2023年最新的友善待人友善篇10篇

1、第 PAGE23 頁(yè) 共 NUMPAGES23 頁(yè)2023年最新的友善待人友善篇10篇誠(chéng)信立身，友善待人 荊門市沙洋縣李市中學(xué) 程方華 誠(chéng)信友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟，是公民思想道德建設(shè)的核心，誠(chéng)信友善是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。 誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。作為學(xué)生，我們要踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力鍛煉，保質(zhì)保量，不投機(jī)，不?；?。魯迅說(shuō)，偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。富蘭克林說(shuō)，誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。莎士比亞說(shuō)，如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該言出必行，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信待人。 誠(chéng)信是做人的

2、根本，是衡量人道德、風(fēng)尚、品格的標(biāo)志。誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目。 友善是什么呢？友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，心與心溝通的橋梁。友善是拉近人與人之間距離的法寶，說(shuō)話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過(guò)錯(cuò)等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。雨果說(shuō)，善良的心就是太陽(yáng)。 羅曼羅蘭說(shuō)，愛(ài)與善是幸福，亦是真理。 當(dāng)你遭遇尷尬時(shí)，是同學(xué)友善的調(diào)侃為你解圍；當(dāng)你成績(jī)不理想時(shí)，是老師友善的鼓勵(lì)，使你乘風(fēng)破浪；當(dāng)你取得成功時(shí)，是朋友友善的提醒，助你戒驕戒躁，再創(chuàng)輝煌！ 友善，如春風(fēng)拂過(guò)，催百花競(jìng)放；友善，如晶瑩的露珠，滋潤(rùn)萬(wàn)物嬌艷；友善，如心靈的源泉，使人愉悅。同學(xué)們，讓

3、我們友善他人、友善自然、友善社會(huì)，與同學(xué)、與老師和與家人和諧相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖的生活環(huán)境。 本學(xué)期我們將開(kāi)展第十七屆青少年讀書(shū)活動(dòng)，主題是“誠(chéng)信友善，伴我成長(zhǎng)”。我們要人人參與，積極活動(dòng)。 1. 2023年2月宣傳發(fā)動(dòng)，3月，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，各班要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)：朗讀、板報(bào)、故事會(huì)、名言推介、手抄報(bào)比賽、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子播撒在千萬(wàn)孩子們的心田，讓這些種子會(huì)開(kāi)出美麗的花來(lái)。 2. 2023年4月，教育實(shí)踐活動(dòng)。把讀書(shū)活動(dòng)與愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育結(jié)合起來(lái)，在讀書(shū)中感悟、在參與中體驗(yàn)、在實(shí)踐中認(rèn)知。學(xué)校開(kāi)展表演、讀后感、征文比賽、演講比

4、賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。 3. 2023年5月，縣級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。積極參加縣征文比賽、演講比賽、夏令營(yíng)等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育高尚的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚，形成文明健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。 同學(xué)們，誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，能滋潤(rùn)干渴的心靈，誠(chéng)信友善是冬日里一輪紅日，能消融心里的冰封。在人生的渡口上，請(qǐng)誠(chéng)信立身，友善待人，用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓這個(gè)世界變的溫馨，讓這個(gè)世界變成更加美好的人間！ 友善待人友善篇(2) 友善待人作文大全 【第一篇】：友善待人 “友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的

5、態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。 如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么開(kāi)展和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人，體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說(shuō)牙齒也會(huì)“打架”，但矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐，包容，體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的“退一步海闊天空”。 曾經(jīng)，有個(gè)女孩把危險(xiǎn)品帶進(jìn)校園，有同學(xué)把這件事告訴了老師，女孩的東西被沒(méi)收了，這樣，使兩個(gè)原本形影不離的好朋友，變成了兩個(gè)形同陌路的同桌。女

6、孩認(rèn)為同桌只是想破壞她在老師心中的好印象，每次女孩訓(xùn)斥同桌時(shí)，同桌只是裝著一顆友善的心去和女孩解釋，日久天長(zhǎng)女孩也消除了對(duì)同桌的誤解。什么，我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，使自己周圍充滿歡樂(lè)。其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，他的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠”，甚至大打出手，而有的同學(xué)則會(huì)以善待人，說(shuō)一聲：“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過(guò)失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開(kāi)闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善

