20212021學年高中語文人教版必修二模塊綜合測評

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學年高中語文人教版必修二模塊綜合測評模塊綜合測評 (管理和服務(wù)，很大程度緩解了人員不足所造成的管理質(zhì)量下降問題；第五，通過可穿戴設(shè)備和信息化進行健康管理，較好地提升了服務(wù)效率。 (選自構(gòu)建醫(yī)療資源分配的新格局廈門市衛(wèi)計委主任楊叔禹談分級診療)7下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是()(3分)A由于疾病的特殊性，首診時，即使是專家也很難直接作出準確的診斷?！靶〔〈罂础背闪嗽斐舍t(yī)療資源浪費的根源。B要改變動輒出現(xiàn)“大處方”的現(xiàn)象，就要完善醫(yī)療服務(wù)制度，增加醫(yī)療收費透明度，還應(yīng)讓醫(yī)生的知識價值得以真正體現(xiàn)。C目前醫(yī)療機構(gòu)市場化程度低，無法讓患者“貨

2、比三家”選擇醫(yī)療服務(wù)，從而導致低收入者看不起病，只能仰望“三甲醫(yī)院”而興嘆。D通過網(wǎng)絡(luò)平臺的幫助，急需手術(shù)的病人在其救護車未到達醫(yī)院之前，醫(yī)院就可以做好手術(shù)準備，從而大大節(jié)省了搶救的時間。A“小病大看”是資源浪費的一個現(xiàn)象，不能說成是根源。8下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是()(3分)A分級診療使大醫(yī)院在常見病和慢病的防治中發(fā)揮指導作用，回歸學術(shù)其定位，基層醫(yī)療機構(gòu)在診治疑難急危重癥的時候也能有章可循。B我國在很短的時間里已經(jīng)成功實現(xiàn)全面醫(yī)保覆蓋，但當前醫(yī)療服務(wù)仍存在不少問題，如有資質(zhì)的醫(yī)療人員稀缺且分配失調(diào)等。C由于醫(yī)改資金和醫(yī)保覆蓋很難轉(zhuǎn)向有效的醫(yī)療服務(wù)，為保證將資金和資源投入

3、到有效的醫(yī)療服務(wù)中，我國的醫(yī)療投入增長幅度應(yīng)適當放緩。D從材料二看共享交換平臺，能高效便捷地服務(wù)于政府、社會和居民。從業(yè)務(wù)角度看，平臺目前還只限于服務(wù)于特定應(yīng)用層面的服務(wù)。CA項，“在常見病和慢病的防治中發(fā)揮指導作用”，“基層醫(yī)療機構(gòu)在診治疑難急危重癥的時候也能有章可循”錯。應(yīng)為“大醫(yī)院回歸學術(shù)和診治疑難急危重癥的定位，讓基層醫(yī)療機構(gòu)做好常見病和慢病的防治”。B項，“成功實現(xiàn)”說法錯誤，原文是“成功接近”。D項，“只限于”錯誤，從業(yè)務(wù)角度看，平臺可支撐多種業(yè)務(wù)，而非是僅“服務(wù)于特定應(yīng)用層面”的系統(tǒng)平臺。9我國醫(yī)療資源的浪費主要體現(xiàn)在哪幾個方面？通過上述幾則材料，請你說說我國當前的醫(yī)療改革中采取

4、了哪些措施更利于我國醫(yī)療事業(yè)的健康發(fā)展？(6分)_(1)醫(yī)療資源浪費：醫(yī)生資源浪費；藥品浪費；醫(yī)療資源分配不合理。(2)改革措施：建立資源共享平臺，試行分級診療，實行全面醫(yī)保。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。楊播，字延慶，自云恒農(nóng)華陰人也。祖真，河內(nèi)、清河二郡太守。父懿，延興末為廣平太守，有稱績。高祖南巡，吏人頌之，加寧遠將軍，賜帛三百匹。播本字元休，太和中，高祖賜改焉。母王氏，文明太后之外姑。播少修整，奉養(yǎng)盡禮。以外親，優(yōu)賜亟加，前后萬計。進北部給事中。詔播巡行北邊，高祖親送及戶，戒以軍略。未幾，除龍驤將軍。與陽平王頤等出漠

