人間真情作文200字精選

1、人間真情作文200字 篇一：女孩兒(200字)作文 精選作文:女孩兒(200字)作文 女孩兒飛舞的裙襖， 是舞動的流年， 是張揚于裙擺上的青春； 女孩兒穿著又跑又跳的背帶褲， 蘊藏著倔強， 那騰躍?a模樣， 才匹配這曾年少一場； 女孩兒的方法， 滿滿的是魔法般的不可思議， 這是陳舊神話的源泉， 女孩兒的不桀， 是堅韌的生命力， 是躁動不甘平凡的青春； 女孩兒的愛美， 是兀我自賞的夏花， 垂首細嗅芬芳， 噥噥細語沉醉了一整個青春年華。五年級:四葉草醬 篇一：小學作文：一個女孩 一個女孩 一個堅強的女孩,她是不會因困難的阻攔而倒下。一個獨生女孩，可想而知，她應(yīng)得到濃濃的父愛，溫順的母愛，在家里是個

2、幸福的小公主，在學校是一位學習優(yōu)秀的好學生。但當我看了一個獨生女的故事后，內(nèi)心的感觸特別多特別多。 電影里，講述一位年僅9歲的獨生女，她叫張明明。那一年，她失去了爸爸，媽媽又得了“風濕性心臟病”。她在家里不再是無憂無慮的小公主了，她要擔起家庭的重擔，當上家里的頂梁柱，她不僅要把學習搞上去，又要把班上不上串的事安排好，而且還要做好家務(wù)活，比方：做飯、買菜、洗衣、洗碗?一個年僅9歲的小女孩能顧得上這么多的事嗎？ 一次語文單元測試，張明明考了93分，但她不想讓媽媽無望，騙媽媽說考了98分，當王老師過來探望她他*的時候，說出了真像93分，她媽媽特別生氣，質(zhì)征詢張明明：“你為什么不老實，要騙人，說，為什

3、么？”張明明邊哭邊打本人巴掌，還一個勁地說：“媽，你打我吧！媽，我錯了，你打我吧！”看著孝敬的女兒，張媽媽哭了，頓時，王老師、張明明母女倆抱在一起。整個電影院響起了一陣陣哭聲，我淚水潤濕了我的眼眶，淚花在我眼中滾動，忽然，我聯(lián)想到本人，本人真是生在福中不知福呀！有一次我得了八十幾分，怕被媽媽罵，就騙媽媽試卷沒發(fā)下來，后來媽媽在我書包里覺察了那張試卷，媽媽沒有罵我，也沒能質(zhì)征詢我，只是對我說了一句使我終生難忘的一句話：做人需要老實，不管你考了多少分，都要老實地面對。我 的媽媽盡管沒有她媽媽那么嚴格地要求我，但是我開場變得老實。一個人活在世上，只有老實才能得到別人的信任，假設(shè)你連老實的勇氣都沒有，

4、那你還有什么成就呢？ 當張明明想念爸爸的時候，就會把話寫在日記本上。記得有一篇是如此寫的：媽媽一點也不理解我，媽媽征詢我想不想爸爸，我裝得像一點也不想爸爸的模樣，說：“不想，不想！”實際上，我特想爸爸，但我不敢說，媽媽就對別人說我一點也不愛爸爸，真是白養(yǎng)了一個女兒。爸爸，我發(fā)誓一定要幫媽媽干家務(wù)，我要讓媽媽得到平和，爸爸，你安心腸走吧！我會安排好這個家的。還有一篇是：“我不會在特別多人面前哭著說我想爸爸，我只會日記里與爸爸聊聊天，我不會讓爸爸覺得煩悶，爸爸，我有時特別特別地想念您，可您走了，您不再回來了，您去找您的朋友了?一次，她媽媽在拾掇她書房的時候，看了她的日記，她為了不讓她媽媽再次傷心，

5、忍痛燒了自已的日記。多么明白事的一個小孩??！我想起有一次，自已因受了委屈，而覺得媽媽特別煩，便罵了媽媽幾句，如今回想起來，是多么不應(yīng)該呀！ 同學們，請放棄你們那小皇帝、小公主的壞脾氣吧，好好地愛你們親愛的父母吧！是他們給了你們生命，是他們給予你們生活的希望，你們要好好珍惜它。 篇二：女孩的宣言作文 女孩的宣言作文 我歡樂，我是個女小孩。女小孩能夠用一雙輕靈的巧手，一顆顆獨具的匠心，將本人打扮得如花似玉，儀態(tài)萬方，如詩一般。那是爽朗熱烈的詩，飛躍跳動的詩，令人百看不厭的詩。白得純潔，橙得爽朗，紅得熱情，黃得愉快，綠得淡雅，紫得穩(wěn)重，藍的浪漫?我歡樂，我是個女孩兒。女孩兒喜愛在午后平和的陽光下，躺

