語言的簡明得體

1、(九)語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體1.圖文轉換2.病文改錯題（簡3.排序、銜接題4.交際實踐題5.基礎知識靈活運用1語言表達的簡明2考點要釋 簡明就是用最經濟的語言材料傳遞最大的信息量，達到最高的準確性，收到最佳、最大的表達效果。不羅嗦重復，不說多余的話。 簡簡單單表述要清晰，明白易懂。 明明白白3語言簡潔，大體要注意以下三個問題：如：王大明頭上戴著一頂新帽子，身上穿著一件新大衣。(1)語句中不要出現表意功能完全相同的成分（2）可用可不用的虛詞，盡量不用 如：因為我心里有點煩，所以出來走一走。 這是我第二次來頤和園，三年前曾經來過一次。4（3）可以用指代性或替代性詞語替代的內容，

2、要盡量替代 昨天市政府下發(fā)了關于道路標牌必須使用規(guī)范漢字的通知，關于道路標牌必須使用規(guī)范漢字的通知要求4、語義明白（1）口語與書面語王剛來了。（重音）演員要演好戲。演員/要/演/好戲。演員/要/演好/戲。（停頓）由于某些原因，報名中止(終止)了。（口語誤聽）5（2）歧義歡迎英雄的母親來我校作報告。（多義詞）他有一個兒子，在醫(yī)院工作。（語序不合理）熱愛人民的好總理。（結構）我來到這個廠不久，就發(fā)現張主任對自己的辦公條件比較關心。（指代不明）吳青和李江走過來了，手里拿著一根標桿。（陳述不明）6一、學會刪削多余詞語，確保用語簡要 1、為使下面畫線的語句簡潔、流暢并保持原意，需要刪掉一些詞語，在刪改時

3、哪些詞語是必須保留的？將其序號填在橫線上。（2000） 記得在 一次 期末 考試 中，在 考完 了 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） (8)語文 后，我感覺相當不錯，興奮了好長時間。（9） （10） 必須保留的詞語： 7例：1、在保持愿意的前提下，為使句子簡潔順暢，其中必須保留的是哪幾項？ a 開花時節(jié)，b各種花爭奇斗艷，c異常美麗，d那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，e忙得忘了早晚，f有時還趁著月色采花釀蜜。答案：a d f8 2000年高考題第2題下列各句方括號中，必須加的字的一組是 為了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當地經濟 發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。 天文學家在太陽系外一共

4、發(fā)現28顆行星，它們 存在是通過間接渠道推斷出來的。 風險投資的注入可以使你 錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。他有乒壇黑馬之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝 最大障礙。 A B C D9下面一句話中,編號的地方有些是可以刪去的。請將可刪去的序號寫在題后橫線上。(01春) 由于 人體 脂肪 的 密度 遠 小于 人體 肌肉 蛋白和水的密度，所以減掉一公斤脂肪 后 所減去 的 體積 遠大于由脫水而減少的體積。 可以刪去的是 。10(2008年全國卷II) 19、下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必需刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來

5、，把各自序號分別寫在相應的橫線上（5分） 為了感謝廣大讀者朋友們長期以來對本刊的支持，進一步地提高本刊的質量，更好地滿足大家的閱讀要求，現本刊擬 決定開展讀者調查活動，讀者意見已附在本期中，本刊希望廣大讀者認真地填寫讀者意見，并及時寄回本刊編輯部。（1）必須刪去的是：_（2）不能刪去的是：_113下列新聞標題中語意明確的一句是(2003)A政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場。B真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范。C獨聯體國家看不上2002世界杯足球賽。D警方對報案人稱圍觀者坐觀不管表示憤慨。12解題思路1、 找主干、理枝葉（發(fā)現和消除歧義）2、 分析句間關系（發(fā)現和刪除重復的語句）3、 把

6、握文段主旨（發(fā)現和刪除游離中心或話題之外的內容）4、 恰當地運用省略和稱代。5、 恰當地對某些內容進行概括和合并。13語言表達的連貫14考點解析： 連貫就是要求語言單位（詞與詞、句子與句子）之間的銜接自然、順暢，合乎人們的思維規(guī)律。15填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當的一項 泰山的南天門又叫三天門,創(chuàng)建于元代,至今已有六百余年。 為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。A.元代石刻“天門銘”在門外西側。一副石刻對聯在門的兩旁。B.門外西側有元代石刻-“天門銘”。門兩旁有石刻對聯一副。C.元代石刻“天門銘”在門外西側。門兩旁有石刻對聯一副。 D.門外西側有元代石刻-“天門銘”

