34學(xué)校教育離不開家庭教育

1、34學(xué)校教育離不開家庭教育陶麗麗幾年的班主任親身經(jīng)歷，我深深體會到：一個班集體就像一個大花園，在這之中，班主任是靈魂，是園丁，但作為班主任我深深體會到要形成教育的合力還必須學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)調(diào)與配合，才能保證對學(xué)生教育的真正落實，這已成為人們的共識。但是，學(xué)校和家庭如何更有效地協(xié)調(diào)與配合，如何在家校結(jié)合中充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，卻是一個需要認(rèn)真探索的問題。每當(dāng)我新接一個班級時，我首先要做的是家庭情況調(diào)查，充分了解學(xué)生的生活環(huán)境，時刻關(guān)注每個學(xué)生表現(xiàn)、與同學(xué)交往等，為深入工作做好充分準(zhǔn)備。我在充分了解學(xué)生的前提下，在跟家長交流的過程中有時可以善意地夸大學(xué)生的優(yōu)點，并適時提出不足之處，態(tài)度

2、誠摯。同時認(rèn)真傾聽家長反映學(xué)生在家情況。對家長提出的合理要求要及時周到的作出回應(yīng)。這樣近距離的深入的交談對于我們班主任發(fā)現(xiàn)問題、了解情況提供了一個可靠的平臺，同時也使家長真正感受到你對學(xué)生的關(guān)心，對工作有強烈的責(zé)任心。對功課不夠理想的學(xué)生家長，一籌莫展的家長來說，班主任的關(guān)心就是給了家長信心，讓家長燃起了希望。有一次，一個學(xué)生調(diào)皮任性，破壞新書，還發(fā)脾氣，家長被氣的沒有辦法，我下班后跟學(xué)生談心，教育他要理解家長老師的苦心，不能一直任性。之后學(xué)生有了進步，家長也感到很欣慰，我能夠充分體會到家長對我們的信任和尊敬。一、學(xué)生日常生活中的行為特點（1）嬌氣和任性。由于家里只有一個孩子，家長也有精力去疼

3、愛孩子，怕孩子不高興，怕孩子受委屈。結(jié)果，對孩子百依百順，什么事都由著孩子性子去做，現(xiàn)在，學(xué)生多為獨生子女，獨生子女由于生活環(huán)境和久，孩子就變得嬌氣和任性了。（2）自私行為。多數(shù)獨生子女缺少和同齡人共同生活的經(jīng)歷，也就缺少友愛謙讓的精神，其多數(shù)有自私自利的行為。（3）忌妒心理。獨尊和自私的心理狀態(tài)的延伸，就是獨生子女的忌妒心理表現(xiàn)特別突出。（4）依賴心強。由于獨生子女受到過度的呵護，必然產(chǎn)生很強的依賴心理。（5）逆反心理。嬌寵慣了的孩子難以接受家長說“不”，會很容易形成有意違反家長意愿的逆反心理。家長應(yīng)根據(jù)自己孩子心理行為特點，給予正確的調(diào)適，使孩子身心都得到健康發(fā)展。在小學(xué)，獨生子女不同個性

4、之間的沖突更為明顯，獨生子女的特點使他們團隊意識較為缺乏，家、校合作教育對他們而言尤為重要。二、學(xué)生家長教育意識的發(fā)展通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教育中有的家長缺乏教育意識，或?qū)⒆油耆湃尾还?，家庭只是生活的地方，不是孩子受教育的場所，將學(xué)生“全身心托付”學(xué)校和老師，把學(xué)校當(dāng)作了“托兒所”；也有的家長有一定的教育意識，但觀念滯后、方式不當(dāng)；有的片面追隨所謂的教育觀念潮流，把素質(zhì)教育盲目等同于全能教育，總的來說，家長是學(xué)生的主要教育者之一，他們的教育素養(yǎng)參差不齊，教育效果不甚理想。家庭教育的環(huán)境得到明顯改善，孩子的問題行為發(fā)生率大為降低，已有的不良行為也及時得到矯治，不少家長在對孩子進行正常的家庭教育過

5、程中，不斷提高自身素養(yǎng)，為以后形成家庭學(xué)校平等互助的合作方式奠定了基礎(chǔ)。三、拓寬家校交流渠道，形成家校協(xié)作合力學(xué)校積極拓寬學(xué)校與家長的交流渠道，互通信息，互相協(xié)作，形成強大的教育協(xié)作合力，為素質(zhì)教育的實施創(chuàng)造良好的教育平臺。（一）改革家長會方式方法 家長會是家校溝通了解的重要的形式之一，是讓家長走進校園，了解學(xué)校的良好鍥機。我校在每個學(xué)期召開家長會前，都要仔細確定家長會主題，要求教師開出新意，開出成效。如講座式家長會：家庭教育專題講座“賞識教育，父母與孩子心靈溝通”。（二）使手機短信成為家校交流的載體 為了較好地解決日常生活中的家庭教育，以及科學(xué)指導(dǎo)孩子的閑暇生活，進一步加大家校交流的參與面，

6、學(xué)校通過開通校訊通短信與家長作更多的交流，這些方法在很多時候促進了家校之間的連接，讓老師和家長都能更多的了解學(xué)生情況。 （三）組織各種調(diào)查，共同探討教育大事。 考慮到現(xiàn)在家長均是家庭的中堅力量，勞務(wù)繁忙。于是，我采用問卷調(diào)查來征求意見，讓家長對學(xué)校提出一些合理性的建議。許多家長在問卷中對學(xué)生的成績表示滿意，對老師的真誠、愛心表示肯定。 有時我們則利用致家長函來邀請家長共同討論一些家庭教育熱門話題。四、推廣成功教育經(jīng)驗，提升家庭教育品味 家庭教育在孩子成長過程中具有重要的作用。如何改善家庭教育，提升家庭教育品味，為此，我班先后組織多次活動，通過各種形式，向家長宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長的教育素質(zhì)，形成良好的教育氛圍。組織家長與學(xué)生面對面談心，交流想法，使家長了解自己的孩子在想什么，想干什么。從