八年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-教學(xué)計(jì)劃

1、八年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃八年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃范文先生網(wǎng)八年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（一）暑假很快就過去了，新的學(xué)期的就要開始了，為了能使學(xué) 校八年級美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，我將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì) 劃制定如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：八年級學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況 以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對 美術(shù)的認(rèn)識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意 識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，并且有 舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)弱、起 步慢，我在課堂中應(yīng)著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn) 和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡可

2、能使他們在 愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握知識和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定二十一課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：1、第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三 種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。第1頁共27頁2、第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“設(shè) 計(jì)，應(yīng)用”等領(lǐng)域。3、第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩、書、印之間的關(guān) 聯(lián)，寫意畫花卉、山水的學(xué)習(xí)。4、第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知 識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。5、第五單元以欣賞展示設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊教材的二、三單元為重、難點(diǎn)：版畫，寫意畫。四、單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞、感受，認(rèn)識和評述古今中外不同類型的美 術(shù)

3、作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手 法。2、進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與 生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情 趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。3、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨 摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美 術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有 初步的認(rèn)識。第2頁共27頁4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集 體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌 備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳 達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的

4、實(shí)用性和美感。五、主要工作及措施：1、認(rèn)真分析美術(shù)教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中 心，適當(dāng)降低學(xué)業(yè)難度，使學(xué)生對所學(xué)的知識與技能有更深層 的理解和領(lǐng)悟，并能融會貫通。2、注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂 教學(xué)為中心，根據(jù)學(xué)生的情況差異，通過多樣性、趣味性的教 學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛 好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能 力。同時(shí)在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象 和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新， 大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)效果發(fā)揮到極致。3、完善評價(jià)方式，過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，定性評 價(jià)與定

5、量評價(jià)相結(jié)合。重視交流評價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審 美能力、鑒賞能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力和審美素第3頁共27頁5、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育、美育方面的理念。使學(xué) 生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生 的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下， 以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地， 以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡 單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工 作的質(zhì)量，從而使我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。八年級美術(shù)教

6、學(xué)計(jì)劃（二）一、教材分析：本冊教科書共設(shè)置六個(gè)單元。其中第一單元與第六單元體 現(xiàn)了 “欣賞高雅殿堂藝術(shù)”與“民間美術(shù)文化風(fēng)采”的對比； 第二單元與第四單元主要體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作與現(xiàn)代設(shè) 計(jì)藝術(shù)創(chuàng)作手法的對比，引導(dǎo)學(xué)生探索不同的創(chuàng)作練習(xí) 方法，側(cè)重借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體特性；第四單元與第五單元是 引導(dǎo)學(xué)生對人物造型進(jìn)行多角度多視點(diǎn)的藝術(shù)性探索與比較， 在比較中進(jìn)行嘗試體驗(yàn)與發(fā)揮表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征， 通過描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用 一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受理解，有意第4頁共27頁 識地運(yùn)用形、色等美術(shù)語

7、言，以描繪的方法，選擇合適的材料 工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。初步了解服裝設(shè) 計(jì)的步驟和方法，嘗試自己設(shè)計(jì)服裝，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)紋飾的 種類，并進(jìn)行紋飾的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、了解美術(shù)的多樣性。2、有意識地運(yùn)用美術(shù)語言，()以描繪的方法記錄所見所 聞所感。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。四、教學(xué)措施1、分小組共同創(chuàng)作作品，營造良好藝術(shù)氣氛。2、充分利用課堂45分鐘。3、結(jié)合多媒體教學(xué)。4、對參加第二課堂的學(xué)生要及早培訓(xùn)，發(fā)揮其特長。五、教學(xué)進(jìn)度本冊教材的課目設(shè)計(jì)為每課 2課時(shí)教學(xué)，共計(jì)16課時(shí), 教師 根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。八年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(三

8、)一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：第5頁共27頁針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情 況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解， 對美術(shù)的認(rèn)識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美 意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，并且 有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、 起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和 掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到 在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1）、課本分析本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單 元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)？多種多樣的表

