營銷學(xué)課程介紹課件

1、市場營銷學(xué)（課程介紹）1主講人：上海建橋商學(xué)院何云景教授手 機-mail：Q Q：247115624主講人何云景簡介 現(xiàn)任：上海建橋?qū)W院商學(xué)院教授。 曾任：太原科技大學(xué)工商管理學(xué)教授、工商管理學(xué)科首席帶頭人、碩士生導(dǎo)師。 職業(yè)證書：教師資格證、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師證、企業(yè)管理咨詢顧問證。 經(jīng)驗特長：當過學(xué)校的財務(wù)副處長，90年代初期曾下海經(jīng)商，近些年來為多家大中型企業(yè)做過許多成功的管理咨詢和策劃。社會兼職：山西職業(yè)經(jīng)理研究會會長、山西省企業(yè)管理咨詢協(xié)會常務(wù)理事、山西省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專家委員會委員、山西省農(nóng)產(chǎn)品市場流通協(xié)會常務(wù)理事、YBC創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、SYB創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等。研究特長：營銷

2、、策劃、創(chuàng)業(yè)?？蒲谐晒喊l(fā)表論文60多篇，多篇均為優(yōu)秀論文；先后獲得多項省級科研成果二等獎和三等獎。2一、課程名稱市場營銷學(xué)（Marketing）(行銷學(xué)、銷售學(xué)、市場學(xué)、市場經(jīng)營學(xué)、市場管理學(xué)等)二、課程課時：64，116周，每周4課時。三、開課原因1999年，將市場營銷學(xué)定為工商管理類專業(yè)的核心課程。原因之一：研究的核心關(guān)鍵詞是“交換”。交換是社會再生產(chǎn)過程的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是聯(lián)結(jié)生產(chǎn)及由生產(chǎn)決定的分配和消費的橋梁。交換不僅僅是經(jīng)濟行為，也是社會行為、政治行為。原因之二：“市場營銷理論、方法和技巧，不僅廣泛應(yīng)用于企業(yè)和各種非營利組織，而且逐漸應(yīng)用于微觀、中觀和宏觀三個層次，涉及社會經(jīng)濟生活的

3、各個方面?！保ǖ谝话媲把裕┰蛑悍评湛铺乩眨?987）的精辟總結(jié)：市場營銷學(xué)是“我們這一代人的一種核心思維方式”，“極大地激發(fā)了律師、醫(yī)生、管理人員、博物館館長、政治官員以及經(jīng)濟發(fā)展專家的豐富想象力”。（P1）3四、教材選擇吳健安主編，高等教育出版社的市場營銷學(xué)（第四版）五、教材結(jié)構(gòu) 章結(jié)構(gòu) 章內(nèi)結(jié)構(gòu) 本章重點 節(jié)：35節(jié)，節(jié)內(nèi)有：小資料人物介紹小鏈接 本章小結(jié) 關(guān)鍵名詞 思考題 案例5六、教學(xué)模式 加涅教學(xué)模式羅伯特加涅 Robert Mills Gagn，1916-2002是美國教育心理學(xué)家。加涅將認知學(xué)習理論應(yīng)用于教學(xué)過程的研究而提出的一種教學(xué)模式。加涅認為，教學(xué)活動是一種旨在影響學(xué)習者內(nèi)部心理過程的外部刺激，因此教學(xué)程序應(yīng)當與學(xué)習活動中學(xué)習者的內(nèi)部心理過程相吻合。根據(jù)這種觀點他把學(xué)習活動中學(xué)習者內(nèi)部的心理活動分解為九個階段：67 教學(xué)目標：營銷分析與策劃能力(需大量實踐) 講授內(nèi)容：以教材為主 講授方法： 講授順序8八、參考資料1、市場營銷學(xué)通論（第五版），郭國慶主編，中國人民大學(xué)出版社，（21世紀工商管理系列教材；“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材；教育部普通高等教育精品教材）2013。2、市場營銷學(xué)，鄭艷群主編，上海財經(jīng)大學(xué)出版社（普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材），2013。3、市場營銷學(xué)(原書第11版)(美）阿姆斯特朗等著，趙占波譯,2013。4、市