二氧化碳的性質(zhì)和用途化學(xué)

1、二氧化碳的性質(zhì)和用途化學(xué)課件第1頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日汽水 雪碧配料：碳酸水（水、二氧化碳） 白砂糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉碳酸飲料第2頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日溫度計(jì)制冷劑第3頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 二氧化碳滅火器二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)方法第4頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日用石灰漿刷墻二氧化碳使澄清石灰水變渾濁第5頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日奇怪的“死狗洞” 意大利北部的一個(gè)山洞被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“死狗洞”。當(dāng)人們牽著小狗穿越山谷時(shí)，小狗便會(huì)莫名死

2、亡,而人卻無(wú)妨。后經(jīng)人們發(fā)現(xiàn)此山谷中聚集著較多的二氧化碳?xì)怏w。第6頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 O2 CO2二氧化碳循環(huán)圖第7頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日？二氧化碳有哪些性質(zhì) 你能根據(jù)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)做出合理的猜測(cè)嗎?第8頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日二氧化碳的性質(zhì)1.無(wú)色無(wú)味的氣體2.二氧化碳能溶液于水,3.二氧化碳密度大于空氣4.固體二氧化碳易升華5.二氧化碳能與水反應(yīng)6.不可燃、不助燃，7.二氧化碳不供給呼吸8.二氧化碳能與石灰水反應(yīng)9.二氧化碳能參與植物的光合作用10.二氧化碳能與碳反應(yīng)猜想與假設(shè)物理

3、性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)第9頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日？ 你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想嗎？第10頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日探究活動(dòng)一:二氧化碳能否溶于水方案一:向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即蓋上瓶蓋, 振蕩。結(jié)論:二氧化碳能溶于水方案二:向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中加入約1/3體積的水，立即蓋玻璃片, 振蕩。倒轉(zhuǎn)集氣瓶.現(xiàn)象:玻璃片不會(huì)掉下來(lái)；現(xiàn)象:瓶子變癟了;結(jié)論:二氧化碳能溶于水第11頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日探究活動(dòng)二:二氧化碳的密度是否大于空氣現(xiàn)象：倒入二氧化碳的一端

4、下沉。結(jié)論：二氧化碳是沒(méi)有顏色的氣體，且密度比空氣大。第12頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日現(xiàn)象：下面的蠟燭熄滅；上面的蠟燭后熄滅。結(jié)論：1.二氧化碳的密度比空氣的大2.二氧化碳不可燃,也不助燃.探究活動(dòng)三:二氧化碳能滅火的原因第13頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 17世紀(jì)，英國(guó)著名科學(xué)家普利斯特里為研究空氣的成分時(shí)，做了下列的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)玻璃鐘罩將一根燃著的蠟燭和一只實(shí)驗(yàn)用的小老鼠一同扣上，一段時(shí)間后，蠟燭漸漸熄滅，小老鼠也開(kāi)始抽搐；直至死亡。普利斯特里被這種現(xiàn)象所困擾，老鼠是否死于被污染的空氣？于是，他用處理后潔凈空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，用

5、來(lái)實(shí)驗(yàn)的小老鼠同樣未能幸免于難?。?）小老鼠為什么會(huì)死亡？（2）若用一盆鮮花代替小老鼠做以上實(shí)驗(yàn)，鮮花會(huì)怎么樣 ?探究活動(dòng)四：查閱資料:結(jié)論:二氧化碳不能供給呼吸,但能參與植物的光合作用。第14頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日小資料: 當(dāng)空氣中二氧化碳含量達(dá)到1%時(shí)，人就會(huì)明顯感到不適。隨著二氧化碳含量的增高，會(huì)產(chǎn)生氣喘、頭痛、眩暈。達(dá)到10%時(shí)，會(huì)使人呼吸漸漸停止，以致死亡。第15頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 燈火實(shí)驗(yàn) 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先做燈火實(shí)驗(yàn)。第16頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日噴稀醋酸：紫色的花

