《我自己》大班教學(xué)教案

1、PAGE28PAGE28我自己大班教案我自己大班教案我自己大班教案1主題目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的五官身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、樂意用語言音樂美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。主要內(nèi)容：我的身體我的小手可愛的小腳丫身體變變變男孩女孩捏攏放開什么樂器在歌唱讓我來聽一聽聞聞看比比看衣服和身體頭發(fā)肩膀膝蓋腳環(huán)境和材料：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。3、在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。區(qū)域活動(dòng)：科學(xué)類：鏡子紙筆;軟硬的材料，光滑粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不

2、同氣味物品的廣口瓶。我自己大班教案2主題目標(biāo)1、初步形成良好的自我意識(shí)，知道自己是人群中的一個(gè)。2、初步了解身體個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，懂得保護(hù)自己的身體。3、養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助周圍的人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂。4、讓幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。主題線索身體真有用、和影子捉迷藏、我和別人不一樣主題說明初入大班的孩子，隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，他們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境以及自己在變化、在長(zhǎng)大。他們開始學(xué)會(huì)在體驗(yàn)關(guān)注自身變化的同時(shí)關(guān)注周圍世界的變化，會(huì)用眼睛捕捉、用情感體驗(yàn)每一種事物的變化。“我自己”這個(gè)主題，將引領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)幼兒園

3、的變化到認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境的變化，從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化。體驗(yàn)自己當(dāng)一名大班哥哥姐姐的光榮感和責(zé)任心，有更大進(jìn)步的積極愿望。我們將盡可能滿足他們探索世界的強(qiáng)烈愿望，鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)自我、擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的豐富多彩。重點(diǎn)關(guān)注：1、發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化，能從外顯的轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的變化，學(xué)會(huì)欣賞自己的成長(zhǎng)。2、關(guān)注自己的身體，了解自己的各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，會(huì)欣賞和保護(hù)自己的身體，懂得運(yùn)動(dòng)動(dòng)能使我們的身體更靈活。3、能仔細(xì)觀察同伴的特征，發(fā)現(xiàn)不同性別的不同特征，并能用多種表征方式表現(xiàn)同伴的以及自己的特征。4、能嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)他人的情緒、表情、調(diào)節(jié)自己的行

4、為，知道自己是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。5、通過比較、測(cè)量感知自己身體的變化，如影子的變化、身高的變化等，了解測(cè)量的多種方法和工具，積累測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。我自己大班教案3安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。1.不攀爬陽臺(tái)、樓梯的欄桿和窗戶幼兒喜愛爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方

5、呢?因?yàn)樗鼈兌急鹊孛娓?，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨(dú)自爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下.經(jīng)過醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了!當(dāng)小伙伴來看望他的時(shí)候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。2.不獨(dú)自到河邊、冰面上去玩耍很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛

6、到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨(dú)自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹和草叢長(zhǎng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒有大人來搶救，那是很危險(xiǎn)的。即使僥幸救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。建議(1)讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。(2)劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。3.不要到建筑工地玩無論在鄉(xiāng)村，

7、還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)。建議可以通過簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。4.不在馬路邊、停車場(chǎng)玩耍馬路上，車來車往，人來人往，停車場(chǎng)時(shí)有車輛開來開去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。我自己

8、大班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和逐步的生活技能;2、增強(qiáng)幼兒生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師：小朋友，請(qǐng)你們說說自己每天起床之后都要做些什么事情呢你們都是自己完成這些事情的嗎教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。2、教師：那現(xiàn)在我們一起跟著音樂來做這些動(dòng)作吧!3、教師彈奏音樂，請(qǐng)幼兒做動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等。二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法1、教師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么樣的動(dòng)作來表示穿衣服的呢?請(qǐng)幼兒回答并小結(jié)：哦，原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中我們有著各式各樣的衣服。2、教師引導(dǎo)

