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1、一班控輟保學(xué)第1頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六第2頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六什么是“控輟保學(xué)”? “控輟保學(xué)”顧名思義就是控制學(xué)生輟學(xué)、流失,保證義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)就讀,接受義務(wù)教育。第3頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六如何“控輟保學(xué)”?第4頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六一是依法控輟。 大力宣傳義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法,增強(qiáng)師生、家長法律意識。加大教育執(zhí)法力度,對經(jīng)教育仍不送子女入學(xué)的家長或監(jiān)護(hù)人,提請司法部門依法強(qiáng)制其履行義務(wù)。加強(qiáng)對初中在校生外出打工的監(jiān)控,協(xié)調(diào)有關(guān)部門打擊
2、阻礙入學(xué),使用童工等違法行為。第5頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六 二是管理控輟。 建立健全組織機(jī)構(gòu),層層分解落實責(zé)任,完善控輟保學(xué)工作制度。改革教育教學(xué)方法和評價體系,嚴(yán)禁以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生學(xué)業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格學(xué)籍管理,抓好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入各個環(huán)節(jié),杜絕因管理不善引發(fā)學(xué)生輟學(xué)。第6頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六 三是質(zhì)量控輟。 教師要面向全體學(xué)生,困材施教,有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo),采取積極有效教育方法,幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生,行為偏差學(xué)生取得進(jìn)步,真正使學(xué)困生進(jìn)得來,留得住,遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。第7頁,共15頁,2022年,5月20日,23點
3、33分,星期六 四是安全控輟。 繼續(xù)改善辦學(xué)條件,及時消除安全隱患,著力改善學(xué)校環(huán)境,確保學(xué)生不因?qū)W校辦學(xué)條件差和安全無保障而輟學(xué)。第8頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六 五是扶貧控輟。 加大對家庭貧困學(xué)生的扶助力度,認(rèn)真落實“兩免一補(bǔ)”政策。大力倡導(dǎo)關(guān)愛互助精神,為困難學(xué)生提供更多的人文關(guān)懷,確保不讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。第9頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六 六是情感控輟。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅持“一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的原則,尊重關(guān)愛學(xué)生,建立民主和諧的師生關(guān)系,嚴(yán)禁教師歧視、挖苦、體罰學(xué)生,使“在校生留得住,輟學(xué)的學(xué)生勸得回”。第10頁
4、,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六 七是程序控輟。 學(xué)生無故曠課一天的,班主任及時進(jìn)行家訪,并做好查訪記錄,經(jīng)過家訪學(xué)生仍未到校就讀的,班主任必須及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報,分管領(lǐng)導(dǎo)要與包保人共同研究,采取措施促使學(xué)生返校就讀。經(jīng)動員確認(rèn)學(xué)生已輟學(xué)的,校長要在一周內(nèi)弄清學(xué)生流失的原因及去向,填寫學(xué)生流失報告書,上報當(dāng)?shù)卣?,協(xié)調(diào)政府對其父母或監(jiān)護(hù)人采取得力措施,促使其送子女或被監(jiān)護(hù)人返校就讀。對拒不返校,由分管鎮(zhèn)政府或教育行政部門發(fā)出限期入學(xué)通知書,責(zé)令限期改正直至司法強(qiáng)制。第11頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六“控輟保學(xué)”的目標(biāo)第12頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六第13頁,共15頁,2022年,5月20日,23點33分,星期六 通過努力,使適齡兒童入學(xué)率99%以上,適齡少年入學(xué)率達(dá)到95%左右,“三殘”兒童、少年入學(xué)率達(dá)到60%以上,小學(xué)生輟學(xué)率降至1%左右;初中學(xué)生輟學(xué)率降至3%左右,小學(xué)、初中學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到
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