7、。一副石刻對聯在門的兩旁。 上下文的陳述對象要一致16填到橫線上與上下文銜接較好的一項是 小明爬到床底下，偷偷躲了起來， 從床下拽了出來，送到幼兒園去了。 A.媽媽找了好久，最后才發(fā)現他， B.但后來還是讓媽媽給找到了， C.使媽媽找了好久，終于把他找到， D.但媽媽畢竟發(fā)現了他。 17下列各項中最適合填在橫線上的一項是 每逢春節(jié)等中華傳統節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。 可以說，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方都能看到“龍”的身影。A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人B“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D中國

8、人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印?8小結保持陳述對象一致。所謂“陳述對象”就是指句子的主語，在一般情況下，前后的主語一致，會使一組句子顯得更連貫。 19荒草地不遠，一條歡騰的小溪自上而下，汩汩流淌。溪水那邊是一片開闊地，房頂上的煙囪正飄著輕煙。1、一片樹林在開闊地上靜靜地站立2、開闊地上有一片樹林3、十數棵樹掩映著一座白色庭院4、一座白色的庭院掩映在十數棵樹中5、幾間白色房子坐落在庭院中間6、院中有幾間白房子A 135 B 246 C 236 D 145介紹幾種相關事物時，形成頂針結構20填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是 國務院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可

9、這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉， 。A.既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管。 B.既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管。 C.既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重。 D.既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重。 上下文的內容要符合邏輯順序21小結上下文的內容要符合邏輯順序。 一組句子，或者記敘，或者議論，或者說明，或者描寫。不論什么內容，一定要符合事物的客觀規(guī)律，符合事理。不合邏輯的句子，銜接不是不好，而是錯誤。邏輯順序

10、包括：時間順序、空間順序（由遠到近、由高到低等）和事理順序（由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次等）。22跟下面的話銜接最恰當的一句是 生產襯衫的關鍵工序是上領子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長：。A.二廠上領子的技術比三廠強，三廠上袖子的技術比二廠強。B.三廠上領子的技術沒有二廠好，上袖子的技術比二廠強。 C.三廠上領子的技術沒有二廠好，二廠上袖子的技術沒有三廠強。D.二廠上領子的技術比三廠強，上袖子的技術沒有三廠強。上下文表述的內容要照應 23閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協調一致、勻整對稱。（2002年全國卷）“成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會治安，經

11、濟的不斷衰退，動蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障?！?4參考答案 成年累月的戰(zhàn)事，動蕩不安的政局，不斷衰退的經濟，每況愈下的社會治安，日益惡化的生存環(huán)境25小結句式的呼應主要包括：問與答的照應，總起與分承的照應，句子結構的照應，詞語的照應。26根據上文選出最恰當的一項 “ 崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊，枯水季節(jié)，伏在江里的石頭已經露出水面，周圍一片寂靜?！?A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障； B.沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削； C.在夕陽的照射

12、下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江對岸； D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。 上下文的情境要一致 27小結對于描寫或抒情類的句子，有時要考慮前后語句的情境要保持一致。即前邊是熱烈的，與之銜接的句子就不能是凄涼的；前邊是壯闊的，后邊就不能是柔婉的；前邊是悠遠的，后邊就不能是熱切的等等。28音節(jié)的和諧原則依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是 每逢深秋時節(jié)， 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 遠眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓， 白云繚繞，層林疊

13、翠；層林疊翠，白云繚繞；A、 B C、 D、 29小結音節(jié)的和諧通常表現在兩個方面：一是句式對稱，音節(jié)協調；二是上下文押韻，對稱和諧。303.排序、銜接題保持語言連貫的三條件統一的話題合理的句序上下文語意的呼應亂句排序題抓中心抓思路抓標志定位選句 話題要統一 表達要合乎事理、語境表達要語脈貫通31語言標志 關聯詞語的呼應：或并列、或轉折、或條件、或假設、或遞進、或因果 暗示性詞語的使用:換句話說、同時、與此同時、與此相反、反過來說、首先、其次、再次、先前、后來、過去、現在、將來、總之、綜上所述、由此看來、諸如此類、所謂、例如 能串聯文意的指代性詞語、副詞等。 關鍵詞語、相同的句式重復出現 陳述