9、現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們 的畫展；第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國 畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù) 設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。 第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第6頁共27頁第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認(rèn)識 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會認(rèn)識產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品 設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安 排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示 設(shè)計(jì)，陳

10、列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一 次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主， 像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。四、工作目標(biāo)1、通過欣賞、感受，認(rèn)識和評述古今中外不同類型的美 術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手 法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨 摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美 術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有 初步的認(rèn)識。第7頁共27頁3、進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與 生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情 趣，培

11、養(yǎng)熱愛生活的情感。4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集 體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌 備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳 達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。五、主要工作及措施1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要 求，使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識。通過美術(shù) 的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué) 生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生 的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識

12、的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué) 生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫 通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓 悟。4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審 美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培第8頁共27頁 養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知 能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。六、工作安排表起止章節(jié)及內(nèi)容第一周？新學(xué)期新氣象一一總覽全書第二周？形象直觀的表現(xiàn)與交流語言（1）第三周？形象直觀的表現(xiàn)與交流語言（2）第四周？形象直觀的表現(xiàn)與交流語言（3） TOC o 1-5 h z 第五周？新富多彩的現(xiàn)實(shí)一一美術(shù)可以再現(xiàn)生活（1）

13、欣賞之酒杯第六周？國慶節(jié)第七周？新富多彩的現(xiàn)實(shí)一一美術(shù)可以再現(xiàn)生活（2）線描臨摹第八周？新富多彩的現(xiàn)實(shí)一一美術(shù)可以再現(xiàn)生活（3）速寫倉作第九周？新富多彩的現(xiàn)實(shí)一一美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（1）欣賞色彩第十周？新富多彩的現(xiàn)實(shí)一一美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（2）表現(xiàn)臨摹第十一周？新富多彩的現(xiàn)實(shí)一一美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（3）色彩訓(xùn)練第9頁共27頁第十二周？期中考試第十三周？讓人們的生活更美好（1）環(huán)境設(shè)計(jì)第十四周？讓人們的生活更美好（2）產(chǎn)品設(shè)計(jì)第十五周？讓人們的生活更美好（3）室內(nèi)飾品的設(shè)計(jì)與 制作臨摹第十六周？讓人們的生活更美好（4）室內(nèi)飾品的設(shè)計(jì)與 制作創(chuàng)作第十七周？讓人們的生活更美好（5）產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒

14、別與 選擇第十八周？我們的畫展（1）欣賞第十九周？我們的畫展（2）臨摹第二十周？我們的畫展（3）請柬第二十一周？視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞（1）第二十二周 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞（2）第二十三周第二十四周？期末考試一、班級情況分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣四（1）班54人、四（2）班55人，總體說來，良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還第10頁共27頁 需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高， 在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決 問題的學(xué)習(xí)方式。2、基礎(chǔ)知識和基本技能(1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌

15、握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并 能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。(2)部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián) 系、探索規(guī)律的精神。(3)個(gè)別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。(2)繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。(3)培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，能受到愛祖國、 愛科學(xué)等方面的教育。(5)認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。(6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。2、知識與技能：(1)讓學(xué)生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探索算 法和運(yùn)算律的過程，掌握相應(yīng)的計(jì)算方法和必要的計(jì)算技能，第11

16、頁共27頁 理解和掌握運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)一些運(yùn)算規(guī)律；聯(lián)系數(shù)的已有知識 認(rèn)識整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征；結(jié)合解決實(shí)踐問 題，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義。(2)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關(guān)圖形的 特征以及圖形的簡單變換的過程，認(rèn)識一些簡單的平面圖形及 其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換；通過實(shí) 例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計(jì)量單位。(3)聯(lián)系具體的問題情境體驗(yàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，掌握 用折線統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)數(shù)據(jù)的方法，并能按照統(tǒng)計(jì)圖里的數(shù)據(jù)變化 分析相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果；經(jīng)歷從具體問題的需要由發(fā)選擇統(tǒng)計(jì)圖 的活動(dòng)，體會條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會根據(jù)實(shí)際需要選擇 統(tǒng)計(jì)圖。3、