9、幼兒觀察其他穿著不同樣式的衣服的孩子。并說一說他們的衣服都是怎么樣穿的。3、教師逐一講解各種衣服的穿法。紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上*子。套頭衣服：先穿兩只袖子，再套頭上。后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。褲子：先套兩只褲腳，再拎褲腰。4、教師講解脫衣褲的方法。5、請(qǐng)幼兒用自己身上的衣服進(jìn)行穿、脫衣服的練習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)。三、教師講述一些情景問話，讓幼兒在判別對(duì)錯(cuò)的過程中建立自主意識(shí)1、教師講述事例：老師認(rèn)識(shí)兩個(gè)小朋友，一個(gè)是小琴，一個(gè)叫成成，小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就自己將外套、褲子穿好，不要媽媽幫忙;可是成成的爸爸早上

10、叫了好產(chǎn)次成成起床，可是他就是不起來，最后成成終于起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。2、教師：小朋友，你們說說小琴和成成哪個(gè)小朋友做得好呢為什么呢如果是你，你們又是怎么做的呢3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并小結(jié)。4、引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)學(xué)習(xí)的幾種穿、脫衣服的方法，并鼓勵(lì)幼兒回家后學(xué)會(huì)自己的事情自己做。我自己大班教案5活動(dòng)來源：在我和別人不一樣的主題活動(dòng)中，在“我的展覽”活動(dòng)中，孩子在認(rèn)識(shí)自己和正確對(duì)待別人的活動(dòng)時(shí)。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶，他們都是和我們生活在一起的。可是有一些沒有親人，也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢孩子們都想

11、去看看他們，和他們說說話我們決定去看望這些爺爺奶奶。生成活動(dòng)一為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物生成活動(dòng)二為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目生成活動(dòng)三參觀敬老院一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物活動(dòng)目標(biāo)：1、完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們；FLAsH：爺爺奶奶好2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物（每人至少買了一樣吃的一樣用的東西）；3、次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。超市特色：1、自主準(zhǔn)備禮物2、小組合作進(jìn)行活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：1、播放幻燈，引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。2、介紹禮物。3、禮物分類。二、分組討論，操作實(shí)

12、踐：1、提出問題：怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢？2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒三個(gè)。3、分禮物。三、打扮禮物盒：1、幼兒操作。2、互相欣賞包裝好的禮物盒。我自己大班教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。2、通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用我喜歡我自己的句式講述。3、參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自我意識(shí)和信心。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、青蛙玩具或圖片。2、紅花一朵。重難點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自

13、己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用我喜歡我自己的句式講述?；顒?dòng)過程：1、出示青蛙玩具(或圖片)，欣賞故事我喜歡我自己。教師：你喜歡青蛙嗎喜歡它什么地方教師：有一只青蛙本來以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事?教師講述故事(從開始它忍不住哭了出來)。教師：青蛙為什么會(huì)難受?教師：別人會(huì)的本領(lǐng)它不會(huì)，所以它難過，那么它有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?教師講述故事的結(jié)尾。教師：朋友們對(duì)青蛙說什么后來，青蛙還難過嗎2、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。教師：青蛙有什么本領(lǐng)野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)教師：故事中的青蛙為什么哭后來又為什么高興呢教師;最后，青蛙對(duì)自己說什么呢你喜歡青蛙嗎3、

14、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處。教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，它也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)呢你有什么地方很特別在家里、在幼兒園，你會(huì)為別人做什么你會(huì)為自己做什么引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越多。4、擊鼓傳花：我喜歡我自己，教師：你喜歡你自己?jiǎn)崮隳苡梦蚁矚g我自己，講述喜歡自己的理由嗎介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰的手上，誰就在集體面前

