實訓改進建議范文八篇

1、第 PAGE25 頁 共 NUMPAGES25 頁實訓改進建議范文八篇第一篇: 實訓改進建議 透過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應(yīng)用，另一方面還提高了自我動手做項目的潛力。本次實訓，是對我潛力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有好處的。 在實訓中我學到了許多新的知識。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原先，學的時候感嘆學的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。 在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的潛力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項目的潛力，提高了獨立思考問題、自我動手操作的潛力，在工

2、作的過程中，復(fù)習了以前學習過的知識，并掌握了一些應(yīng)用知識的技巧等。其次，實訓中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。 從那里，我學會了下面幾點找工作的心態(tài)： 一、繼續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。 在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更就應(yīng)把學習作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后，我會用心響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。 二、努力實踐，自覺進行主角轉(zhuǎn)化。 只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值

3、也是透過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有透過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。務(wù)必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉(zhuǎn)換。 三、提高工作用心性和主動性。 實訓，是開端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。 我認為大學生實訓難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你簡單找到工作，否則就難逃市場選取的厄運。我在該公司實訓總結(jié)了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。 1、宜主動出擊：找實訓崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實訓機會，能夠主

4、動和其人力資源部門聯(lián)系，主動爭取實訓機會?？蓚€性留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到適宜的員工的狀況下，很有可能會暫時選取實訓生替代。 2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準、狠，即穩(wěn)當?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求，準確地闡述自我的競爭力，自信自我就是對方要找的人；同時很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實訓的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實訓成功率。 3、宜避熱趨冷：尋找實訓單位時，宜避開熱門的實訓單位和實訓發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實訓高峰期，實訓成功的可能性反而更大。 4、忌免費午餐：實訓生與實訓單位之間是雙贏關(guān)系，主動跟對

5、方說我不要錢來干活是很糟糕的開始，說明自我缺乏自信。有價值的付出必須要有價值的回報，不存在施舍性的實訓崗位，能夠為雇主創(chuàng)造價值的實訓生才是對方所需，而理性思考到實訓生價值的單位會給予實訓生更多的鍛煉機會。 5、忌盲目實訓：未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實訓不應(yīng)是簡單的勞動經(jīng)驗積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗；與專業(yè)不對口的實訓在未來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實訓弊大于利。 實際上，實訓只是接觸社會的一個過程，大學生實訓的目的就應(yīng)是為了自我日后的發(fā)展，而不僅僅僅是累計工作經(jīng)驗，然后幫忙找到一個薪水較高的工作而已。 在實訓中，我嚴格按照實訓規(guī)程進行操

6、作。做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放松對自我的要求，我期望用自我一開始的學習熱情來對待日后的每一項任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實訓期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中搞笑，也都表現(xiàn)的十分地用心努力認真。 這次實訓資料主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點： 其一，實訓是個人綜合潛力的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有必須的實踐動手潛力，操作潛力，應(yīng)付突發(fā)故障的潛力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達潛力，同時還要善于引導(dǎo)自我思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還務(wù)必有較強的應(yīng)變潛力、組織管理潛

7、力和堅強的毅力。 其二，此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自我就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平時計算機課堂中學的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因為以前的自我總以為這些東西學不學得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水平。 此次實訓增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實訓，我覺得我表現(xiàn)得還不錯，許多同學都認為，自我以后進入企業(yè)都是能夠勝任的。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感

8、是就應(yīng)的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自我的學習。此刻，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。 能夠說這次實訓不僅僅使我學到了知識，豐富了經(jīng)驗。也幫忙我縮小了實踐和理論的差距。這次實訓將會有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會把握和珍惜實訓的機會，在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中，為實現(xiàn)理想而努力。最后，我要感謝學院組織的這次十分有好處的實訓，使我們學到了很多，也領(lǐng)悟了很多。第二篇: 實訓改進建議1、首先，公司應(yīng)多元化關(guān)心員工 多關(guān)心員工的工作和生活，增加員工的歸屬感，覺得自己屬于這個大家庭，是這個公司重要的一員。就我目前了解，公司會在員工生日當天派送

