《月是故鄉(xiāng)明》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3月是故鄉(xiāng)明教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課要求會(huì)寫(xiě)的生字，聯(lián)系上下文理解“徘徊、燕國(guó)”等詞語(yǔ)。3. 借助文字想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到的往事有哪些，感受作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能正確流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課要求會(huì)寫(xiě)的生字，聯(lián)系上下文理解“徘徊、燕國(guó)”等詞語(yǔ)。4. 借助文字想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到的往事有哪些，感受作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。教學(xué)方法：自主合作，討論探究教具準(zhǔn)備：多媒體課件等教學(xué)過(guò)程：一激情導(dǎo)入：同學(xué)們，上課前老師想到一個(gè)字：月（板書(shū)）?？吹竭@個(gè)字，你想到了什么？（預(yù)設(shè)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；明月出天山，蒼茫云海間）。同學(xué)們不僅閱歷豐富

2、，用詞也是非常豐富得當(dāng)。你從課題中感受到作者怎樣的情感？那你們知道為什么月是故鄉(xiāng)的更明亮嗎？今天，讓我們一起走進(jìn)課文來(lái)看一看吧！二初讀課文，整體感知。1.出示自讀要求：（1）大聲朗讀課文，自學(xué)生字詞；圈出標(biāo)注不理解的詞。（2）小組朗讀互相糾正、交流詞語(yǔ)的含義。（3）作者由月亮想到的往事有哪些？2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。3.檢查自學(xué)情況。（1）檢查生字詞，出示生字促成的詞。采用指名讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀等方式進(jìn)行朗讀。（2）朗讀中，重點(diǎn)指導(dǎo)“燕”的讀音。（3）指導(dǎo)“徘徊”的寫(xiě)法和筆順。（4）作者由月亮想到了：在場(chǎng)院數(shù)星星、古柳下點(diǎn)篝火、坑邊望月、在異鄉(xiāng)望月的經(jīng)歷。三精讀課文，品味語(yǔ)言。作者望月想到

3、的故鄉(xiāng)往事中，作者有著什么樣的感受？讀課文，找一找畫(huà)一畫(huà)，在有感受的地方做上標(biāo)注。1. 自讀課文，邊讀邊畫(huà)出你喜歡的句子，并作簡(jiǎn)單的批注。2. 學(xué)生自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。3. 小組交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短4. 全班交流，引導(dǎo)提升。預(yù)設(shè)一：快樂(lè)如果你是作者，在回憶這些往事的時(shí)候，你內(nèi)心有什么樣的感受呢？（開(kāi)心，留戀）請(qǐng)讀出作者的開(kāi)心，語(yǔ)氣要輕快一些。這里，表達(dá)了作者什么樣的感情？（對(duì)故鄉(xiāng)的思念）預(yù)設(shè)二：懷念請(qǐng)看視頻，感受作者的童年歡樂(lè)。*說(shuō)說(shuō)觀后感受。5.童年的往事是歡樂(lè)的，那成年后，又是怎樣的呢？預(yù)設(shè)三：這里有一些表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，你找到了嗎？（但是、然而）這里運(yùn)用了對(duì)比，這樣寫(xiě)有什么好處嗎？教師總結(jié)：先寫(xiě)

4、在他鄉(xiāng)看月的感受，再對(duì)比故鄉(xiāng)的月亮，襯托出故鄉(xiāng)月亮在作者心中有更高的地位。這里還運(yùn)用了一種寫(xiě)法，你發(fā)現(xiàn)了嗎？作者濃墨重彩的描寫(xiě)他鄉(xiāng)看月，是運(yùn)用了，對(duì)，詳寫(xiě)和略寫(xiě)。這樣寫(xiě)可以更好地表達(dá)月是故鄉(xiāng)明的思鄉(xiāng)之情。6.作者稱(chēng)呼故鄉(xiāng)的月亮為“小月亮”，這樣的稱(chēng)呼，你讀后有何感受？（充滿(mǎn)喜愛(ài)，故鄉(xiāng)的月亮似乎更加可愛(ài)）7.通過(guò)對(duì)比閱讀，再次感受作者對(duì)故鄉(xiāng)思念，對(duì)童年的留戀之情。8.再次采用范讀、齊讀等形式進(jìn)行朗讀，走進(jìn)文本與作者產(chǎn)生共鳴。四小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了月是故鄉(xiāng)明這篇課文，知道了作者通過(guò)詳寫(xiě)和略寫(xiě)，對(duì)比描寫(xiě)，突出了童年和成年后望月的不同情感，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。希望同學(xué)們好好珍惜現(xiàn)在的童年時(shí)光，讓她作為寶貴