2022年第二學期德育工作計劃范本

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年第二學期德育工作計劃范本一、指導思想：在堅持“育人為本，德育為先”原則的基礎上，以進一步貫徹落實_進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中小學生守則小學生日常行為規(guī)范為切入點，全面落實德育工作“11135”實效工程。確定以養(yǎng)成教育為主線，以班集體建設為載體，以隊伍建設為保障，以提升校園文化內(nèi)涵為目標。積極探索構(gòu)建德育管理的長效機制，不斷提高德育工作的實效性，切實推進素質(zhì)教育。二、工作目標1、制定并完善德育工作各項規(guī)章制度及考核評價體系，促進我校德育工作規(guī)范化、科學化。2、加強班主任隊伍的培訓工作，立足全員、突出骨干，提高班主任隊伍的整體

2、素質(zhì)。3、以貫徹中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范和“11135”養(yǎng)成教育實效工程為重點，以開展豐富多彩的體驗活動為載體，對學生進行愛國主義教育、文明禮儀教育、廉潔自律教育、法制安全教育、心理健康教育等。4、以創(chuàng)建和諧校園為目標，加強校園文化內(nèi)涵建設，爭創(chuàng)校園文化建設和精神文明建設先進學校。三、主要工作(一)加強隊伍建設，提高整體素質(zhì)。1.抓好班主任隊伍建設：班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高班主任的整體素質(zhì)，進而形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。A、健全班主任的培訓學習制度。學期初，學校要制定校本培訓計劃，利用每月一次的

3、班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容，逐步實現(xiàn)班主任隊伍的專業(yè)化B、開展班主任技能大賽。在班主任中開展以“教育故事敘說、案例分析、情景答辯、才藝展示”為主要內(nèi)容的班主任技能大賽，使班主任在賽中練、在練中賽，通過實踐活動不斷提升工作能力。C、建立“骨干班主任成長檔案”。學校要通過建立“骨干班主任成長檔案以及名班主任培養(yǎng)計劃”，著力培養(yǎng)打造我校的骨干班主任，充分發(fā)揮我校骨干班主任的示范引領作用，促進班主任隊伍再上水平，力求在下一屆“三名”評選中脫穎而出。2、抓好小干部隊伍建設：要充分發(fā)揮學生干部的作用，規(guī)范培訓管理工作，做到定期召開班干部會議，定時進行班干部培訓，做到每月有計劃、每周有總結(jié)，

4、加強各項常規(guī)檢查的力度，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進良好班風和校風的形成。(二)強化養(yǎng)成教育，使德育管理形成常態(tài)本學期我校在“諸育融合，和諧發(fā)展”理念的指導下，繼續(xù)強化“衣冠整、談吐雅、舉止端”九字目標，以“實、嚴、巧、恒”為具體要求，以“日自查、周班結(jié)、月校評、常反饋、年表彰”為保障措施，規(guī)范學校的常規(guī)管理，規(guī)范學生的行為，為學生的一生成長奠基。1、完善養(yǎng)成教育各年級目標。各年級根據(jù)實際情況圍繞“衣冠整、談吐雅、舉止端”九字目標，制定各年級養(yǎng)成教育目標，以每月臺賬式列出具體的計劃和安排，以保障養(yǎng)成教育九字目標的落實和實施。2、抓好養(yǎng)成教育主題教育活動。通過開

5、展以“知感恩、講誠信、文明外小我有責”為主題的教育活動，使中華民族傳統(tǒng)美德教育和社會責任感教育有機結(jié)合，讓學生學會感恩，增強社會責任感。3、爭創(chuàng)“z精神文明建設先進學?！?。我校將養(yǎng)成教育的各項管理和要求作為德育管理工作的長效機制。通過繼續(xù)開展“星光燦爛”班級爭星活動，把學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學工作的始終，使德育管理形成常態(tài)，進一步增強德育工作的實效性。(三)抓好德育科研建設，形成良好育人氛圍。_年我校承擔的“_”國家級科研課題養(yǎng)成教育與班級文化策略的研究已進入結(jié)題階段，根據(jù)學校的現(xiàn)狀和學生的實際，繼續(xù)開展針對性研究，及時總結(jié)經(jīng)驗。工作中要力求“五個統(tǒng)一”：加強管理和解決學生實際問題的

6、統(tǒng)一；思想教育和心理健康指導的統(tǒng)一；學習管理和開發(fā)非智力因素的統(tǒng)一；個案研究和解決班級中焦點難點問題的統(tǒng)一；單向教育和師生、家校互動教育的統(tǒng)一。將科研運用于實踐，使科研成果得到進一步的延伸和發(fā)展，促進學校良好育人氛圍的形成。(四)疏通三個德育渠道，整合教育力量第一渠道：班會課班會課是對學生直接進行德育教育的第一課堂，也是保證德育首位的一個基本形式。本學期學校繼續(xù)執(zhí)行班會課常規(guī)管理制度，要求各班級的每一次班會必須有一個主題，解決一個問題。第二渠道：家校聯(lián)系本學期采取“123齊步走”的形式：(1)一封家長信開學初向全校家長發(fā)放“致家長的一封公開信”。信中將介紹學校本學期與家長相關的工作，強調(diào)家長參

