三年級下冊道德與法治教案1關(guān)注自己的形象未來人民2011課標(biāo)版

1、關(guān)注自己的形象教學(xué)目標(biāo)1對自尊自愛有一定的理解，主動嘗試自我對照，做一個自尊自愛，愛惜名譽的人。2能夠認識到自尊自愛要內(nèi)外兼修，既要重儀表，又要不失內(nèi)涵，拒絕虛名。3能時刻以良好標(biāo)準要求自己，在與國際友人交往中自尊自愛、有禮有節(jié)，維護國家民族榮譽。重點難點重點：讓學(xué)生能夠?qū)ψ宰鹱詯塾幸欢ǖ睦斫?。難點：讓學(xué)生主動的嘗試內(nèi)外兼修。教法、學(xué)法講解法、探究與合作、活動。教學(xué)準備1搜收生活中的一些實際事例，如“不注意個人似表”、“不尊重他人”、“為滿足蒙弄虛作假”等。2搜集一些公眾人物自尊自愛的事例，及有關(guān)自尊自愛的名言警句。教學(xué)過程活動一：引入新課教師引導(dǎo)：同學(xué)們，每個人都有自己的尊嚴，在生活中我們不

2、僅要做一個自尊自愛的人，同時也要學(xué)會維護自己的尊嚴。1引入導(dǎo)言時，可請同學(xué)們說說自己心中最美的伙伴、老師，進而交流一下他（她）帶給你怎樣的感受？2他（她）哪里美？研討、交流并匯報。3原來對于一個人來說，整潔美好的形象這么重要。你知道，如何讓自己變得整潔干凈嗎？活動二：討論形象的尺度借助書上的三幅圖，來引導(dǎo)學(xué)生展開討論和評價。1誰的儀表美，為什么？2對于儀表不美的，你要給他怎樣的建議？為什么儀表美是自尊自愛的體現(xiàn)？儀表和形象之間有什么關(guān)系？教師引導(dǎo)學(xué)生認識到什么樣的儀表才是得體的，才是受人尊重的?！驹趯嵺`活動的過程中體會儀表與形象的關(guān)系，了解自己的儀表，與自己的尊嚴直接相關(guān)。】注重內(nèi)在修養(yǎng)：1、

3、引導(dǎo)：同學(xué)們，關(guān)注自己的儀表和形象是必須的，但只關(guān)注自己的外在形象，不注重自己的內(nèi)在的修養(yǎng)，還是不能贏得別人的好感和尊重。2、教師播放視頻。3、學(xué)生討論：你認為這位婦女的儀表形象怎么樣？看到她的行為，你還會對她有好感嗎？還會尊重她嗎？4、討論：通過看視頻，你認為什么樣的儀表形象是自尊自愛的表現(xiàn)？說說理由。5、學(xué)生分小組討論交流，然后全班交流。6、出示儀表評價表，學(xué)生填寫儀表評價表。7、全班交流，展示自己的儀表評價表。8、修改儀表評價表。【通過視頻認清事情本質(zhì)，學(xué)會判斷。知道儀表整潔，舉止言行的重要?！炕顒尤簠⒃u形象小達人1自己的儀表怎么樣？2德育學(xué)科要選一個形象小達人，你想試試看嗎？3我們來解讀一下形象小達人的參評條件。（1）整潔大方，有禮貌）衣著干凈舉止得體。（2）自我介紹落落大方，體現(xiàn)班級良好形象（3）可以展示個人藝，展現(xiàn)個人的態(tài)力（4）參評者可以自己申請，也可以推薦心中優(yōu)秀的同伴4同學(xué)們提交參評申請，或推薦心中人選。推薦者或自薦者，都要準備進行宣傳、拉票的小演講。最后環(huán)節(jié)：班級同伴投票選出最后的優(yōu)勝者。公布參評人選和推薦人。5形象風(fēng)采展示。（1）個人（自己申報參評的，他人推薦參評的）做小演講準備。（2）組內(nèi)交流，完善宣傳方案。（3）到講臺前，展示個人形象風(fēng)采。大家在下面給不同的參評者投票（只投給參評的同學(xué)或被推薦參評的同學(xué)）。6統(tǒng)計票數(shù)（前三名）7（給小達人頌獎）選定