高校音樂人才培養(yǎng)和地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的互動(dòng)研究

1、高校音樂人才培養(yǎng)和地方文化產(chǎn)業(yè)開展的互動(dòng)研究高校音樂人才培養(yǎng)和地方文化產(chǎn)業(yè)開展的互動(dòng)研究一、高校音樂人才和地方音樂文化產(chǎn)業(yè)開展的關(guān)系高校是對(duì)公民施行高等教育的學(xué)校。幾乎每一個(gè)地級(jí)城市，都有一所或幾所高校，由所屬省份的教育廳和地方政府進(jìn)展管理。而地方文化產(chǎn)業(yè)那么是以地方政府為主導(dǎo)的，所開展的一系列文化活動(dòng)。從定義上來(lái)看，兩者似乎沒有什么交集，但是在實(shí)際中，因?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)開展所涉及的方面眾多，對(duì)人才的需求量宏大，所以經(jīng)常陷入無(wú)人可用的為難境地。比方政府想排演一部反響本地文化的音樂演出，就需要大量的專業(yè)音樂和舞蹈人才。但是相關(guān)文化部門的人員，無(wú)論是在數(shù)量還是素質(zhì)上，都與演出需要有較大的差距。而另一方面

2、，高等教育在快速開展的同時(shí)，也陷入了學(xué)生就業(yè)難的瓶頸，其在很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生理論才能的缺乏所造成的，假如可以參與到地方文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)活動(dòng)中來(lái)，將會(huì)使他們本文由論文聯(lián)盟.LL.搜集整理的理論才能得到充分鍛煉和進(jìn)步。所以說，兩者之間是一種互補(bǔ)的關(guān)系，開展好這種互動(dòng)，必將獲得一個(gè)雙贏的結(jié)果。二、高校音樂教育方面1.加強(qiáng)地方音樂文化教育中國(guó)幅員遼闊，民族眾多，每一個(gè)地區(qū)都有著悠久和豐富的地方音樂文化，而地方音樂文化產(chǎn)業(yè)建立，也往往是以此作為根底的，因?yàn)檫@些音樂資源為當(dāng)?shù)孛癖姸炷茉?，較之其它音樂內(nèi)容來(lái)說，更加具有親和力。所以，為了實(shí)現(xiàn)高校音樂教育和地方音樂產(chǎn)業(yè)開展的互動(dòng)，就要在日常教學(xué)中，參加地方音

3、樂文化教育的內(nèi)容。如筆者所在的大慶地區(qū)，作為地處中國(guó)北疆的一座石油城，其音樂文化是非常豐富的，既有傳統(tǒng)的民族民間音樂，又有在歷史開展中所形成的和石油、石油工人相關(guān)的音樂文化。這就要求將這些音樂文化內(nèi)容及時(shí)引入到教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，可以在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)當(dāng)?shù)匾魳肺幕a(chǎn)業(yè)開展的需要。舉例來(lái)說，東北地區(qū)的秧歌全國(guó)出名，大慶市也有很多以秧歌為主題的文化活動(dòng)，當(dāng)需要眾多演員時(shí)，高校音樂系的同學(xué)卻不會(huì)跳這種民族民間舞，這種互動(dòng)也就無(wú)從談起了。所以說，加強(qiáng)地方音樂文化教育，不但是音樂教育本身的需要，更是協(xié)助地方音樂文化產(chǎn)業(yè)開展的需要。2.進(jìn)步學(xué)生的舞臺(tái)理論才能長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生舞臺(tái)理論才能

4、的匱乏都是高校音樂教育中的一個(gè)最大短板。多數(shù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，很難有上臺(tái)表演的時(shí)機(jī)，于是在一些演出中，因?yàn)榫o張和陌生而導(dǎo)致演出失誤，甚至難以進(jìn)展下去的狀況頻出。音樂本身就是一門表演的藝術(shù)，特別是對(duì)于器樂和聲樂主項(xiàng)的學(xué)生來(lái)說，舞臺(tái)表演本身就是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的一局部。僅在臺(tái)下演唱或演奏的非常出色是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要在舞臺(tái)上沉著大方，將自己的技藝全部展示出來(lái)。這也是支持地方音樂文化產(chǎn)業(yè)開展的詳細(xì)需要，因?yàn)閺漠?dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，地方音樂文化產(chǎn)業(yè)還是以各種形式的演出為主，學(xué)生舞臺(tái)理論才能欠佳，是難以滿足現(xiàn)實(shí)需要的。所以學(xué)生舞臺(tái)理論才能的進(jìn)步，應(yīng)該引起學(xué)校的充分重視。作為學(xué)校方面來(lái)說，要充分認(rèn)識(shí)到其中的重

