陜西省歷年年中考語文試卷,2015-2021陜西省近七年中考語文真題

1、PAGE PAGE 1282015年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分） 下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）（2分）A.俯瞰(kn) 混沌（hn） 胚胎（ pi） 影影綽綽（chu） B.唱和（h） 遒勁（jn） 燈盞（zhn ） 苦心孤詣（zh）C恣情（z） 莧菜（xin） 屏氣（bng ） 不卑不亢（hng）D.追溯（shu） 薄暮（b） 浸潤（qn） 自力更生（gng）2. 下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是（ ）（2分） A. 合攏 能奈 如火如荼 重巒疊障 B. 嘹亮 溫訓(xùn) 司空見貫 鄭重其是 C. 雋永 號(hào)淘 開天辟地 昂首挺立 D.

2、 調(diào)劑 輻射 一瀉千里 融會(huì)貫通3. 請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，是學(xué)校精神的凝練表達(dá)。校訓(xùn)中傳遞的價(jià)值觀念， （結(jié)合 契合 融合）著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神。（2）陜西作為古絲綢之路起點(diǎn)和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)，在“一帶一路”建設(shè)中的文化優(yōu)勢(shì)明顯，文化先行 （不言而喻 無懈可擊 責(zé)無旁貸），必須搶抓機(jī)遇、積極作為。4.經(jīng)典詩文默寫在第（1）（7）題中，任選五；在第（8）-（10）題中任選一題6分）（1）樹木叢生， 。（曹操觀滄海（2）興，百姓苦； 。（張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古）（3）其真無馬耶？ 。（韓愈馬說）（4） ，渾欲不勝

3、簪。（杜甫春望）（5） ，衡陽雁去無留意。（范仲淹漁家傲）（6） ，行道之人弗受。（魚我所欲也）（7）客路青山外， 。（王灣次北固山下）( 8) 望長城內(nèi)外， 。（毛澤東沁園春 雪）（9） ，是跳舞，是音樂，是詩?。ü衾纂婍灒?0） ，我的淚很快地流下來了。（朱自清背影）5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）接受幫助是成長的便捷之路。玉不琢，不成器。 是金子， 要經(jīng)過開采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。少年兒童的成長過程，就好像 、 的過程。想成長得好，就要接受老師、家長、同伴的幫助。哪些幫助你的人就想好的玉石工匠，用他們的智慧呵護(hù)你的成長之路。請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線

4、上。（1分） 請(qǐng)給第句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并寫在下面的橫線上。（1分）（3）請(qǐng)將下面的語句分別填寫在第句的橫線上。（只填序號(hào)）（1分） A陋石變美玉 B金子發(fā)出光芒6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分） “嘿，你在說什么，格里高里伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開玩笑吧？”外婆笑了起來，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過去，笑著說：“讓大家開開心，來吧！雅科夫，換支曲子！”上段的文字選自 （作品名稱）。從文段可以看出外婆的性格特點(diǎn)是： 。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.請(qǐng)你參加以“文明著裝 傳承美德“為主題

5、的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）活動(dòng)一：知“服之美” 請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。（1分）禮儀之大，謂之夏；章服之美，謂之華。 活動(dòng)二：明“服之儀” 仔細(xì)閱讀下面的表格，回答下面的問題。（2分）對(duì)中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 調(diào)查結(jié)果 調(diào)查對(duì)象調(diào)查內(nèi)容學(xué)生老師對(duì)“整潔”取向的認(rèn)可度 3996對(duì)“樸素”取向的認(rèn)可度 1385對(duì)“個(gè)性”取向的認(rèn)可度9416對(duì)“品牌”取向的認(rèn)可度8237在對(duì)“中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度”方面，學(xué)生與老師有什么不同？請(qǐng)簡要概括?；顒?dòng)三：話“服之禮” 下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會(huì)”上的講話。作為參會(huì)代表，請(qǐng)你將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求：

