課堂教學(xué)評價指標體系表-二級指標

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)一 級 指 標二 級 指 標評 價 標 準滿 分權(quán) 數(shù)評 價 結(jié) 果優(yōu)（1.0）良（0.8）中（0.6）差（0.4）等級得分完全達標基本達到大部分達到大部分達不到1.教學(xué)目的0.20（權(quán)重）20（滿分）1.1目的要求0.5（權(quán)重）10（滿分）1.教學(xué)目的符合教育目標和教學(xué)大綱要求3.00.32.目的明確、具體，符合學(xué)生發(fā)展需要4.00.43.注意面向全體兼顧個別差異3.00.31.2目的內(nèi)容0.5（權(quán)重）10（滿分）1.有知識、技能和教育因素3.00.32.圍繞教學(xué)目的

2、組織教學(xué)3.00.33.體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)4.00.42.教學(xué)內(nèi)容0.25（權(quán)重）25（滿分）2.1書本內(nèi)容0.4（權(quán)重）10（滿分）1.教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性和時代氣息3.00.32.講授知識準確、系統(tǒng)、連貫4.00.43.重點突出，難點突破，清除疑點3.00.32.2拓展內(nèi)容0.6（權(quán)重）15（滿分）1.理論聯(lián)系實際4.50.32.挖掘思想教育因素6.00.43.重視基礎(chǔ)，提升能力4.50.33.教學(xué)方法0.25（權(quán)重）25（滿分）3.1方法選擇0.4（權(quán)重）10（滿分）1.所用教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況相吻合，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力2.00.22.方法適

3、宜，并不斷改進2.00.23.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機2.00.24.啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)能力4.00.43.2方法實施0.6（權(quán)重）15（滿分）1.課堂教學(xué)有系統(tǒng)性、整體性、程序性3.00.22.在教學(xué)過程中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用4.50.33.反饋及時，調(diào)控的當，應(yīng)變力強，把握課堂秩序 4.50.34.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和直觀教具3.00.24.教學(xué)基本功0.15（權(quán)重）15（滿分）4.1教學(xué)基本功0.6（權(quán)重）9（滿分）1.衣著得體，教態(tài)自然，有親和力2.70.32.語言清晰、規(guī)范、標準，富于表現(xiàn)力和感染力3.60.43.板書工整合理，規(guī)范科學(xué)2.70.34.2操作基本功0.4（權(quán)重）6（滿分）1.教學(xué)用具操作自如1.80.32.能處理教學(xué)過程中隨機出現(xiàn)的問題，具有一定的教學(xué)機智2.40.43.能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體1.80.35.教學(xué)效果0.15（權(quán)重）15（滿分）5.1課堂效果0.4（權(quán)重）6（滿分）1.學(xué)生注意力集中，積極思考1.80.32.課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑，秩序活而不亂2.40.43.時間分配合理，按時完成教學(xué)任務(wù)1.80.35.2課程效果0.6（權(quán)重）9（滿分）1.圓滿完成本課時教學(xué)計劃，達到教學(xué)目的要求2.70.32.學(xué)生的專業(yè)技能，分析問題、解決問題的能力明顯提高3.60.43.學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、合作、分享等非智力因素得到培養(yǎng)2.70.