四年級數(shù)學(xué)上冊教案-8.沏茶問題25-人教版

1、沏茶問題導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。2、使學(xué)生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3、讓學(xué)生體會通過合理安排，可以節(jié)省時間，提高效率，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。重點難點教學(xué)重點：使學(xué)生能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案，初步體會優(yōu)化的思想，形成優(yōu)化的意識。教學(xué)難點：尋找出解決問題的最優(yōu)方案，形成優(yōu)化的意識，提高解決實際問題的能力。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí) 閱讀書上104頁的內(nèi)容，完成下列各題。（1）燒水時要做哪幾項工作？沏茶時又要做哪幾項工作？根據(jù)每項工作需要的時間，完成下表。（表格內(nèi)容為每項工

2、作所需要的時間以及總時間）情境導(dǎo)入 同學(xué)們，熱情好客是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，星期天，小明家就迎來了一位客人，你們看，是誰??？媽媽叫小明燒壺水，幫李阿姨沏杯茶。如果你是小明，你會怎么做？今天我們就一起來學(xué)習(xí)沏茶問題。（板書課題）二、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合作探究 一、小組先進行討論交流，再動手擺工序圖片 1.設(shè)計一種能盡快讓李阿姨喝到茶的方案： 小明一共有（ ）件事情要做，（ ）和（ ）是必須先做的，（ ）所用的時間最長，在等待水開的過程中，小明可以同時（ ）、（ ），最后（ ）。 2.你能用圖來表示這個過程嗎？（1）分工：一人操作，一人記錄，一人算時間，一人匯報。 （2）用準備好的工序圖片擺一擺

3、，然后，算一算你們安排的方法需要多長時間？小組匯報，在黑板上擺工序圖片，其他組糾錯評價小組匯報這樣安排需要多少時間并說出算式與自主學(xué)習(xí)時算出的時間進行對比，看看節(jié)約了多少時間，是怎樣節(jié)約出來的 課件出示小組合作要求指導(dǎo)學(xué)生進行合作交流請2組同學(xué)在黑板上擺工序圖片，進行對比，引導(dǎo)學(xué)生說出正確擺法的優(yōu)點。讓小組代表匯報這種擺法需要的時間以及算式引導(dǎo)學(xué)生說出這樣安排節(jié)約的時間以及是怎樣節(jié)約出來的實踐應(yīng)用 一、反饋練習(xí) 小紅感冒了應(yīng)如何合理安排才能盡快休息？（先畫出流程圖，再列式計算）找杯子倒開水1分鐘等開水變溫6分鐘找感冒藥1分鐘量體溫5分鐘二、拓展練習(xí)媽媽為客人準備午飯，淘米2分鐘，煮飯25分鐘，洗菜5分鐘，切菜6分鐘，炒菜15分鐘，如果煮飯和炒菜用不同的鍋和灶，媽媽將飯菜都做好，最少需要多長的時間？(先畫出流程圖，再列式算一算）三、介紹我國現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚指導(dǎo)學(xué)生進行反饋練習(xí) 讓學(xué)生把畫的流程圖在展臺上展示，并及時評價。指導(dǎo)學(xué)生進行拓展練習(xí) 讓學(xué)生展示不同的方案，找到最優(yōu)方案后，進行講解。三、讓學(xué)生了解今天所學(xué)的合理安排時間是華羅庚提出的統(tǒng)籌思想收獲與感悟 說一說這節(jié)課的收獲。對學(xué)生的收獲進行肯定與評價。板書設(shè)計沏茶問題洗水壺 接水 燒水 沏茶 (1分鐘） (1分鐘）