17、數(shù)學(xué)思考方面：(1)在聯(lián)系已有知識探索計(jì)算方法的過程中，充分開展 猜想、討論、解釋、交流等活動(dòng)，發(fā)展推理能力。(2)在觀察、探究整數(shù)之間的一些關(guān)系和一些特征的過 程中，發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。(3)能對現(xiàn)實(shí)生活的有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行分析和解釋，經(jīng) 歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運(yùn)算規(guī)律和概括數(shù)量 關(guān)系的過程，發(fā)展抽象思維和符號感。第12頁共27頁(4)在探索一些平面圖形特征和對圖形進(jìn)行變換以及設(shè) 計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。(5)經(jīng)歷把現(xiàn)實(shí)問題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并合理地 選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù)，以及對數(shù)據(jù)作由分析和解釋的過 程，發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)觀念。(6)

18、在建立數(shù)學(xué)概念、獲得數(shù)學(xué)結(jié)論、發(fā)展數(shù)學(xué)規(guī)律和 解決實(shí)際問題的過程中，充分開展觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、類比、 歸納等活動(dòng)，進(jìn)行有條理的思考，對結(jié)論作由合理的、有說服 力的說明與解釋。4、解決問題方面：(1)能從現(xiàn)實(shí)情境中提取數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù) 學(xué)知識加以解決；能用含有字母的式子表示問題的結(jié)果，并進(jìn) 行解釋和說明。(2)能應(yīng)用相關(guān)計(jì)算解決一些簡單的實(shí)際問題，能解決 比較簡單的三步計(jì)算的實(shí)際問題，并能與他人交流自己解決問 題的想法。(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。(4)能選擇恰當(dāng)長度的小棒搭三角形，能判斷一個(gè)三角 形是什么三角形，能根據(jù)三角形的兩個(gè)已知角求第三個(gè)角的度 數(shù)，根據(jù)等腰三

19、角形的頂角(或底角)求一個(gè)底角(或頂角) 的度數(shù)。第13頁共27頁(5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找由平行四 邊形和梯形的實(shí)例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能 測量或畫由平行四邊形和梯形的高。(6)能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置，能靈活運(yùn)用 對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。(7)能用計(jì)算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并 能說明所得的結(jié)論。(8)能從生活中主動(dòng)收集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關(guān)媒體中 的一些簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，能設(shè)計(jì)簡單統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方 法解決一些實(shí)際問題，能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示相 應(yīng)的數(shù)據(jù)。(9)學(xué)會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策 略的

20、多樣性；在教師的指導(dǎo)下反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展主體 意識。5、情感與態(tài)度方面：(1)能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)探索并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知 識，獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇 心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。(2)在具體情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)內(nèi)容，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日 常生活的聯(lián)系；應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和技能解決生活里的一些實(shí)際問 題，感受數(shù)學(xué)知識的價(jià)值與作用。第14頁共27頁(3)在探索數(shù)學(xué)知識的過程中，感受數(shù)學(xué)思考過程的條 理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，初步體驗(yàn)探索問題的科學(xué) 方法，并初步形成科學(xué)地探索問題的意識與態(tài)度。(4)能主動(dòng)克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，有克服困難的 體驗(yàn)；能與他人合作交流，熱心參

21、與數(shù)學(xué)問題的討論，有質(zhì)疑 和反思的意識；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主動(dòng)改正。(5)主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)知識背景資料，感受數(shù) 學(xué)在社會發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。三、本冊教材重、難點(diǎn)重點(diǎn)：解決問題的策略。難點(diǎn)：平行四邊形、三角形和梯形的認(rèn)識。1?2?下一頁一、學(xué)生情況分析：1、六(1)班學(xué)生普遍水平不是很高。其中有一部分學(xué)生 的基礎(chǔ)較為薄弱，思維不夠活躍，且學(xué)生的態(tài)度不夠很端正， 學(xué)習(xí)習(xí)慣也需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。但也有個(gè)別學(xué)生頭腦靈活，反 應(yīng)敏捷。2、六(2)班學(xué)生情況和六(1)班差不多。差生較多, 優(yōu)生偏少。有很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，紀(jì)律意識較為簿 弱，需在今后的教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。第15頁共

