生活中常見標(biāo)志

1、關(guān)于生活中常見標(biāo)志第一張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月名車欣賞第二張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月名車欣賞第三張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月德國(guó)奧迪德國(guó)奧迪德國(guó)奧迪名車標(biāo)志欣賞第四張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月名車標(biāo)志欣賞德國(guó)奔馳德國(guó)寶馬美國(guó)別克第五張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月天氣預(yù)報(bào)使用一些圖形符號(hào)1第六張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月天氣的變化影響人們的生活和生產(chǎn)。我們?cè)陔娨暤让襟w中常見到天氣預(yù)報(bào)使用一些圖形符號(hào)表示天氣情況，下列天氣符號(hào)中表示“雷陣雨”天氣的是（ ）練一練CABC第七張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月警告標(biāo)志的

2、顏色為黃底、黑邊、黑圖案，形狀為等邊三角形，頂角朝上。第八張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月禁令標(biāo)志的顏色為白底、紅圈、紅杠、黑圖案，圖案上壓杠。其中解除限制速度標(biāo)志為白底、黑圈、黑杠、黑圖案，圖案壓杠。多數(shù)形狀為圓形，讓路標(biāo)志為頂角向下的等邊三角形。第九張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月指路標(biāo)志的顏色除里程碑、百米樁、公路界牌外，一般道路為藍(lán)底、白圖案。形狀除地點(diǎn)識(shí)別標(biāo)志外，均為長(zhǎng)方形和正方形。第十張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、以下交通標(biāo)志中屬于警告標(biāo)志的是 、右圖中標(biāo)志為標(biāo)志 A禁止掉頭 B禁止左轉(zhuǎn)彎 C禁止向右掉頭 D向右轉(zhuǎn)彎、右圖中標(biāo)志為標(biāo)志 A限制質(zhì)量 B道

3、路標(biāo)號(hào) C限制速度 D限制高度 能力測(cè)試DAC第十一張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月紅絲帶是關(guān)注艾滋病防治問題的國(guó)際性標(biāo)志，誕生于20世紀(jì)80年代末。紅絲帶像一條紐帶將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，象征著人們對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持；象征著人們對(duì)生命的熱愛和對(duì)和平等的渴望；象征著人們用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時(shí)也是英文“青年”的第一個(gè)字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，以跨世紀(jì)的精神風(fēng)貌，面向世界，走向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱情獻(xiàn)社

4、會(huì)；真情暖人心”的主題。 第十二張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月國(guó)家節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。中國(guó)節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志由“energy”的第一個(gè)字母“e”構(gòu)成一個(gè)圓形圖案，中間包含了一個(gè)變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構(gòu)成“C HINA”的第一字母“C”，“節(jié)”的上半部簡(jiǎn)化成一段古長(zhǎng)城的形狀，與下半部構(gòu)成一個(gè)峰火臺(tái)的圖案一起，象征著中國(guó)?！肮?jié)”的下

5、半部又是“能”的漢語拼音第一字母“N ”。整個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國(guó)際接軌。整體圖案為藍(lán)色，象征著人婁通過節(jié)能活動(dòng)還天空和海洋于藍(lán)色第十三張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月北京2008年奧運(yùn)會(huì)火炬接力標(biāo)志設(shè)計(jì)靈感來源于“火鳳凰”的概念，主體是兩個(gè)人共擎奧運(yùn)圣火奔跑的形象。鳳凰是中國(guó)古代傳說中的鳥中之王，是吉祥、永生的代表，高貴美好的象征。以鳳凰的形象作為火炬接力的標(biāo)志，象征通過火炬接力把北京奧運(yùn)會(huì)吉祥美好的祝福傳遍全中國(guó)，帶給全世界。 志愿者標(biāo)志說明心心相扣的心形，象征志愿者與運(yùn)動(dòng)員及奧林匹克大家庭和所有賓客心連著心，用心服務(wù)、奉獻(xiàn)愛心，為奧林匹克運(yùn)動(dòng)增添光彩。舞動(dòng)的人形，展現(xiàn)了志