6、轉(zhuǎn)述前須有開場(chǎng)白；完整準(zhǔn)確；要點(diǎn)突出。（2分）講話內(nèi)容最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生，著裝應(yīng)符合中學(xué)生日程行為規(guī)范的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無聲的語言。一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片，是學(xué)校形象的展現(xiàn)，是學(xué)校精神的載體。最后，要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂的成長?；顒?dòng)四：傳“服之道”請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上，寫一個(gè)含有“整潔”一詞的句子，完成下面的宣傳語。要求：根據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫。（2分） 自尊

7、自愛重儀表， 。樸素自然是本色，端莊大方樹風(fēng)標(biāo)。女子淑雅有修養(yǎng)，男兒颯爽展英豪。青春飛揚(yáng)添活力，品格精神最重要。閱讀（共15小題，計(jì)46分）現(xiàn)代文閱讀（共9小題，計(jì)30分）閱讀下面的文字，完成811題。（12分）游戲的功用人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長過程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過程。游戲是孩子的天性。孩子在玩的過程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和

8、創(chuàng)造力。美國密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問題。來自國外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬]有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來自美國

9、的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重

10、障礙。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。 （根據(jù)有關(guān)材料改寫）8.游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。（3分） 9.仔細(xì)閱讀第段，為“心流”下一個(gè)定義。（2分） 10.下列句子中加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)了

11、說明文語言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡要分析。（4分）定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥” 11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑。B.借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂趣，這就是在重復(fù)人類的演化過程。（二）閱讀下面的文字，完成1216題（18分）父親二十年前的叮囑徐德新天剛

12、蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末。我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競(jìng)賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。“最近錢是越來越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的

13、酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。不知不覺間，縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?，您沒看我這擔(dān)柴，比別人的要后重得多嗎？”父親小心翼翼地說?！澳俏也还?，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意

14、思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”風(fēng)裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對(duì)那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開?！暗憷洳焕?？”等走遠(yuǎn)了，我問

15、父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進(jìn)城?！毖┫碌迷絹碓酱?，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗?，本來我不想花那么多錢去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的?？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?！案?jìng)賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。”到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書

16、包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一句話，：父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他”“什么，爹？”“在你面前低頭彎腰?！保ㄟx文有改動(dòng)）12.文中多次寫到“風(fēng)雪”，請(qǐng)說說設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。（3分） 13.結(jié)合上下文，說說第段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。（2分）忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。 14.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” 15.父親是一個(gè)怎

17、樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（6分） 16.請(qǐng)用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含意。（3分） 古詩文閱讀（共6小題，計(jì)16分）（三）閱讀下面的文字，完成1720題（12分）知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。讀其書者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能讀其書，知其所以為言矣?！贝酥y也。人知離騷為辭賦之祖矣，司馬遷讀之，而知悲其志，是賢人之知賢人也。夫不具司馬遷之志，而欲知屈原之志，則幾乎罔矣。（選文有改動(dòng)）注本文節(jié)選自章學(xué)誡的知難。知難，即知音難，是說古代賢人在后世

18、少有知音。17.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）非知其姓與名也 （ ）（2）千不得百焉 （ ）（3）夫不具司馬遷之志 （ ）（4）則幾乎罔矣 （ ）18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（ ）（2分）A. 知之難乎哉 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也B. 讀其書者，天下比比矣 其如土石何？C. 人知離騷為辭賦之祖矣 中峨冠而多髯者為東坡D. 而欲知屈原之志 溫故而知新19.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）。讀其書，知其言，知其所以為言而已矣 20.問什么，司馬遷能真正“知其所以為言”成為屈原的知音？（2分） （四）閱讀下面的詩歌，完成2122題。（4分）小兒