9、生日蛋糕，并已經(jīng)堅持了好幾年，這種關(guān)懷是不容質(zhì)疑的。但是我認為可以在同等的成本上根據(jù)員工需求使方式多元化，如某員工并不喜愛甜食，則可以考慮贈送價值相同的生活用品或者手機話費等等。 2、其次要多與員工溝通 作為人事工作人員，良好有效的溝通是工作順利開展的前提，在入職前、簽訂勞動合同、考勤、請假、申請社保、加薪等多方面，溝通有助于員工對行政人事工作的理解和支持。當他們有意向要提出離職申請時，應(yīng)了解其原因，盡能力解決疑、問安撫員工。 3、及時授理、解決員工提出的各種要求、疑問 要把員工的事情作為最緊迫最重要的工作，因為一個企業(yè)的良好運作離不開每一位基層員工的恪盡職守。及時為他們解決困惑有助于加強其歸

10、屬感，感覺自己是公司很重要的成員。第三篇: 實訓改進建議 1、對師范生培養(yǎng)的意見和建議 培養(yǎng)計劃：現(xiàn)代所需要的教師要是全能的，培養(yǎng)師范生的時候除了專業(yè)知識之外，還應(yīng)該教授一些另外的知識來開闊學生的視野，并且是教學需要的，例如：急救、緊急情況處理等；要加強師范生的課堂管理方面的教育，尤其是課堂實踐管理教育。 課程設(shè)置：除了理論知識之外，要教授師范生實踐知識，最好安排一些實踐類的課程，讓師范生親自感受一下，例如：利用沒課的時間組織到周邊的學校去實踐一下。 教學理念：教授知識的時候要滲透方法，而不是單純的講解知識，能夠讓學生在學到知識的同時還能學到一些能力；考試的時候不要單純?yōu)榱丝荚嚩荚?，要考察學

11、生的能力。 手段：經(jīng)常觀課一些優(yōu)秀教師的教育案例，讓師范生了解教師這一職業(yè)的光榮與神圣。 2、對頂崗實習工作的意見和建議 存在問題：有的時候安排的任務(wù)比較集中，沒辦法在短時間內(nèi)高質(zhì)量的完成。改進建議：希望能夠根據(jù)各個實習點的具體情況具體安排定崗期間的任務(wù)。 3、對頂崗實習的感受和思考 定崗之后，學到了一些東西，但是也有很多的迷惑?？傆X得時間不夠用，而且天天忙的要命，卻不知道自己干了什么。我覺得，對于自己的頂崗生活，首先應(yīng)該有自己的規(guī)劃，有自己的目標，有了目標，有了方向才可以更好的前進。 建議人：小編第四篇: 實訓改進建議 通過每年的電類委員會與同行討論發(fā)現(xiàn)，各高職學院的實訓課程教學普遍存在一些

12、問題。筆者就這些問題，提出幾點關(guān)于實訓課程改革的建議。 1教材改革 實訓指導(dǎo)書內(nèi)容是應(yīng)知與應(yīng)會的結(jié)合體，應(yīng)對每一個實訓項目所需理論知識予以點播和匯總，實訓操作內(nèi)容有詳細過程及關(guān)鍵位置的提示，可操作性強，考核內(nèi)容統(tǒng)一標準。同時，實訓教材中應(yīng)有實訓大綱和詳細的評分標準，考核內(nèi)容不隨意更改，讓學生明白實訓的操作目標及評分標準，知道自己的能力。全校對不同專業(yè)的同一個實訓內(nèi)容有大綱要求，而實訓指導(dǎo)書根據(jù)大綱編寫，不應(yīng)隨教師的改變而改變。教材中實訓內(nèi)容能力目標應(yīng)突出與職業(yè)目標相一致。 2實訓成績的評定方式改革 因為每一個實訓都有相應(yīng)的評分標準，教師應(yīng)培養(yǎng)學生掌握每一個項目的操作技能，只有每個項目均合格后，

13、總實訓項目才能合格。例如電工實訓項目之一工具使用，如果學生不會正確使用測試筆，即便其他項目按原有評分標準通過，總成績得優(yōu)良，也不應(yīng)算合格。 3加強思想教育和目標培養(yǎng) 應(yīng)培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)習慣和安全生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識、效益意識，具有理論聯(lián)系實際的能力和一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度與工作作風，具有良好的職業(yè)道德。 4實訓室對外開放形式改革 實訓結(jié)束后，如果有學生有個別項目不合格，應(yīng)允許其利用實訓室反復(fù)操作，以提高項目技能，這也提高了實訓室的利用率。實訓室不僅可以開放，還可以讓學生借用器材，由學生自行訓練，也可定期明確訓練內(nèi)容，由教師指導(dǎo)學生完成訓練，提高技能。 5