6、在校園的青草地里，仰望著悠悠的白云，編織漂亮的夢想；女孩兒喜愛在夜晚皎潔的月光下，瞭望著滿天星斗，任思緒無邊飛行。 我歡樂，我是個女孩兒。女孩兒那獨有的似水般的溫存恬靜的心湖，是疲乏的小舟最好的避風港灣。女孩兒那纖細如線的萬縷心緒，又似回春妙手捂平那飽受風霜的斑斑窗上。 我歡樂，我是個女孩兒。女小孩用她一顆愛心，她能夠猜透母親難言的苦衷，她能夠理解老師的良苦用心。女孩兒會為悲劇影片里的主人公而傷心得睡不好覺，女孩兒會為滑稽的表演而笑得前俯后仰。 我歡樂，我我是個女孩兒。女孩兒用她那特有的細致和溫馨捕捉人世間的每一份真情，讓小小的心池里充滿著濃濃的情意；女孩兒用她特有的朝氣，給世界增添一份漂亮?

7、。 我歡樂，我我是個女孩兒。女孩兒有著深化的思想，堅韌的毅力。不管是替父參軍的花木蘭，冒死救父的緹縈，仍然獲得諾貝爾獎的居里夫人，她們那矢志不渝。百折不回的英雄氣概，足以讓人肅然起敬。 我歡樂，我我是個女孩兒。我下輩子還愿是個女孩兒 作文點評： 輕松幽默的語言值得你學習哦，每段都以“我歡樂，我是個女孩兒。”開頭緊扣文題。 【寫人作文指導】 一個人物能否活起來，特別大程度上取決于描寫是否得當、新穎、有深度。 人物描寫的方法有特別多，巧妙各有不同。 一、肖像描寫，以形傳神 肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，能夠抓住性 別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如家

8、鄉(xiāng)中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇?兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個圖畫儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。由這個外貌特征，我們能夠粗知她尖酸刻薄的性格。 二、語言描寫，言必由衷 老舍曾經(jīng)說，對話確實是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要留意寫好人物的語言。如孔乙己中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻痹不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時，他說：“竊書不能算偷?竊書！?讀書人的事，能算偷么？”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點。 三、動作描寫，形神兼?zhèn)?四、心理描寫，傾訴心聲 水滸傳中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后覺察鄭屠可能死了，尋思道：“俺只希望

9、痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你漸漸理睬！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地表達出魯達粗中有細的特點。 總之，好的描寫?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。（中國作文網(wǎng)寫作經(jīng)歷分享） 篇三：我們班的女生_寫人作文 我們班的女生_寫人作文 我們班的女生 說到我們班的女生，那話就多了。我們班的女生性格各異，有文靜的，有爽朗的，有充滿愛心的?呵呵，就讓我來說說我們班三個不同類型的女生吧！ 說篇四：小學作文：我們班的女生我們班的女生 在小學這個六年的生涯中，我算是快度過了，想到暑

10、假有三個月的假期就不禁笑起來，可一想到要和相處了六年的好朋友分別，還真是戀戀不舍呢！ 跟我最近的要數(shù)嵐、源、瑋和欣了！ 嵐，一個個性十足的女生，十分爽朗，是一個全班同學認可的歡樂果。對任何事情都感興趣，畫畫特別好，許多作品都拿到了學校里的閱覽室。美術(shù)考級拿到了最高級七級，刻畫也特別好，簡直像一位美術(shù)老師刻出來的。學習也特別好，這次語文期中考試她是全班 瑋，我們班最高的女生，快一米七了呢！應(yīng)為我的個子也不矮，因而我每次和她站在一起才有平衡感。盡管學習成績一般，但人緣特別好，相當于我們班的“大姐大”了吧！愛看鬼故事，總是跟我講一些鬼故事，害我晚上睡不著覺。但篇二：用語言描寫一個人200字 人物描寫

11、片段 1. 他是一個特別奇異的人，假設(shè)你不去接近他，那么你就永遠別想理解他。 它的個子不算高，也不矮，長得特別標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不亮堂而憂郁的眼睛，大概在想著什么。 他的學習比擬好，由于他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫著作業(yè)，或者是發(fā)愣，任何人都不明白他在想著什么。 他那么不被別人留意，他性格內(nèi)向，不愛說話，也不會交往，之因而如此他只有我一個朋友，他不愛獻慧本人，更不會自喻. 2. 張愛玲的茉莉香片第一章 開車的身后站了一個人，抱著一大捆杜鵑花。人倚在窗口，那枝枝椏椏的杜鵑花便伸到后面的一個玻璃窗外，紅成一片。后面那一個座位上坐著聶傳慶，一個二十上下的男小

