秋季學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

1、秋季學(xué)期學(xué)校教研工作參考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，效勞為主旨，治理為保證，提高為重點(diǎn)；以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)；以全面推進(jìn)素養(yǎng)教育為目的；以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作創(chuàng)始一個(gè)新的場(chǎng)面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)開(kāi)展。二、教學(xué)研究工作目的1、完善各項(xiàng)治理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)；2、著眼老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；4、抓實(shí)課題施

2、行過(guò)程，豐富教研成果。 三、校本教研方式1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為根本方式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。(文章轉(zhuǎn)自有用文檔頻道xx09) 2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的咨詢(xún)題或困惑進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話(huà)，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。3、以教學(xué)中的咨詢(xún)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，續(xù)上學(xué)期，每人上好一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種方式展開(kāi)討論，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高。四、詳細(xì)措施：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。 老師教學(xué)才能的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想

3、的先進(jìn)與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)展總結(jié)交流，以到達(dá)學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依照本人所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。2、抓好教學(xué)常規(guī)

4、治理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深化，治理方式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素養(yǎng)教育理念和表達(dá)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用一般話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。定期或不定期檢查每位老師教學(xué)打算、備課、上課、學(xué)生作業(yè)布置與修改，聽(tīng)、評(píng)課記錄等相關(guān)材料，并做好檢查記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依照。3、充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)展課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)效勞。積極主動(dòng)同兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，穩(wěn)固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。4、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎么樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)

5、踐工作？怎么樣有效提高老師的教育教學(xué)水平？怎么樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必須深化研究的課題。5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有如此才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有如此才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)效勞，只有如此才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。6、組織收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要方式積極

6、開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，構(gòu)成進(jìn)展教學(xué)反思的適應(yīng)。4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（治理人員和骨干老師讀一本教育專(zhuān)著）；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比；寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓舞老師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓舞“閑談式”教研方式，倡導(dǎo)同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)咨詢(xún)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個(gè)別老師工作中碰到的難題，倡導(dǎo)同伴積極協(xié)助，共同處理。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結(jié)合上