大學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)

1、XXXX大學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)一、實(shí)施素質(zhì)教育的意義高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的重要使命。面臨建設(shè)創(chuàng)新型和和諧社會(huì)的重要目標(biāo)，切實(shí)提高高等學(xué)校學(xué)生的全面素質(zhì)，是高校面臨的重要任務(wù)和現(xiàn)實(shí)抉擇，也是提高高等教育質(zhì)量的有力舉措。實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力具有重大意義。二、素質(zhì)教育的定位素質(zhì)是在人的先天生理基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)后天教育和社會(huì)環(huán)境的影響，由知識(shí)內(nèi)化而成的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)。從高等教育的角度來(lái)講，人才素質(zhì)主要包括四個(gè)方面：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理素

2、質(zhì)。也就是通過(guò)教育在這幾個(gè)方面形成的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)。素質(zhì)教育是以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)的教育，是依據(jù)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的需要，著眼于長(zhǎng)期作用、著眼于可持續(xù)發(fā)展，在掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上，以全面提高受教育者的素質(zhì)為根本目的的教育模式。它以尊重學(xué)生的主體地位和激發(fā)學(xué)生的主體精神為出發(fā)點(diǎn)，以改考試內(nèi)容和方法，改人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為突破口，以注重開(kāi)發(fā)人的潛能與創(chuàng)新秉賦和注重形成人的健全人格為根本特征。因此，大學(xué)的素質(zhì)教育，就是一種更加注重人才人文精神和科學(xué)精神的養(yǎng)成和提高，重視人才人格的不斷健全和完善，重視各種能力的不斷加強(qiáng)，更加重視使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造的教育理念。三、素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想素

3、質(zhì)教育應(yīng)從建設(shè)創(chuàng)新型、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、大力提高本科教育教學(xué)質(zhì)量的大前提出發(fā)，從人才培養(yǎng)入手，立足山西“十一五”規(guī)劃建設(shè)的需要，結(jié)合我?！笆晃濉蹦繕?biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持“鞏固基礎(chǔ)、適應(yīng)發(fā)展、尊重個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新、全面成才”的指導(dǎo)思想，為社會(huì)培養(yǎng)大批思想道德水平高、基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。鞏固基礎(chǔ)就是要充分發(fā)揮我校求實(shí)創(chuàng)新、服務(wù)地方的辦學(xué)特色，鞏固多年辦學(xué)形成的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、學(xué)科基礎(chǔ)和人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步夯實(shí)我校人才產(chǎn)品的素質(zhì)基礎(chǔ)。適應(yīng)發(fā)展就是從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的實(shí)際需求出發(fā)，合理設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)，加大專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，根據(jù)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，大力培育特色明顯、

4、適應(yīng)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，使人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。尊重個(gè)性就是要在素質(zhì)培養(yǎng)中著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，充分考慮其個(gè)性化發(fā)展的需求，改教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系，實(shí)現(xiàn)多樣化人才培養(yǎng)，給學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生自身做為個(gè)體的全面發(fā)展。鼓勵(lì)創(chuàng)新就是要把大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性能力三個(gè)不同的層次上都得到長(zhǎng)足發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新精神。全面成才是素質(zhì)教育的最終目的，就是要通過(guò)素質(zhì)培養(yǎng)使我們的學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。四、素質(zhì)教育的途徑、方式（一）將人文教育和科學(xué)教育融入人才培養(yǎng)

5、的全過(guò)程1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變素質(zhì)教育觀念重視素質(zhì)教育是一個(gè)端正教育思想、更新教育觀念、優(yōu)化教育目標(biāo)的過(guò)程。素質(zhì)教育是貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，把加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)提到提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的高度上認(rèn)識(shí)，要以此來(lái)制定可行的政策導(dǎo)向，并利用我校人文素質(zhì)教育中心這一陣地，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育。2修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段（1）結(jié)合我校新修訂執(zhí)行的2016版培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程，以達(dá)到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)教學(xué)。（2）加強(qiáng)不同學(xué)科間的交叉和融合。增加人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)方面的選修課程比重，綜合基礎(chǔ)課中的公共選修課包括人文科

6、學(xué)和自然科學(xué)兩大類(lèi)，學(xué)生必須修滿8個(gè)學(xué)分，而且要求跨門(mén)類(lèi)選課。（3）壓縮各專(zhuān)業(yè)課內(nèi)總學(xué)時(shí)，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間。增加課外學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在校期間須自主選擇實(shí)踐項(xiàng)目并修完學(xué)分方可畢業(yè)。（4）突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。更新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與方法，注重理工科學(xué)生的工程實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)嚴(yán)格管理，不斷改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，提供良好的實(shí)驗(yàn)條件，建立多級(jí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，滿足不同層次學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的需求，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)建設(shè)。（5）改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，加大品牌專(zhuān)業(yè)、精品課程建設(shè)力度，注重名師培養(yǎng)