12、孩。說他是二十歲，眉梢嘴角卻又有點老態(tài)。同時他那窄窄的肩膀和細長的頸項，又大概是十六七歲發(fā)育未完全的模樣。他穿了一件藍綢夾袍，捧著一書，側(cè)著身子坐著，頭抵在玻璃窗上，蒙古型的鵝蛋臉，淡眉毛、吊梢眼，襯著后面粉霞緞一般的花光，特別有幾分女性美。惟有他的鼻子卻是過分的高了一點，與那纖柔的臉龐犯了沖。他嘴里銜著一張?zhí)壹t色的車票，人仿佛是盹著了。 3. 我比家姐小5歲半，四舍五入就算6歲吧。我是占著我奶奶的孫子指標來到人世的。人們都說我倆不象一個媽生的。家姐小時侯特別淘，而我那么特文靜特淑女，總是象個尾巴一樣乖巧的依偎在保姆姨四周。說保姆顯得太闊氣了點，不符合20年前我們家的經(jīng)濟實力。事實上確實是由于

13、我們不是孫子（如何這么別扭呢）因而爺爺奶奶不愿意看我們，不得不找人帶。我和家姐都是在我老媽休完產(chǎn)假上班時就被送出去了，悲傷還在襁褓中的我們啊。就如此狗一樣的長大了！不過保姆姨一家人都特別好的，我們兩家?guī)资耆缫蝗盏暮湍廊谇?。在我出生前?年時間里，老姐都是在保姆姨家度過的。經(jīng)常是我媽下班去接她的時候，要花半小時才能找到灰頭土臉的她那都是家常便飯。要么剛從房頂上爬下來，要么剛從水坑里趟出來。一轉(zhuǎn)眼我降臨到了這個苦難的人世間了。據(jù)可靠音訊說，那天6歲的老姐一口氣吃了6個白面饅頭（至于饅頭終究有多大已無從考證）。吃了6個饅頭后，老姐捧著圓鼓鼓的小肚子一溜小跑到了保姆姨家，摸著肚皮驕傲地宣告到：“我媽

14、給我生了個小妹妹?？善聊?，腦袋象個大地瓜！” 兩個月后我接了她的班，去保姆姨家走立即任了，她那么下崗回了家。媽媽把二舅家的林林姐接來和老姐做伴。這下可喧嘩了，這兩個 6歲的小丫頭看我媽前腳剛走，后腳就開場在家阼開了！那時侯每個人每月供給的白面都是有限的，她倆可到好，把一家人一個月吃的白面全都一股腦的倒進了盆里，摻水一頓攪和，然后開場搟所謂的餅。正搟的起勁時忽然聽到我老媽下班回家的聲音，情急之下，把“餅”全都藏在了水缸里。我媽一見她倆滿頭滿臉滿身的面和站在那傻愣愣的模樣就全都明白了?？芍形缒屈c時間還要做飯還要喂老母豬，哪有時間給這倆妮子上思想政治課啊！因而老媽就讓她倆一人頭頂一空盆站在院子里的

15、太陽底下思過?？伤齻z不但不知悔過還在那嬉皮笑臉。我媽又分別往她們頂?shù)呐枳永锓帕藥讉€大土豆子，她們才終于老實了。 有一天媽媽下班剛走到門口，就見鄰居曹大娘神色慌張、東看看西望望地叫住了我媽，好象間諜接頭一樣的。曹大娘把我媽拉到角落里低聲匯報了如此一件事：“下午我正在家睡午覺呢，忽然被一陣宏大的響聲吵醒，我第一反響是發(fā)生/zuowen/地震了，嚇的我一下子跳起來竄了出去。出門一看卻覺察原來是你家小明，不看到好，這一看把我給嚇的呦，心突突直跳！你猜如何著，小明正光著腳在房頂上跑呢！哎呦，房上的瓦呀嘩啦嘩啦直響，跑過的地點還有碎瓦片掉下來呢?”末了還不忘交代一句：“你可千萬別說是我告訴你的呀，要不小明

16、該來找我算帳了?！闭f完趕快從門縫擠了進去，砰的一聲關(guān)緊了大門。好象我6歲的老姐立即就要找她報仇一樣的。接下來的細節(jié)我沒忍征詢，可能總少不了一頓暴揍了。 4. 他是一個特別奇異的人，假設(shè)你不去接近他，那么你就永遠別想理解他。 它的個子不算高，也不矮，長得特別標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不亮堂而憂郁的眼睛，大概在想著什么。 他的學習比擬好，由于他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫著作業(yè)，或者是發(fā)愣，任何人都不明白他在想著什么。 他那么不被別人留意，他性格內(nèi)向，不愛說話，也不會交往，之因而如此他只有我一個朋友，他不愛獻慧本人，更不會自喻勉強，它屬于那種不說會干的人，每次考試，