14、對象、議論角度一致。句子之間的對應關系（內容、形式）32（2008年浙江卷）22把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（3分）奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？_因而殘垣斷壁失去部分的構圖，也就容易讓人通過想象獲得。也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結構左右對稱有關。不論是帕臺農神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據實感，而是依據這種想象。我們的感動，就是看到殘缺美的感動。這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。 小切入，大組合 33（2008年全國卷 ）21.將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。（3

15、分）明式家具，崇尚簡約、天然之美，_，_，_，牢固結實；不過多地進行裝飾，不過多地渲染技藝，不過多地雕琢，_，_ ，_ 。結構全不用釘以木材天然紋理和色澤為美加工工藝精密簡潔而典雅用榫鉚接合得天衣天縫符合中國“道法自然”的傳統審美情趣34排序銜接題答題要領把握原文陳述的對象，理解和遵從原文的（時間、空間、邏輯、句式、創(chuàng)作思路等）表述順序。利用提示性的指代語、呼應詞等關鍵詞排序銜接。利用關聯詞排序銜接利用過渡句、過渡段排序銜接。篩選同義暗示句。剖析行文和語句的結構。35語言表達的得體36得體注意交際時語言環(huán)境的諸多因素，合理地選擇、運用語言，使信息傳送的渠道暢通。文體語體一致內容場合一致身份關系

16、符合分寸火候恰當37文體和語體統一 例修改下面一則通知中不夠得體的語言。 陽春三月，草長鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我地區(qū)許多單位紛紛行動，組織參觀旅游?，F在我們接到上級關于嚴禁以參觀、學習等名義去風景區(qū)游山玩水的通知，我們認為這個通知是非常及時的，十分必要的。它對于我們糾正不正之風，必將起到很大的推動作用。因此，我們決定將該通知轉發(fā)給你們，希望我局下屬各單位都不要以任何名義組織參觀旅游。接上級關于嚴禁以參觀、學習等名義去風景區(qū)游山玩水的通知，現轉發(fā)給你們，望認真執(zhí)行。38內容場合一致把下面句子的內容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉述。要求：不變更原意；人物、人稱表達準確；時間、地點交代清楚

17、合理。 小李對小王說：“我明天上午不去于語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！?A.當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒珊珊說到這事。小王說： 。 。 B.第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。小王說： 。（珊珊），小李他（或她）明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉告一聲，他還問后天晚上去你家找她行不行。郭老師，小李說他（或她）今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。39身份關系符合修改下面一則啟事中不夠得體的語言。 啟 事 秋風秋雨愁煞人，沒有雨傘愁上愁。 本人僅有的一把雨傘，昨晚不幸遺失在圖書館了。請拾者送往樓號，本人將適當給予酬

18、謝。 失者 月日啟 事 本人昨晚不慎在圖書館遺失一把雨傘，請拾者聯系樓號，在此致以謝意。 失者 月日40分寸火候恰當下面是周華同學給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。金館長： 您約我今天下午去貴處談我班同學光臨貴館參觀一事，因我有急事，現決定改期。具體改在何時，另行磋商。 周華 5月18日 要求：找出并改正用得不得體的詞，有幾個找?guī)讉€。不得不（只好、只能）到（去）商量（商議、商定）41正確使用謙敬詞 “家大舍小令外人”對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以”家”,如家父(家嚴)、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別

19、人家中的人冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（小女），“拙”（拙見），“鄙”（鄙人、鄙見），“寒”（寒舍），“愚”（愚見）。常見敬詞有“貴”（貴庚），“大”（大作），“高”（高見），“尊”（尊姓），“光”（光臨），“拜”（拜托），“賜”（賜教），“雅”（雅正），“惠”（惠顧），“鼎”（鼎力）等等。42鞏固練習1下列句子中，傳統禮貌稱謂使用正確的一句這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。432、選出語言得體的一項 A 多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。 B 盡管只是微薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。 C 我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。 D 這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的。. 44