站了很久。她想，如果她早一步趕到，握一握他的手，摸一摸他的頭發(fā)，他也不至于走得這么凄涼。三、古詩文閱讀（14分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成16-19題（共10分）（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民

14、亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自記承天寺夜游）（二）王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然；因起彷徨，詠?zhàn)笏颊须[詩，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即夜乘小船就之，經(jīng)宿方至，造門不前而返，人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”（選自世說新語）16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.念無與為樂者念：考慮，想到B.懷民亦未寢寢：睡覺C.相與步于中庭步：散步，漫步D.但少閑人如吾兩人者耳但：但是17.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）庭下如積水空明，水中藻、荇交

15、橫，蓋竹柏影也18.語段（一）主旨句是哪一句？流露出怎樣的感情？（3分）19.語段（一）和語段（二）都寫的是夜訪好友，請(qǐng)比較兩個(gè)主人公的異同點(diǎn)。（3分）閱讀下面古詩，完成20-21題。（4分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。20.請(qǐng)從前三聯(lián)中任選一幅圖景，展開聯(lián)想和想象，并用生動(dòng)的語言加以描繪。（2分）21.尾聯(lián)中“行不足”是什么意思？這句詩有什么表達(dá)作用？（2分）四、作文（50分）22.下面兩題，任選一題作文（1)書有最精彩的一頁，人生，自然中的風(fēng)景同樣也有值得我們銘記的精彩一頁，

16、那些章節(jié)有的蕩氣回腸，有的感人肺腑，有的回味無窮。請(qǐng)以“那精彩的一頁”為題寫篇作文。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2)人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腳走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程，正處于青春年少的我們，常常行走在自然風(fēng)景內(nèi)，行走在街頭巷道中，行走在藝術(shù)長(zhǎng)廊中，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里我們或快樂、或感動(dòng)，或徘徊。這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮發(fā)，促我們成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“行走在”為題，寫一篇作文。要求：請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整再作文；除詩歌外，文體不限600字左右文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2019年秋期期中八

17、年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(28分)1D(2分)2、C(2分)3.(1)夕日欲頹(2)重巖疊嶂(3)征蓬出漢塞歸雁入胡天4日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁(5仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟(每空1分,有錯(cuò)該空不得分,共8分)4(2分)5C(2分)6.(1)埃德加斯諾西行漫記(2分)(2)示例:彭德懷(1分)原因:他是一個(gè)樂觀、勇敢,勤儉節(jié)約的人。彭德懷上街不帶警衛(wèi),司今部門口只有一個(gè)哨兵,國(guó)民黨空投傳單懸賞捉拿他,他卻命令將傳單保存起來,用背面印紅軍的宣傳品。(1分)或他是一個(gè)平易近人,喜歡孩子的人。彭德懷經(jīng)常與少年先鋒隊(duì)的孩子一起,尊重他們,將自己的棉衣脫給小號(hào)手穿。(1分)

18、7.(1)示例:輕諾必寡信(2分)(2)要求:圍繞“誠(chéng)信主題,把故事敘述清楚完整。示例一:陳太丘與朋友相約同行,朋友失信未準(zhǔn)時(shí)到還怒罵陳太丘,陳太丘的兒子元方指責(zé)他無信無禮后頭也不回地離去。(3分)示例二:北宋文學(xué)家晏殊去參加科舉考試,湊巧那次考試的題目是他曾經(jīng)做過的,并且得到過好幾位名師的指點(diǎn),他不費(fèi)力氣就從眾多考生中脫穎而出,并得到皇帝的贊賞。但晏殊并沒有因此而洋洋自得,在殿試時(shí)把情況如實(shí)告訴了皇帝,并要求另出題目當(dāng)堂考試。結(jié)果他的文章又得到了皇帝及眾位大臣的夸獎(jiǎng)。(3分)(3)示例:司機(jī)的行為可以理解,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生,司機(jī)在保護(hù)自己的前提下,依然心存善念,救助老人,是

19、值得肯定的。(或:司機(jī)的行為不正確,因?yàn)槿艘４嫔颇?司機(jī)在救助他人之前,不應(yīng)先考慮自己的利益,而應(yīng)以救人為先,急人之所急。)(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(28分)(一)(12分)8未來科學(xué)大獎(jiǎng)揭曉:施一公等3人各獲百萬美元獎(jiǎng)勵(lì)。(2分)9.9月9日下午,有“中國(guó)版諾貝爾獎(jiǎng)之稱的第二屆未來科學(xué)大獎(jiǎng)在北京揭曉。獎(jiǎng)金各為100萬美元。(2分)10施一公、潘建偉、許晨陽三位未來科學(xué)大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)評(píng)語和在科學(xué)研究方面所作出的貢獻(xiàn)。(4分)11.不怕艱難,淡泊名利,重視實(shí)踐或者尊重事實(shí),借助前人智慧。(意思對(duì)即可,4分)(二)(16分)12因?yàn)檫@雙手關(guān)心服務(wù)窮人,向窮人傳遞愛的信息,通過溫暖的觸摸去消除屈辱、歧視、偏見、孤苦、痛楚、羞慚。(意思對(duì)即可,4分)13文章第段寫印度貴族的內(nèi)容,是把