15、用我喜歡我自己，的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后，繼續(xù)聽鼓聲傳花。反思：活動(dòng)中我讓孩子們說說自己的優(yōu)點(diǎn)、同伴的優(yōu)點(diǎn)，尊重兒童的社會(huì)性認(rèn)識(shí)、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，是通過和同伴及成人交往而來的，通過外界對(duì)自己的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的快樂，學(xué)會(huì)用欣賞看別人，看自己。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀的意識(shí)中來，有助于幼兒良好的自我意識(shí)和個(gè)性的發(fā)育，而這種良好的自我意識(shí)和個(gè)性，又將反過來激勵(lì)他們形成自我喜歡的態(tài)度，鼓勵(lì)他們更加積極主動(dòng)和充滿信心地與外界交往。社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)

16、設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。讓我思考的是，像這樣我喜歡我自己的社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備的主題活動(dòng)，而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子，社會(huì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過程，作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會(huì)情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人，喜歡自己。我自己大班教案7活動(dòng)要求：1.欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我并通過談話大膽的評(píng)價(jià)自我。2.努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自信心。3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)

17、準(zhǔn)備：玩具青蛙、故事活動(dòng)過程：欣賞故事-討論故事-喜歡我自己(一)欣賞故事1.提問：你們喜歡青蛙嗎喜歡他的什么地方(幼兒回答)2.聽聽青蛙的故事：(1)傾聽故事至他忍不住哭了起來(2)這只青蛙為什么會(huì)對(duì)自己失去信心的?(3)青蛙為什么會(huì)難過他有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)(4)聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了?(二)討論故事1.青蛙有什么本領(lǐng)野鴨、小松鼠、山羊呢2.青蛙為什么不高興山羊?qū)λf了什么青蛙又變的怎樣了為什么3.最后青蛙是怎么對(duì)自己說的?(三)我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處，那你有沒有值得自豪的地方?幼兒相互間的評(píng)價(jià)，讓他們說說同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)自信。

18、你喜歡你自己?jiǎn)釣槭裁?幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，敢于說說自己的長(zhǎng)處，幫助樹立自信心。)活動(dòng)反思：每個(gè)幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個(gè)體的差異也是不同的，讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富，設(shè)計(jì)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實(shí)的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個(gè)性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個(gè)人都需要有價(jià)值的體現(xiàn)。小百科：喜歡是一個(gè)漢語詞語，拼音是xhun，也作喜愛，一指愉快；高興，二指喜愛，即對(duì)人

19、或事物有好感或感興趣。我自己大班教案8主題來源：大班幼兒已有很強(qiáng)的問題意識(shí)，他們對(duì)班上出現(xiàn)的新鮮事物常常有著探究的興趣。前幾天，彬彬過生日，帶來了一只蛋糕，還帶來了許多照片。自由活動(dòng)時(shí)，孩子們圍著這照片細(xì)細(xì)地看，彬彬則興致勃勃地作介紹。唐崇植小朋友：“小時(shí)候我也有很多照片，還有爬的照片?！壁w曉雯小朋友說：“我還有很多剛生下來拍的照片，有白日照。”楊世超耷拉著腦袋說：“我不是媽媽生的，是從路上撿的?！边@下，許多小朋友反駁：“你騙人，你有媽媽的，你的媽媽還天天來接你呢?！蔽野l(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己的生長(zhǎng)，評(píng)價(jià)自己感興趣了，于是，就生成了“認(rèn)識(shí)我自己”這個(gè)主題，讓幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)情況有比較完整的認(rèn)識(shí)，讓他們懂

20、得父母的養(yǎng)育恩。預(yù)設(shè)目標(biāo)1、知道三月八號(hào)是婦女節(jié)，能用語言、歌聲、小禮物等祝賀媽媽、老師、奶奶節(jié)日快樂！感受彼此的關(guān)愛。2、在游戲中常說禮貌語。學(xué)會(huì)整理物品，認(rèn)真完成任務(wù)。3、學(xué)習(xí)7的分成，7以內(nèi)的加減，培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。4、初步學(xué)會(huì)人物動(dòng)態(tài)，能夠用連貫、準(zhǔn)確的語言講述自己生活的地方，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱、齊唱的方式唱歌，按節(jié)奏排除O節(jié)奏中休止符的歌詞部分，為歌曲增編新歌詞。5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。主題環(huán)境：1、豐富墻面，布置“認(rèn)識(shí)我自己”專欄。2、制作小禮物、賀卡送給媽媽奶奶等。3、收集材料、碟片、錄象帶、圖書、照片豐富區(qū)域。區(qū)域活動(dòng)：1、語言區(qū)：說