7、，加快大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改步伐，讓學(xué)生獲得更多優(yōu)質(zhì)教育資源。3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的文化素養(yǎng)（1）全方位組建人文素質(zhì)教育課的師資隊(duì)伍。在鞏固、加強(qiáng)原有“兩課”師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，要進(jìn)一步挖掘校內(nèi)教學(xué)潛力，利用已有的人文素質(zhì)教育中心和文學(xué)藝術(shù)部的師資，擔(dān)當(dāng)文學(xué)藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)任務(wù)。開(kāi)設(shè)更多的人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)課程，提高理工類(lèi)學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)。（2）要大力提倡全校所有教師提高自身文化素質(zhì)，樹(shù)立文化意識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，把與文化素質(zhì)相關(guān)的內(nèi)容浸入到專(zhuān)業(yè)課程中去，使專(zhuān)業(yè)教育和素質(zhì)教育融為一體，真正達(dá)到教書(shū)育人的效果。（二）充分發(fā)揮我校文體優(yōu)勢(shì)，利用第二課堂提高學(xué)生綜合素質(zhì)1發(fā)揮我?！耙匀藶楸荆捏w為舟，承

8、載德智，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，大力開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)各級(jí)團(tuán)、學(xué)組織要充分利用自身組織、人員優(yōu)勢(shì)、依托現(xiàn)有陣地，發(fā)揮第二課堂建設(shè)主力軍的作用，以素質(zhì)教育理念統(tǒng)領(lǐng)工作思路，重新確立活動(dòng)的價(jià)值觀。除了將文化活動(dòng)月、科技活動(dòng)節(jié)、藝術(shù)教育周固定下來(lái)，還要通過(guò)人文講座、音樂(lè)欣賞、影視欣賞、讀書(shū)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽、校園歌手大賽、文藝演出等大型活動(dòng)貫徹素質(zhì)教育的內(nèi)容，培養(yǎng)提高在校學(xué)生的綜合素質(zhì)；各院系要結(jié)合本院（系）學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重、高質(zhì)量地開(kāi)展有利于學(xué)生素質(zhì)提高的課外活動(dòng)，并注意不斷挖掘新的活動(dòng)形式。2進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)和科技文化組織建設(shè)，進(jìn)一步拓展第二課堂的活動(dòng)陣地加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)中心、學(xué)生科技活

9、動(dòng)中心、學(xué)生導(dǎo)讀中心的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用。在全面加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)工作管理的前提下，重點(diǎn)扶持一批社團(tuán)，配備指導(dǎo)教師，給予資金、場(chǎng)地的支持，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們通過(guò)舉辦論壇、培訓(xùn)、創(chuàng)辦刊物等形式，起到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用。3強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為第二課堂的延伸，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中具有不可替代的作用，要適當(dāng)增加社會(huì)實(shí)踐中參觀考察的內(nèi)容。在活動(dòng)中充實(shí)同學(xué)們的人文知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的人文精神。進(jìn)一步完善社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的激勵(lì)機(jī)制。在提高活動(dòng)質(zhì)量中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的完善培養(yǎng)。進(jìn)一步加大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織力度和經(jīng)費(fèi)投入，保證全部在校學(xué)生都能參加社會(huì)實(shí)踐。（三）開(kāi)展榮辱

10、觀教育，用積極向上的校園文化進(jìn)行素質(zhì)教育1在全校師生中開(kāi)展榮辱觀教育，用高尚的思想和信念鼓舞師生，用正確的輿論引導(dǎo)和教育師生，把高等學(xué)校建設(shè)成引領(lǐng)新風(fēng)尚的精神家園。2弘揚(yáng)大學(xué)文化和大學(xué)精神，展示百年老校風(fēng)采。在校園內(nèi)的醒目位置懸掛校訓(xùn)、?；?；在教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施內(nèi)張貼科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)著名科學(xué)家、學(xué)者畫(huà)像和求知成長(zhǎng)的名言警句及文明用語(yǔ)；在校園內(nèi)設(shè)置反映我校特色、有高度教育意義的紀(jì)念碑、紀(jì)念亭和名人雕塑，對(duì)校園內(nèi)交通主干道、廣場(chǎng)進(jìn)行特殊意義的命名，宣傳辦學(xué)歷史上的優(yōu)秀人物和為學(xué)校作出貢獻(xiàn)的現(xiàn)實(shí)人物的事跡。3將文明校園的建設(shè)與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。學(xué)校要廣泛開(kāi)展以實(shí)現(xiàn)優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和全面提高師生員工素質(zhì)和學(xué)校整體文明程度為目標(biāo)的文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)校園整體文明程度的提高。要加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校規(guī)校紀(jì)建設(shè)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和行為文明程度，形成文化組織、文化隊(duì)伍、文化制度、文體活動(dòng)、文化