7、”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多。 我們每個(gè)人都希望生活在友好，愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。 【第二篇】：友善待人 同學(xué)們，你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊充滿歡樂(lè)嗎？那就用你一顆友善的心去對(duì)待他人吧！“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果大家都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。 那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？ 首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)

8、能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，矛盾發(fā)生后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，矛盾就會(huì)迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。我們學(xué)會(huì)了寬容，我們的周圍就充滿歡樂(lè)。 其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠”，甚至大打出手；而有的同學(xué)則會(huì)友善待人，一聲“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過(guò)

9、失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開(kāi)闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。 此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多。 我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。 同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。 【第三篇】：友善待人 心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛(ài)與關(guān)懷。

10、但唯一可以肯定的是，我心中所呈現(xiàn)的，隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無(wú)根據(jù)地，毫無(wú)理由的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，低低地盤旋，淺淺地散開(kāi)，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。 那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說(shuō)不清，也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很和平，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還會(huì)經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善的擁抱讓你溫暖。 很多人說(shuō)人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在于童年的那段清澈記憶中嗎？所以，每個(gè)

11、人說(shuō)起這句話時(shí)，無(wú)不帶著無(wú)奈與惋惜。我們已經(jīng)向童年揮手告別了。 我我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖?，而朋友的存在是因?yàn)樯畹募拍?，于是我不斷尋找，不斷詢?wèn)，不斷嘗試，找尋著那個(gè)可以給我們安慰的人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂(lè)了，他們?cè)谖覀兪鞘б馀c我們一起流淚了，他們?cè)谖覀兾鼤r(shí)與我們一起憤憤不平了，他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)給我們指引方向了，于是，很自然我們就成為朋友了。然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持著。也許是為了一段記憶，也許是為了當(dāng)初的一段承諾，也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然地，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的。 所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護(hù)。友善

12、的意義也在于此。 無(wú)論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續(xù)走下去。這樣，相識(shí)的人就不會(huì)分離；這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)；這樣，朋友就真的只是朋友了；這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。 友善待人友善篇(3) 和諧相處 友善待人 六（1） 高淑凡 各位老師、各位同學(xué)： 大家好！今天，我演講的題目是：和諧相處、友善待人。 和諧相處，友善待人，既是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨的十八大報(bào)告中提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的一個(gè)重要組成部分。 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。從馬克思主義的誕生到現(xiàn)在已有100多年的時(shí)間。在這100多年間，社會(huì)形態(tài)已發(fā)生深刻的變化，社會(huì)主義已作為更高的社會(huì)形態(tài)展示在我

13、們的面前。 進(jìn)一步豐富、完善和發(fā)展馬克思主義的價(jià)值學(xué)說(shuō)的內(nèi)在要求，是時(shí)代發(fā)展的需要。要牢固地樹(shù)立和弘揚(yáng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，是時(shí)代賦予我們的使命。所以，作為中華兒女的我們要與時(shí)俱進(jìn)，將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”融入我們的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。 在我們那美麗的校園中，到處都是一派和諧、友善的氣氛，到處都是歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)上、走廊中、教室里，人人和睦相處，個(gè)個(gè)笑臉相迎，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，教師之間互相尊重、人與人之間，真心相交，真情相待，沒(méi)有鬧不團(tuán)結(jié)，沒(méi)有惹事生非，沒(méi)有打罵，更沒(méi)有任何斗毆。 從太陽(yáng)在東方露出了魚(yú)肚白，到夕陽(yáng)慢慢西下，“老師早、老師好、老師再見(jiàn)”等話語(yǔ)灑滿著校園的每一個(gè)角落，專心地聽(tīng)講，有序地

14、上下樓梯，自覺(jué)地排隊(duì)上車已成為我們的習(xí)慣。目睹著這一切，我們的恩師對(duì)我們更是呵護(hù)有加，更是關(guān)懷備至。 老師們，同學(xué)們，我們成才需要和諧的校園。人們要安居樂(lè)業(yè)，需要和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。我們熱愛(ài)我們的學(xué)校，我們更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，讓我們手拉手、心連心，以更高、更新的姿態(tài)和更充滿熱情的精神投身于如火如荼的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)中。把我們的校園建設(shè)得更和諧，把我們的社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。 謝謝各位?。ň瞎?友善待人友善篇(4) 友善待人，和諧相處 一、開(kāi)場(chǎng)白： 合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。 甲：我是主持人 。 乙：我是主持人 。 甲：中國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在源遠(yuǎn)