6、變成紅色，說(shuō)明石蕊遇酸變紅色噴水無(wú)明顯變化，說(shuō)明水不能使石蕊變紅色直接放入CO2中無(wú)明顯變化，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變紅色。噴水后放入CO2中小花變紅色，說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸。給第四朵小花加熱小花又變成了紫色，說(shuō)明生成的酸加熱易揮發(fā)或分解。探究活動(dòng)五:二氧化碳能否與水反應(yīng)第17頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日CO2 + H2O = H2CO32、碳酸不穩(wěn)定，受熱易解：H2CO3 =CO2 + H2O1、二氧化碳與水反應(yīng)：將二氧化碳通入紫色的石蕊溶液中，溶液變成紅色加熱上述紅色溶液，溶液又變成紫色。第18頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日

7、探究活動(dòng)六:二氧化碳能否與石灰水反應(yīng)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O第19頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日石灰“家族”：石灰石的主要成分： CaCO3生石灰：CaO熟石灰：Ca(OH)2石灰水、石灰漿的主要成分：Ca(OH)2CaO+H2O=Ca(OH)2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCaCO3 CaO+CO2高溫石灰“家族”的有關(guān)反應(yīng)第20頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日回憶碳的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳在與碳反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)了什么樣的性質(zhì)？C+CO2 2CO高溫二氧化碳失去氧，表現(xiàn)_氧化性第21頁(yè)，共4

8、5頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 通過(guò)以上探究活動(dòng)，你能總結(jié)二氧化碳有哪些物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)嗎？第22頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日一、二氧化碳1、二氧化碳的物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味密度比空氣的大能溶于水固體二氧化碳干冰，易升華收 獲 知 識(shí)第23頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日2、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)通常情況，既不可燃，也不助燃；不能供給呼吸。 與水反應(yīng)生成碳酸； 碳酸不穩(wěn)定易分解。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CaCO3。收 獲

9、 知 識(shí)(4)氧化性C+CO2 2CO高溫第24頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日2、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳不能燃燒，一般也不能支持燃燒，不能供給呼吸二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)二氧化碳具有氧化性你現(xiàn)在能解釋“死狗洞”中狗死而人不死的原因嗎？收 獲 知 識(shí)第25頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日二氧化碳的用途小結(jié)第26頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日3.二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響二氧化碳的用途制冷劑氣體肥料化工原料滅火收 獲 知 識(shí)干冰易升華吸熱二氧化碳能參與植物的光合作用二氧化碳不可燃、不助燃

10、、密度大于空氣舞臺(tái)云霧是怎樣產(chǎn)生的？煙幕彈是怎么回事？第27頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 溫室有兩個(gè)特點(diǎn)：溫度較室外高，不散熱。 生活中我們可以見(jiàn)到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來(lái)做溫室，是讓太陽(yáng)光能夠直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長(zhǎng)的條件。大氣中的二氧化碳?xì)怏w就象溫室的玻璃一樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“溫室效應(yīng)”。 小資料第28頁(yè)，

11、共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日“溫室效應(yīng)”第29頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日第30頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因：因化石燃料的大量使用，森林遭到破壞，使大氣中二氧化碳含量增加，增強(qiáng)了“溫室效應(yīng)”。 “溫室效應(yīng)”的危害：全球變暖，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市；氣候反常，生態(tài)失衡；土地沙漠化；農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。如何防止“溫室效應(yīng)”進(jìn)一步增強(qiáng)減少使用化石燃料、開(kāi)發(fā)和利用清潔的能源、大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍亂伐森林等。收 獲 知 識(shí)二氧化碳與“溫室效應(yīng)”第31頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，

12、19點(diǎn)32分，星期日學(xué) 以 致 用1、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在能解釋為什么雪碧、可樂(lè)都屬于碳酸飲料了嗎？2、長(zhǎng)期存放的蒸餾水還純凈嗎？3、觀察盛有澄清石灰水的試劑瓶瓶壁、瓶口，你發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣形成的？怎樣除去它？并寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式。4、人們常用石灰漿抹刷墻壁。石灰漿在墻壁上一段時(shí)間后變成又白又硬的物質(zhì)，該物質(zhì)是什么？為使其快干通常打開(kāi)窗戶(hù)，并且生炭火盆，你知道原因嗎？為什么剛生炭火盆時(shí)墻壁反而潮濕？第32頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日6、二氧化碳含量超標(biāo)會(huì)威脅到人的生命。北方冬天有人進(jìn)入儲(chǔ)藏白菜的地窖中，因二氧化碳含量較高而缺氧窒息死亡。請(qǐng)向農(nóng)民說(shuō)明地窖中二氧

