教案借鑒第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)其一-美國(guó)教案第一課時(shí)

1、 教案借鑒第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)其一_美國(guó)教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受冰花的千姿百態(tài)與漂亮，了解冰花的形成。 仿照句式，訓(xùn)練用（）像（）說(shuō)話。 通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然，觀看大自然的愛(ài)好和習(xí)慣，教給同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)。 冰花是什么樣子的？指名回答，二名。表?yè)P(yáng)：看來(lái)上節(jié)課大家學(xué)得很仔細(xì)。今日，我們想不想再去小童家看看冰花。哪句話更細(xì)致地寫(xiě)出了冰花的樣子。 二、學(xué)習(xí)課文其次段。 1、自由輕聲地自讀課文。 2、指名回答35名說(shuō)到完整為止。說(shuō)完整后齊讀。 3、現(xiàn)場(chǎng)采訪：你們覺(jué)得冰花怎樣？指導(dǎo)感情朗讀。 4、指導(dǎo)感情朗讀，誰(shuí)能美美地讀一讀：34名。 5、男女

2、生競(jìng)賽讀，表?yè)P(yáng)：女生讀得很美，男生讀得也很棒，老師也想讀一讀，你們給不給老師這個(gè)機(jī)會(huì)？ 6、師讀，生評(píng)價(jià)。感謝大家的夸獎(jiǎng)，老師接受大家的建議。你們猜猜老師怎么會(huì)讀得這么美嗎？告知你們一個(gè)隱秘：老師既讀又想：冰花像寬大的樹(shù)葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹。 7、老師的優(yōu)點(diǎn)你們肯定都學(xué)到了：齊讀，信任集體的力氣肯定比我大。 8、這么美的冰花，昨天傍晚還沒(méi)有，今日早上有了，小童真幸運(yùn)，能看到這么美的冰花。你們想不想看？老師幫你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我指揮：閉上眼睛，趴在桌上，集中留意聽(tīng)音樂(lè)。 9、播放錄音、生想象：天亮了，請(qǐng)大家揉揉眼睛，伸個(gè)懶腰，睜開(kāi)眼睛。瞧，看到了什么？我就是你們的媽媽?zhuān)銈儠?huì)驚

3、異地喊：媽媽?zhuān)闱啤?10、出示板書(shū)。指圖說(shuō) 11、冰花像寬大的樹(shù)葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹。 12、指導(dǎo)讀如：??！真美麗。 13、小組合作完成冰花圖。要求：可以自己畫(huà)，也可以幾個(gè)人商議著畫(huà)，兩個(gè)同學(xué)上黑板畫(huà)。 14、每組講畫(huà)的是什么，采訪黑板上的小伴侶。 15、每個(gè)小伴侶的想象力都開(kāi)花了，畫(huà)了有千姿百態(tài)、五顏六色的冰花。這也不驚奇，冰花是在不同光線的折射下，會(huì)發(fā)出不同的光 16、接下來(lái)，我們來(lái)看看攝影師拍下的冰花。 17、師配樂(lè)，作解說(shuō)。 18、有什么想說(shuō)的，有什么想做的？ 19、指名回答。 20、課文中的小童和我們一樣，愛(ài)動(dòng)腦，會(huì)思索。第三段中哪句話告知我們冰花是從哪兒來(lái)的？ 三、學(xué)習(xí)

4、第三段。 1、自瀆思索，畫(huà)下有關(guān)句子，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。 2、指名回答，齊讀。 3、老師告知大家：冰花形成的緣由。大屏幕出示。 4、生讀。 5、師讀。 6、讀兩句話，比較，哪句話更喜愛(ài)哪句話？ 7、我們平常講話時(shí)，也可以把話講得有意思點(diǎn)。 8、屏幕出示：下雪了，樹(shù)木、房屋，都蓋著厚厚的白雪，怎樣把話說(shuō)得更有意思。 9、小組爭(zhēng)論。 10、指名回答。 四、總結(jié)課文。 我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的北方，每到冬天，就能看到千姿百態(tài)的冰花，你們想看嗎？那就帶著你們前往。再讀課文，齊讀課文，想象冰花的漂亮。 五、作業(yè)： 問(wèn)：冰花只開(kāi)在小童家的玻璃窗上嗎？生回答后，師述：當(dāng)你看到冰花時(shí)，你相干些什么？師述：讓冰花永久開(kāi)在

5、小伴侶的心里。 我推舉 教案范本:隱秘教學(xué)設(shè)計(jì)其一 教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要預(yù)備的東西，每位老師都需要仔細(xì)預(yù)備自己的教案課件。有了完善的教案課件，這樣才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。你對(duì)于寫(xiě)教案課件有哪些疑問(wèn)呢？下面是由我為大家整理的“教案范本:隱秘教學(xué)設(shè)計(jì)其一”，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。 設(shè)計(jì)思路： 幼兒都乘過(guò)交通工具，但是對(duì)于公共汽車(chē)上的各種設(shè)施，他們卻未必會(huì)關(guān)注。通過(guò)本活動(dòng)，引起幼兒的觀看愛(ài)好，梳理關(guān)于公共汽車(chē)的相關(guān)閱歷，以此讓幼兒體會(huì)到公共汽車(chē)與人們生活之間的關(guān)系。 本活動(dòng)第一環(huán)節(jié)提出問(wèn)題，引起幼兒愛(ài)好；其次環(huán)節(jié)：觀看錄像；第三環(huán)節(jié)：拓展幼兒閱歷。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看公共汽車(chē)上不同

