三年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-學(xué)會(huì)贊美 全國(guó)通用

1、學(xué)會(huì)贊美教學(xué)目的:1、懂得贊美的重要性。練習(xí)根據(jù)不同的情景,學(xué)會(huì)真誠(chéng)地用恰到好處的語(yǔ)言贊美別人。2、體會(huì)到贊美給人帶來(lái)的愉悅，并積極主動(dòng)地在生活中贊美自己的親人和朋友。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的對(duì)象,不同的事情,用欣賞的目光去對(duì)待、用真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去贊美。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、小卡片。教學(xué)目標(biāo)：1.了解每個(gè)人都需要得到別人的贊揚(yáng),贊揚(yáng)別人與得到別人贊揚(yáng)都是很快樂(lè)的。2.學(xué)會(huì)具體地贊揚(yáng)別人做過(guò)的一件好事或者一個(gè)良好的行為。3.體驗(yàn)被別人贊揚(yáng)的快樂(lè),感悟贊揚(yáng)別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，蘋果形狀的卡紙教學(xué)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入，感受贊美今天，看到大家精神抖擻的上課狀態(tài)，老師感

2、到非常高興，為表達(dá)我對(duì)大家的感謝，我想請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片短片。你們喜歡看嗎？播放動(dòng)畫(huà)短片稱贊“你喜歡他們嗎？為什么？”教師小結(jié):小獾受到小刺猬的稱贊，有了自信，板凳做的一個(gè)比一個(gè)好，小刺猬受到了小獾的稱贊，一天的疲勞消失了。我們可以看到，贊美的力量是多么的強(qiáng)大。贊美是一種美好的行為，在日常生活中，我們?cè)撊绾稳ベ澝绖e人呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)贊美。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)贊美1.活動(dòng)(1)贊美的傳遞:請(qǐng)用一句話贊美小組內(nèi)的同學(xué),并說(shuō)說(shuō)贊美他的原因。(2)交流分享:同學(xué)贊揚(yáng)你時(shí),你有什么想法?你贊美同學(xué)時(shí),對(duì)方有什么反應(yīng)？(3)教師小結(jié):剛才老師巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)贊美別人后,別人根本沒(méi)有反映

3、，也就是說(shuō)沒(méi)有達(dá)到贊美預(yù)期的效果，這是為什么呢?接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事,故事中的小猴也遇到了同樣的問(wèn)題。2.活動(dòng)探究(1)欣賞故事神奇的蘋果:森林里有一棵蘋果樹(shù),上面結(jié)了好多大蘋果。有一天,小猴和小鹿來(lái)到蘋果樹(shù)下。忽然,蘋果樹(shù)說(shuō)起話來(lái)了“小猴,小鹿,你們好,我是神奇的蘋果樹(shù)。你們想擁有很多好朋友嗎?那就把我的蘋果拿去送給別人,小動(dòng)物們都會(huì)做你們的好朋友的?！毙『锖托÷挂宦?tīng),可高興了。他們拿著蘋果高高興興回家了。第二天,小猴來(lái)到蘋果樹(shù)下。他生氣地說(shuō):“蘋果樹(shù),你騙人,我把蘋果送給別人,沒(méi)有人和我做朋友。”過(guò)了一會(huì)兒,小鹿也來(lái)了。在他的身后,還有小兔、小“羊、小狗他們都非常高興。小鹿說(shuō):“蘋果樹(shù)

4、,謝謝你,你使我找到了很多朋友!咱們一起來(lái)看看小猴是怎么送蘋果的?小猴拿著蘋果給小羊，說(shuō):“小羊,你咩咩叫的聲音真好聽(tīng),中午吵得我沒(méi)法睡覺(jué),給你一個(gè)紅蘋果!”小羊說(shuō)：我不要你的蘋果!”小猴把蘋果送給小兔，說(shuō)：“小兔,你的尾巴好長(zhǎng)喲,黃蘋果歸你了!”小兔說(shuō)：“我不喜歡你的蘋果,我不要!”小動(dòng)物們都不喜歡小猴送的蘋果。小鹿就不一樣了。他又是怎么送的呢?我們來(lái)看看?！靶∶?你每天早晨來(lái)都把教室的衛(wèi)生搞得干干凈凈,要是我能和你樣就好了。這個(gè)蘋果送給你!“謝謝你,小鹿!”“小芳,每次上課鈴一響,你就端端正正做好,認(rèn)真等著老師來(lái)上課。你真是一名遵守紀(jì)律的好同學(xué),這個(gè)蘋果送給你!“謝謝你,小鹿?！薄霸僖?jiàn)!”