13、化碳含量較高的原因。幫助農(nóng)民確定進(jìn)入地窖是否有生命危險(xiǎn)。7、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（ ） A、溶于水中 B、用于滅火 C、進(jìn)行光合作用 D、制成干冰8、鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（ ） A、分別通入澄清石灰水 B、測(cè)定三種氣體的密度 C、用燃著的木條放在集氣瓶口 D、試驗(yàn)三種氣體的溶解性第33頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日9、向蔬菜溫室大棚里施放適量的二氧化碳，其目的是（ ）A、使害蟲(chóng)窒息死亡，有效防治病蟲(chóng)害 B、避免發(fā)生火災(zāi)C、促進(jìn)植物的光合作用 D、使溫室內(nèi)的溫度穩(wěn)中有升10、檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色氣體是否是二氧化碳的方法是（ ）A、將氣體

14、通入紫色石蕊溶液中 B、將氣體從一個(gè)容器倒入另一容器中C、將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中 D、將氣體通入澄清的石灰水中第34頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日11、兩支試管中各注入5 mL滴有石蕊試液的蒸餾水，通入二氧化碳?xì)怏w，然后一支加熱，另一支撒入少量的活性炭，其顏色變化為：紅紫無(wú)紫紅紫紫紅無(wú)無(wú)紅無(wú)；其中正確的是（ ）A、 B、 C、 D、12、下列物質(zhì)的用途中既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)，又利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A、二氧化碳用于滅火 B、石墨用作電極 C、干冰用于人工降雨 D、焦炭用于冶金工業(yè)第35頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 13、有兩瓶

15、無(wú)色氣體，分別為二氧化碳和空氣，如何鑒別？第36頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 14、有兩瓶無(wú)色氣體，分別為二氧化碳和氫氣，不用任何試劑，如何鑒別？第37頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日小亮同學(xué)在探究二氧化碳與水反應(yīng)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：1.向干燥的石蕊小花上噴水，小花沒(méi)變色2.將實(shí)驗(yàn)1中的小花放入二氧化碳中，變紅。于是他得出結(jié)論二氧化碳能與水反應(yīng)。你認(rèn)為他的結(jié)論是否準(zhǔn)確？若不準(zhǔn)確，應(yīng)如何改進(jìn)？討論第38頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 1. 取塑料瓶?jī)?nèi)的液體少許于試管中，向其中滴入紫色石蕊溶液？觀察石蕊溶液是否變色？

16、二氧化碳能否與水反應(yīng)？ 探究活動(dòng)二2.請(qǐng)你猜想是哪種物質(zhì)使石蕊溶液變紅的？猜想一：猜想二：猜想三：猜想四：二氧化碳水二氧化碳與水反應(yīng)的生成物第39頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日二氧化碳與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？信息：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。驗(yàn)證：取白醋（含醋酸）少量于試管中，滴入石蕊溶液，觀察現(xiàn)象。第40頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日 在科學(xué)探究中經(jīng)常利用對(duì)比和控制條件的實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)分析不同條件下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論。學(xué)會(huì)方法第41頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日下列實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行對(duì)比的是（ ） A.分子運(yùn)動(dòng)與溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn) B.物質(zhì)的狀態(tài)與分子間隔的關(guān)系實(shí)驗(yàn) C.反應(yīng)速率與反應(yīng)物接觸面積關(guān)系實(shí)驗(yàn) D.在空氣中點(diǎn)燃鎂條觀察其燃燒現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)方法D第42頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日CO2 + H2O = H2CO3 2.碳酸不穩(wěn)定，受熱易解：H2CO3 =CO2 + H2O1.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸：結(jié)論：第43頁(yè)，共45頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)32分，星期日由化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O可提出哪些與Ca(OH)2相關(guān)的問(wèn)題？1.檢驗(yàn)二氧化碳的存