15、流長(zhǎng)、博大精深的中華文化文明中，傳承了很多至善的美德。 乙：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會(huì)永恒的主題。 甲：哲人說(shuō)：友善是道德中最大的秘密。 乙：友善是一只白鴿，純潔而又和平；友善是一個(gè)微笑，教會(huì)你怎樣待人。 甲：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)要有良好的品質(zhì)，我們要講誠(chéng)信，友善待人，和諧相處。 甲：五年四班友善待人，和諧相處主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始。 二、名人眼中的“友善” 甲：友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽(yáng)光、是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。 乙：那么名人眼中的友善又是怎樣的呢？讓我們來(lái)欣賞一下那些名人名言。 甲：老子說(shuō)，江海所以能為百谷王者，以其善下

16、之。 乙：論語(yǔ)中說(shuō)道，躬自厚而薄責(zé)于人。 甲：荀子說(shuō)，與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。 乙：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)溫存的目光，一句由衷的話語(yǔ)，能使人忍受生活給他的許多磨難。 甲：莎士比亞說(shuō)，寬恕人家不能寬恕的，是一種高貴的行為。 乙：雨果說(shuō)，親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。 甲：羅曼羅蘭說(shuō)，善良不是一門科學(xué)，而是一種行為。 三、我眼中的友善 甲：欣賞了名人眼中的友善，下面你能夠結(jié)合自己的理解，說(shuō)說(shuō)你眼中的“友善”又是怎樣的呢？ 乙：同學(xué)們說(shuō)得都很棒，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。其實(shí)，友善無(wú)處不在，可能是一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)，有可能是一句鼓勵(lì)。只要你想，它便在我們的身邊。下面我們請(qǐng)我們班的趙楊楊同學(xué)為大家?guī)?lái)

17、一個(gè)小故事，大家歡迎。 四、小故事 甲：謝謝趙楊楊同學(xué)。萬(wàn)繪老師的故事就發(fā)生在我們的身邊，那么同學(xué)們聽(tīng)了她的故事后，又有什么感想呢？ 乙：大家說(shuō)得都很好。作為一名教師，萬(wàn)繪老師能夠友善的對(duì)待學(xué)生，給予他們關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。 甲：作為小學(xué)生的我們，也要能夠友善的對(duì)待我們的同伴，我們周圍的每一個(gè)人。 甲：我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，友善待人。點(diǎn)燃自己，也照亮別人。 乙：下面請(qǐng)欣賞由張華凱、周佳佳、蔣亞洲等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品，大家掌聲歡迎。 五、小品 甲：謝謝這六位同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩的小品?？戳诉@個(gè)小品后，在以后的班級(jí)生活中，你會(huì)怎么做呢？ 乙：其實(shí)，只要我們學(xué)會(huì)友善待人，樂(lè)于助人，關(guān)心他人，設(shè)身處

18、地地為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考，這樣我們的班集體才會(huì)更加美好。 甲：我們的新家園小學(xué)會(huì)更加美麗！ 六、小小辯論會(huì)： 乙：郭玉倩，在我們的學(xué)校生活中，當(dāng)看到別人無(wú)意扔在垃圾桶外的紙，我們拾不拾呢？ 甲：當(dāng)然啦。那陳偉，看到宣傳牌倒下時(shí)，我們扶不扶呢？ 乙：我相信我們會(huì)做個(gè)有心人，做個(gè)富有友善之心的人，我們會(huì)選擇主動(dòng)將其扶起的。 七、歌曲欣賞：愛(ài)的奉獻(xiàn) 甲：其實(shí)，只要人人都能做到友善待人，與他人和諧相處，多多奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，那么這個(gè)世間將會(huì)變成美好的人間。下面，請(qǐng)欣賞歌曲：愛(ài)的奉獻(xiàn)。 八、三句半 乙：2023年11月，十八大報(bào)告首次以12詞概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 甲：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧

19、。 乙：倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治。 甲：倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。 甲：下面就有請(qǐng)張華凱、王海濤等同學(xué)為我們帶來(lái)的三句半：論社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 甲：謝謝這幾位同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩的表演。其實(shí)，生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑。 八、詩(shī)朗誦：友善之花 乙：，當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正像你揮舞拳頭。下面，請(qǐng)欣賞由徐洋、馬佳佳同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦友善之花。 甲：謝謝兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦。其實(shí)，友善說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)并不容易。 乙：所以，為了讓我們能夠?qū)W會(huì)友善，我們給自己每天布置一個(gè)快樂(lè)生活的作業(yè)吧！ 甲：第

20、一、每天對(duì)身邊的人多微笑三次,把歡樂(lè)傳遞下去； 乙：第二、每天真誠(chéng)的向老師們問(wèn)一次好； 甲：第三、每天對(duì)校園辛勤工作的校工們表示一次感謝； 乙：第四、每天做一件幫助他人或集體的好事； 甲：第五、為別人的成績(jī)鼓掌,而不去嫉妒； 乙：第六、別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他。 甲：同學(xué)們，你們能做到嗎？ 乙：其實(shí)，一個(gè)人不僅要對(duì)自己的朋友、同事、家人友善，也要對(duì)陌生人、對(duì)社會(huì)、對(duì)大自然友善。 甲：這些年來(lái)，我國(guó)廣大人民群眾開(kāi)展了各種互幫互愛(ài)互助活動(dòng)，如“希望工程”、“送溫暖”活動(dòng)等等，使中華民族的傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大。 乙：希望作為小學(xué)生的我們能將這種優(yōu)良的品德傳承下去。老吾老以及

21、人之老，幼吾幼以及人之幼，四海之內(nèi)皆兄弟，推己及人，廣具愛(ài)心，這才是友善的理想境界。 甲：希望通過(guò)今天的主題班會(huì)，能夠讓我們感悟到“友善”的魅力，認(rèn)識(shí)到“友善”的重要性。 乙：在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠?qū)ⅰ坝焉啤崩斡浻谛?，并貫穿于自己的言行中，向周圍的人伸出友善之手，一起牽著手，前方的道路?huì)越走越美。 甲：最后讓我們一起合唱校歌：從官中起航。全體起立。 甲：小官莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七三班主題班會(huì) 合：到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨。 友善待人友善篇(5) 友善待人，和諧相處 “友善”之德是從“悌”德中發(fā)展而來(lái)的。古語(yǔ)云：“悌，善兄弟也?！本褪侵鲝垺靶钟训芄А?，后發(fā)展成“友悌”，“友愛(ài)”，“友善”，強(qiáng)調(diào)人與

22、人之間的互敬互愛(ài)，互幫互助。今天，我們要談的話題就是“友善待人，和諧相處”。 孔子主張“出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾”?？梢?jiàn)，良善、友愛(ài)是友善的主旨。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：從前，有一個(gè)飛機(jī)機(jī)械師，他工作總是馬馬虎虎的，不是忘了把零件安上去，就是沒(méi)有把螺絲擰緊。要知道，飛機(jī)機(jī)械師這個(gè)位置有多么重要，少裝一個(gè)零件，就會(huì)發(fā)生很大的事故。有一次，一個(gè)飛行員看到這個(gè)機(jī)械師少裝了一個(gè)零件，他并沒(méi)有生氣，而是十分友善地與這個(gè)機(jī)械師聊天，并婉轉(zhuǎn)地提出他的失誤，這使機(jī)械師十分感動(dòng)。之后，機(jī)械師決定改變這種對(duì)工作馬虎的態(tài)度。 人們都說(shuō)：“江山易改，本性難移。”可是，一次友善的交談，卻改變了一個(gè)人的性格，顯而易見(jiàn)，友善