21、照片、看圖書、提供大獅子和小老鼠圖片，表演故事、排圖講述。2、美工區(qū)：賀卡“媽媽我愛你”、剪紙“娃娃類”、布貼畫“媽媽的節(jié)日”、泥工“花草類”。3、益智區(qū)：添“7的組成和加減的操作材料”、找不同、物體的旋轉(zhuǎn)、認(rèn)識(shí)身體器官。4、游戲：指導(dǎo)“醫(yī)院、娃娃家、開心小吃”。家園配合：1、請(qǐng)媽媽、奶奶們接受孩子的祝福，并準(zhǔn)備好鼓勵(lì)的話。2、向奶奶、媽媽獻(xiàn)詞、獻(xiàn)歌、送小禮物。3、收集資料，看錄象“我從那里來”，感知媽媽的辛苦及父母的養(yǎng)育之恩。日?；顒?dòng)：第五周第六周繪畫：給媽媽畫張像音樂：不再麻煩好媽媽語言：給媽媽的一張椅子故事：四季媽媽的四個(gè)娃娃參觀：醫(yī)院科學(xué)：寶寶從那里來律動(dòng)：頭發(fā)、肩膀、腳數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7的

22、第一組加減數(shù)學(xué)：7的組成體育：我的本領(lǐng)大科學(xué)：認(rèn)識(shí)身體英語：五官體育：紙兒真好玩談話：我從那里來早期閱讀：我們周圍的標(biāo)志繪畫；數(shù)字變魔術(shù)第七周音樂：讓座科學(xué)；動(dòng)動(dòng)我的身體數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7的第二組加減參觀；飛雁幼兒園體育；玩塑料布繪畫；我的身體語言：學(xué)做大人的小幫手英語：四肢生成活動(dòng)：牙齒活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意探索，積極參與。2、通過自己的探索，了解有關(guān)動(dòng)物的牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物牙齒的資料?；顒?dòng)過程：請(qǐng)小朋友自己來介紹帶來的圖片、資料。1、世界上有許多動(dòng)物，你們知道動(dòng)物的牙齒是什么樣的嗎？誰愿意來說。2、動(dòng)物的牙齒真有趣，各種各樣的都有。你們知道這些牙齒有什么用是不是和我們?nèi)祟惖难?/p>

23、齒的作用是一樣的。有沒有什么其他的作用呢3、小朋友可以畫畫那些有趣的動(dòng)物牙齒。4、展示小朋友的圖片、資料。繪畫活動(dòng)：給媽媽畫張相活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。2、說說畫畫，表達(dá)對(duì)媽媽的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、油畫棒、8開紙、媽媽的一張照片?；顒?dòng)過程：1、談話引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察照片。小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎（喜歡。）你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答。）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的（主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象。）2、教師示范寫生難點(diǎn)。我們要給媽媽畫長(zhǎng)相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種

24、寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱的。3、交代要求、幼兒作畫。今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時(shí)候不要怕，仔細(xì)觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得仔細(xì)。）4、結(jié)束活動(dòng)。帶回家送給媽媽，如果大人笑你畫的寫生，就100分了！談話活動(dòng)：“三八”國(guó)際婦女節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。2、了解媽媽勞動(dòng)的艱辛、媽媽的工作成績(jī)，為自己的媽媽自豪。3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使他們懂得要關(guān)心

