七彩風(fēng)-幼兒園大班語(yǔ)言教案_第1頁(yè)
七彩風(fēng)-幼兒園大班語(yǔ)言教案_第2頁(yè)
七彩風(fēng)-幼兒園大班語(yǔ)言教案_第3頁(yè)
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1、Word - 3 -七彩風(fēng)-幼兒園大班語(yǔ)言教案大班上學(xué)期語(yǔ)言教案七彩風(fēng)【活動(dòng)目標(biāo)】1、引領(lǐng)幼兒觀賞散文的語(yǔ)言，感觸散文美的意境。（重點(diǎn)）2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述能力并以繪畫形式表述自己對(duì)散文的理解。3、試試用詞匯仿編散文。（難點(diǎn)）【活動(dòng)預(yù)備】1、散文配樂：舒曼鋼琴弦樂三重88號(hào)夢(mèng)想曲。2、課件七彩風(fēng)。3、幼兒做畫用紙每人一張、油畫棒每人一盒。【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入。1、小伴侶們知道風(fēng)是什么樣的？2、風(fēng)吹過的時(shí)候會(huì)有什么變化？3、你們見過有色彩的風(fēng)嗎？它吹過的地方就會(huì)變色彩，你們信任嗎？二、觀賞散文，感觸散文的意境。1、整體觀賞，觀賞配樂詩(shī)朗誦七彩風(fēng)。師：聽了散文以后你有什么感覺或者你有什么主意

2、？2、逐幅展示圖片，老師完整朗誦。師：散文里面講到有色彩的風(fēng)吹過的地方都會(huì)變色彩，（小小師 ）我們一起來看看圖片，是不是真的是這樣？3、老師利用提問，協(xié)助幼兒理解和感觸散文的意境。提問：散文中有什么色彩的風(fēng)？紅色的風(fēng)吹到了什么地方？它把花園里的紅花吹得怎么樣了？黃色的風(fēng)吹到了什么地方？它把菜園里的菜花吹得怎么樣了？4、再次觀賞散文，理解散文所包含的情感。師：七彩風(fēng)真美，把大地裝扮得那么美麗。小伴侶們和教師一起來朗誦一遍散文，感觸一下七彩風(fēng)的美妙，怎么樣？5、試試仿編散文。師：小姑娘睡著了，做了一個(gè)七彩的夢(mèng)，七彩的風(fēng)輕輕地吹著，它來會(huì)吹向哪呢？請(qǐng)小伴侶來做一回七彩風(fēng)，你想吹向哪里，把它變成什么色彩？（幼兒自由發(fā)言，老師收拾，師幼同讀）三、幼兒自由繪畫創(chuàng)作。師：本來風(fēng)有那么多的色彩，現(xiàn)在請(qǐng)你把你想到的七彩風(fēng)用筆畫下來。四、集體評(píng)議幼兒的作品。師：小伴侶

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