5、北擊蠕蠕，大獲而還。高祖嘉其勛，賜奴婢十口。遷武衛(wèi)將軍，復擊蠕蠕，至居然山而還。隨車駕南討，至鐘離。師回，詔播領(lǐng)步卒三千、騎五百為眾軍殿。時春水初長，賊眾大至，舟艦塞川。播以諸軍渡淮未訖，嚴陳南岸，身自居后。諸軍渡盡，賊眾遂集，于是圍播。乃為圓陣以御之，身自搏擊，斬殺甚多，相拒再宿，軍人食盡，賊圍更急。高祖在北而望之，既無舟船，不得救援。水勢稍減，播領(lǐng)精騎三百，歷其舟船，大呼曰：“今我欲渡，能戰(zhàn)者來！”賊莫敢動，遂擁眾而濟。高祖甚壯之，賜爵華陰子，尋除右衛(wèi)將軍。后從駕討崔慧景、蕭衍于鄧城，破之，進號平東將軍。時車駕耀威沔水上巳設(shè)宴高祖與中軍彭城王勰賭射左衛(wèi)元遙在勰朋內(nèi)而播居帝曹遙射侯正中籌限已

6、滿。高祖曰：“左衛(wèi)籌足，右衛(wèi)不得不解。”播對曰：“仰恃圣恩，庶幾必爭。”于是彎弓而發(fā)，其箭正中。高祖笑曰：“養(yǎng)由基之妙，何復過是?！彼炫e卮酒以賜播曰：“古人酒以養(yǎng)病，朕今賞卿之能，可謂今古之殊也?！睆牡綉茵瑫x爵為伯。景明初，兼侍中，使恒州，贍恤寒乏。出除安北將軍、并州刺史，固辭，乃授安西將軍、華州刺史。至州借民田，為御史王基所劾，削除官爵。延昌二年，卒于家。子侃等停柩不葬，披訴積年，至熙平中乃贈鎮(zhèn)西將軍，并復其爵。(節(jié)選自魏書楊播傳)10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A時車駕耀威沔水/上巳設(shè)宴/高祖與中軍彭城王勰賭射/左衛(wèi)元遙在勰朋內(nèi)/而播居帝曹/遙射侯正中/籌限已滿

7、B時車駕耀威沔水/上巳設(shè)宴高祖/與中軍彭城王勰賭射/左衛(wèi)元遙在勰朋內(nèi)/而播居帝曹遙射/侯正中/籌限已滿C時車駕耀威/沔水上巳設(shè)宴/高祖與中軍彭城王勰賭射/左衛(wèi)元遙在勰/朋內(nèi)而播居帝曹/遙射侯正中/籌限已滿D時車駕耀威沔水上/巳設(shè)宴高祖/與中軍彭城王勰賭/射左衛(wèi)元遙在勰朋內(nèi)/而播居帝曹遙射/侯正中/籌限已滿A根據(jù)句意理解，“時車駕耀威沔水”應(yīng)該是一個介詞結(jié)構(gòu)后置句，排除C項，根據(jù)人名官名“高祖”“中軍”“彭城王”排除B項，根據(jù)“上巳”是古代節(jié)日名，排除D項。11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A禮是儒家思想的核心，是對人的思想感情和行為、人際關(guān)系及社會秩序的一整套規(guī)

8、范。B華陰子是高祖作為恩寵賜予楊播的爵位，子表示爵位的等級，華陰表示封地的名稱。C上巳是古代節(jié)日名，漢以前定在農(nóng)歷三月上旬的“巳”日，有修禊之俗，以祓除不祥。D朕表示第一人稱代詞“我”，是古代最高統(tǒng)治者專用的自稱，太后聽政時亦可自稱朕。D“太后聽政時亦可自稱朕”說法不當，太后聽政不稱朕。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A楊播出身顯貴，世代為官。他的祖父、父親均官居太守，他的父親，曾因任期之內(nèi)政績卓著，州民無不稱頌而得到高祖的嘉獎。B楊播善戰(zhàn)有謀，屢建戰(zhàn)功。曾與陽平王元頤從漠北進擊蠕蠕，大獲全勝而還；在隨帝南征回師時，率軍殿后，待諸軍渡河后，方突圍而濟。C楊播長于箭

9、術(shù)，獲得贊譽。在一次賭射中，在元遙射侯正中時，楊播不甘示弱，彎弓而發(fā)，正中箭靶。高祖以養(yǎng)由基作比，夸贊他的箭法。D楊播借占民田，被削官爵。楊播在擔任地方官時，雖能救濟撫恤窮困百姓，但卻借占百姓的田地為己用。因此被御史王基彈劾，免去官職。D“借占百姓的田地為己用”不當，文中只說“借民田”，“為己用”在文中無根據(jù)。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)播少修整，奉養(yǎng)盡禮。以外親，優(yōu)賜亟加，前后萬計。(5分)譯文：_(2)詔播巡行北邊，高祖親送及戶，戒以軍略。(5分)譯文：_(1)楊播少年時代即儀表不凡，奉養(yǎng)雙親竭盡禮度。因是皇帝外親，朝廷一再加給他優(yōu)厚的賞賜，累積所賞以萬錢計算。(

