6.3價值的創(chuàng)造和實現(xiàn) 課件-高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

1、第三框：價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)（如何實現(xiàn)人的價值？）一.弘揚勞動精神 實現(xiàn)人生價值（根本途徑） 二.在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值（客觀條件） 三.在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值（主觀因素）1、我只是大海中的一滴水，只有在大海中才能發(fā)揮出自己的力量”,這說明？在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值2、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志-”這說明如何實現(xiàn)人生價值？ 在砥礪自我中走向成功一、弘揚勞動精神 實現(xiàn)人生價值1、為什么A勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。 人只有在勞動中才能-，創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。 一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和他人的需要所作的貢獻就越大，他自身的價值就越

2、大。 B 在社會主義社會,勞動是創(chuàng)造人類美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。- 2、怎么樣：努力奉獻的人是幸福的。-積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。 1 判斷：勞動是創(chuàng)造美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段 錯 2判斷：投身社會實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路3判斷：一個人在勞動中創(chuàng)造財富越多，他自身的價值就越大錯 對 2.在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值為什么：社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的前提。-完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現(xiàn)”，實際上是不可能的。怎么樣：人的價值只能在社會中實現(xiàn)。只有正確處理個人與集體、個人

3、與社會的關(guān)系,才能在奉獻社會中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。注：我們強調(diào)在與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)個人的價值,并不否認(rèn)追求人的個性發(fā)展。但是，這種個性-應(yīng)表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特的貢獻方式。 2千里馬常有，伯樂不常有，強調(diào)誰對誰？社會為個人提供的客觀條件 社會對個人 1在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，強調(diào)誰對誰？ 以上文字側(cè)重強調(diào)誰對誰的重要性？（個人 社會）3判斷：完全脫離社會的自我實現(xiàn)是不可能的,人的價值只能在社會中實現(xiàn)。（ ）對， 4判斷：于敏院士隱姓埋名28年為國造氫彈，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)了人生價值（ ）對 （個人 社會） 3.在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值（主觀因素）創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,需

4、要充分發(fā)揮主觀能動性,需要頑強拼搏、自強不息的精神。-創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,需要努力增長自己的才干,全面提高個人素質(zhì)。-一般來說，能力卓越的人，更有可能創(chuàng)造出卓越的人生。-創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,需要有堅定的理想信念,需要正確價值觀的指引。創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。人無德不立，品德是為人之本。-應(yīng)自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀-。1判斷：一般來說，能力卓越的人，就能夠創(chuàng)造出卓越的人生錯 根本途徑客觀條件主觀條件積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。社會提供的客觀條件，是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。 二、要求：在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)

5、價值 一、 要求：弘揚勞動精神, 實現(xiàn)人生價值 三、要求：在砥礪自我中 創(chuàng)造和實現(xiàn)價值 在建國70周年之際，我國雜交水稻研究創(chuàng)始人袁隆平被授予“共和國勛章”。他幾十年如一日行走在田間地頭，刻苦鉆研，突破一個個農(nóng)業(yè)科技難題，造福人類；他學(xué)一生、愛一行、鉆一世，不斷提升專業(yè)能力，始終是水稻研究領(lǐng)域的“領(lǐng)頭雁；他放棄外國科研機構(gòu)拋出的橄欖枝，一心扎根中國農(nóng)田，潛心研究，終于實現(xiàn)了“禾下乘涼夢” 結(jié)合材料，運用“在砥礪自我中走向成功”的知識，談?wù)勀銖脑∑降目少F品質(zhì)中可以獲得的人生啟示。（6分）1.袁隆平幾十年如一日，堅持不懈攻關(guān)農(nóng)業(yè)科技難題，啟示我們在實現(xiàn)人生價值的道路上，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需

6、要頑強拼搏、自強不息的精神。（2分）袁隆平學(xué)一生、鉆一世，爭做水稻研究“領(lǐng)頭雁”，啟示我們在實現(xiàn)人生價值的道路上，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。（2分）袁隆平一心扎根中國農(nóng)田，終于實現(xiàn)“禾下乘涼夢”，啟示我們在實現(xiàn)人生價值的道路上，需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的引導(dǎo)。（2分） 2020年新冠病毒讓我們再一次認(rèn)識了鐘南山，這座大家可以依靠的“山”。2003年抗擊非典的時候，鐘南山說“把最重的病人送到我這里來”，2020年抗擊新冠病毒的時候，他又說“大家沒事不要去武漢，自己卻義無反顧赴武漢防疫最前線”；在病毒面前，他刻苦專研，通過親自接觸病人，研究病毒等，尋找治療新冠病毒的有效