23、的力量是多么的大。其實(shí)，溫和與友善在生活中無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，我也曾真切地感受過(guò)：一次，我走在回家的路上，在拐彎處，一位小朋友就像火箭一樣向我沖來(lái)，把我撞倒在地。他一時(shí)不知所措，嚇得哭了，我本來(lái)想訓(xùn)斥他一番，但我想起了社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的一個(gè)詞友善。所以，我還是心平氣和地安慰了小朋友，并問(wèn)他是否受傷。他見(jiàn)我沒(méi)有發(fā)脾氣，傻愣愣地說(shuō)了一句：“沒(méi)事，我沒(méi)愛(ài)傷” 友善是什么呢？它，是愛(ài)心的外化，是與人為善，與物為善。它像大地，能包容萬(wàn)物；它像甘露，滋潤(rùn)著人們干涸的心；它又像陽(yáng)光，讓世間沒(méi)有黑暗。如果我們把生活化作一面鏡子，那么，當(dāng)你友善的面對(duì)鏡子時(shí)，會(huì)同樣得到友善；而當(dāng)你粗暴地面對(duì)鏡子時(shí)，得到的卻是

24、粗暴同學(xué)們，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那將是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛(ài)的儲(chǔ)蓄，它讓我們和身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界，讓我們的生活更加美好！ 以上講的是“友善待人”，那么，怎么樣與他人和諧相處呢？ 這就要求我們?cè)谏鐣?huì)交往中，善待親人，以構(gòu)建和諧家庭關(guān)系，善待他人以構(gòu)建和諧人際關(guān)系，善待萬(wàn)物以形成和諧自然生態(tài)。只要我們真誠(chéng)、友善地對(duì)待他人，在他人犯錯(cuò)時(shí)不斤斤計(jì)較，并且能夠心平氣和地對(duì)待，接受他們的錯(cuò)誤，就一定會(huì)得到相應(yīng)的返還，這就對(duì)人與人之間的和諧相處起到了很大的作用。 最后，我真心希望每個(gè)人都能友善待人，使我們?nèi)伺c人之間都能和諧相處。 友善待人友善篇(6) 和諧相處 友善待

25、人演講稿 各位老師、各位同學(xué)： 大家好！今天，我演講的題目是：和諧相處、友善待人。 和諧相處，友善待人，既是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨的十八大報(bào)告中提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的一個(gè)重要組成部分。 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。從馬克思主義的誕生到現(xiàn)在已有100多年的時(shí)間。在這100多年間，社會(huì)形態(tài)已發(fā)生深刻的變化，社會(huì)主義已作為更高的社會(huì)形態(tài)展示在我們的面前。 進(jìn)一步豐富、完善和發(fā)展馬克思主義的價(jià)值學(xué)說(shuō)的內(nèi)在要求，是時(shí)代發(fā)展的需要。要牢固地樹(shù)立和弘揚(yáng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，是時(shí)代賦予我們的使命。所以，作為中華兒女的我們要與時(shí)俱進(jìn)，將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”融入我們的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。 在我們那美麗的

26、校園中，到處都是一派和諧、友善的氣氛，到處都是歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)上、走廊中、教室里，人人和睦相處，個(gè)個(gè)笑臉相迎，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，教師之間互相尊重、人與人之間，真心相交，真情相待，沒(méi)有鬧不團(tuán)結(jié)，沒(méi)有惹事生非，沒(méi)有打罵，更沒(méi)有任何斗毆。 從太陽(yáng)在東方露出了魚(yú)肚白，到夕陽(yáng)慢慢西下，“老師早、老師好、老師再見(jiàn)”等話語(yǔ)灑滿著校園的每一個(gè)角落，專心地聽(tīng)講，有序地上下樓梯，自覺(jué)地排隊(duì)上車已成為我們的習(xí)慣。目睹著這一切，我們的恩師對(duì)我們更是呵護(hù)有加，更是關(guān)懷備至。 老師們，同學(xué)們，我們成才需要和諧的校園。人們要安居樂(lè)業(yè)，需要和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。我們熱愛(ài)我們的學(xué)校，我們更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，讓我們手拉手、心連