6、愿者，奉獻(xiàn)為樂的志愿者的精神。志愿者真摯的笑容、出色的服務(wù)、友善的行為將喚起每一位奧運(yùn)會(huì)參與者的心靈共鳴。二級(jí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)，運(yùn)用了中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化形式中國(guó)書畫藝術(shù)風(fēng)格，與北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”相互映襯。 第十四張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月十一全運(yùn)會(huì)會(huì)徽以“和諧中華、活力山東”命名，以11個(gè)“競(jìng)技人形”為主要構(gòu)成元素。整體結(jié)構(gòu)創(chuàng)意來源于中國(guó)古代文字小篆中繁體“中華”的“華”字，代表此次運(yùn)動(dòng)會(huì)是全中國(guó)人民的一次體育盛會(huì)；其中造型語言借鑒中國(guó)傳統(tǒng)吉祥飾物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11個(gè)運(yùn)動(dòng)人形的組合，在點(diǎn)明“第十一屆”全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)還具有吉祥美好的象征意義；會(huì)

7、徽整體圖形創(chuàng)意還融合了中國(guó)傳統(tǒng)紋樣“同心結(jié)”的概念，寓意此次全運(yùn)會(huì)將是一次“團(tuán)結(jié)、和諧、圓滿”的體育盛會(huì)。第十五張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月下列標(biāo)志中屬于2008年奧運(yùn)會(huì)志愿者標(biāo)志的是 A B C D練一練第十六張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 了解常用的一些標(biāo)示會(huì)對(duì)我們的生活有很大的幫助,請(qǐng)將下列常見的標(biāo)示跟他的名稱連線。禁止鳴笛節(jié)水標(biāo)志大風(fēng)紅色預(yù)警標(biāo)志禁止左轉(zhuǎn)大霧紅色預(yù)警標(biāo)志返回能力提高：綜合題型1第十七張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 “標(biāo)志”作為一種圖形符號(hào)，以其簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用，各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志等與我們的生活關(guān)系密切。根據(jù)

8、下圖提供的標(biāo)志回答問題。123456能力提高：綜合題型2問題1：圖1是 的標(biāo)志（ ） A 、節(jié)約用水 B、水利局 C、引用水 D、下雨天 問題2：汽車的標(biāo)志是。（填序號(hào)）問題3：圖5是漢字“”的演變。問題4：小明和趙強(qiáng)去商場(chǎng)購(gòu)物遇到危險(xiǎn)警報(bào)，人們立刻亂成一團(tuán)向大門沖去。正當(dāng)小明不知所措時(shí)，趙強(qiáng)拉起他很快地跑出了商場(chǎng)。請(qǐng)問趙強(qiáng)帶領(lǐng)小明是按照哪個(gè)標(biāo)志的指示才及時(shí)擺脫了困境的（）。 A、5 B、1 C、3 D、6返回B節(jié)D第十八張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課堂小結(jié)： 1、 掌握4個(gè)知識(shí)點(diǎn)： (1)、了解汽車標(biāo)志圖標(biāo)，掌握生活中常見的部分標(biāo)志。 (2)、掌握天氣預(yù)報(bào)使用的圖形符號(hào)，注意同一信息可用不同的符號(hào)表示。 (3)、掌握常見的交通標(biāo)志圖示。 (4)、掌握環(huán)保、全運(yùn)會(huì)等其他常見的標(biāo)志。 2、培養(yǎng)3種意識(shí)： (1)、要學(xué)會(huì)如何快速搜集自己需要的信息、并能處理和應(yīng)用信息，從而提高自己的信息素養(yǎng)、提高自身的綜合能力。 (2)、能夠感悟到圖標(biāo)中作者獨(dú)特的創(chuàng)