5、(2)交流分享:為什么送同樣的蘋果,小猴找不到朋友,小鹿卻找到了那么多朋友呢?(3)教師小結(jié):贊美別人,要發(fā)自內(nèi)心贊美對(duì)方的品行;語(yǔ)言應(yīng)恰如其分。(板書(shū)：態(tài)度真誠(chéng)，語(yǔ)言恰當(dāng))現(xiàn)在，我想再給小猴一次機(jī)會(huì)，讓小猴子重新找朋友，看這次小猴能不能找到朋友?，F(xiàn)在，小鹿和小猴都找到了自己的朋友，我也替他們高興。3.情境創(chuàng)設(shè)：情境一：放學(xué)回家,媽媽已經(jīng)做好了可口的飯菜,吃著可口的飯菜,我會(huì)這樣稱贊媽媽（板書(shū)：內(nèi)容具體）情境二：星期天，我去小明家玩，看見(jiàn)小明的爺爺正在練書(shū)法，看到他寫(xiě)的字如此蒼勁有力，我會(huì)這樣稱贊小明的爺爺1、引導(dǎo)學(xué)生從正面、側(cè)面去稱贊。(生說(shuō)、生評(píng))1)爺爺,你的字寫(xiě)得真蒼勁有力。(正面,直

6、接贊美)2)爺爺,你寫(xiě)字可有一手哦,如果不是我親眼所見(jiàn),我還以為是你請(qǐng)書(shū)法家寫(xiě)的呢!(側(cè)面,間接贊美)2、引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用體態(tài)語(yǔ)言去贊美別人。贊美除了用語(yǔ)言外,還有很多方式。你們知道嗎?一個(gè)贊賞的眼神,會(huì)給人極大的鼓勵(lì),一個(gè)OK的手勢(shì),一個(gè)鼓勁的動(dòng)作也會(huì)使人心領(lǐng)神會(huì)。3）也是這個(gè)情景，我們能加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，神態(tài)，配合我們的語(yǔ)言，再去贊美贊美一下?tīng)敔攩幔浚ㄑ凵?、?jiān)大拇指、鼓掌等動(dòng)作）三、實(shí)戰(zhàn)演練，體驗(yàn)心得創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生用學(xué)到的贊美他人的方法練習(xí)說(shuō)話。1教室外,同學(xué)小紅看見(jiàn)地上有一團(tuán)紙，不聲不響地走上前去撿起,扔進(jìn)了垃圾筒。此時(shí),你會(huì)(同桌表演說(shuō))2校運(yùn)會(huì)上,李明跑100米摔倒了,但他仍然爬起來(lái),不

7、順傷痛,堅(jiān)持跑到終點(diǎn),此時(shí),你會(huì)(四人小組表演說(shuō))我們朝夕相處,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的一些優(yōu)點(diǎn)的。例如:愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、心地善良,樂(lè)于助人等好品質(zhì)。請(qǐng)大家想一想,哪個(gè)同學(xué)值得你贊美?贊美他什么?你準(zhǔn)備怎樣贊美他?先想想,想好了,就請(qǐng)走到他的面前直接對(duì)他說(shuō)。(學(xué)生離位練說(shuō),教師巡視指導(dǎo))師:同學(xué)們,當(dāng)你們?cè)谫澝绖e人或者在接受贊美時(shí),你心里有什么感受啊?小結(jié):是呀,贊美別人是一種美德,你在贊美別人的同時(shí),也極大的豐富了自己。設(shè)計(jì)理念:通過(guò)各種情景的表演,讓生活走進(jìn)課堂,使每個(gè)學(xué)生獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),能使學(xué)生學(xué)到許多書(shū)本上無(wú)法展示的知識(shí)。讓學(xué)生利用自己原有的生活經(jīng)驗(yàn),試著再現(xiàn)日常

8、生活中與他人相處時(shí)應(yīng)該怎樣去贊美,學(xué)生通過(guò)觀察、判斷、糾正,在表演中形成正確的認(rèn)知。四、拓展延伸,深化贊美1)贊美身邊的人師:在我們的日常生活中,還有許許多多的人和事值得我們?nèi)ベ澝?(課件出示圖片):他們可能是辛勤培育下一代的教師、遨游太空的宇航員、為人民服務(wù)的警察、保家衛(wèi)國(guó)的解放軍戰(zhàn)士、為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒、救死扶傷的醫(yī)生,還可能是為你指路的陌生人、激起你昂揚(yáng)斗志的對(duì)手,這就需要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一顆會(huì)感受美的心靈。2)送祝福師:在眾多的人中,你想贊美誰(shuí)呢?贊美他什么?你準(zhǔn)備怎樣贊美他?現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇你認(rèn)為最值得贊美的人,把你由衷的贊美和深情的祝福寫(xiě)在同學(xué)們事先準(zhǔn)備好的卡片上吧!(學(xué)生寫(xiě),老師巡視指導(dǎo)。指名讀卡片:同學(xué)們寫(xiě)得很精彩!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)贊美別人吧!把贊美當(dāng)成一種習(xí)慣，不論對(duì)方是不是你認(rèn)識(shí)的人，包括：認(rèn)真負(fù)責(zé)的清潔工人、有禮貌的公交車司機(jī)，還是和藹可親的售貨員阿阿姨都值得我們給予由衷地贊美。不論對(duì)方表面上的反應(yīng)是害羞、驚訝，還是感激，你的善意已經(jīng)灌溉了他心中的花圃，將開(kāi)出朵朵心花，美化你人生的視野。最后請(qǐng)大家在欣賞詩(shī)歌贊美中結(jié)束