10、2)(高祖)下詔讓楊播巡視北方邊境，親自送詔書到(楊播)家，將軍事上的策略告訴他。楊播，字延慶，自稱是恒農(nóng)華陰人。祖楊真，河內(nèi)、清河二郡太守。父親楊懿，延興末年任廣平太守，有可稱譽的政績。高祖南巡，郡中官吏百姓稱贊楊懿，皇帝加授他寧遠將軍，賜帛三百匹。楊播本字元休，太和年間，高祖賜改字延慶。母親王氏，文明太后的外姑。楊播少年時代即儀表不凡，奉養(yǎng)雙親竭盡禮度。因是皇帝外親，朝廷一再加給他優(yōu)厚的賞賜，累積所賞以萬錢計算。后升北部給事中。(高祖)下詔讓楊播巡視北方邊境，親自送詔書到(楊播)家，將軍事上的策略告訴他。不久，授任龍驤將軍。楊播與陽平王元頤等人領(lǐng)兵到漠北出擊蠕蠕，大勝而歸。高祖嘉許他的功勞

11、，賜給他奴婢十人。升任武衛(wèi)將軍，又領(lǐng)兵出擊蠕蠕，到居然山后撤退。跟隨皇帝向南討伐，到鐘離。大軍返回，皇帝下詔讓楊播統(tǒng)領(lǐng)步兵三千、騎兵五百為大軍殿后。當時春水初漲，賊兵大量到來，舟船戰(zhàn)艦塞滿河道。楊播考慮大軍仍未全部渡過淮河，在南岸嚴密布陣，親自站在最后。各軍渡過淮河后，敵軍云集，于是圍住了楊播的兵馬。楊播把士兵擺成圓陣以抵御敵人，親自搏殺沖擊，斬敵很多。兩軍相持了兩個晝夜，楊播部下糧草已盡，敵人圍攻更加兇猛。高祖在北岸觀望楊播，但自己沒有船只，無法救援。淮河水勢稍退，楊播率領(lǐng)三百精銳騎兵越過敵兵船只，大叫說：“現(xiàn)在我要渡河，能戰(zhàn)的就上前來?！睌耻姛o人敢行動，于是楊播帶領(lǐng)軍馬渡過淮河。高祖十分稱

12、贊他的壯舉，賜爵華陰子，不久又授任右衛(wèi)將軍。后來，楊播又跟隨皇帝在鄧城討伐崔慧景、蕭衍，破敵，朝廷進其號為平東將軍。當時皇帝在沔水炫耀軍威，上巳日擺下宴席，高祖與中軍、彭城王元勰賭射箭，左衛(wèi)元遙在元勰一隊，而楊播屬于皇帝一隊。元遙射中箭靶正中心，已得滿分。高祖說：“左衛(wèi)已得滿分，右衛(wèi)不得不停止射擊?！睏畈セ卮鹫f：“仰靠圣上的恩德，或許可以一爭?！庇谑菑澒l(fā)射，他的箭也正中靶心。高祖笑著說：“養(yǎng)由基箭術(shù)的妙處，又怎能超過這呢？”于是舉著杯中酒賜給楊播說：“古人用酒來養(yǎng)病，朕今天犒賞你的才能，可以說是古今的不同。”隨從皇帝到懸瓠，晉封伯爵。景明初年，兼任侍中，出使恒州，救濟貧寒百姓。后朝廷授他外任

13、安北將軍、并州刺史，他堅決推辭，于是授他為安西將軍、華州刺史。到任之后，借占老百姓的田地，為御史王基所彈劾，削除了官爵。延昌二年，在家中去世。(楊播的)兒子楊侃等人停留棺柩不下葬，陳訴多年，到熙平年間，(朝廷)才追贈楊播為鎮(zhèn)西將軍，并恢復他的爵位。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩歌，完成1415題。始聞秋風唐劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。本詩寫于詩人晚年。拳毛：即蜷毛，馬毛拳曲貌。眄：斜視。14下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是()(3分)A首聯(lián)中的“我”可理解為有