27、心，以更高、更新的姿態(tài)和更充滿熱情的精神投身于如火如荼的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)中。把我們的校園建設(shè)得更和諧，把我們的社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。 謝謝各位?。ň瞎?友善待人友善篇(7) 友善待人，拒絕欺凌 主題班會(huì) 活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得什么是友善，同學(xué)之間如何相處，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，學(xué)會(huì)關(guān)心、善待他人，與人友好相處，不欺負(fù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)友善創(chuàng)建積極、向上的班集體。 活動(dòng)形式： 1、合作探究。讓學(xué)生在交流討論中解決問(wèn)題，做一名友善的人。 2、情景體驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會(huì)、領(lǐng)悟，明白什么才是友善。 3、情感升華。通過(guò)友善待人的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生知道很多欺凌弱小的現(xiàn)象，給

28、身邊的人帶來(lái)了極大的身心傷害，學(xué)會(huì)友善待人。 教學(xué)過(guò)程 一、 采訪“哪些同學(xué)最受歡迎？” 謝謝同學(xué)們的配合，我已經(jīng)知道什么樣的人最受歡迎了 ，他們身上都有著各自的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于這些優(yōu)點(diǎn)，我想我們可以都?xì)w為良好的品質(zhì)， 二、友善調(diào)查： 1.當(dāng)你向同學(xué)尋求幫助時(shí)，希望他向你伸出援助之手嗎？ 2.你害怕聽(tīng)到同學(xué)的嘲笑嗎？ 3.你討厭同學(xué)給自己起外號(hào)嗎？ 4.你心情不好時(shí)，希望同學(xué)給你安慰嗎？ 看來(lái)大家內(nèi)心都渴望別人友善的對(duì)待自己，可我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生矛盾，你又會(huì)怎樣解決呢？ 三、情境表演 1編花籃 小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)。要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，不說(shuō)

29、不利于團(tuán)結(jié)的話。 2. 交流：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，你身邊還有哪些不友善的行為呢？ 生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾，要首先從自己身上找原因，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由，指責(zé)別人，更不能拔拳相向，動(dòng)手打人，欺負(fù)人。友善就像一面鏡子，你若對(duì)他微笑，他也會(huì)對(duì)你微笑。只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè)。 遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果就會(huì)不一樣，大家看 3將心比心，換位表演 為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有這么多變化？ 一句溫柔的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，也許就能給人帶來(lái)寬慰，在他人困難的時(shí)候給予真誠(chéng)的幫助，讓我們相處更加和諧。 小結(jié)：能多為別人想一想，多站在別

30、人的角度看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決，并且還能增進(jìn)雙方的友誼。 4. 討論 在平時(shí)的校園生活中，我們有什么與同學(xué)友好相處的好辦法？ 下面（出示）我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法. 生齊讀: 學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。 換位思考，將心比心 學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。 和睦共處，互幫互助 關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)他人 四、友善待人大家說(shuō) 1. 同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？（出示） （1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。 （2）考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒(méi)有借給你。 （3）選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。 （4）

31、在班集體中，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本。 五、小結(jié)： 同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài)。通過(guò)欺凌他人來(lái)尋開(kāi)心，或者通過(guò)欺負(fù)弱小來(lái)顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來(lái)很大的傷害，也無(wú)法讓你得到真正的友誼和尊重。 我相信只要我們每個(gè)人都能友善待人,做最好的自己就可以成為一個(gè)受歡迎的人，讓咱們的班集體更加和諧。 友善待人友善篇(8) 友善待人 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是黨的十八大確定的能體現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值的對(duì)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的要求，三個(gè)層面二十四個(gè)字，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。友善是個(gè)人層面的社會(huì)主義價(jià)值觀的一個(gè)要求，友善是強(qiáng)調(diào)人與

32、人之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、友好和睦、形成新型的社會(huì)主義人際關(guān)系。 善，是精神世界的陽(yáng)光，是法國(guó)著名作家雨果所說(shuō)的話。友善待人是我中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)別人輕言細(xì)語(yǔ)能使人心情舒暢。與別人發(fā)生矛盾，能將其大事化小，能友善地對(duì)每個(gè)人可以避免很多不必要的麻煩，也能讓社會(huì)更加美好，但是這需要每個(gè)人的努力來(lái)共同創(chuàng)建。 自古以來(lái)，友善相處的事例很多，常在民間傳頌。將相和便是很好的例子。趙國(guó)廉頗因?yàn)樘A相如口舌之力便能獲得比他更高的地位而記恨他，藺相如聽(tīng)說(shuō)此事，遇到廉頗就避開(kāi)甚至不上早朝，門客都十分奇怪，便問(wèn)藺相如，藺相如說(shuō)：敵國(guó)不敢侵略我國(guó)正是因?yàn)槲遗c廉頗將軍二人，如果我們鬧矛盾被敵國(guó)趁虛而入怎么

