投擲區(qū)反思：晨鍛中的精彩瞬間

1、Word - 3 -投擲區(qū)反思：晨鍛中的精彩瞬間晨鍛的簇?fù)礞覒蜷_頭了，譚禹潘振和孫趙俊博兩個人挑選了投擲區(qū)中的沙包嬉戲，他們兩個從材料框里面每人拿出了一個瓶子，孫趙俊博說：看，我的是黃色皇冠標(biāo)記的。譚禹潘振說：我的是藍(lán)色皇冠的。孫趙俊博說：我今日絕對能比你扔的遠(yuǎn)。譚禹潘振說：呵呵，那可不一定啊！孫趙俊博說：那抓緊開頭吧！于是孫趙俊博和譚禹潘振兩個人站在黃線后面開頭投擲了，投完后他們把水瓶移到了沙包落地的地方，孫趙俊博一看笑著對譚禹潘振說：哈哈，看，我比你厲害吧！譚禹潘振說：我這個沙包不太好，太輕了，扔都扔不遠(yuǎn)，我換一個沙包再嘗試。于是我上前問譚禹潘振：你摸一摸、猜一猜沙包里面裝的是什么，為什么

2、這么輕。譚禹潘振摸了摸說：軟軟的，應(yīng)當(dāng)是棉花吧！我說：是的。那你再去挑一個吧。于是譚禹潘振來到放沙包處選沙包，一邊選一邊摸，摸到一個說：這個沙包硬硬的，里面裝的東西是一粒一粒的圓圓的，教師，這個里面裝的是什么呀？我說：圓圓的硬硬的你猜是什么？他說：可能是豆子吧。我說：你猜對了，就是黃豆。他說：本來黃豆還能用來做沙包呀！下次收集廢舊材料可以帶黃豆嗎？我說：固然可以呀！于是他挑了裝著豆子的沙包去嬉戲了，這次他比上次扔得更遠(yuǎn)，他愉快得跳起來說：你看，我說我剛剛的沙包不好吧，現(xiàn)在我扔得比你遠(yuǎn)。就這樣兩人在不停地改進競爭中越扔越遠(yuǎn)。 上述活動中可看出： 1.指南健康領(lǐng)域動作進展中目標(biāo)2具有一定的力氣和耐

3、力對中班幼兒提出了能夠單手將沙包向前投擲4米左右。從上述活動及照片中可以看出他們兩個人已經(jīng)能夠很好地達(dá)成了該目標(biāo)。2.在嬉戲過程中他們兩個人能夠按照實際狀況來調(diào)節(jié)嬉戲材料，從而取得更好地成果。3.在嬉戲中利用引領(lǐng)，他們了解了沙包中藏的一些小隱秘，知道本來黃豆不僅可以吃還可以舉行沙包的制作，從而聯(lián)系到了我們廢舊材料的收集，從而進一步增加了他們的環(huán)保意識。4.在活動中他們你一句我一句之間彌漫了濃濃的競爭意識，也利用競爭讓他們比之前更厲害了，可以說是一個良性的競爭。 為了進一步吸引幼兒參加嬉戲的愛好，接下來可為幼兒提供如下支持： 1.在競賽的過程中可能孩子們選用的沙包不同而影響到他們成果的不同，這時教師可以給他們提供一些相同材質(zhì)及大小的沙包讓他們舉行競賽，這樣能夠保證競賽的公正性。2.嬉戲結(jié)束后可以請獲勝的小伴侶來舉行閱歷共享，讓其他幼兒從中吸取好的辦法，以便下一次嬉戲中運用。3.六個人一排可能太擠，有些孩子手臂不能大幅度的揮綻開來，這時可以提示他們分