14、實訓室教學形式的改革 由于高職學院學生人數(shù)增多，而缺少實訓老師，使得一些實訓項目和以往的實習沒有本質(zhì)的區(qū)別，教學水平無法與時俱進。筆者建議項目的應(yīng)知內(nèi)容由學生課前自學而不去占用實訓時間，實訓操作采用面對面現(xiàn)場演示，并詳解過程。學生現(xiàn)場操作，教師在現(xiàn)場一一評價指導(dǎo)?？梢韵葞讉€有能力的組長，再共同提高大家技能。同時，實訓要突出檢查指導(dǎo)，反復(fù)訓練，由易到難，加強考核，以考核督促學生操作，通過反復(fù)操作而熟練掌握技能。 專業(yè)培養(yǎng)目標、教學計劃、教學大綱、教材應(yīng)與專業(yè)所開課程大綱對應(yīng)，同時，課程教學計劃、課程大綱與教材的選用也應(yīng)相對應(yīng)。每學年的材料修訂時，所有材料的供稿人應(yīng)由系主任牽頭，進行討論研究確

15、定，不應(yīng)由個別教師獨立發(fā)揮、隨意制定。 理論教學內(nèi)容應(yīng)與實訓教學有一定對應(yīng)關(guān)系，理論教學內(nèi)容有連慣性，與實訓應(yīng)知內(nèi)容要對應(yīng)，也就是理論與實訓課程設(shè)置計劃要配套。本專業(yè)各科課程設(shè)置計劃要協(xié)調(diào)好，各專業(yè)的教學計劃的制訂必須充分體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標。課程計劃是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的實施方案，選用好的教材是實現(xiàn)課程教學的方向，教材的選用必須以課程大綱為依據(jù)，落實到相應(yīng)的操作技能上。 總之，高職學院應(yīng)該系統(tǒng)傳授學生理論知識，但不宜過深，而對實訓課程應(yīng)有明確的定位要求。具備科學實用的教程、完善的教學思路、嚴格的考核、明確的考點，必然會促進培養(yǎng)出社會需要的人才。第五篇: 實訓改進建議 企業(yè)之間的競爭主要表此刻人才的競爭

16、，只有擁有高素質(zhì)的人才，企業(yè)才能激烈的市場中立于不敗之地。而獲得高素質(zhì)人才的途徑不外乎兩個，一是高薪外聘，另一是挖掘內(nèi)部員工的潛力，加強對員工的培訓。而員工培訓是公司投資小而收益最大的投資，是提高員工素質(zhì)和潛力的重要途徑。 1、目前現(xiàn)狀： 對員工培訓重視不夠。公司追求高速的發(fā)展而忽視了對員工的培訓工作，對人力資源的開發(fā)和員工的教育培訓認識不夠，公司不但沒有專門的培訓機構(gòu)和培訓人員，而又將公司人力資源管理工作并入到行政或后勤事務(wù)中。不設(shè)立獨立的人事部或人力資源部。對公司內(nèi)部培訓根本就不夠重視或重視不夠，個性是中高層管理人員。即使開展培訓也往往是走形式，沒有嚴格的培訓計劃和考評制度，對逃避培訓的員

17、工而不受到任何處罰。 2、個人觀點： 就公司現(xiàn)狀而言首先要解決的是員工對崗位本身的理解與認知的問題，其次要解決的是崗位業(yè)務(wù)技能的問題，而解決這個問題的前提條件則是：完善公司管理制度與標準作業(yè)流程。也就是說，員工培訓務(wù)必從制度和流程開始，只有在員工對公司制度到達完全理解與認同的狀況下，公司制度才能對員工產(chǎn)生有效的約束力，接下來還務(wù)必針對每一個部門、每一個工作崗位、每一個環(huán)節(jié)的每一個動作，并對員工進行規(guī)范化培訓，直到員工能夠一絲不茍地完成本職工作為止。這樣的話公司的一切管理問題也就迎刃而解了，也只有在這個時候公司才談得上規(guī)范管理。 3、個人推薦： 、完善公司員工培訓制度。我始終認為培訓就應(yīng)是長期的