25、媽媽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒準(zhǔn)備一張媽媽的工作或做家務(wù)的照片。媽媽生產(chǎn)的產(chǎn)品、媽媽的獎(jiǎng)品、媽媽的工作計(jì)劃。2、皺紋紙、蠟光紙、蠟筆、剪刀、漿糊各若干。3、有關(guān)國(guó)外的兒童和媽媽在一起的照片或圖片。活動(dòng)過程：1、向幼兒介紹：“三八”的由來，突出“三八”婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日。1介紹“三八”節(jié)的由來。每年的3月8日是婦女反壓迫、反剝削和爭(zhēng)取自己的權(quán)利的節(jié)日。2讓幼兒了解“三八”節(jié)是個(gè)世界婦女的節(jié)日。世界各地的婦女都在過節(jié)。除了小朋友的媽媽、阿姨、奶奶在過節(jié)，外國(guó)小朋友的媽媽、阿姨、奶奶也在過節(jié)，所以3月8日叫“三八”國(guó)際婦女節(jié)。2、讓幼兒談自己的媽媽、老師，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛老師的情感。1啟發(fā)幼兒

26、向同伴介紹自己的媽媽。想一想，你們是誰生的？媽媽生你們非常辛苦，現(xiàn)在照顧你們也非常辛苦，媽媽又要上班，請(qǐng)你們說說自己的媽媽是做什么工作的在家里做些事2引導(dǎo)幼兒介紹自己媽媽的工作，簡(jiǎn)單描述媽媽的工作與人們生活的關(guān)系。教師小結(jié)。媽媽很辛苦，她們工作辛苦，還要在家中做許多事，小朋友應(yīng)該關(guān)心自己的媽媽、奶奶。3引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)教師的節(jié)日祝賀。3、用圖片向幼兒介紹，國(guó)外的小朋友也在為他們的媽媽、教師慶祝節(jié)日，他們唱歌又舞蹈。4、通過談話、分組活動(dòng)等形式，為讓媽媽過一個(gè)愉快的節(jié)日作準(zhǔn)備。1小制作：“送給媽媽的禮物”。2向媽媽說一句感謝和祝賀的話，由老師記錄下來。3談話：“我為媽媽、阿姨、奶奶做些什么”談

27、話活動(dòng)：我從哪里來活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看看、講講，初步了解自己的成長(zhǎng)過程；了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勞動(dòng)。2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像帶（寶寶的成長(zhǎng)過程）2、班上聯(lián)系懷孕的阿姨3、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？活動(dòng)過程：（一）初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？幼兒：生活在媽媽的肚子里。2、我們幼兒園貢阿姨肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。幼兒2：貢阿姨上樓梯很累，我見過她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。3、小朋

28、友，你怎么關(guān)心貢阿姨你能為他做什么幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì)幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷印⑽規(guī)退烈巫?。幼?：如果我和貢阿姨一起乘汽車，我就把座位讓給她。幼兒4：我們還要少扔紙屑，這樣貢阿姨就不要經(jīng)常拖地了。4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助貢阿姨，貢阿姨心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長(zhǎng)得更健康。評(píng)析：因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕阿姨在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕阿姨的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛教師和幼兒自我教育的過程。（二）看看、講講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。小寶寶在媽媽肚子里

29、是怎么長(zhǎng)大的媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情（看錄像）幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大的，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西，媽媽要做操。小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大，等到媽媽的肚子里放不下時(shí)，小寶寶就出生了。評(píng)析：幼兒邊看錄象邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營(yíng)養(yǎng)，是靠臍帶吸收營(yíng)養(yǎng)；長(zhǎng)大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來踢去，還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄象吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時(shí)侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。（三）交流調(diào)查信息：“爸爸媽媽為我做了什么？小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？幼兒1：我生病住院時(shí)，媽媽好幾天沒睡覺，陪著我。幼兒2：小時(shí)侯我在夜里很

