幼兒園小班英語優(yōu)秀教案大全

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁幼兒園小班英語優(yōu)秀教案大全目錄Wolf and RabbitAutumns FruitHow old are youEye Nose Mouthapple and orange幼兒園小班英語教案：Wolf and Rabbit活動目的：1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的根底上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌呵榫皠?chuàng)設(森林)、小兔的頭飾假設干、大灰狼的衣服、磁帶?；顒舆^程：(一)情景創(chuàng)設(復習局部動物單詞)出示小兔的頭飾，Who is it ? 今

2、天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與老師一起帶頭飾)Who are you ?We are rabbits. (音樂)：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?( Its carrot go go go carrot carrot eat eat eat.Its grass go go go grass grass eat eat eat.Thats mushroom mushroom mushroom eat eat eat(二)新授單詞wolf(沉重地音樂)guess guess ,Who will ing?(tiger 、lion、elephant、bear)Look,W

3、ho is ing?Its a WOLF.糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。Wolf 長得什么樣?是怎么走路的?幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼(三)GameWolf and rabbit(歡快地音樂)rabbit rabbit jump jump jump.(沉重地音樂)Who is ing ? Wolf ,wolf is ing .Rabbit ,we are go home!Wolf go back!(重復一次)(歡快地音樂趕走大灰狼)返回目錄幼兒園小班英語教案：Autumns Fruit活動名稱：Autumns Fruit活動目的：1、通過活動復習五種水果單詞：apple or

4、ange pear banana pomelo2、進一步學習句型：I like 3、穩(wěn)固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達?；顒訙蕚洌何宸N水果及其水果卡片假設干，籃子一個，小猴手偶一個。環(huán)境創(chuàng)設： 結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片 在活動室地面上畫五個大水果 將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店活動重難點： 注意糾正幼兒單詞的發(fā)音 引導幼兒用 I like 表達自己喜歡的水果活動過程一、出示手偶，引入活動?！癎ood morning,boys and girls.Look!Whos ing?”(幼：小猴)小猴：“我有一片很大的果園，如

5、今果子都成熟了。我想請小朋友們幫助摘水果。Can you help me?”二、摘水果(帶幼兒到“果園”)1、小朋友摘水果?！癓ook,There are many fruits.Please pluck them.”2、收水果(one by one)“Now,please give me your fruit.”老師邊收水果邊問：“Whats it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple三、Games :I like“Look! There are many fruits on the floor.what do you like

6、?”引導幼兒用Ilike句型說出自己喜歡的水果單詞。玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like 例：apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。四、取水果?！癘h ,Im weary.please have a rest.”與幼兒休息?！八曛鳌保骸癢ho wants it ? Who wants it ?”老師走過去：(示范)“I like apple.”買得一個蘋果。玩法：幼兒必須說出“I like”，否那么買不到水果。五、吃水果。老師個別描繪，鼓勵幼兒用“I like”句型進展交流;活動自然完畢!返回目錄幼兒園小班英語教案：How o

7、ld are you活動目的：1、學習英語對話，樂意參與這種交流。2、復習數(shù)字1-10的英語說法?；顒訙蕚洌捍艓?、蛋糕活動過程：一、幼問好。T: Good morning.Boys and girls.C: Good morning,Miss Zhu.T: Look.Whats this?C: Its bananas.T: Yes, very good. How many?T,C:One, two,threeT:OK.Lets sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T: Today is Monkeys birthday.T: How old ar

8、e you?M: I am six.三、引導幼兒學習新內容兩個兩個小朋友對話：How old are you?I am six.四、完畢T: Today is Monkeys birthday.Happy bithdey to you.M: Thank you.T:Lets sing a song.Happy birthday to you返回目錄幼兒園小班英語教案：Eye Nose Mouth活動目的：1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。3.通過各種游戲練習，使幼兒理解各器官的作用和功能。活動準備

9、1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴2.粘貼小紅花假設干3.磁帶活動過程：1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye， mose， mouth”的發(fā)音。兒歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 聞一聞mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 聽聲音2.學習單詞：eye、mouse、mouth.(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eyetwoeyes nose m

10、outh。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eye mousemouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否標準。3.游戲：摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)方法：師：touch your eyes， one 、two、three。幼：(手指眼睛)here 、here 、here。師：touch your nose， one 、two 、three。幼(手指鼻子)here 、here、 here。師：touth your mouth， one、 two、three。幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。4.活動延伸：方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye n

11、ose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。5.完畢：和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。返回目錄幼兒園小班英語教案：apple and orange活動設計理念：以開展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動產生興趣并鼓勵幼兒模擬和表達?；顒幽康模?、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在老師的帶著下，讓幼兒理解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模擬老師說英語?；顒觾热荩赫J識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比擬熟悉的，因此，學習的難

12、度不是很大。在這個活動之前，老師可先復習“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和穩(wěn)固。然后通過老師的引導，認識apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike的含義。其中穿插摘果及品味水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。活動準備：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各假設干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機?；顒舆^程：1.熱身運動。老師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”，邊聽邊做動作，以到達課前的活動準備。2.輸入單詞。a、apple。老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有

13、探究的欲望.t： look!whats this?c：盒子t： yes.a box老師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活潑課堂氣氛.whats in the box? whats in the box?do you know，do you knowwho want to try，let me tryding ding dong(敲盒子)，let me tryt： ok，do you want to know?(引導幼兒說出yes或no)t： who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)當幼兒拿出蘋果之后，老師用英文輸入：oh(驚喜的)，whats this?c：蘋果

14、t： yes，apple!(老師要抑揚頓挫的反復輸入).b、orange老師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t：hmm!(作聞的動作)the smellis good.然后拿到幼兒面前：smell it!接著問幼兒：whats this?c：橘子t： yes.orange(老師也要用抑揚頓挫的腔調反復輸入)。3.幼兒識別水果。老師把水果放在桌面。t： Im hungry now.I want to eat some fruits，who want to helpme?(作舉手狀)接著當幼兒上來時，老師說：I like apple/or

15、ange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。假如拿錯，可說：no，I dontlike orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.第二種方法：老師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4.摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。老師說I like orange，配班老師摘橘子;老師說Ilike apple，配班老師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，this isapple/orange.very good，thank you!第

16、二步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導幼兒識別。t： apple，standup.jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)orange，standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)5.品味水果：老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!t： do you want to eat(繼續(xù)引導二說出yes)c： yest： ok，follow me! I like apples/oranges.接著老師發(fā)水果讓幼兒品味。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I likeapples/oranges”，方可給他。人數(shù)太

17、多可請配班老師幫助。)6.唱英文歌“I like apple”.當幼兒在品味時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活潑課堂氣氛。apple is red，apple is round，apples juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apples juicy，I like to eat.7.完畢。1復習穩(wěn)固老師再出示一次水果讓幼兒復習一遍2t： ok!we are so tired. lets have a rest.lets say goodbye to the apple.c：bye-bye，apple!t：say goodbye to the orange.c：bye-bye，ora