高中語文《廉頗藺相如列傳》訓(xùn)練提高試題

1、廉頗藺相如列傳訓(xùn)練提高.請給以下加點的字注音。(1)臣等不肖()(2)刎頸之交()(3)廣成傳舍()(4)繆賢舍人() *(5)見臣列觀()(6)相如雖弩()*(7)臣語曰()(8)使人遺趙王書()(9)睨柱()(10)秦王不怪()(11)臣請就湯鎂()(12)請奉盆缶秦王().解釋以下加點詞的含義。(1)王必?zé)o人()*(2)相如奉璧奏秦王( )(3)乃辭謝()*(4)從徑道亡()(5)間至趙矣()(6)臣請就湯鎂()(7)左右皆靡()(7)左右皆靡()(8)為趙王壽()(9)秦王竟酒()*(10)位在廉頗之右(*(10)位在廉頗之右(*)(11) 一介之使(12)徒以口舌為勞()*.在括弧里

2、指出下面句中的通假字，寫出其本字。只有能工巧匠，把它加工雕琢之后，才能現(xiàn)出它的本色，由此啟發(fā)我們，觀察事物不能只看 現(xiàn)象，必須透過現(xiàn)象看本質(zhì)。.解析：介紹一部著作，這是很常見的一種文體。一般來說，應(yīng)當(dāng)書名，作者，創(chuàng)作 時間，主要內(nèi)容，突出特征，在社會上或者文學(xué)史上的影響等。答案：略。.答案：略。（1）可與不（2）拜送書于庭（3）召有司案圖（）（4）秦自繆公以來二十余君（）（5）唯大王與群臣孰計議之（）（6）大王弗予城，而紿趙璧（）.下面句中虛詞“于”的意義和用法完全相同的兩項是（）（1）聞于諸侯。（2）故燕王欲結(jié)于君。（3）而君幸于趙王。（4）使不辱于諸侯。（5）強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者。（6

3、）歸璧于趙。.下面句中加點的詞與現(xiàn)代漢語完全相同的一項為哪一項（）（1）秦王大喜，傳以示美人及左右。（2）璧有瑕，請指示王。（3）傳之美人，以戲弄臣。（4）不 如因而厚遇之。（5）指從此以往十五都予趙。（6）于是相如前進(jìn)缶。 .對下面句子的特點分析無誤的幾項是（）（1）計未定，求人可使報秦者，未得。（這是一個定語后置句，“可使報秦者”是“人”的后置定語）（2）秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。（這是一個并列復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語是“而，而”。）（3）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸。（“見欺于趙”是被動結(jié)構(gòu)，見、于均表被動。）（4）秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（這是一個并列

4、復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語是“亦亦”）（5）曰:“不假設(shè)也。（這是一個省略句，完整的意思是“廉將軍不假設(shè)秦王也”）（6）強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。（“者，也，這是一個判斷句。者，在主語后表停頓；也，表判斷）.對下面句子的翻譯有誤的幾項是（）（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。翻譯：想給秦國（和氏壁），又恐怕不能得到秦國的城池，白白地被欺騙了；想不給, 就擔(dān)憂秦軍攻來。(2)秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。翻譯：秦國從繆公以來(經(jīng)歷了)二十多個國君，從來沒有堅守信約的.(3)相如素賤人，吾羞，不忍為之下!翻譯：相如一向輕視別人，我為他感到羞恥，不甘心位居他的下

5、面!(4)吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。翻譯：我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后啊!(5)鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。翻譯：我這個粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!(6)公之視廉將軍孰與秦王。翻譯：你們的看待廉將軍的態(tài)度哪里比得上秦王?.分析下面文字中加點詞語對于刻畫人物性格的作用:(1)相如視秦王無意償趙城。（2）王授璧，相如因持璧卻立，倚柱。（3）相如持其璧睨柱，欲以擊柱。 （4）于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王。答:.分析下面這段語言描寫是怎樣地刻畫了藺相如大智大勇的形象?“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求 璧，償城恐不可

6、得。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故 逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴(yán)大國之威以修 敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙 王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”答:.閱讀下面的文字，回答以下問題:楚人和氏得玉璞（pu ）楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。” 王以和氏為誑而刖（yu6,古代的一種酷刑，把受刑人的腳砍掉）其左足。及厲王薨（hong, 古代稱侯王死叫薨”）武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)之武王。武王使玉人相之，又曰：“石 也?！蓖跤忠院蜑檎N而刖其

7、右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三 夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？ ”和 曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人 理（雕琢、加工玉石）其璞而得寶焉，遂名曰和氏之璧”。(1)解釋加點的詞語:A.奉而獻(xiàn)之厲王。B.厲王使玉人相之。 C.王以和氏為誑而刖其左足。D.悲夫?qū)氂穸}之以石。 E.子奚哭之悲也？F.王聞之，使人問其故。 答:(2)說明下面句子中“之”字的意義和用法:A.遂名日“和氏之璧”。B.和乃抱其璞而哭于楚山之下。C.天下之刖者多矣。D.子奚哭之悲也?答:(3)這那么寓言給我們

8、的啟示是什么?答:.請你向班上的同學(xué)推薦歷史巨著史記，說明推薦理由。要求200字左右。答:. “廉藺交歡”是歷史上非常著名的一個故事，成語“負(fù)荊請罪”，戲曲將相和 都來自這里，它啟示我們：萬事“和為貴”。深入理解這個故事的內(nèi)涵，對于我們正確處理 人與人之間的矛盾，構(gòu)建和諧社會，很有益處。請談?wù)勀愕母邢?，并?lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇 短文，不少于800字。答:解析與答案.答案：(1) xi a Oo (2) w?no.答案：(1) xi a Oo (2) w?no3) zhu a no (4) mi a oo (5) gu a n(6) n u o(7) y u o (8)(7) y u o (8)w