17、他總能獲得好成績，而別人向他恭喜時，他就會向別人咧嘴勉強得一笑，接著就消失在人群中了。 他熱愛看武俠小說，每天他都會給我說一些脫離現(xiàn)實的故事，同時還要用樹立的武功招試和我“過招”盡管他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩，但是你瞧他那認確實勁，和出拳的動作，還真象一個青年游俠。 5. 他也是個爭強好勝的人，我們每次過招時，總是不分上下，他好 勝心強， 打架的時候，他總是用他那堅硬的指甲來攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認輸。 每次上體育課的時候，他總是一個人孤單的在教學樓中轉(zhuǎn)悠，誰也不明白他在干什么，甚至有的時候，我這個他最要好的朋友，也不明白他在干什么。 他總是別人靠玩

18、笑的對象，確實是由于它的皮膚白，而且說話聲音像女生，之因而如此，別人都叫他“娘娘婆” 可不明白為什么，他變了，學習每況愈下了，它的學習委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開場變質(zhì)了，往常我們總是開個玩笑，對方都不計仇，可他如今，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎?為什么會如此？ 但愿我們的友誼地久天長 6. 在一張流露著難以描繪其風韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上面兩道彎彎細長的眉毛，純潔得猶如人工畫就的一般，眼睛上蓋著濃密的睫毛，當視線低垂時，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；俏皮的小鼻子細巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是對情欲生活的強烈渴望；一張端正的小嘴輪廓明晰，柔唇微啟，露出一口雪白如奶的牙齒

19、；皮膚顏色就像未經(jīng)人手觸摸過的蜜桃上的絨衣：這些確實是這張漂亮臉蛋給你的大致印象。 小仲馬的茶花女篇二：如何描寫一個人的語言描寫1 如何描寫一個人的語言描寫 要領(lǐng) “言為心聲”，不同思想，不同經(jīng)歷，不同地位，不同性格的人，其語言也是不同的。魯迅曾說過：“假設(shè)刪掉了不必要之點，只摘出各人的有特色的談話來，我想，就能夠使別人從談話里推見每個說話的人物?！蹦軌蜃屪x者從“各人有特色的談話”中來“推見每個說話人”，這便是成功的語言描寫。那么，如何樣才能使人物的語言成為人物形象塑造的一個有機組成部分呢？其一，語言要能顯示人物的身份，職業(yè)，地位，經(jīng)歷。俗話說：“三句話不離本行。”行話運用適當，人物的身份便自

20、然而然得到了介紹。其二，語言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動。語言是思想的直截了當表達，讀者應(yīng)該從人物獨白中明晰地看到人物內(nèi)心深處的真情實感，行為的動機，追求的目的，行將采取的措施等等。而人物之間的對話，那么應(yīng)該隨著情節(jié)的開展逐步表現(xiàn)不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內(nèi)心交流。它盡管不如獨白那樣直截了當、坦露，卻同樣應(yīng)該使人感遭到人物的情感的變化，觸摸到人物的心靈深處。其三，語言描寫要性格化,符合人物的身份。要在描摹語態(tài)，敘寫對話過程中表現(xiàn)出“這一個”的個性特征來。諸如阿q的精神成功，孔乙己的腐迂，周樸園的虛假冷酷，吳蓀甫的狡詐恃強，覺新的委曲求全，虎妞的潑辣粗野，三仙姑

21、的裝神弄鬼，李雙雙的熱情爽直等等。做到從“有特色的談話中”來“推見每個說話人”的具體性格。千萬不能把街頭乞丐的語氣寫得趾高氣揚；又或是把老人的語言寫得太過“兒童化”。 其四，語言描寫還應(yīng)用來預(yù)示和推進故事情節(jié)的開展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環(huán)境或時代背景，或借人物之口作談?wù)撘陨罨黝}，使語言描寫成為作品的有機組成部分。最后，語言描寫要生動、簡約，力忌八股調(diào)、學生腔。 例： 著名作家葉圣陶先生在多收了三五斗中，寫農(nóng)民大清早到河埠頭后、急迫詢征詢米價，同米行先生進展了如此的對話：“糙米五塊：谷三塊?！泵仔欣锏南壬袣鉄o力地答復(fù)他們?！笆裁?！舊氈帽朋友幾乎不相信他們的耳朵，美滿的希望突

22、地一沉，大家都呆了?！霸诹吕?，你們不是賣十三塊嗎？”“十五塊也賣過，不要說十三塊?！薄澳睦镉械萌绱藲v害的？”“如今是什么時候，你們不明白嗎？各處的米像潮水一樣涌來，隔幾天還要跌呢！”“仍然不要糶的好。我們搖回去放在家里吧！”從簡單的內(nèi)心噴出了如此激憤的話?！班停毕壬湫χ?，“你們不糶，人家就餓死了嗎？各地點多的是洋米洋面，頭幾批還沒吃完，外洋大輪船又有幾批運來”。這段人物對話，十分生動、傳神、精煉。先生們冷笑著說，有氣沒力地答復(fù)，對農(nóng)民的責征詢熱諷，顯得傲慢而有恃無恐，人物形象呼之欲出，人物特點形象鮮明。農(nóng)民呢，聽到米價大跌，“幾乎不調(diào)信他們的耳朵”，“都呆了”，只好噴出憤激的話。“我們