19、垂釣唐胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。注綸，釣絲，“垂綸”即垂釣。莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。這里是寫小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。21.結(jié)合全詩，說說第二句寫小二“側(cè)坐莓苔”有何作用。（2分） 22.詩中“遙招手”這是誰？為何“遙招手”？ （2分）作文（50分）23.按要求作文。（50分）題目：我的老師要求：文體自選；不少于600字；不要套作，不得抄襲；不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息?！咎貏e提示】文中如需涉及所在區(qū)（縣）名，一律用“秦嶺區(qū)（縣）”代替；文中如需涉及學(xué)校名稱，一律用“陜西三秦中學(xué)”代替；文中如需老師姓名，

20、一律用“姓+老師”代替，如“王老師”。2015年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷答案一、1.A 2.D 3.（1）契合；（2）責(zé)無旁貸4.（1）百草豐茂；（2）亡，百姓苦；（3）其真不知馬也；（4）白頭搔更短；（5）塞下秋來風(fēng)景異；（6）呼爾而與之；（7）行舟綠水前；（8）惟余莽莽；（9）那是自由；（10）這時(shí)我看見他的背影5.（1）接受幫助是便捷之路?；蚪邮軒椭锹?。（2）即使（或即便、就算、哪怕）（3）A.陋石變美玉 B.金子發(fā)出光芒6.童年 樂觀開朗二、7.活動(dòng)一：略 ；活動(dòng)二：示例學(xué)生對(duì)“個(gè)性”“品牌”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，老師則較低；老師對(duì)“整潔”“樸素”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，學(xué)生

21、則較低?；顒?dòng)三：示例同學(xué)們，我代表我們（咱們）班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們（大家）在學(xué)校著裝問題提出了以下幾點(diǎn)要求：一要講求文明禮儀，二要展示良好的校風(fēng)校貌，三要注意身份和場(chǎng)合?；顒?dòng)四：示例一著裝整潔堪稱道 示例二整潔美觀顯風(fēng)貌三、（一）8.（1）游戲有助于提高孩子的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。（2）游戲可以給年輕人帶來自我滿足和自我肯定。（3）游戲可以增添老年人的生活樂趣，還具有訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用。（每點(diǎn)一分，共3分。）9. “心流”是人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)。10.（1）“定期”表示限定，說明老年人通過游戲來進(jìn)行體育鍛煉是有一定周期的。

22、（2）“可能” 表示不確定，說明玩游戲有助于預(yù)防老年癡呆癥只是一種推測(cè)。11.B（二）12.（1）對(duì)故事情節(jié)的展開起到了一定的推動(dòng)作用。（2）為父子二人的活動(dòng)提供了特定背景。（3）多所塑造的父親這個(gè)人物形象間接地起到了烘托作用。（4）營造出清冷、凝重的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力。13.透過雪花落在鼻尖上融化后的感覺，含蓄地寫出了“我”看到父親如此減薪后的酸楚和感愧。14.運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了買柴任給父親錢時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)小氣、無禮的小市民形象。15.（1）父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛

23、苦。（2）父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買柴人；面對(duì)鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。（3）父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。16.父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍，渴望被尊重的人。（三）17.（1）知道 （2）一千（人） （3）具有，具備 （4）迷惑無所得 18.C 19.讀他的書，(能)理解他的言論（或：學(xué)說），而且能懂得他有這樣言論（或：學(xué)說）的愿因罷了。20.司馬遷“知悲其志”?；颍核抉R遷具有與屈原同樣的心志。（四）21.寫出了小兒很會(huì)選取釣魚的地點(diǎn)，同時(shí)也為后面寫“怕得魚驚不應(yīng)人”做

24、鋪墊。22.第一問：垂釣兒童 或：小兒 第二問：他怕答話聲把魚驚走。四、作文略2016陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（2分） （ ）A.花蕾（li） 伎倆（ling）棧橋（zn）舐犢情深（sh）B.召喚（zho） 歸省（xng）別墅（sh）冥思苦想（mn）C.瑰麗（gu） 角逐（jio）星宿（xi） 秩序井然（ch）D.翌日（y） 氛圍（fn）獷野（gung）風(fēng)塵仆仆（p）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（2分） （ ）A.編撰豐諛不能自已一拍即和B.諦聽煥發(fā)眼花繚亂引喻失義C.消蝕煩瑣天涯海角無遐

