蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)質(zhì)量提升檢測(cè)

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)質(zhì)量提升檢測(cè)姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。p ji f ho ji ji xi di u zhu（_） （_） （_） （_） （_）tn y lng hn ji ku l sh sh jin（_） （_） （_） （_） （_）二、 先辨字，再組詞。禍（_）膽（_）理（_）形（_）倍（_）鍋（_）但（_）埋（_）刑（_）陪（_）三、 先連一連，再填一填。一個(gè)籬笆三個(gè)樁 聞歌始覺(jué)有人來(lái)一時(shí)強(qiáng)弱在于力 有禮者敬人亂入池中看不見(jiàn)

2、一個(gè)好漢三個(gè)幫仁者愛(ài)人 萬(wàn)古勝負(fù)在于理游覽西湖時(shí)，導(dǎo)游告訴我們西湖又叫“西子湖”，由此我想起了蘇軾贊美西湖的千古名句：“_，_。”四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題?？湛眨╛）（_）（_）（_）手快（_）（_）圓睜七（_）八（_） （_）（_）似火 冰（_）雪（_）1描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ)是_，描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)是_。2畫(huà)橫線的詞語(yǔ)讓我想到了_的畫(huà)面。五、 選擇正確的詞語(yǔ)填空。笑話 大話1老師講的（_）真逗人，同學(xué)們樂(lè)得前仰后合的。2自己沒(méi)有這么大的本事，就不能說(shuō)（_），否則實(shí)現(xiàn)不了會(huì)難堪的。手藝技藝3南郭先生自稱（_）高超，請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。4這位裁縫的（_）很好，很多人都愿意來(lái)這里讓他裁制衣服。六

3、、 按要求寫(xiě)句子。（1）奶酪一會(huì)兒就被螞蟻搬進(jìn)洞里了。改為“把”字句：_（2）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林里吹著口笛。（注意加點(diǎn)部分，仿寫(xiě)擬人句）_（3）小蜘蛛編織了網(wǎng)。（擴(kuò)句，把句子寫(xiě)具體。）_（4）展開(kāi)想象，照樣子接著寫(xiě)。它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。 _七、 把下面的詩(shī)句、名言補(bǔ)充完整。1.停車坐愛(ài)楓林晚，_。2._，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。3._，最是橙黃橘綠時(shí)。4.兩岸青山相對(duì)出，_。5._，其利斷金。6.仁者愛(ài)人，_。孟子八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。此地?zé)o銀三百兩古時(shí)候有個(gè)人，名叫

4、張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險(xiǎn)。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺(jué)得這個(gè)辦法也不妥當(dāng)，萬(wàn)一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡(jiǎn)直找不到藏銀子的安全地方。后來(lái)，張三想出一個(gè)好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個(gè)坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個(gè)地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個(gè)自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫(xiě)下“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)大字，然后把紙貼在埋銀子那個(gè)地方的墻上。他覺(jué)得這下總算安全了，就放心地去睡覺(jué)了。張三的一舉一動(dòng)，都

5、被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來(lái)，偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機(jī)一動(dòng)，也在埋銀子那個(gè)地方的墻上，貼了一張紙，上面寫(xiě)道：“隔壁王二不曾偷”七個(gè)醒目的大字。1用自己的話簡(jiǎn)要地概括這個(gè)故事。_2你認(rèn)為張三和王二是怎樣的人？_3結(jié)合短文，判斷哪個(gè)是“此地?zé)o銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽將積攢的五萬(wàn)元錢存進(jìn)銀行，并給自己辦的銀行卡設(shè)了密碼。（_）下課時(shí)，貝貝沒(méi)有經(jīng)過(guò)朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學(xué)后，貝貝告訴朵朵，自己并沒(méi)有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請(qǐng)文文為自己保

6、守這個(gè)秘密。（_）九、 按要求作文。我來(lái)寫(xiě)童話大鯊魚(yú) 刺豚 小魚(yú)看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，把故事寫(xiě)下來(lái)吧。注意要把故事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，句子要寫(xiě)通順，并運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。題目自擬，350字左右。_答案1、破舊 符號(hào) 酒家 攜帶 歐洲 貪欲 靈魂 借口 歷史 石匠2、闖禍 膽小 理發(fā) 形狀 一倍 大鍋 但是 埋土 受刑 陪伴3、欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜4、蕩 蕩 眼 疾 怒 目 上 下 驕 陽(yáng) 天 地 驕陽(yáng)似火 冰天雪地 一個(gè)人發(fā)怒時(shí)眼睛瞪得大大的樣子 5、笑話 大話 技藝 手藝6、螞蟻一會(huì)兒就把奶酪搬進(jìn)洞里了。 風(fēng)在大樹(shù)上亂舞

7、，在大海上怒吼，在校園里狂跑。 可愛(ài)的小蜘蛛認(rèn)真地織了一張很大的網(wǎng)。 它把白色給了棉花，潔白的棉花像一朵朵白云，搖啊搖啊，迎來(lái)了秋天的大豐收。7、霜葉紅于二月花 湖光秋月兩相和 一年好景君須記 孤帆一片日邊來(lái) 二人同心 有禮者敬人8、1古時(shí)候有個(gè)叫張三的人，埋了三百兩銀子，怕銀子別人偷走，在紙上寫(xiě)上“此地?zé)o銀三百兩”貼在埋銀子的地方的墻上。隔壁的王二偷走了銀子，害怕被張三知道，就在埋銀子的地方貼上一張紙，上面寫(xiě)著“隔壁王二不曾偷”。2張三和王二都是自作聰明的人3 9、范文：智斗大鯊魚(yú)在一片遼闊的大海里，海水瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光照在海面上，金光閃閃的。魚(yú)啊，蝦啊，都在自由自在地生活著。但不知從什么時(shí)

8、候起，海里出現(xiàn)了一只大鯊魚(yú)，打破了這片安寧。它在大海中橫行霸道，欺弱凌小，生物們都忐忑不安，驚慌失措地生活著。有一天，各種各樣的魚(yú)在一起議論怎么對(duì)付大鯊魚(yú)。小魚(yú)說(shuō)：“大鯊魚(yú)一天要吃五十幾條魚(yú)，這樣下去，不用多久，我們都會(huì)被吃掉的，所以我提議離開(kāi)這片海域?！笨墒怯械聂~(yú)卻說(shuō)：“這是我們的家園，我要保護(hù)家園，就算被吃掉，我也不會(huì)離開(kāi)?！逼渌~(yú)聽(tīng)了，不停地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”“那誰(shuí)有辦法呢？”小魚(yú)問(wèn)道。另一條魚(yú)說(shuō)：“大鯊魚(yú)雖然兇猛，但是很笨，所以我們讓一條魚(yú)去當(dāng)它的跟班，把它引到別的地方，當(dāng)它睡著時(shí)，小魚(yú)就回來(lái)，當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，它就會(huì)迷路。另外，為了安全起見(jiàn)，小魚(yú)必須說(shuō)些夸獎(jiǎng)它的好話。大家聽(tīng)了不停地說(shuō)：“好，好，好?！?“可是誰(shuí)去呢？”話音剛落，一條刺豚堅(jiān)定地游了出來(lái)。就這樣，刺豚帶著大家的希望，出發(fā)了。過(guò)了幾天，刺豚完好無(wú)損地回來(lái)了。而大鯊魚(yú)也再?zèng)]有出現(xiàn)在這片海域