14、情的秋風，當她重返人間，就去尋找一年未見的“君”，也就是詩人，形象塑造可謂別出心裁。B“看黃菊”“聽玄蟬”，詩人用秋日特有的風物點出了秋風去而復還的時令，也借助玄蟬表露了自己高潔自守的情懷。C頷聯(lián)詩人從自己的角度來寫，五更聽到風聲醒來，對鏡感嘆自己容貌之變化，和首聯(lián)相接，仿佛是在暢敘別情。D尾聯(lián)中的“君”指秋風，而“扶病”二字則解釋了“一年顏狀鏡中來”的原因，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。BB項，“借助玄蟬表露了自己高潔自守的情懷”理解有誤，詩人并無此意。15有人評價此詩情感跌宕起伏，請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)_首聯(lián)表露出詩人的欣喜之情。把秋風擬人化，通過秋風深情回憶去年與詩人作別，今又回到詩人身邊，

15、營造了一個奇妙而又情韻濃郁的意境，表達了詩人對秋風去而復還的欣喜之情。頷聯(lián)詩人感嘆衰老。詩人聽聞秋風又來，醒來之后，卻在鏡中看到自己容顏衰老，有秋風依舊人已老的悵惘。后兩聯(lián)詩人卻精神頓作。以“馬思邊草”“雕眄青云”比興，引出詩人迎著秋風上高臺，表現(xiàn)了詩人老而彌堅、倔強進取的精神品格。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16補寫出下列句子中的空缺部分。(1)離騷中屈原以“_，_”兩句表明自己所處的社會本來就是善于投機取巧，違背規(guī)矩的現(xiàn)狀。(2)蘇軾在赤壁賦中寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子：“_，_。”(3)論語為政中“_，_”兩句指出，成為教師的條件是溫

16、習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。(1)固時俗之工巧兮偭規(guī)矩而改錯(2)月出于東山之上徘徊于斗牛之間(3)溫故而知新可以為師矣三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成1719題。_的世界杯開幕了！北京時間6月14日23時，莫斯科盧日尼基體育場迎來了第21屆世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)，東道主俄羅斯隊5：0戰(zhàn)勝了沙特阿拉伯隊。比賽結(jié)果雖然令人關(guān)注，但這球迷狂歡的節(jié)日里，一切世界杯有關(guān)的元素都值得期待。球星，為球隊增加勝利的砝碼。足球比賽是一個整體項目，雖說取勝要靠場上11人團結(jié)協(xié)作，但有時候，()。比如，在比賽打不開局面的時候，某球星靈光一現(xiàn)，用一記“世界波”敲開勝利之門。在世界杯的舞臺上

17、，球星就應(yīng)扛起重任，_。球迷，為球隊注入拼搏的力量。在世界杯的綠茵場上角逐，是在為誰而戰(zhàn)？你可以說為榮譽，也可以說為尊嚴，但我認為，_是為球迷。球迷，是一個球隊在球場上的“第12人”，是一個球隊在球場外的“另一半”，他們總是毫無保留地表達著對球隊的熱愛，總是_地展示著對球隊的支持。就像埃及球迷穆罕默德努法爾，從埃及開羅騎自行車出發(fā)，經(jīng)過65天騎行，抵達俄羅斯莫斯科，以表達對埃及國家足球隊的支持。17文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A雖然比賽結(jié)果令人關(guān)注，但在球迷狂歡的節(jié)日里，一切與世界杯有關(guān)的元素都值得期待。B比賽結(jié)果雖然令人關(guān)注，但在球迷狂歡的節(jié)日里，一切世界杯有關(guān)

18、的元素都值得期待。C雖然比賽結(jié)果令人關(guān)注，但這球迷狂歡的節(jié)日里，一切世界杯有關(guān)的元素都值得期待。D比賽結(jié)果雖然令人關(guān)注，但這球迷狂歡的節(jié)日里，一切與世界杯有關(guān)的元素都值得期待。A原句病因有三個：一是關(guān)聯(lián)詞位置不當，這句話有兩個主語，一個是“比賽結(jié)果”，另一個是“元素”，關(guān)聯(lián)詞，“雖然”應(yīng)放在“比賽結(jié)果”的前面；二是“這球迷狂歡的節(jié)日里”搭配不當，將“這”改為“在”；三是介詞成分殘缺，“世界杯有關(guān)的元素”前面加介詞“與”。18下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A某個球星的平庸發(fā)揮，就會導致比賽的失利B某個球星的個人表現(xiàn)，就決定了比賽的走勢C某個球星的出色發(fā)揮，就會加速勝利的步