18、、持續(xù)的、不間斷的企業(yè)行為。所以公司務(wù)必建立長期的員工培訓計劃與培訓制度。創(chuàng)造一個適合公司培訓發(fā)展的環(huán)境，使員工更好地融入進去。要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需求和個人發(fā)展的具體狀況，合理地制定培訓對象和選取培訓方式。對于公司中高層管理者而言，培訓更是必不可少的，因為高層管理者擔負的是整個企業(yè)興衰榮辱的重任。其管理思想如不能與公司管理意圖持續(xù)高度一致，其知識結(jié)構(gòu)如不能應(yīng)付日常工作，其胸懷氣度如不能超越自身，后果將不堪設(shè)想！所以誠懇推薦：公司就應(yīng)把提升管理層綜合素質(zhì)當做首要培訓任務(wù)來抓。己所不欲勿施于人如果管理者自我都無法嚴格要求自我，那如何去要求員工做到呢？ 、加強培訓中的溝通。培訓前就應(yīng)瑟培訓老師及受訓人

19、員進行溝通，了解受訓員工在哪些方面不足并期望在本次培訓中得到提高，帶著問題進行培訓，這樣能大大地提高員工的學習興趣。培訓中，由于員工具有不一樣的學歷、經(jīng)歷和背景，在理解程度上也有所差異，所以，要留必須的時光與培訓師進行討論研究。而培訓后要進行對本次培訓進行評估并要求每個受訓員工總結(jié)。第六篇: 實訓改進建議 實習是高等教育的重要環(huán)節(jié)，是全面提升學生綜合素質(zhì)的重要手段，是學生適應(yīng)未來工作的必要途徑。它可以驗證學生的職業(yè)抉擇，讓學生了解目標工作的實際工作內(nèi)容，學習工作及企業(yè)標準，找到自身職業(yè)的差距，可以及時的糾正和反饋自己的職業(yè)發(fā)展軌跡。然而，在實際中實習生在實習過程中存在許多問題需要去解決和規(guī)范。

20、本文在當前實習生一職難求、實習效果不佳、實習生權(quán)益難以保障的背景下，對實習的意義、存在的問題及改進的措施作了詳細論述。 關(guān)鍵詞：實習生；實習；問題；改進措施 基于對當前實習生實習過程中存在的問題的系統(tǒng)思考，著眼于21世紀個人、企業(yè)、社會的發(fā)展，關(guān)注實習生的特殊地位和作用，本文以實習生在實習過程中存在的問題及改進措施為題，對目前實習生實習過程中存在的問題進行全方位的解讀。通過對企業(yè)、實習生、學校的全方面調(diào)查，分析了目前實習生實習過程中存在的問題以及產(chǎn)生的原因和后果、影響，然后通過文獻研究總結(jié)經(jīng)驗教訓，探討有效的解決辦法，以幫助企業(yè)、學校、實習生本人正視實習生和其他員工不同和特點，根據(jù)實習生的身份

21、的差異性進行相應(yīng)的制度的完善，從而解決企業(yè)實習生在實習過程中存在的問題。 一、實習的概述 1.實習的界定。 實習：顧名思義，在實踐中學習。在經(jīng)過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應(yīng)當如何應(yīng)用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。它是解決大學生就業(yè)問題的有效途徑，也是大學生進入職業(yè)生涯的緩沖階段。 2.實習生在實習過程中存在的問題。 面對嚴峻的就業(yè)形勢，在校的大學生們也紛紛投身到實習大軍中，期望為將來的就業(yè)增加一些籌碼。但是，在當代的社會中實習存在著各種各樣的問題：實習生實習一職難求。 二、造成實習生在實習過程中存在的問題的

22、原因2.1企業(yè)方面 2.1.1企業(yè)招聘實習生的目的與學校不一。據(jù)調(diào)查，從企業(yè)招聘實習生的目的來看，8成企業(yè)的主要目的都是儲備人才；此外，實習生還能夠滿足企業(yè)填補簡單的工作空缺（42.5%）緩解短期業(yè)務(wù)高峰的壓力（28.8%）、精簡人力成本（11.7%）等方面的需求。而對學校而言，讓學生實習是為了讓學生所學到的知識能夠得以實踐和應(yīng)用，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善學生的知識結(jié)構(gòu)，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。 2.1.2企業(yè)對實習生的培訓制度不夠完善。企業(yè)沒有一整套完整的實習生培訓