7、與學校教育教學活動的重要性，并征求家長對學校工作的建議。(2)兩次家長學校本學期將開展兩次家長學校活動，按學生所在年級分三個層次對家長開設有關課程。一年級學生許多常規(guī)習慣有待培養(yǎng)，須家長參與共同施教才能真正形成，班主任將結(jié)合“規(guī)范教育”給家長上課；畢業(yè)班學生已臨近畢業(yè)，會產(chǎn)生“唯我中心”心理，家長學校的開設將讓家庭教育和學校教育產(chǎn)生合力；對于其它年級的學生家長，班主任將結(jié)合班級實際情況有針對性地開展學習活動。(3)三條家校聯(lián)系通道一是校園網(wǎng)絡，學校的校園網(wǎng)站已啟動，有條件的家長會上網(wǎng)及時了解學校的教育教學信息；二是家訪；三是班主任熱線，班主任電話將向全體家長開放，家長可及時了解學生在校情況。第

8、三渠道：社會實踐活動本學期學校將結(jié)合時節(jié)適時組織春游參觀、勞動體驗等社會實踐活動，使學生在活動中感受勞動的成果以及成長的快樂。(五)創(chuàng)新教育方式，促進德育實效1、挖掘校園文化內(nèi)涵，營造良好校風。德育工作無時不在、無處不在。文化是一種環(huán)境、一種氛圍，是一所學校獨有的氣質(zhì)、氣味。為此，學校的德育工作春風化雨、潤物無聲。做到樓層層層有主題，樓內(nèi)墻面有專題，校園各個角落皆育人。2、完善心理健康陣地，促進良好人格。本學期學校在“溫馨小屋”、“心靈語吧”的常規(guī)工作基礎上，準備開設“精神氧吧”、“讓頭腦卷起風暴”等系列心理健康活動。通過活動讓學生擁有健康心理、錘煉堅強品格。3、加強法制教育，做好常規(guī)管理。本

9、學期學校將_月定為“法制安全教育月”，通過開展一系列法制安全教育活動，引導學生學法、知法、守法，樹立法制觀念，增強遵紀守法意識，進一步提高法律素質(zhì)。4、創(chuàng)建學校德育校本課程。學校在根據(jù)守則規(guī)范的基礎上，將推出德育校本教材禮儀讀本，并將開設學校的德育校本課程，開展學生守則的“四格漫畫”征集活動，并將好的作品作為德育校本課程進行推廣和資源共享。(六)月工作計劃：月份工作內(nèi)容三月1、開學典禮2、養(yǎng)成教育規(guī)范月活動開展“知感恩、講誠信、文明外小我有責”為主題的教育活動3、寒假活動小結(jié)4、國旗班訓練5、“學雷鋒”活動6、德育常規(guī)工作檢查與布置四月1、民族精神教育月活動2、學生社會實踐活動3、開設“精神氧

10、吧”、“讓頭腦卷起風暴”等系列心理健康活動4、德育常規(guī)工作五月1、法制安全教育月活動2、“三好生”評選3、六年級素質(zhì)測評4、德育常規(guī)工作六月1、校園文化月活動2、開展“我的中隊我做主”主題系列活動3、“萌芽隊校”培訓4、慶“六一”活動5、德育常規(guī)工作七月1、文明禮儀宣傳月活動2、德育檔案整理3、家長學校4、假前教育及結(jié)業(yè)式5、德育常規(guī)工作2022年第二學期德育工作計劃范本（二）一、指導思想堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學

11、生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。二、基本原則我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：1、針對性原則。根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育2、全面性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高差異性原則。關注個別差異，根據(jù)學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合；面向全體

12、與關注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預防和發(fā)展相結(jié)合。5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。三、心理健康教育目標與任務心理健康教育的目標：中學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力同時，他們在學習、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學就業(yè)等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。通過開展心理健康教育工作，使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對有心理困擾或心理

13、問題的學生，進行科學有效的心理輔導，及時給予必要的危機干預，提高其心理健康水平。開發(fā)學生的心理潛能，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實開展我校的心理健康教育工作，為提高新鎮(zhèn)中學的教育教學質(zhì)量提供心育保障。學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。四、心理健康教育的主要內(nèi)容根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的

14、心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。五、開展多種多樣的心理教育的途徑和方法1、開展學習輔導，促進學生的學習興趣。通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適

15、合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。2、創(chuàng)設良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。3、開設心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識；每學期分年級進行_次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。4、開設心理輔導室，進行個別的輔導。由心理咨詢師和專