幼兒園端午活動策劃書

1、第 頁幼兒園端午活動策劃書幼兒園端午活動策劃書1一、活動來源：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo)：(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)

2、節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等;(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感;(3)喜愛和大家一起共度端午節(jié)，積極參加端午節(jié)活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。三、中、大班節(jié)慶活動實(shí)施概況1、屈原的故事(語言)2、童謠拍手歌(語言)3、觀看賽龍舟(社會)4、漂亮的龍舟(藝術(shù))5、龍舟競賽(健康)6、我愛吃粽子(科學(xué))四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參加端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)覺、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)

3、活動進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳奇與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀;體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展?fàn)顩r等五、家園共育：1、請家長幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷;2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂活動一：童謠拍手歌(語言)活動目標(biāo)：1

4、、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感愛好。2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣?；顒宇A(yù)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查?；顒舆^程：1、觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。(1)溝通有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的閱歷。指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?(2)觀賞童謠拍手歌，理解主要內(nèi)容。指導(dǎo)語：在這首童謠里，你聽到了什么?你有什么聽不懂的地方?(依據(jù)幼兒的爭論、溝通狀況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。(1)嘗試?yán)收b童謠。(2)爭論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。指導(dǎo)語：這首童謠的名字叫什么?為什

5、么叫拍手歌?我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)4、記錄并觀賞幼兒創(chuàng)編的童謠。活動二：觀看賽龍舟(社會)活動目標(biāo)：1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動的喧鬧氣氛。活動預(yù)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動狀況?；顒咏ㄗh：1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)實(shí)時間。2、請家長帶幼兒前往參觀，觀測龍舟的形狀特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的激烈氣氛。3、引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心

6、情和感受?；顒尤浩恋凝堉?藝術(shù))活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾漂亮的龍舟。2、愿意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作勝利的歡樂。活動預(yù)備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)閱歷。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等?；顒舆^程：1、觀測端午節(jié)節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?2、觀測龍舟，爭論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。指導(dǎo)語：龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?你預(yù)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀測幼兒合作狀況，并

7、對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)4、舉辦“漂亮的龍舟展”，體驗(yàn)合作勝利的歡樂?；顒铀模糊堉鄹傎?健康)活動目標(biāo)：1、嘗試仿照劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。2、積極參與競賽活動，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂?；顒宇A(yù)備：“皮筋龍舟”假設(shè)干?；顒舆^程：1、仿照賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。2、游戲：劃龍舟。(1)爭論兩兩合作劃龍舟的方法。指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。(3)劃龍舟競賽(分組接力競賽)。3、聽音樂做全身放松動作?；顒游澹何覑鄢贼兆?科學(xué))活動目標(biāo)：1、在觀測、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的，并愿意與同伴溝通。2、初步了解粽子的制作過程。

8、活動預(yù)備：幼兒收集的各式各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)?；顒舆^程：1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的?2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。(1)爭論、認(rèn)識包粽子的材料。指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣?；顒恿憾宋绻?jié)親子活動(綜合)活動目標(biāo)：1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進(jìn)一步體驗(yàn)老師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的歡樂?；顒宇A(yù)備：1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌

9、曲磁帶、表演材料等。2、邀請幼兒家長參與活動。3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。活動建議：1、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?2、幼兒節(jié)目表演。3、家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子競賽等)。4、端午節(jié)美食自助餐活動。六、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接1、知識資料。農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。此外，端午節(jié)還有很多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀(jì)念屈原說，紀(jì)念伍子

10、胥說，紀(jì)念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳奇，是為了紀(jì)念2000多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲?，F(xiàn)在，除了有迷信色調(diào)的習(xí)俗漸已消逝外，其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

11、2、教學(xué)資料。屈原的故事屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他特別愛自己的國家楚國。他愛惜百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強(qiáng)大，楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不興奮，常常湊在一起商量害屈原。他們舍命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強(qiáng)大的敵國秦國的話，放棄跟其他小國家做伙伴。屈原堅(jiān)決反對楚王相信敵人的話，一再勸告楚王不要與四周的國家絕交。楚王特別生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方，堅(jiān)持與四周的國家斷絕了伙伴關(guān)系。秦國見楚王中了計(jì)，就派了許多兵去攻打楚國。楚國被擊敗了，楚王也被秦國捉去，最末死在了秦國。屈原雖然被免除了官職，但他特別關(guān)懷自己的國家，他擔(dān)憂

12、楚國的命運(yùn)，經(jīng)常整夜睡不著。在聽到楚國被擊敗、楚王死在秦國的消息后，他特別難過。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，處處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不損害屈原。幼兒園端午活動策劃書2一、背景材料：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動手技能，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的

13、故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒?。2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的.材料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物

14、品。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。4、參與班級的包粽子活動。五、活動安排：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講屈原的故事時，他們都聽得特別的仔細(xì)，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不謀而合地發(fā)出“啊”的贊嘆聲和缺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點(diǎn)聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。幼兒園端午活動策劃書3活動內(nèi)容：自己動手包粽子活動目標(biāo)：一、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。二、樂于參與包粽子、制香包等活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。活動

15、預(yù)備：端午節(jié)的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、葦葉;活動過程：一、主持人出示圖片，講解并描述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品一、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色調(diào)。二、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。三、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在

16、未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖頸上都戴上“五絲”。要一貫戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、愛護(hù)兒童。幼兒園端午活動策劃書4活動設(shè)計(jì)意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動。活動目標(biāo)：1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化?；顒宇A(yù)備：幼兒用書歡樂的端午節(jié)、故事磁帶端午節(jié)的傳奇

17、、端午節(jié)的習(xí)俗 邀請會包粽子的父母志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等活動過程：1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。 “今日是什么節(jié)日?”幼兒和同伴溝通。請個別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣?！岸宋绻?jié)是怎么來的，有沒有小伙伴知道它的傳奇?”幼兒相互溝通。 組織幼兒觀賞故事：端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組溝通。 請每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。老師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、

18、幼兒溝通吃粽子的閱歷?！澳銈兂赃^或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各式各樣的口味，里面有不同的餡。4、幼兒和父母志愿者共同包粽子?！靶』锇閭儼^粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請來了會包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”幼兒分組和父母志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為父母志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。 “包粽子的順次是什么?包粽子時需要留意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”5、幼兒和父母志愿者共同共享粽子。幼兒園端午活動策劃書5一活動目標(biāo)：1、通過觀賞香包，了解香包的制作方法和作用。2、通過動手操作掌控制作香包的基本要領(lǐng)，培育幼兒的想象力、制造力、審美技能及同伴間的合作技能。3、了解端午節(jié)的由來，培育幼兒愛祖國的情感。二活動預(yù)備：1、前期預(yù)備：幼兒和家長收集各式各樣的香包。了解端午節(jié)的習(xí)俗。已有過運(yùn)用針線的基礎(chǔ)。2、教具預(yù)備：制作課件：端午節(jié)的由來3、學(xué)具預(yù)備：制作香包的香料，各種材質(zhì)的布純色、花色，針線，棉花，彩色緞帶，