23、制度，就沒辦法把實習生的工作計劃好、安排好、指導(dǎo)好，這也就導(dǎo)致了實習生在實習期間除了端茶、倒水、拖地、擦灰也就沒有了其他的工作。這樣幾個月下來，實習生會感覺到學不到自己想要學習的專業(yè)知識等內(nèi)容，而且企業(yè)也會產(chǎn)生實習生不會給企業(yè)產(chǎn)生價值的表象認識，甚至當企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總是發(fā)現(xiàn)實習生在無所事事地上網(wǎng)、看雜志時，便更不會認可引進實習生會給企業(yè)的帶來實際意義。 2.2學校方面 2.2.1學校未能重視學生實習階段。目前很多學校未能重視實習問題，不能靈活、有效的管理實習，對實習工作的管理模式和方法較為單一，評價體系亦相當不規(guī)范。大學生在實習期 間被分到各行各業(yè)，去到不同的地方，較為分散，這對于本來就要完成學校教

24、學重任的老師來說無法全程參與和指導(dǎo)他們所帶學生的實習工作。 2.2.2學校重理論、輕實踐。許多學校把教學重點放在課堂上，而忽視了實踐的重要性，忽略了實踐教學對人才創(chuàng)新教育的不可替代的作用。由于這種認識上的偏差，導(dǎo)致對實踐工作上的投入不足，社會實踐活動和設(shè)施偏少，實踐環(huán)節(jié)的建設(shè)也相對落后。 2.3學生方面 2.3.1環(huán)境適應(yīng)能力差。一方面，個別學生對異地實習生活不習慣，戀家思想嚴重，不能堅持正常工作。另一方面，企業(yè)的要求與學校的管理不同，個別學生適應(yīng)不了企業(yè)嚴格的規(guī)章制度，違犯實習紀律，出現(xiàn)中途離崗等現(xiàn)象。 2.3.2職業(yè)素質(zhì)低。實習生的職業(yè)素質(zhì)欠佳、工作態(tài)度不踏實、思想上不夠重視。有些實習生對

25、本職工作并不熱心，認為自己留下來工作的可能性不大，因而不能安心實習和工作，缺乏職業(yè)所必備的責任心。不嚴格遵守實習生規(guī)章制度，自由散漫，遲到、早退、請假現(xiàn)象嚴重。 2.3.3缺乏主動性。大多數(shù)實習生為獨生子女，由于父母的溺愛，依賴性大，缺乏獨立性和主動性，不知道積極面對工作，有效處理日常工作的瑣事，在實習期間不知道主動學習新知識，遇到不懂的問題不知道請教，導(dǎo)致了整天無所事事的局面，到實習結(jié)束什么也都沒有學到。 三、改進實習存在的問題的措施3.1企業(yè)方面 3.1.1建立實習生實習管理制度。企業(yè)要充分認識到實習管理制度的重要性，要從戰(zhàn)略性人力資源管理的高度認識實習制度，從而制定一套規(guī)范、完善的實習管

26、理制度，根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)、有計劃地發(fā)掘與儲備人才。企業(yè)根據(jù)自己的發(fā)展需要把實習生工作作為自己儲備人才的一部分，建立完善的招聘、選拔、測評、獎勵體系。這樣可以節(jié)約自己尋找人才的成本，利用身邊的資源去尋求自己需要的合適的員工。 3.1.2改進薪酬管理。企業(yè)要端正自己的態(tài)度，不要再想著利用實習生這樣的廉價勞動力，要改進薪酬管理和住宿條件，為實習生創(chuàng)造一個良好的學習、工作環(huán)境?，F(xiàn)在很多企業(yè)接受實習生的一個原因就是實習生的薪酬低。 3.2學校方面 3.2.1要時加強實習生管理。學校要密切關(guān)注學生實習動態(tài)，加強對實習生的管理。不要將對實習生的考核簡單停留在實習報告上，要選派老師具體深入到實習單位考