22、27頁3、六（3）班學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好，學(xué)生思路開闊，反應(yīng)敏 捷，其中部分學(xué)生尤為突生，是校數(shù)奧隊(duì)的骨干。但也有極個(gè) 別的差生。4、六（4）班學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好，學(xué)生思路開闊，反應(yīng)敏 捷，其中部分學(xué)生尤為突生，其中有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄 弱，思維不夠活躍，且學(xué)生的態(tài)度不夠很端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也需 進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘，除法，分?jǐn)?shù)四則 混合運(yùn)算和應(yīng)用題，圓，百分?jǐn)?shù)。這一冊教材總的編排設(shè)想是：在前冊已有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教 學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 的能力；開始認(rèn)識曲線圖形 -圓，認(rèn)識軸對稱圖形，進(jìn)一步發(fā) 展學(xué)生抽象思維能力，培養(yǎng)思維品

23、質(zhì)；提高學(xué)生解答比較容易 的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決比較容易簡 單的實(shí)際問題的能力。再計(jì)算方面，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘，除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng) 用題，百分?jǐn)?shù)及其運(yùn)用。在代數(shù)初步知識方面，由現(xiàn)一些含有分?jǐn)?shù)的簡易方程，列 方程解應(yīng)用題。第16頁共27頁在幾何初步知識方面，教學(xué)圓的認(rèn)識，圓的周長和面積的 計(jì)算，扇形的認(rèn)識，對稱的初步概念，軸對稱圖形。二、教學(xué)要求：1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘，除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘，除法的 計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘，除法（簡單的能夠口 算）。2,使學(xué)生會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。.使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。4,使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓；

24、掌握圓周長和圓 面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。通過介紹圓 周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。.使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認(rèn)識軸對稱圖形。.使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用 題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題，能夠根 據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù) 的計(jì)算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。（一）分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)要求：1使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法 則，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。第17頁共27頁2使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加，乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn) 算定律對于分

25、數(shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡 便運(yùn)算。3使學(xué)生會解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。4使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法的意義及方法。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（二）分?jǐn)?shù)除法教學(xué)要求：1使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法 則，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。2使學(xué)生能夠用方程或算術(shù)方法解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之 幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。3使學(xué)生理解比的意義和基本性質(zhì)，能夠正確地化簡比和 求比值，知道比與分?jǐn)?shù)，由發(fā)的關(guān)系，回解答按比例分配的應(yīng) 用題。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的意意義和方法。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（三）分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題教學(xué)要求：第18頁共27頁1使學(xué)生會進(jìn)行

26、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，再計(jì)算中能夠應(yīng)用一 些簡便算法。2使學(xué)生學(xué)會解答兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高用 算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一 些簡單的實(shí)際問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)：兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（四）圓教學(xué)要求：1使學(xué)生認(rèn)識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互 關(guān)系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。2使學(xué)生理解和掌握求圓的周長與面積的計(jì)算公式，并能 正確地計(jì)算圓的周長與面積3使學(xué)生認(rèn)識弧，圓心角和扇形。4使學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找 由軸對稱圖形的對稱軸。5通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。重點(diǎn)：圓的特征，圓的周長和面積計(jì)算公式。難點(diǎn)：圓

27、面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。（五）百分?jǐn)?shù)教學(xué)要求：第19頁共27頁1使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實(shí)際中的運(yùn)用，會 正確地讀，寫百分?jǐn)?shù)。2使學(xué)生能夠比較熟練的進(jìn)行小數(shù)，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互 化。3使學(xué)生在理解題意，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地 解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。4理解納稅，利息的意義，知道它們在實(shí)際生產(chǎn)生活中的 簡單應(yīng)用，會進(jìn)行這方面的簡單計(jì)算。重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義及生活中的應(yīng)用。難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。三、教學(xué)重點(diǎn)：本冊的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘除法，和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。四、教學(xué)難點(diǎn)：本冊的教學(xué)難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（包括百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）。五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)：1、結(jié)合分?jǐn)?shù)乘除法的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目芶芯刻踽 己玫難 跋骯摺？

