八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試反思范文

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試反思范文八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試反思1第二次月考成績(jī)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒(méi)有總結(jié)。如今，總結(jié)一下第二次月考。第二次月考，語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)127分，英語(yǔ)分(不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jī))，文科綜合253分

2、(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名。這次語(yǔ)文，選擇題全對(duì)(24分)，二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng)，將句子代入原文磋磨句意。詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如。默寫(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能總分值?，F(xiàn)代文中的閱讀，根本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠純熟。作文思想不夠深化。其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難

3、過(guò)。考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很屢次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試完畢還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監(jiān)考教師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了。于是后面的題目，我在

4、一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的總分值50分，是127分。雖然自己不難過(guò)，不覺(jué)得數(shù)字低分可惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。不能純熟地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)展構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)展第二次求導(dǎo)進(jìn)展最大、最小值的計(jì)算。英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文，我覺(jué)得這是好事。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科

5、的記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題，多總結(jié)。假設(shè)英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，傲慢自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，回絕步步驚心。八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試反思2經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著教師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀才能有所進(jìn)步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)

6、人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜光陰，為自己的目的而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，探究適宜自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能獲得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)教師的講課，甚至比做1

7、0道練習(xí)題還要好。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)那么要著重地看例題和定理、概念?？赐陼?shū)以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)根本理解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要理解根本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再穩(wěn)固一下。假設(shè)一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試反

8、思3這碩果累累的十月，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考。說(shuō)實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情完畢了這次月考?？墒牵?dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。語(yǔ)文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛(ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì)，考了個(gè)8

9、2分，我把試卷重新分析p 了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破記錄了閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水。看來(lái)只能指望英語(yǔ)了。應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)可以沒(méi)方法，全都沒(méi)考好。從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那絕望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把

10、希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對(duì)不起他們，我暗暗下定決心，成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識(shí)，俗話說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)教師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友誼、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小Ｋ晕?，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。八年?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試反思4一、在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)可以很好的注重細(xì)節(jié)

11、問(wèn)題這次月考，從試卷難易程度來(lái)分析p ，屬于中等以下的程度。但就試卷情況來(lái)說(shuō)，選擇題差一點(diǎn)，差距最大的是材料題，特別是材料當(dāng)中的涉及到比較容易混淆的東西，很多同學(xué)做錯(cuò)了。關(guān)于這一點(diǎn)，我上課的時(shí)候并沒(méi)有充分的強(qiáng)調(diào)，我以為我上完課之后，同學(xué)們不管多少都看一點(diǎn)的?？墒?，事實(shí)結(jié)果大出我的以外，很多同學(xué)不注重細(xì)節(jié)問(wèn)題。隋朝三省六部制和明朝的廢三省由皇帝直接通靈六部這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我在思想上沒(méi)可以很好的重視這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，只是從自己的.角度出發(fā)，認(rèn)為這些細(xì)節(jié)太簡(jiǎn)單。對(duì)于今后的教學(xué)過(guò)程中，一定要在思想上引起對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的注意，并要引起足夠的重視，才能從總體上進(jìn)步我的歷史成績(jī)。二、自己缺乏一定的

12、備課、教學(xué)經(jīng)歷對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我感觸尤深。和我上政治相比，尤顯自己對(duì)于教材的掌握程度沒(méi)可以很好的把握。有些知識(shí)即使自己掌握并不代表學(xué)生可以掌握，自己熟知的反復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。這也就是自己在備課時(shí)候沒(méi)有將學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體考慮進(jìn)去，無(wú)視了他的存在，也就無(wú)視了自己的教學(xué)效果。備課過(guò)程中，自己對(duì)于教材的分析p 上，還是缺乏很多經(jīng)歷與才能。所以，在備課備教材的過(guò)程中，在掌握教材根本知識(shí)的同時(shí)，還要把握教材的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的環(huán)境，吸引學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，到達(dá)教學(xué)成果。不是學(xué)生不好，而是自己上的不好，沒(méi)可以吸引學(xué)生的注意力，關(guān)于這方面，需要通過(guò)看一些書(shū)本來(lái)更好地掌握備課的根本方法。三、自己缺乏耐