33、辦？廉頗聽(tīng)說(shuō)此事，大為震驚，自知心胸不如藺相如，負(fù)荊請(qǐng)罪與藺相如和好，并共同抵御外敵可見(jiàn)友善也能作文化敵為友。但是友善不是弱小與受欺侮的標(biāo)志，對(duì)他人友善，是表達(dá)自己的敬意，不是示弱的表現(xiàn)，不能因?yàn)閯e人和顏悅色地對(duì)待你，就能欺侮他，也正所謂敬酒不吃吃罰酒，別人友善地對(duì)待你，你卻不以為然，那別人也沒(méi)必要再友善了。友善是有條件的，不論對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物都有選擇。你能對(duì)殺人如麻，不聽(tīng)勸阻的殺人犯講友善，講道德嗎？正因?yàn)椴恍校艜?huì)有防人之心不可無(wú)，害人之心不可有的俗語(yǔ)。 孔子說(shuō)過(guò)：仁者無(wú)敵。便是說(shuō)友善地面對(duì)他人，同時(shí)又不失戒備之心。友善能拉近人與人之間的距離，但同時(shí)又有可能是隱藏自己的面具，每個(gè)人對(duì)每件事

34、都有自己的態(tài)度和做法，戴著不同的面具，友善是待人的面具，有這么一些人笑里藏刀，在友善后面有著駭人的秘密。像現(xiàn)在的貪官，表面大談要防腐敗，要親民，其實(shí)在大量貪腐人民的資產(chǎn)。這種面具下的魔鬼是我們完成祖國(guó)偉大復(fù)興的巨大阻礙。雖然現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)狀使我們不能太表里如一，也不能做兩面派。那么圓滑和友善，不失防備的待人，是現(xiàn)今較妥的待人之道。 友善是待人之道，也是人的一種本性，人之初性本善。相信人人都做到友善待人，世界將會(huì)更美好。 友善待人友善篇(9) 友善待人，人必友善 作者：龍?jiān)姺f 來(lái)源：小溪流(成長(zhǎng)校園)2023年第07期 兒時(shí)，我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。 有一個(gè)小孩兒在山里面玩兒的時(shí)候喊了一句：“喂！喂

35、！”大山在對(duì)面回應(yīng)她： “喂！喂！”小孩兒覺(jué)得實(shí)在有趣，于是接著喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山也同樣回應(yīng)她：“喂，你是誰(shuí)？”小孩兒生氣了，毫不客氣地對(duì)大山喊：“你怎么連別人的問(wèn)題都不會(huì)回答？大笨蛋！”大山也開(kāi)始罵小孩兒：“大笨蛋！”小孩兒喊累了，也被氣哭了，他一臉委屈地跑回家，把剛才的經(jīng)歷告訴媽媽。媽媽笑了，摸著小孩兒的頭，給出了建議：“傻孩子，你去向大山說(shuō)你好，你很聰明，大山的回答會(huì)讓你開(kāi)心的?！毙『河只氐搅酥暗牡胤剑@次他對(duì)著大山甜甜脆脆地喊了一句：“你好！”大山在對(duì)面也無(wú)比悅耳地回應(yīng)：“你好！” 從前聽(tīng)故事時(shí)，我只是覺(jué)得故事里的小孩兒真笨，連回聲都不懂。前幾天我親歷的一件小事卻讓我真真切切地看到，生活中不懂“回聲”的又何止小孩兒呢？ 這天早上，我等的128路公交車與往常一樣準(zhǔn)時(shí)開(kāi)來(lái)。早高峰中，趕著上班、上學(xué)的人填滿了車廂內(nèi)的每一個(gè)座位。車廂內(nèi)雖然人不少但卻格外安靜，很多人都在補(bǔ)覺(jué)。我掃視了一眼，見(jiàn)實(shí)在沒(méi)有空位，就迅速向車廂后頭走去