英才學(xué)院《學(xué)前教育學(xué)》模擬測(cè)試試卷1及答案

1、學(xué)院、系 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 密封線 學(xué)前教育學(xué)模擬測(cè)試試卷一 一、填空1、社會(huì)實(shí)施學(xué)前教育的思想起源于_。 2、皮亞杰認(rèn)為活動(dòng)是_和_的統(tǒng)一。 3、精神分析理論是由奧地利心理學(xué)家_提出的。4、_是法國(guó)教育家盧梭的教育名著。5、玩具圖書館的活動(dòng)有助于培養(yǎng)兒童_。6、提供兒童游戲的玩具有_和_。7、大教學(xué)論是捷克教育家_的著名代表作。 8、學(xué)前兒童年齡分為_和_，其分界年齡為 _歲。9、近代兒童教育家陳鶴琴著有_一書，頗具影響。10、當(dāng)今學(xué)前教育學(xué)研究的年齡對(duì)象應(yīng)為_的兒童。 二、名詞解釋 1、社區(qū)教育2、托兒所3、語言教育4、精神環(huán)境5、狹義文化三、簡(jiǎn)答游戲的特征教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)游戲的特

2、征4、托兒所的集體保教原則 家長(zhǎng)育兒守則 四、論述如何組織與指導(dǎo)教育活動(dòng)學(xué)前教育學(xué)答案一填空1、柏拉圖2、行動(dòng) 心理3、弗洛伊德4、愛彌兒5、適應(yīng)社會(huì)的能力6、成型的玩具 未成型的玩具7、夸美紐斯8、先學(xué)前期 學(xué)前期 3歲9、家庭教育10、出生到入學(xué)前二、名詞解釋社區(qū)教育：社區(qū)內(nèi)為兒童或全體居民設(shè)置的教育設(shè)施和教育活動(dòng)，是多層次、多內(nèi)容的、多種類的社會(huì)教育托兒所：是為3歲前兒童設(shè)立的集體保教機(jī)構(gòu)。語言教育：精神環(huán)境：人在社會(huì)生活中人與人的社會(huì)關(guān)系及社會(huì)信息。狹義文化：社會(huì)的精神文化，即社會(huì)的理想道德、科技、教育、藝術(shù)、文學(xué)、宗教、傳統(tǒng)習(xí)俗等其制度的一種復(fù)合體簡(jiǎn)答1 第一種對(duì)游戲特征的分析游戲是

3、人們的一種輕松愉快的活動(dòng)。游戲是人們的一種自愿和自由的活動(dòng)游戲是人們的一種假想活動(dòng)另一種對(duì)游戲特征的分析游戲是由內(nèi)部動(dòng)機(jī)所控制的行為游戲中兒童注意的是活動(dòng)的手段而不是活動(dòng)的最終目的游戲區(qū)別于探究行為游戲與工具性行為的關(guān)系 2、（1）保教工作必須從小兒生理心理特點(diǎn)出發(fā)（2）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合（3）根據(jù)小兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)興奮強(qiáng)于抑制的特點(diǎn)安排活動(dòng)（4）教育內(nèi)容既要適應(yīng)小兒心理與體格的發(fā)展特點(diǎn)，又要比其發(fā)育水平略有提前（5）適應(yīng)小兒個(gè)別差異，尊重小兒個(gè)性，給予較充分的活動(dòng)自由（6）成人要做小兒的良好榜樣，愛護(hù)和尊重小兒（7）革新?lián)狃B(yǎng)方式，尊重小兒獨(dú)立性的培養(yǎng)（8）根據(jù)小兒不同年齡的需要，合理安排生活制度（9）為小兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境（10）托兒所應(yīng)與家庭密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的參與配合3、（1）做好榜樣（2）恪守一致（3）提示在先（4）尊重兒童（5）善用鼓勵(lì)（6）適當(dāng)回避四、論述（1）教育活動(dòng)內(nèi)容的確立應(yīng)以本班階段性的保教目標(biāo)及幼兒現(xiàn)有水平和興趣為依據(jù)（2）充分利用幼兒園周圍的環(huán)境資源組織教育活動(dòng)（3）在教育活動(dòng)中充分考慮幼兒的感官活動(dòng)（4）在教育活動(dòng)中應(yīng)靈活的運(yùn)