23、搖回去放在家里吧”。他們詢征詢米價、急不可耐；聽到“大跌”音訊，吃驚發(fā)愣；爭議米價，顯得焦急迫切而無可奈何。 一、寫作指導 在記敘文寫作中，進展人物語言的描寫是不可缺少的。進展人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想如何樣寫就如何樣寫，而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來?！边@確實是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。那么，如何樣才能到達這種境地呢？ 一、 人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。 二、 人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征

24、。 三、 人物語言要力求簡約，防止有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。 四、 具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是垂手可得，而要通過艱苦的努力才能獲得。同學們?yōu)楸救斯P下的人物語言，更應(yīng)該如此。 心理描寫，是對人物內(nèi)心活動的描寫。深化描寫人物的內(nèi)心活動，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有緣故的，把心理活動的起因?qū)懨魑P(guān)于展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現(xiàn)出來。不然，人物的形象不管如何都會顯得慘白無力。 心理活動的展現(xiàn)和其它事物的開展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐步寫出來，人物形象的展示也會越來越詳細。寫心理活動時，有一點

25、要特別留意：用第一人稱寫人時，能夠?qū)憽拔摇?的心理活動，但不能寫別人的心理活動。由于別人內(nèi)心是如何樣想的，“我”是無法明白的呀！ 在現(xiàn)實生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過比照加以表現(xiàn)，將他們面對一樣的事物作出不同的反響抖落出來，從而突出人物的形象。 通過比照描寫來突出人物形象，要留意幾點： 一、 運用比照描寫，不應(yīng)該勉強湊合，主要看作文的材料是否適宜采納比照的寫法。假設(shè)材料本身需要用比照的寫法，那么作者才能夠通過比照來寫人，完本錢人的寫作意圖。如果材料的本身不適宜采納比照的手段，那么也不要

26、人為的牽強附會，為比照而比照。 二、 兩個人進展比照，不能割裂開來先寫一個，后寫一個，互不相關(guān)，而是圍繞中心事件表達，刻畫兩個人不同的思想性格。 寫人，假設(shè)從一個側(cè)面去描寫，人物形象往往薄弱。假設(shè)從多個側(cè)面去描寫，人物形象就容易飽滿。多側(cè)面地描寫人物形象，這個“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的假設(shè)干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。 通過多側(cè)面描寫來飽滿人物形象，我們能夠稱它是“眾星拱月”。“月”確實是人物，“星”確實是側(cè)面，“拱”確實是多側(cè)面展示人物形象的過程。不過應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。因而在寫“眾

27、星”的時候，是沒有必要平均使用力量的。 寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、相貌。那么，如何樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應(yīng)該抓住貫串各個人物之間的線索。寫人物群像，是不是每個人在文章中所占據(jù)的位置都一樣呢？不是的。在一群人中，有的在文章中擔任“主角”，有的在文章中擔任“配角”，誰主誰次，是按照表現(xiàn)文章中心思想的需要來決定的。 人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。假設(shè)把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，構(gòu)造確實是靈魂和血肉的“骨架”。 因而，同學們在有了寫人的材料以后，就應(yīng)該進一步考慮

28、它的構(gòu)造。 寫人的構(gòu)造方式主要有以下兩種： 第一種，總分總式。 這是最常見最樸素的寫人構(gòu)造。它的特點是有一個點明題意的開頭（a），簡約醒目，作為文章的總起部分。主干部（b、c、d）也能夠說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾e是文章的總結(jié)部分，它不僅是d的自然過渡，而且常常是對b、c、d的歸納小結(jié)，又是對a的照應(yīng)。第二種，逐層進入式。 這種構(gòu)造方式適用于用一件事寫人。它的特點是：第一層次a， 寫事情的起因；第二層次b，寫事情的開展；第三層次c，寫事情的高潮；第四層次d，寫事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次

29、寫得好，常常能夠使文章內(nèi)容豐富起來。 按照表達的需要，描寫人物的外貌 對人物的容貌、身材、穿著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時，往往是作如此的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神?好似天下的人都是一個模樣。事實上，世界上的人有千千萬萬，沒有完全一樣的外貌。關(guān)鍵的征詢題是沒有按照表達的需要，去描寫人物的外貌。 如何樣按照表達的需要去描寫人物的外貌呢？ 第一、 按照表達的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他（她）本人的特有外貌，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會環(huán)境的阻礙，同時本人鮮明的個性，這些在他（她）的表情、姿勢、服飾