7、藥物；他對自己嚴(yán)格要求，在學(xué)業(yè)上刻苦學(xué)習(xí)，研究病毒，不斷提高自己的醫(yī)療專業(yè)知識和水平；他心系群眾，在他眼里治病救人就是他的理想、追尋和信仰，在新冠病毒面前，他把全國的人民群眾保護的很好。思考：結(jié)合材料和課本知識，思考鐘南山是如何創(chuàng)造和實現(xiàn)價值的？勇?lián)厝纹返赂呱?，有理想信念和正確的價值觀發(fā)揮主觀能動性頑強拼搏、自強不息增長才干、全面提高個人素質(zhì) 1 個人 為社會 勞動和奉獻 社會 對個人 尊重和滿足3 在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值 4 社會為個人價值的實現(xiàn)提供客觀條件 1、 若材料強調(diào) 個人 對 國家的貢獻，強調(diào) ：2、 若材料強調(diào) 個人 對 國家的貢獻 和 國家為個人頒發(fā)榮譽，強調(diào)： 1、3

8、 1、2、3 32年來，共產(chǎn)黨員王繼才始終抱著“守島就是守家，國安才能家寧”的堅定信念，歷盡艱辛 排除萬難，堅守方寸孤島，把人生最美好的年華奉獻給了祖國海防事業(yè)。他用實際行動詮釋了 人的價值就在于創(chuàng)造價值 價值觀決定生活的選擇 人的價值只能在社會中實現(xiàn) 理想信念是實現(xiàn)人生價值的前提 A. B . C. D. A“如果一個人只為自己勞動,他也許能夠成為著名的學(xué)者、偉大的哲人、卓越的詩人,然而他永遠不能成為完美的、真正偉大的人物”。馬克思的這一論斷揭示了投身為人民服務(wù)的實踐,是創(chuàng)造美好人生的根本途徑正確處理個人與社會的關(guān)系,是實現(xiàn)人生價值的必然要求樹立正確的價值觀,是走好人生道路的主觀條件全面提高

9、個人素質(zhì),是實現(xiàn)人生價值的必要前提 B. C. D.A“最美退役軍人”平時說得最多的是“社會需要我,百姓需要我”。從軍期間,他們保家衛(wèi)國為國防建設(shè)作貢獻;退役之后,他們繼續(xù)奮戰(zhàn)在各行業(yè),為社會發(fā)展作貢獻?！白蠲劳艘圮娙恕钡难孕懈嬖V我們實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念 能力卓越的人更有可能創(chuàng)造出卓越的人生社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提 只有在勞動中才能創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值A(chǔ) B. C. D. 從朝氣蓬勃的青年，到白發(fā)蒼蒼的暮年，“種樹老人”李洪占義務(wù)種樹 2000 多畝，用畢生心血譜寫了一曲動人的林海戀歌，在土鄉(xiāng)大地樹立起一座執(zhí)著堅守、不求名利的精神豐碑。這告訴我們 人的價值只在于個人對社

10、會的責(zé)任與貢獻 一個人勞動的越多，他的價值才可能越大實現(xiàn)人生價值離不開社會提供的客觀條件 投身為人民服務(wù)的實踐才能實現(xiàn)人生價值A(chǔ) B C DDC 漢代的匡衡少年時沒錢買蠟燭，就鑿壁偷光，勤奮苦讀。有一戶人家有很多書，匡衡在這戶人家當(dāng)雇工卻不要報酬，只是請求主人把所有的書都讓自己讀一遍。主人深受感動，就把書借給他。后來，匡衡成了大學(xué)問家。這表明 社會和他人提供的條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ) 發(fā)揮人的主觀能動性是實現(xiàn)人生價值的決定性因素 人生價值能否實現(xiàn)取決于能否用正確的價值觀來引導(dǎo) 人生價值總是在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)的 A. B. C. D.C 清掃街巷、修剪花木等社區(qū)勞動,果蔬種植、木工制作、機

11、床操作等學(xué)農(nóng)學(xué)工實踐,“醫(yī)生”“博物館講解員”等職業(yè)體驗豐富多彩的勞動教育課程,讓同學(xué)們在不一樣的學(xué)習(xí)中收獲成長。開展勞動教育,旨在引導(dǎo)學(xué)生()了解社會,提高實踐能力,實現(xiàn)全面發(fā)展提高勞動技能,促進勞動力市場充分競爭樹立職業(yè)平等觀,推動社會分工的細化樹立正確價值觀,崇尚勞動,尊重勞動者A.B. C.D.D3、“軟世代”是近年來出現(xiàn)的青年群體,意指在發(fā)達的消費社會,一些年輕人缺乏進取心和意志力,甚至寧愿宅在家里打游戲、啃老,也不愿意出去工作,整個人的身心都綿軟無力。如果讓你去勸導(dǎo)他們,下列道理比較合適的是()人生的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻脫離社會的“個人奮斗”是不可能實現(xiàn)的走出自我的小天地,才能擁有真正