25、顧及D.窮匱落第萬事具備今非昔比3.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）陽光柔媚，輕風(fēng)拂面，我閑坐于蘭苑窗前，思緒如白云 （仿徨 徘徊 徜徉）于藍(lán)天。（2）培育“工匠精神”，需要全社會(huì)弘揚(yáng) （精打細(xì)算 精益求精 精巧絕倫），一絲不茍、追求卓越、愛崗敬業(yè)的品格。4.經(jīng)典詩文默寫在第（1）（7）題中，任選五題；在第（8）-（10）題中，任選一題（6分）（1）此中有真意， 。（陶淵明飲酒（其五）（2）醉里挑燈看劍， 。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）雖有至道，弗學(xué)， 。（雖有佳肴）（4） ，關(guān)山度若飛。（木蘭詩）（5） ，千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹

26、漁家傲秋思）（6） ，神弗福也。（曹劌論戰(zhàn)）（7）孤山寺北賈亭西， 。（白居易錢塘湖春行）（8）滿載一船星輝， 。（徐志摩再別康橋）（9） ，不要悲傷，不要心急！（普希金假如生活欺騙了你）（10） ，欣欣然張開了眼。（朱自清春）5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）節(jié)制是一種良好的品德。節(jié)制不是束縛、遏制個(gè)性。相反， 懂節(jié)制、能節(jié)制， 能使個(gè)性在社會(huì)準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、健康發(fā)展。“隨心所欲，不逾矩”是一個(gè)懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達(dá)到的最高境界。（1）第句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分） （2）請(qǐng)給第句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在下面的橫線上。（1分） （3）請(qǐng)?zhí)崛?/p>

27、第句的主干，并寫在下面的橫線上。（1分） 6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）【甲】青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了?！疽摇俊鞍阉凉娦?再釘!”徐鵬飛絕望的咆哮,使人相信,敵人從老許身上得不到的東西,在江姐一個(gè)女共產(chǎn)黨員的身上,同樣得不到一根,兩根竹簽深深地撕裂著血肉左手,右手,兩只手釘滿了粗長的竹簽（1）【甲】文選自鋼鐵是怎樣煉成的，作者是 。（1分）（2）【甲】【乙】兩段文字可以看出，保爾面對(duì)疾病和江姐遭受酷刑時(shí)，都表現(xiàn)出 的性格特點(diǎn)。（1分）二、綜合性學(xué)習(xí)（

28、7分）7.請(qǐng)你參加“我們畢業(yè)了”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）【活動(dòng)一：書心聲】請(qǐng)把畫橫線的文字，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格中。（1分）我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁；我們今天是歡聚在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪!【活動(dòng)二：話恩情】請(qǐng)從老師、父母中任選一個(gè)對(duì)象，說一段感恩的話。（2分） 要求：至少使用一種修辭手法；不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、班名、校名等與考生信息相關(guān)的內(nèi)容；50字左右。（我想對(duì)說）【活動(dòng)三：知回報(bào)】下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖反映了什么情況？請(qǐng)簡要概括。（2分）【活動(dòng)四：表期盼】下面是同學(xué)改寫的送別。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容補(bǔ)全詩歌。（2分）長亭外 古道邊；芳草碧連天 風(fēng)輕輕，柳依依，今宵

29、訴別離；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 經(jīng)年此去杳無音， 。 天之涯 海之角，知交半零落； 同窗誼，恩師情，天涯若比鄰；一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。 他年此地重相逢， 。李叔同送別 同學(xué)改寫三、閱讀（共15小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的文字，完成811題。（12分）動(dòng)漫是兒童最早接受并最受歡迎的娛樂節(jié)目。動(dòng)漫文化也是時(shí)下青少年文化的代名詞。 ？科學(xué)家研究表明，動(dòng)漫與兒童之間存在某種天然的聯(lián)系?，F(xiàn)代兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童具有把萬物視為有生命和有意向的東西的天性，而動(dòng)漫最大的特點(diǎn)就在于它可以把任何非人類的東西人格化，賦予它們情感、語言、思維和行動(dòng)。所以動(dòng)漫