27、察實習生的思想、工作、生活動態(tài)，以便實習生能夠更好、更快地適應(yīng)工作環(huán)境。同時要加強與企業(yè)的聯(lián)系，隨時了解實習生的動態(tài)，及時處理好實習過程中的問題，不斷完善實習的教育指導(dǎo)工作，使實習工作能夠持續(xù)、有效的開展。 3.2.2要重實踐。學校要重視起實踐的重要性，不要光把教育停留在理論上，讓理論和實踐相結(jié)合。在校期間要多組織一系列與實習相關(guān)的活動，提供學生的實踐動手能力。一些高等學校可以與學生實習比較集中的企業(yè)、事業(yè)單位，根據(jù)雙方的實際情況，可適當建設(shè)實習用房。 3.3學生方面 3.3.1提升自己的能力。實習生在平時的工作和學習中要注重實踐，培養(yǎng)自己各方面的能力，爭取把自己培養(yǎng)成全方位的人才。平時，可以

28、加強交流，提升自己的人際交往能力、表達溝通能力等，為以后的工作和學習打下良好的基礎(chǔ)。 3.3.2主動學習。要樹立良好的心態(tài)，擺正自己的姿態(tài)，虛心向企業(yè)的各位同事學習，遇到問題要主動積極的思考，要在實踐中不斷學習，填補自己操作能力的空缺。同時，因為沒有 經(jīng)驗，所以一定會有挫折和失敗，這種時候不能消極，要學會總結(jié)和自我調(diào)節(jié)，積極主動地面對工作。 四、結(jié)論大學生來說是一個必需且重要的環(huán)節(jié)，實習能夠提供大學生接觸社會的機會，增強學生自主創(chuàng)新能力，并增加學生就業(yè)的籌碼。而如今實習生卻面臨這樣那樣的困難，因此，企業(yè)、學校、學生都應(yīng)該重視實習，共同努力，以最大限度地改變目前實習生現(xiàn)狀，給實習生提供一個寬松、

29、舒適的實習環(huán)境。第七篇: 實訓改進建議 實習建議 (一)理論與實際操作的結(jié)合 在學校我們學習的都是理論知識，而在工作中更多的是需要實際操作： 1、在學習的同時學校應(yīng)有屬于自己的實際操作室。如一張床、一張桌子。在前廳與客房管理的課程中我們知道，什么是三點一線，而在實際操作中并不知道怎樣才算是三點一線;在餐飲管理的課程中我們知道骨碟與杯子的距離，碗與骨碟的距離，酒杯該怎樣擺等，而實際操作中我們并不知道怎樣擺才合適，怎樣做才會更漂亮美觀。只有理論與實際操作的完美結(jié)合才能使我們在這個競爭激烈的時代更有機會。 2、在社交禮儀的學習中我們知道見客要保持微笑，微笑的標準是露八顆牙齒，而我們卻不懂怎樣做才能時

30、時刻刻使我們的微笑保持標準，而這也可以通過一定的方法達到比如說咬筷子。怎樣的坐姿、站姿算完美，實際操作并不知道。 (二)酒店英語的學習 英語已成為國際化的通用語，在高星級的酒店中對服務(wù)員的的英語要求也尤為的重要。英語的實際應(yīng)用能力包括聽、說、寫，在接觸來自世界各國的客人的過程中，英語作為國際通用語言發(fā)揮了它的重要性，沒有它，我和客人就沒法溝通，更提不上為他(她)服務(wù)。在三年的學習中很遺憾沒有接受過專業(yè)的酒店英語學習，在就業(yè)壓力如此大的時代任何東西都不能落下，當然學習也要求個人的主動性。 實習總結(jié) 通過六個月的實習生活，我受益匪淺。我不僅向酒店員工學習了酒店服務(wù)的基本方法和技巧，體會到應(yīng)該如何跟

31、客人和同事交流和相處，更被酒店人員的無私敬業(yè)精神所感動。這不僅為我今后的工作和學習打下了良好的基礎(chǔ)，也使我今后從事酒店行業(yè)有了一個良好的開端。在此我感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)給了我在貴酒店學習的機會，也多謝同事們多日來無私的照顧和關(guān)心，使我開心順利的完成在酒店的實習生活。最后，祝永昌國際大酒店生意興隆，財源廣進，和諧一家人，情系永昌情! 實訓需要改進的地方和建議 實訓，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不同

32、，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。 短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。 第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著

33、我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。 第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。 第三是主動出擊：當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中，在實習旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。 第四是感受到學校和社會的距離：在學校，只有學習的氛圍

34、，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎么做人，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸保持著學生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實

35、際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學念完后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。 回顧實訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。 在短暫的實訓過程中，我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感