13、心無(wú)論是在講課的過(guò)程中還是在講習(xí)題的過(guò)程中，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題，往往說(shuō)的最多的話語(yǔ)是“這一題太簡(jiǎn)單了，不用講了吧”，一帶而過(guò)。事實(shí)的結(jié)果是，好的學(xué)生是存在，不用講，絕大部分由于沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，根本不考慮，上課不認(rèn)真聽(tīng)。所以，至于他們終究知道不知道這一題目的答案，結(jié)果不得而知。因此還需要在這一方面下功夫?？傮w而言這次月考很不如意，相信通過(guò)自己的努力會(huì)不斷進(jìn)步，加油!八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試反思5在全體師生的共同努力下，本學(xué)期第一次月考已圓滿完畢。我寫(xiě)月考總結(jié)為的是總結(jié)經(jīng)歷，分析p 形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快開(kāi)展，更快地進(jìn)步成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新打破。開(kāi)學(xué)至今，

14、我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上每天教師們?cè)缭绲讲賵?chǎng)組織學(xué)生朗讀，下午英語(yǔ)、語(yǔ)文教師掙著搶著輔導(dǎo)學(xué)生。一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析p ：一、本次月考中,涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)突出的典型如：六年級(jí)的文真、牛宇凡五年級(jí)的師宏偉、張雨鑫、四年級(jí)的馬卓、牛宇婷三年級(jí)朱帥宇、張帥二年級(jí)的新生朱玲敏一年級(jí)的王萌妍等同學(xué)。(一)好的的方面：1、本次月考，說(shuō)明同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)科的根底知識(shí)掌握得比較結(jié)實(shí)，對(duì)根底解題技能應(yīng)用得比較合理。2、本次月考，試題的選定崔校長(zhǎng)為了能按要求高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)多挑選，才選出月考的試卷。4

15、、考試期間，為了有更真實(shí)的成績(jī)我們采取了在校園里考試學(xué)生之間間隔是一米左右而且監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考，沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生作弊的現(xiàn)象。5、教務(wù)處及時(shí)組織教師進(jìn)展評(píng)卷，評(píng)卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析p 。6、各科成績(jī)出來(lái)后，各班班主任能及時(shí)做好班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)。7、大部分同學(xué)可以認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真答題，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好。(二)存在問(wèn)題:1、有的班級(jí)兩極分化較大，其中數(shù)學(xué)學(xué)科第一名與最后一名均分相差了80分，語(yǔ)文學(xué)科第一名與最后一名均分相差了60分，英語(yǔ)學(xué)科第一名與最后一名均分相差了近60分。2、個(gè)別教師還采用傳統(tǒng)式的教學(xué)方法，課堂教學(xué)還沒(méi)有真正表達(dá)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的形式。3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)

16、律，課堂上還出學(xué)生伏臺(tái)睡覺(jué)、玩小玩具、吵鬧等現(xiàn)象。4、高效課堂效果不是很明顯，有些學(xué)科月考均分比較低，顯然可以歸結(jié)為沒(méi)有時(shí)間訓(xùn)練，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低差。5、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄，表如今：(1)、學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱有無(wú)所謂的態(tài)度;(2)、學(xué)習(xí)缺少熱情，干勁、拼勁缺乏;(3)、沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué)，沒(méi)能自覺(jué)預(yù)習(xí)課文、做各種訓(xùn)練題等;6、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jī)不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如六年級(jí)高震同學(xué)數(shù)學(xué)90分，英語(yǔ)35分、三年級(jí)周勇數(shù)學(xué)90分語(yǔ)文45分。7、少部分同學(xué)不能正確對(duì)待考試，在考試的過(guò)程中不認(rèn)真答題，如四處張望、落題等現(xiàn)象。針對(duì)本次月考考試的現(xiàn)狀

17、和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：1、以這次考試為契機(jī)，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析p ，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的缺乏，將自己的問(wèn)題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目的。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)展強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。2、針對(duì)自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深化領(lǐng)會(huì)和大膽嘗試新的課堂教學(xué)形式，想叫學(xué)生放得開(kāi)，首先教師得放得開(kāi)，想叫學(xué)生多說(shuō)，教師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”。3、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jī)不平衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。假設(shè)不