30、中勤勞的小蜜蜂、懶惰的加菲貓，都可以滿足兒童的無窮想象力。動(dòng)漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現(xiàn)實(shí)生活的形象，雖然必未符合成人的思維邏輯，但卻遵循兒童的邏輯和情感體驗(yàn)的特殊方式，容易引起他們情感上的共鳴。兒童和成人在看卡通片時(shí)到底有何生理差別？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，成人在觀看由真人表演的電影片段和虛擬角色的動(dòng)畫片段時(shí)，大腦活動(dòng)有顯著的差異，即成人的大腦內(nèi)側(cè)前額葉自動(dòng)參與加工現(xiàn)實(shí)生活中人物的心理活動(dòng)，對(duì)卡通動(dòng)畫表現(xiàn)的虛擬場(chǎng)景中的人物角色或非人物角色卻沒有類似的自動(dòng)加工。當(dāng)兒童觀看動(dòng)畫片表現(xiàn)的虛擬場(chǎng)景中的非人物角色時(shí)，他們的大腦內(nèi)側(cè)前額葉是否會(huì)與觀看真實(shí)生活中的人物一樣被激活呢？科學(xué)家通過磁共振成像技術(shù)

31、測(cè)量10歲兒童觀看電影和卡通片段時(shí)候的大腦激活情況，其中電影和卡通片分別代表真實(shí)和虛擬生活場(chǎng)景。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兒童的大腦內(nèi)側(cè)前額葉在觀看電影表現(xiàn)的真實(shí)人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色時(shí)候都會(huì)被激活，這與成人的神經(jīng)活動(dòng)方式不同。兒童直到10歲時(shí)，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉還是不能自動(dòng)區(qū)分真實(shí)生活中人物形象和虛擬世界中非人物角色。隨著年齡的增長，兒童逐漸成長為青少年，想象從遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)逐步向現(xiàn)實(shí)世界靠近，但為什么如此多的中學(xué)生仍然喜歡動(dòng)漫？這是因?yàn)樽鳛橐詣?dòng)漫為伴成長起來的一代，這部分青少年仍然習(xí)慣從動(dòng)漫中獲得情感、娛樂的需求。青少年不再像兒童一樣滿足于簡單的童趣幻想、游戲情節(jié)，他們不會(huì)僅僅滿足于學(xué)校和家庭的生活體驗(yàn)，

32、他們渴望接觸外面的世界。但由于現(xiàn)實(shí)條件的限制，他們不能從現(xiàn)實(shí)生活中得到滿足，于是他們借助動(dòng)漫尋找理想中的虛擬世界。因此，動(dòng)漫在人的青少年時(shí)期承擔(dān)了情感轉(zhuǎn)移的作用。同時(shí)，對(duì)青少年來說，觀看動(dòng)漫影片也是一種有效疏解壓力的方式。每個(gè)人成長其實(shí)都有痛苦，青少年可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，獲得釋然的感覺?，F(xiàn)在，大多數(shù)動(dòng)漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并通過主人公不懈的努力而獲得成功。青少年能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”，自我意識(shí)得到了強(qiáng)化?？梢?，青少年觀看動(dòng)漫絕對(duì)不是一種幼稚的行為，而是一個(gè)復(fù)雜的情感、心理過程。（根據(jù)相關(guān)材料改寫）8. 請(qǐng)給第段補(bǔ)上