19、伐D比賽失利的局面，離不開球星的平庸發(fā)揮C第二段論述的中心是“球星”的正面作用，排除A、D兩項；B項觀點不明確(“比賽的走勢”有多種可能)，只有C項明確寫出了“球星”的正面作用。故C項最恰當。19依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)(3分)A舉世矚目非我莫屬殊同歸途一往無前B舉世矚目舍我其誰歸根結(jié)底一如既往C舉世無雙舍我其誰殊同歸途一如既往D舉世無雙非我莫屬歸根結(jié)底一往無前B舉世矚目：指全世界的人都注視著，形容影響很大。舉世無雙：世界上再沒有第二個這樣的人或物，形容極其罕見稀有?！笆澜绫笔腔顒?，而非“人或物”，語境強調(diào)的是世界杯受到世人關(guān)注，而非罕見(“世界杯”四年一屆)，應(yīng)選“舉

20、世矚目”。舍我其誰：形容人敢于擔當，遇到該做的事，絕不退讓。非我莫屬：指除自己以外不能屬于任何人。語境強調(diào)的是承擔責任，選“舍我其誰”。歸根結(jié)底：指歸結(jié)到根本上。殊同歸途：指不一樣的人生(方法、目的)走在各自不同的路上。認為歸結(jié)到根本上，是為球迷而戰(zhàn)，選“歸根結(jié)底”。一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。一往無前：形容不畏困難，奮勇前進。語境強調(diào)球迷總是毫無保留地表達著對球隊的熱愛，沒有變化，選“一如既往”。20清明節(jié)快到了，家在外地的王偉必須隨父母回老家祭祖。下面是王偉寫給王老師的請假條，請指出其中不恰當?shù)牡胤讲⑿薷摹?5分)尊敬的王老師：清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的

21、好日子。為繼承傳統(tǒng)，祭祀死去的先人，令尊決定帶家人回鄉(xiāng)下老家掃墓。特向您請假，懇請老師批準。請假人：王偉2018年4月2日_請假條的不恰當之處可以從格式、內(nèi)容、語言表達等方面分析，其中內(nèi)容指的是應(yīng)用文必須包含的要素。據(jù)此，逐一排查，找出其中的不恰當之處。(1)“尊敬的王老師”應(yīng)頂格寫。(2)“是祭祖和掃墓的好日子”中“好日子”不當，刪掉“好”。(3)“死去的先人”“死去的”多余，應(yīng)刪掉。(4)“令尊”用錯，應(yīng)改為“家父”或“我的父親”。(5)沒有說明請假的具體天數(shù)，可在“特向您請假”后加上請假的具體天數(shù)。21下面是關(guān)于我國經(jīng)濟增長的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言

22、連貫，不超過80個字。(6分)_解答本題需要把框架圖的基本構(gòu)成弄清楚。分析可知，經(jīng)濟增長是最終的目標，而實現(xiàn)經(jīng)濟增長這一目標需要央行和財政部兩個部門共同努力。其中，央行的貨幣政策分為對內(nèi)和對外的策略。具體作答時要注意內(nèi)容表述完整，語言表達準確、簡明、連貫。為了實現(xiàn)經(jīng)濟增長的共同目標，需要央行和財政部共同努力。央行需要采取對內(nèi)穩(wěn)定物價、對外穩(wěn)定匯率的貨幣政策，而財政部則要采取相應(yīng)的財政政策。四、寫作(60分)22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。興趣產(chǎn)生熱愛，興趣產(chǎn)生動力，興趣產(chǎn)生愉悅，興趣催人奮進，興趣創(chuàng)造成功?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固拐f：“興趣是最好的老師。”請以“興趣”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體自選(詩歌除外)。這是由名人名言引出感悟的類型，一般讓考生比較有話說?？墒且獙懗霰容^有質(zhì)量的文章，不僅要在平時就注重積累，還要有自己的思想。再次提出幾點建議：避免空談，紙上談兵，不落實處。具體化閱讀的興趣等；領(lǐng)域化藝術(shù)、科學等等；問題化社會弊端等；注意聯(lián)系現(xiàn)實。人生若只如初見點一豆燭火，捧整本墨香，納蘭似在我耳邊低語“人生若只如初見”。這人生怎若初見？它開始了我這一生探其詩作的經(jīng)程，開始了我對生命的熱愛。在一次拜讀中，探索中，我似乎穿越古今回到先秦。眾人在圍坐，高談闊論，百家爭