6、的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。 2、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物觀看和探究的愛(ài)好。 3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。 4、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：老師事先拍攝公共汽車(chē)上部分設(shè)施的照片和錄像。 2、幼兒閱歷預(yù)備：幼兒有過(guò)坐公交車(chē)的前期閱歷。 活動(dòng)過(guò)程： 一、提出問(wèn)題（已有閱歷回顧，激發(fā)幼兒的愛(ài)好） 重點(diǎn)提問(wèn)： 1、平常你們出門(mén)常常會(huì)乘什么車(chē)？ 2、你在乘公共汽車(chē)時(shí)觀察車(chē)上有些什么東西？嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。（幼兒邊講，老師一邊用照片呈現(xiàn)） 3、你知道車(chē)上這些東西有什么用嗎

7、？ 小結(jié)：公共汽車(chē)上有很多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。 二、觀看錄像（通過(guò)觀看、爭(zhēng)論，進(jìn)一步了解公車(chē)上的設(shè)施及其作用） 重點(diǎn)提問(wèn)：。 1、公共汽車(chē)車(chē)頭上的數(shù)字表示什么？ 2、乘公交車(chē)第一件事要做什么？ 小結(jié)：公共汽車(chē)車(chē)頭上的數(shù)字就像它的名字，我們乘坐公交車(chē)必需看清晰，坐上車(chē)以后要買(mǎi)票。 1、車(chē)上的座位為什么要有不同的顏色？這些黃色的座位為什么要靠近車(chē)門(mén)？ 2、車(chē)上為什么要裝電視？ 3、乘車(chē)時(shí)，你假如不知道哪一站下車(chē)，可以借助車(chē)上的哪些設(shè)施進(jìn)行查詢？ 4、后車(chē)門(mén)旁扶桿上的紅按鈕有什么用處？ 5、車(chē)頂上一個(gè)長(zhǎng)方形的東西是什么？ 小結(jié)：原來(lái)公共汽車(chē)上的很多設(shè)施有不同的用處，工人叔叔在造

8、車(chē)時(shí)為大家想得真周到，讓每一位乘客都覺(jué)得便利。 三、拓展閱歷 1、看看這是什么？它有什么用？（了解逃命錘和滅火器的用處） 2、請(qǐng)你們看段錄像，發(fā)生了什么？假如是你怎么辦？ 3、在公共汽車(chē)上還會(huì)發(fā)生哪些事情？你會(huì)想什么方法解決？ 小結(jié)：當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上的時(shí)候，假如遇到突發(fā)事情肯定要想各種方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的安全。 （調(diào)整4、你在公路上還能常?？吹侥男┸?chē)子？它們長(zhǎng)得有什么不一樣？你們知道它們有哪些用途嗎？） 教學(xué)反思： 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒們的態(tài)度樂(lè)觀，表現(xiàn)出極大的愛(ài)好，制造力也得到發(fā)揮。 教案精選:統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)其一 每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課

9、件，寫(xiě)好教案課件是每位老師必需具備的基本功。只有提前做足教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作，才能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖。優(yōu)質(zhì)的教案課件是在哪些地方有值得借鑒的地方呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“教案精選:統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)其一”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。 【教學(xué)內(nèi)容】 統(tǒng)計(jì)（練習(xí)課） 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使同學(xué)進(jìn)一步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖，鞏固所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)和依據(jù)圖表中的信息，解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 2、使同學(xué)學(xué)會(huì)依據(jù)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 體驗(yàn)怎么收集信息。 【教學(xué)過(guò)程】 一、引入 師：小伴侶們，我們這學(xué)期準(zhǔn)備搞一次秋游，喜愛(ài)嗎？昨天收到了氣象臺(tái)的一張11

10、月份的天氣猜測(cè)表，我們一起來(lái)看一看吧！ 二、綻開(kāi) 1、出示第97頁(yè)第2個(gè)練習(xí)題的統(tǒng)計(jì)表。 師：從這張猜測(cè)統(tǒng)計(jì)表中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ （統(tǒng)計(jì)的方法：“正”字法；每種天氣的天數(shù)，強(qiáng)化“正”字法的數(shù)法。） 2、出示第97頁(yè)第2題的條形統(tǒng)計(jì)圖。 師：我們還可以把統(tǒng)計(jì)表中的信息，畫(huà)進(jìn)統(tǒng)計(jì)圖，從這張統(tǒng)計(jì)圖，你看懂了什么？（引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)地復(fù)習(xí)相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。橫的代表天氣，豎的代表天數(shù)，每一格代表2個(gè)單位等）新課標(biāo) 第一網(wǎng) 師：想一想，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)圖要留意什么？再自己完成統(tǒng)計(jì)圖，依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖你能提什么問(wèn)題？會(huì)回答書(shū)上的問(wèn)題嗎？（同學(xué)獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖。） 同學(xué)反饋，全班溝通。 3、出示98頁(yè)第5題的統(tǒng)計(jì)表。 師：我們和旅游公司取得了聯(lián)系，旅游公司向我們免費(fèi)供應(yīng)早餐，現(xiàn)在他們向我們調(diào)查，早飯吃什么。你會(huì)用什么方法進(jìn)行調(diào)查？（比較各種方法，選出比較符合實(shí)際狀況的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。） 全班選用舉手法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 你能畫(huà)出統(tǒng)計(jì)圖嗎？你發(fā)覺(jué)了什么？怎么解決？（統(tǒng)計(jì)中會(huì)消失人數(shù)是單數(shù)的狀況，引導(dǎo)同學(xué)如何在以一當(dāng)二的格子中畫(huà)。） 4、出示98頁(yè)第4題。 師：為表?yè)P(yáng)同學(xué)的精彩表現(xiàn)，老師要買(mǎi)玩具送給大家。（出示第4題）這題在小組中完成。每個(gè)人只能選一