30、會(huì)哭，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來走去。幼兒3：爸爸每天要給我泡很多奶粉，說我是吃奶粉長(zhǎng)大的。評(píng)析：在調(diào)查活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動(dòng)，讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng)，特別是家長(zhǎng)和孩子們共同完成調(diào)查表的過程，更是融恰了親子關(guān)系。（四）激發(fā)幼兒愛父母、感激父母的情感。討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽將來怎樣報(bào)答爸爸媽媽幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。幼兒2：我媽媽在商場(chǎng)上班，每天站很長(zhǎng)時(shí)間，我要給她敲敲腿。幼兒3：媽媽的心臟不好，我長(zhǎng)大了要掙錢，給媽媽看病。幼兒4：我長(zhǎng)大了要買新房子給爸爸媽媽住評(píng)析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻

31、的認(rèn)識(shí)，他們從心底里愛自己的親人。通過相互講述，表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望?；顒?dòng)延伸：1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。2、幼兒帶一套自小到大的照片，在語言區(qū)講述自己成長(zhǎng)的趣事或故事。主題反思：在“認(rèn)識(shí)我自己”這一主題活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到孩子是天真的、聰明的、主動(dòng)的，而老師對(duì)孩子的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是接納的、商討的、鼓勵(lì)的，只有在這種師生互動(dòng)中，老師與孩子才能相互支持，共同建構(gòu)主題，推動(dòng)主題的發(fā)展。在這種探索性的主題活動(dòng)中，不僅培養(yǎng)了孩子的探究品質(zhì)，使孩子初步具有了問題意識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了孩子合作、交往等方面的綜合能力，學(xué)會(huì)了相互學(xué)習(xí)，孩子們最大限度地發(fā)揮了主體性。我自

32、己大班教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。2、知道遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)要保持冷靜，并保護(hù)好自己。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書。費(fèi)書紙或濕柴物品?；顒?dòng)過程：一、閱讀幼兒用書，初步了解地震。1、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。教師：圖片中發(fā)生了什么事（地震）教師：你聽說過地震嘛地震是怎樣的教師：地震從開始到結(jié)束，時(shí)間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間見進(jìn)行避震最為關(guān)鍵。那么，應(yīng)該怎么避震呢？教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶外空地上，抱住頭，蹲下來；如果來不及跑出來，躲

33、在哪里會(huì)比較安全呢（如：靠外的墻角，水管旁。）2、模仿地震時(shí)的躲避姿勢(shì)。教師：怎樣躲避會(huì)比較安全呢？我們一起來學(xué)一學(xué)書上的四種姿勢(shì)。教師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別選擇一種姿勢(shì)進(jìn)行模仿，其他幼兒觀察。二、模擬地震時(shí)的疏散。教師在一樓，則快速跑到戶外的空地下蹲下；教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢(shì)躲避好。三、閱讀幼兒用書，初步了解火災(zāi)。出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。教師：有時(shí)候我們會(huì)遇到意想不到的事情。看，圖片中發(fā)生了什么事情（有煙，起火了）教師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說意圖。）教師總結(jié)：火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧，對(duì)人體非常有害;煙霧是上

34、升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。四、模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。1、教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會(huì)怎樣做呢？我們?cè)诮淌依镌囈辉嚢?。?qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演，其他幼兒觀看。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2、燒然費(fèi)書紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)逃生。活動(dòng)反思：1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。小百科：保護(hù)，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。語出書畢命“分居里，成周郊”孔傳：“分別民之居里，異其善惡；成定東周郊境，使有保護(hù)?！蔽易约捍蟀嘟贪?0目標(biāo)：1、了解自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，感受自己的與眾不同。2、學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。準(zhǔn)備：教師用具：青蛙圖片、錄音、故事課件。幼兒用具：幼兒對(duì)自己特別之處和本領(lǐng)的記錄表重點(diǎn)：了解自己的特點(diǎn)，感受與別人的不同之處難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)過程：一、介紹我自己（關(guān)注價(jià)值：通過互相交流等方式大膽的介紹自己的特別之處，感受自己的與眾不同。）1、大班的小朋友們，今天我們