9、 e io(9) n i o (10) y i。 (11)hu d o (12) f 6 Uo2.答案：（1）假設(shè)硬是、如果確實。（2）進(jìn)獻(xiàn)。（3）抱歉。（4）逃跑。（5）從小路。（6）挨近、受。（7）倒下、后退。受。（7）倒下、后退。（8）敬酒或獻(xiàn)禮。（9）終、完畢。（10）上位。（11）個。（12）只、僅。.答案：（1）不通否。（2）庭通廷。（3）案通按。（4）繆通穆。（5）孰通熟。（6）紿通詒。.解析：（1）在，介詞。（2）和、與,介詞。（3）被，介詞.4.被，介詞。（5）對，介詞。6.至k 介詞。答案：（3） （4） o.解析：（1）現(xiàn)在泛指漂亮的女子，文中專指嬪妃。（2）現(xiàn)在用于上對

10、下發(fā)表意見，是一個合成 詞；文中是一個詞組，指點給看。（3）古今同義，玩弄、愚弄。（4）現(xiàn)在是一個表因果關(guān)系的連詞; 文中是一個詞組，因（之）而，趁這機(jī)會。而，用作狀語的標(biāo)志。（5）現(xiàn)在同“過去”；文中“從此以 往”是“從這座城開始往（東）”。以，連詞，同“而。（6）現(xiàn)在是一個詞，向前走；文中是一個詞 組，走上前進(jìn)獻(xiàn)。答案：（3）。（現(xiàn)版教材將其看成古今同義，但老版教材解作“戲/弄臣戲，戲耍、把玩；弄臣, 即“左右、近臣”。）.解析：（2）是由兩個有假設(shè)關(guān)系的分句組成的復(fù)句，“而“表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)“如 果（6）是一個因果說明句，相當(dāng)現(xiàn)代漢語的“之所以，是因為文言文中“ 者，也”句式有兩種情況

11、，一是表判斷，主語和謂語均為名詞或名詞性結(jié)構(gòu)，如“廉頗 者，趙之良將也“，一是因果說明，常見格式是“所以者，以也”。答案：（2） （6）。.解析；（3）賤人，不是動賓結(jié)構(gòu)，而是偏正結(jié)構(gòu)，當(dāng)譯為“（身份）卑賤的人”； “吾羞（之）”，“之”不是指藺相如，而是指“位居廉頗之上”。（6）對這個句子的結(jié)構(gòu) 要正確區(qū)分，“廉將軍孰與秦王”是動詞“視的賓語；“之”是用于主語“公”和謂語動 詞“視”之間的助詞。答案：（3） （6）。.解析：此題旨在體會課文是怎樣通過動作描寫刻畫人物性格。答案：（1）這個“視”字說明相如雖然獻(xiàn)上璧玉，卻是密切注視秦王和秦群臣的一舉一 動，并且迅速斷定“秦?zé)o意償趙城”，于是設(shè)計

12、又取回璧玉，說明相如善于審時度勢。（2） 相如已“前”，走近秦王取回了璧玉，璧一到手之后，立即后退，拉開與秦王的距離，并且 靠近柱子，于是就有了 “頭與璧俱碎于柱”的有利位置，表現(xiàn)了相如的機(jī)智。（3） “睨”說 明相如一邊瞅柱，裝作要砸璧的樣子，一邊用兩眼的余光瞅秦王，機(jī)警地觀察秦廷的變化。（4） “前”，靠近秦王，把其置于自己掌控的范圍之內(nèi)；“跪”，借此蓄勢待發(fā)，便于一躍 而起。這個句子外表上寫相如對秦王的禮遇，實際上是暗藏殺機(jī)。.解析：此題旨在體會作者是怎樣通過語言描寫刻畫人物形象，以進(jìn)一步提高語言鑒賞 能力。答案：這段語言描寫講了兩層意思：第一層意思是說明“復(fù)取璧”的緣由，藺相如先說 明

13、獻(xiàn)璧的由來，趙國群臣因不相信秦國，故不愿獻(xiàn)璧；而相如那么出于對秦國的信任和秦趙之 間的友好，堅持把璧送來，這樣便突出獻(xiàn)璧全在一個“誠字。接著臨時設(shè)辭，說明趙王送 璧的隆重禮儀，突出趙國對秦的禮敬。然而秦國又是什么態(tài)度呢？藺相如迅速抓住秦國破綻 進(jìn)行還擊：“見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣”，這一切與趙國的誠意和 禮敬形成鮮明對照，都證明秦“無意償趙城”。這便有力地說明了，趙獻(xiàn)璧有理有禮在先， 秦得璧無理無禮在后，因此“復(fù)取璧”是完全正當(dāng)?shù)男袆?。這段語言描寫充分表現(xiàn)了藺相如 的機(jī)變和善辯的才能，他總是能隨時隨地為自己找到正當(dāng)?shù)睦碛?，又能迅速敏捷地發(fā)現(xiàn)對方 的破綻，從而使自己永遠(yuǎn)處于主動的地位。第二層意思說明與璧玉共存亡的決心，充分表現(xiàn) 了他不怕犧牲的勇敢精神。. （1）答案：A奉，兩手捧著。B相（xidng）,仔細(xì)看、審察。C誑，欺騙。D題，命 名、稱為。E奚，何，為什么。F故，原因。（2）答案：A音節(jié)助詞，無意義。B結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志，相當(dāng)?shù)摹?/p>