28、BR2結(jié)合圓的認(rèn)識、百分?jǐn)?shù)和利息的 教學(xué)讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，體會到數(shù)學(xué)的價(jià)值。3、結(jié)合百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)讓學(xué)生了解到祖國改革開放 以來所取得的偉大成就第20頁共27頁4、結(jié)合圓周率的教學(xué)讓學(xué)生了解到我國古代在數(shù)學(xué)研究 上面的偉大成就。六、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準(zhǔn)備之 仗。2、積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法的藝術(shù)以提高每節(jié)課的效 率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。3、精心設(shè)計(jì)形式多樣，思路、答案開放的練習(xí)題，以培 養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)改革 的方向，以新的理念武裝課堂。5、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的批改，尤其注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的 訓(xùn)

29、練和培養(yǎng)。6、注意加強(qiáng)學(xué)生的補(bǔ)差工作。采用教師集中補(bǔ)差和學(xué)生 互助等形式進(jìn)行。注意將培養(yǎng)學(xué)生的自信心和嚴(yán)格要求相結(jié) 合。7、在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)注意抓住”單位1”進(jìn)行教學(xué)。練習(xí)時(shí)應(yīng)避免機(jī)械重復(fù)，以防學(xué)生思維僵化。8、在教學(xué)中要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué) 和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。第21頁共27頁9、教學(xué)中要注意知識面的擴(kuò)展，以拓寬學(xué)生的視野，培 養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力。10、注意和學(xué)生家長聯(lián)系，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將 學(xué)校教育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起 來。七、課時(shí)安排：一分?jǐn)?shù)乘法（12課時(shí)左右）1分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則 5課時(shí)左右2分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 3課

30、時(shí)左右3倒數(shù)的認(rèn)識2課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)二分?jǐn)?shù)除法（17課時(shí)左右）1分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則 4課時(shí)左右2分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題6課時(shí)左右3比5課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右機(jī)動(dòng)3課時(shí)左右三分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題（19課時(shí)左右）1分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 2課時(shí)左右2分?jǐn)?shù)應(yīng)用題14課時(shí)左右第22頁共27頁整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)左右機(jī)動(dòng)3課時(shí)左右四圓（9課時(shí)左右）1圓的認(rèn)識1課時(shí)2圓的周長和面積6課時(shí)左右3扇形4軸對稱圖形1課時(shí)量一量，算一算1課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)五百分?jǐn)?shù)（15課時(shí)左右）1百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 1課時(shí)2百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)的互化 2課時(shí)左右3百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用9課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右調(diào)查利率，計(jì)算利息1課時(shí)六總復(fù)習(xí)（6課時(shí)左右）機(jī)動(dòng)1課時(shí)小學(xué)語文教學(xué)預(yù)計(jì)劃個(gè)人版這個(gè)東西的主要目的，在于對我上半年的課提由的部分建 議，其中涉及到了小學(xué)語文的大部分內(nèi)容，新教師不妨參考一 下，老教師請無視吧。針對于每節(jié)課，采用固定模式上課。第23頁共27頁針對新課：.上課先提問生字生詞，之后講解生字生詞。.領(lǐng)讀一篇課文，特別要注意領(lǐng)讀的情感。.講解課文的重點(diǎn)內(nèi)容，重要的內(nèi)容要重復(fù)多次，力圖使 學(xué)生想到這個(gè)字都能想到這個(gè)人。.復(fù)習(xí)要及時(shí)，當(dāng)堂練習(xí)是很有必要的。針對二次課：.抽取學(xué)生了解上節(jié)課的記憶內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都 不會，就重新講解一次。.學(xué)生自己讀課文。.講解課文重點(diǎn)，要求學(xué)生