30、等方面都能流露出來。第二、 按照表達的需要，有重點地描寫外貌。 有的同學他們不分主次，不按照中心思想的需要，面面俱到地進展描寫?！懊济右话炎??！钡切Ч?？羅里羅嗦，讓人看半天也不會明白特征在哪里。 第三、 按照表達的需要，安排好外貌描寫的順序。關(guān)于一個人的外貌，作者往往是從多方面進展的. 這些方方面面，哪些先寫，哪些后寫，應(yīng)該遵照一定的順序。但是，有時為了表達的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會有變化。篇三：我仰慕的一個人作文200字我仰慕的一個人作文200字 我仰慕的一個人作文200字（一） 假設(shè)有人征詢我，我仰慕的人是誰，我會情不自禁的說：“我仰慕的人是我爸爸！”我為什么說

31、我爸爸值得我仰慕呢？由于我爸爸特別勤勞和節(jié)約。 上次，我去爸爸的工地玩，早上，爸爸5點就起來洗衣服，煮飯，洗碗?爸爸忙的連臉的沒時間洗，6點30，我起床看見爸爸那晶瑩的汗水，我默默的為爸爸豎起大拇指！爸爸特別節(jié)約，一件西裝就穿了3年，我對爸爸說：“爸爸，你這西裝都穿了3年了！該換了啊。”爸爸笑著說：“女兒，爸爸賣了衣服，那你穿，買什么??？”哦！原來爸爸不買西裝是由于要供我讀書啊！ 這確實是我的爸爸，他勤勞又節(jié)約。讓我們?yōu)楸救说陌职重Q起大拇指！我愛本人的爸爸，愛他那兩個用錢買不來的精神！ 我仰慕的一個人作文200字（二） 我最仰慕的人是清潔工。 一天早晨，嘩嘩的掃地聲把我吵醒。我正想著：是誰會在

32、這么早掃地呢？我走到窗前，原來是一位清潔工在靜靜地掃地。我走到外面，看到那清潔工人，是女的，她那額頭上滿是汗珠，看來，她已經(jīng)在這里掃地特別久了。她還用手拿起那臟兮兮的垃圾袋，放進她那小小的垃圾車里。旁邊有人征詢她：“你每天這么早就來掃地，聞著那么臭的垃圾，不辛苦嗎？”她答復(fù)：“辛苦算什么，這是我唯一的工作，我要好好的完成，把每條街道掃得干潔凈凈！”她說的話把我感動了。如今，她又在埋頭掃地了。她說的這句話，我永遠都會記得的。我仰慕的一個人作文200字（三） 我仰慕的一個人，是美國著名的制造家，企業(yè)家愛迪生。 有人征詢我為什么仰慕他，確實是由于他8歲在讀了3個月的書，就被老師趕出去了。確實是由于老

33、師認為他是低能兒，后來他媽媽就成了他的老師，她媽媽教他的方法特別對，因而他就特別喜愛看書，他12歲時家庭生活困難，他開場在列車內(nèi)賣報，16歲時制造了自動定時發(fā)報機，之后不斷有制造征詢世，一生中完成了2000多項制造。1928年被授于美國國會金質(zhì)特別獎?wù)隆?愛迪生盡管是個殘疾人，由于他的耳朵是聾的。但是，他不斷努力，刻苦學習，終于獲得特別偉大的成就。 這確實是我最仰慕的一個人，愛迪生。我要向他學習，長大了也當一個制造家。我仰慕的一個人作文200字（四） 我仰慕的人是我的老師，她每天不畏辛苦地著我們。 她年輕。精干，對學生們熱情親切，就像一位精心的園丁，栽培著我們這些嬌嫩的幼芽。上課時，他總是那么

34、認真。一絲不茍。但是，當夜晚的時候，我們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，他還在臺燈下認認真真地為學生們修正作業(yè)，即便他困了，也會修正作業(yè)完，再睡覺。有一次下午，我去征詢老師家庭作業(yè)的時候，只見作業(yè)本旁邊的老師睡著了，我不敢打攪她，就悄悄地走了。也許，老師為我們做的事情太多了，難得睡一次好覺。她既要教書，又要輔導本人的兒子。辛苦無比。我愛我的老師，同時也仰慕我的老師，她像我們的媽媽一樣，不辭勞累地養(yǎng)育著我們。 我仰慕的一個人作文200字（五） 我的同學婷婷，個子矮矮的，人瘦瘦的，但是她（他）那種好學的精神，值得我仰慕！記得有一次，婷婷感冒沒去學校，放學后，婷婷立即跑來學校?？匆姾门笥盐奈?，趕忙跑過去征詢：“