5、要意義，下大力氣完善相關(guān)的舞臺(tái)理論設(shè)施建立，如音樂廳、排練廳、音響設(shè)備等，為各類理論活動(dòng)的開展打下一個(gè)良好的基矗其次是老師方面，多數(shù)技能課老師都要帶多名學(xué)生，完全可以在教學(xué)過程中開展各類理論活動(dòng)，如每個(gè)月定期的匯報(bào)演出、和其它老師共同舉辦的師生音樂會(huì)等，為學(xué)生提供盡可能多的舞臺(tái)表演時(shí)機(jī)。同時(shí)老師還可以和負(fù)責(zé)學(xué)校各類文藝活動(dòng)舉辦的團(tuán)委等部門獲得積極聯(lián)絡(luò)，讓音樂系的同學(xué)成為活動(dòng)的主力軍。作為學(xué)生來(lái)說，也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到舞臺(tái)理論對(duì)個(gè)人綜合開展的意義，積極配合學(xué)校和老師，讓自己的舞臺(tái)理論才能得到充分進(jìn)步，并與地方音樂文化產(chǎn)業(yè)開展形成良好的互動(dòng)。三、地方政府方面1.充分認(rèn)識(shí)到和高校展開合作的意義近年來(lái)，伴

6、隨著物質(zhì)消費(fèi)的程度不斷進(jìn)步，廣闊人民群眾對(duì)精神文化需要也相應(yīng)增加。音樂產(chǎn)業(yè)之所以可以蓬勃開展，并成為了地方經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，正是以此作為根底的。所以作為地方政府來(lái)說，理應(yīng)將其看作是一項(xiàng)大事來(lái)抓，并對(duì)其開展進(jìn)展全面的審視。通過審視可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)突出的問題就是人才的匱乏，而專業(yè)人才最大的輸出地，正是地方的高校。和高校展開積極而廣泛的合作，不但可以有效解決人才匱乏的問題，而且還可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)開展和繁榮，提升整個(gè)城市人民的審美意識(shí)，獲得物質(zhì)和精神文明建立的雙豐收。所以說，音樂走向城市，助推音樂文化產(chǎn)業(yè)開展，關(guān)鍵就在于地方政府，他們的重視程度和相關(guān)決策，將直接決定兩者互動(dòng)的成敗。需要地方政府高度重

7、視這種互動(dòng)的意義，并逐漸探究出一條具有本地特色的互動(dòng)開展之路。2.制定出完善的開展規(guī)劃作為地方政府來(lái)說，既然明確了這種互動(dòng)的重要意義，就要著手制定出相關(guān)的開展規(guī)劃。詳細(xì)來(lái)說，主要包含三個(gè)方面。首先是成立相應(yīng)的管理聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)。正所謂名不正那么言不順，地方音樂文化產(chǎn)業(yè)開展和高校音樂教育的互動(dòng)，需要有一個(gè)機(jī)構(gòu)全權(quán)負(fù)責(zé)，并對(duì)所有事宜進(jìn)展統(tǒng)籌管理。一般來(lái)說，可以從地方文化部門中抽調(diào)專門人員，并明確成員的分工，每一個(gè)成員都各司其職。讓高校和地方的合作有了一個(gè)根底和陣地。其次是制定出詳細(xì)的互動(dòng)形式。比方要求各企事業(yè)單位組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，邀請(qǐng)高校師生作為指導(dǎo)老師；在市內(nèi)的一些活動(dòng)中，參加高校師生演出的專場(chǎng)，

8、并要求媒體予以廣泛報(bào)道；向一些企業(yè)提出建議和要求，在一些商業(yè)演出活動(dòng)的舉辦上優(yōu)先考慮地方高校的師生等。并在此根底上，每年定期舉辦高校的專場(chǎng)演出等。最后是逐漸建立起集群開展形式，在這一點(diǎn)上，同樣地處東北的大連市，就獲得了宏大的成功。大連市借助于政府推手，讓高校音樂教育通過多種渠道參與文化活動(dòng)和文化產(chǎn)業(yè)當(dāng)中去，政府那么針對(duì)高校音樂教育與城市文化建立互動(dòng)建構(gòu)長(zhǎng)期規(guī)劃和工作機(jī)制。這樣的集群開展形式，今天在大連已經(jīng)有了兩個(gè)顯性舞臺(tái)：一是舉辦高校音樂演出季，政府提供舞臺(tái)，媒體予以足夠的宣傳報(bào)道，形成市民關(guān)注度和整體氣氛；二是在城市的各種節(jié)慶和重大活動(dòng)中，在電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目和欄目創(chuàng)作中充分使用高校音樂教育的優(yōu)勢(shì)。然而，除這兩個(gè)大舞臺(tái)之外，集群開展形式在城市企事業(yè)單位、居民社區(qū)組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂隊(duì)等藝術(shù)組織的培訓(xùn)上，在城市各層面藝術(shù)活動(dòng)的輔導(dǎo)、排練活動(dòng)上，在指導(dǎo)城市各種商業(yè)性藝校、琴行和其他機(jī)構(gòu)的藝術(shù)水準(zhǔn)上，都可以發(fā)揮實(shí)在的作用。綜上所述，進(jìn)入新世紀(jì)后，文化產(chǎn)業(yè)已然成為了一項(xiàng)有力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)開展的新產(chǎn)業(yè)，然而在產(chǎn)業(yè)快速開展的背后，卻呈現(xiàn)出了專業(yè)人才相對(duì)匱乏的趨勢(shì)。而高校學(xué)生，那么是對(duì)人才資源缺乏的有力補(bǔ)充。需要地方政府和高校開展更加深化和廣泛的交流，將其看作是一項(xiàng)雙贏的事業(yè)，使兩者真正走上一條互動(dòng)開展的軌道。很多城市和高校都已經(jīng)開場(chǎng)了相關(guān)的探究，并收到了良好