35、文文，今天老師布置了什么作業(yè)和練習？”文文一五一十的告訴了婷婷，婷婷立即趕回家，寫起作業(yè)來，她從8點寫到了10點和沒寫好，爸爸從書房里走出來說“婷婷，快睡吧！”“好的！爸爸，你先睡，我立即睡覺”。說完，婷婷又接著寫！篇三：200字的 優(yōu)美文章摘抄 200字的 優(yōu)美文章摘抄 2009年09月06日 星期日 13:15 一、真情 游子的千層底里縫進的是親情，黃鶴樓上瞭望不歸的是友誼，千里孤墳埋不住的是愛情。敢征詢世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒有親情，猶如酷寒的冬季沒有完畢的日期；沒有友誼，猶如漂泊不定的小舟沒有避風的港灣；沒有愛情，猶如黑夜里的寒月沒有溫平和光明。 因而

36、，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”成了親情永久的寫照；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”成為友誼不變的承諾；“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”成了愛情永久的誓言。人生最重要的應(yīng)該是情，情如酒一樣醇，如茶一樣濃，如潭一樣深。 二、精神 精神是一座豐碑，是一塊基石，是前進道路上的燈塔，是燦爛人生的標尺。有了謙虛，學富五車、才高八斗的孔子漸漸吟出“三人行，必有我?guī)煛?，不恥下征詢，終成一代儒學大師；有了寬容，雄心勃勃、意氣風發(fā)的齊桓公擯棄私仇，任人唯賢，成就千秋偉業(yè)，終成一代霸主；有了堅貞，寂寞憂慮、孤寂郁憤的蘇武不斷不扔掉手中的漢使族節(jié)，心系祖國，終成千秋愛國楷模；有了奉獻，仁慈質(zhì)樸、平凡無聞的徐虎才能夠

37、十年如一日，情灑百姓，平和萬家，終成當今的“活雷鋒”。?精神，穿越歷史隧道，趟過歷史長河，將永遠撐起人生巍峨壯觀的大廈。 三、尊嚴 翻開浩瀚的歷史畫卷，許多歷史人物脫穎而出，向人們訴說著尊嚴。從在北海牧羊十九年而從未放棄祖國的蘇武到“留取丹心照汗青”的文天祥；從“不為五斗米折腰”的陶淵明到“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的李白；從置生死于不顧、憤慨銷毀鴉片的林那么徐到巴黎和會上沉著不迫、仰頭挺胸的顧維鈞，他們用尊嚴描繪著本人的人生。尊嚴之歌穿越歲月的風塵而歷久彌新；尊嚴之歌趟過歷史的長河而亙古不變。 四、信念 信念是夸父逐日時不停的腳步，信念是雨中航行時對岸不滅的燈塔，信念是狂風肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁

38、有信念，一根小小的火柴，能夠點亮一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉，能夠點綴整個春天；擁有信念，一葉小小的扁舟，能夠驚擾一片海洋。 五、堅強 是什么使青松矗立于斷壁裂縫邊，仍然枝繁葉茂；是什么使那么出生的小牛犢摔倒后，一次又一次地爬起來；是什么使史鐵生放棄了輕生的念頭，在輪椅上描繪出燦爛的人生？是你堅強。 六、目的 目的如沙漠中的綠洲，滋養(yǎng)著跋涉者干涸的意志；目的如黑背地的燈火，燃亮了夜行者心中的希冀。目的是高聳入云的山，是競帆思歸的岸。 七、寬容 是什么使韓信甘受胯下之辱，卻能所向無敵，成就千秋大業(yè)；是什么鼓舞著唐太宗放下皇帝尊嚴，摒棄私仇，謙虛納諫，創(chuàng)始“貞觀之治”的大唐盛世；是什么使郝海

39、東范志毅盡釋前嫌，從此中國隊在十強賽上高歌猛進。普天之下，唯有寬容的魅力使然。 八、追求 假設(shè)追求是剛發(fā)芽的幼苗，那么彩虹便是盛開著朵朵鮮花的枝干。假設(shè)追求是一棵翠綠的果樹，那么彩虹便是那五顏六色的碩果。假設(shè)追求是人生的起點，那么彩虹便是成功的彼岸。相信，成功之花在彩虹的映照下會變得更加絢爛奪目。 九、感謝 心存對陽光雨露的感謝，小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；心存對藍天白云的感謝，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛；心系對巍峨高山的感謝，溪水從山澗低吟下瀉；心存對廣袤大地的感謝，泥土在田野里散發(fā)沁人的芳香。 感謝是力量之源、愛心之根、勇氣之本。感謝父母，你將不再辜負父母的希望；感謝社會，你會悄悄扶起跌倒

40、在地的老人；感謝人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一道漂亮的彩虹。 十、生命 生命如畫，有濃墨傾瀉，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見李太白、杜工部之一生，濃墨傾瀉，鑄就生命之偉大；裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描終寫盡生命之真理。君不見輕音淺唱之陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，高歌猛進之譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。 生命是山，我們無法預(yù)估它的長度，我們只好追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完滿。生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷暴風雨的洗禮，才會迎來明天海上初升的太陽。 曳尾涂中，大夢化蝶，

41、莊子在他的夢想中自由暢游，他渴望無為的人生，想要至仁無親的感情，因而在那個人人出而求仕，追逐望達的紛擾時代，肆意一生，自甘薄弱，安貧樂道。他不是躲避，而是在對本人的生命負責，他選擇了本人無知無欲無為的夢想，一生自由逍遙，并用本人的生命親歷升華了道家的哲學精華，在歷史的幻燈片上留下了蝴蝶羽翼般漂亮飄渺的一格。 夢里挑燈看劍，眼前萬里江山，辛棄疾登臨亭臺之上，感慨壯志難酬。他渴望殺敵報國，收復(fù)中原。正壯士，悲歌未歇，在由議誘降派掌權(quán)的朝廷中郁不得志，滿懷著建功立業(yè)的期許抱憾終生。他的一生是悲劇的一生，但他的生命卻由于其苦苦求索的夢想而充實閃耀。他以本人大方激昂壯懷劇烈的詞彪炳千古，在中國文學史上書

42、寫了充著英雄氣概的一頁。他的夢想，感動了無數(shù)后來的有識之士。 面朝大海 ，春暖花開，海子在他太陽的夢想下書寫幻覺，書寫本人對青春的追逐，對生命的歌唱。火熱的陽光，他以此作為信仰。生活艱苦，他不放棄創(chuàng)作，親人不解，他仍然堅持鐫刻。他性格孤僻，愛情失敗，事業(yè)無成，可卻用執(zhí)著的筆觸將無數(shù)年輕的我們制服。海子曾如此本人：“我有三次受難：漂泊、愛情、生存；我有三種幸福：詩歌、王位、太陽?！笔聦嵣纤幻靼祝畲蟮男腋Ｊ欠棚w了文學的夢想，并讓她持久飛行。 熱愛生活 熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和今后人的綠夢呢？

43、熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里衰敗過小孩的向往和老人的憶念呢？ 由于熱愛，我們心存感謝，由于熱愛，我們滿懷憂憤；由于熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也由于熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清新爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！ 02、英雄與光明 真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈從罷了；真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。 03、真理與錯誤 真理無須打扮，哪怕寫在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至變成粗俗的諺語，它也會生輝。謬俁，即便被刻上佛的銀盤，鑄入宮殿的金鼎，甚至冒充神的

44、啟示，也是黯然無光的。 04、蠟燭有心 蠟燭有心，因而它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，因而它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，因而它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。 05、閱讀 閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完滿，現(xiàn)實的動亂與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中互相交融又互相別離。 閱讀是一種明悟，不管是家有詩書仍然窖藏老酒，不管是古韻京腔仍然百家經(jīng)典仍然群眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智沒有深遂沒有長袖闊帶的文氣沒有風流倜儻的灑脫。 珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤石馨發(fā)出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。 珍惜閱讀，便是珍惜傳統(tǒng)，珍惜

45、樂山大佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。 珍惜閱讀，便是珍惜美妙，珍惜黃山煙云醉舊客桂林山水甲天下滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦，珍惜高山流水之深情十面埋伏之危急舒勃伯特之漸漸流淌斯特勞斯之漸漸吹拂。 珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。 06、安靜 在各種生命力中，惟有安靜最具阻礙力。陽光靜靜地普照大地，人的耳朵聽不見任何聲響，但是它卻帶給人無限的祝愿和行善的才能。地球吸引力也是沉默無聲的，它沒有機器的嘎嘎聲，鐵鏈的鏗鏘聲，也沒有引

46、擎轟隆的噪音，然而它卻操縱著宇宙的星球按照一定的軌道運轉(zhuǎn)不已，夜晚，露水悄然而降，潤飾每一株小草，每一片樹葉，每一朵花瓣，使他們煥然一新。電的根源不是轟隆的雷響，而是無聲的閃電。大自然的奇異隱含在安靜之中，宏大的力量常常無息地進展。 自然界的奇觀都是在靜謐中醞釀。宇宙的巨輪無聲地運轉(zhuǎn)。我們處在這個嘈雜的時代，假設(shè)想保持圣潔，每天必須有一段孤單安靜的時刻。（曲可伸推薦） 07、成熟 成熟是一種亮堂而不刺眼的光芒，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的沉著，一種終于停頓了向四周申述求告的大氣，一種不理睬哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷淡，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。 08、漸入佳境 名劇的開頭，往往少有高潮。 勝境的入口，常常并不引人矚目。 味美的果實，初嚼的口味有時反而沉得平淡。 純確實情思，常含在層層遞進的意會之中。 款款地導引，悄悄地深潛，細細地回味，靜靜地領(lǐng)悟。引高潮以適時，探勝境于幽絕，品回味以悠遠，悟美情于靈惠，乃獨步人生，漸入佳境之絕技！ “漸入佳境”，在理念上加以放大，那么能夠囊括整個人生歷程，使一個人的