33、一個(gè)文句，寫在下面的橫線上。（3分）9.第段有三處畫波浪線的文字。這類文字在文中起到什么作用？（3分）10.請(qǐng)簡要概括青少年喜歡動(dòng)漫的原因。（3分）11下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.兒童在動(dòng)漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現(xiàn)實(shí)生活的形象不一定遵循成人的邏輯和情感體驗(yàn)方式。B.與成人不同，兒童的大腦活動(dòng)在觀看電影表現(xiàn)的真實(shí)人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色的時(shí)候呈現(xiàn)明顯差異。C.青少年可以借助動(dòng)漫找到理想中的虛擬世界，并滿足于簡單的童趣幻想和游戲情節(jié)中獲得的情感體驗(yàn)。D.青少年觀看動(dòng)漫絕非幼稚的行為，他們可以從動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，來緩解成長中的痛苦，獲得釋然的感覺。（

34、二）閱讀下面的文字，完成1216題。（18分）少年護(hù)城河肖復(fù)興在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是“死對(duì)頭”。原因其實(shí)很簡單，大華倒霉就倒霉在他是個(gè)“私生子”，他一直跟著他小姑過，他的生母在山西，偶爾會(huì)來北京看看他，但誰都沒有見過他爸爸，他自己也沒見過。這一點(diǎn)，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。 當(dāng)時(shí)，學(xué)校里流行唱一首名字叫我是一個(gè)黑孩子的歌，其中有這樣一句歌詞：“我是一個(gè)黑孩子，我的家在黑非洲?！蔽医o改了詞兒：“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處”這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思，我故意唱給大華聽，很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞?，F(xiàn)在想想

35、，小孩子的是非好惡，就是這樣簡單，又是這樣偏頗，真的是欺負(fù)人家大華。 大華比我高兩年級(jí)，那時(shí)上小學(xué)五年級(jí)，長得很壯，論打架，我是打不過他的。之所以敢這樣有恃無恐地欺負(fù)他，是因?yàn)樗男」闷夂芰遥芩車?yán)，如果知道他在外面和哪個(gè)孩子打架了，不問青紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛撣子，然后撅著屁股，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨一頓揍。 我和大華唯一一次動(dòng)手打架，是在一天放學(xué)之后。因?yàn)楸焕蠋熈粝掠?xùn)話，出校門時(shí)天已經(jīng)黑了。從學(xué)校到我們大院，要經(jīng)過一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當(dāng)”的大石碑。由于胡同里沒有路燈，漆黑一片，經(jīng)過那塊石碑的時(shí)候，突然從后面躥出一個(gè)人影，餓虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳

36、頭如雨，打得我鼻腫眼青，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，人影早沒有了。但我知道除了大華，不會(huì)有別人。 我們兩人之間的“仇”，因?yàn)橐痪涓柙~，也因?yàn)檫@一場(chǎng)架，算是打上了一個(gè)“死結(jié)”。從那以后，我們彼此再也不說話，即使迎面走過，也像不認(rèn)識(shí)一樣，擦肩而過。沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父親回老家滄縣給我找了個(gè)后媽。一下子，全院的形勢(shì)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，原來跟著我一起沖著大華唱“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對(duì)我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地里黃喲；有個(gè)孩子，沒有娘喲”我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華！我很想和他說話，不提過去的事，只是聊聊乒乓球，說說游泳

37、世界冠軍就好。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。再次擦肩而過的時(shí)候，我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。一直到我上了中學(xué)，和他一所學(xué)校，參加了學(xué)校的游泳隊(duì)，由于他比我高兩年級(jí)，老師指派他教我總也學(xué)不規(guī)范的仰泳動(dòng)作，我們才第一次開口說話。這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流。過去那點(diǎn)兒事，就像沙子被水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友。童年的心思，有時(shí)就是這樣窄小如韭菜葉，有時(shí)又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。只是，我們都小心翼翼的，誰也不去碰過去的往事，誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒。大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西。那天

38、放學(xué)回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護(hù)城河邊。他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再?zèng)]有見他的人影。大華的生母一下子就哭了起來，大家也都以為大華是投河自盡了。 我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會(huì)選擇投水。夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，雙手在嘴邊圍成一個(gè)喇叭，沖著河水大喊了一聲：“大華！”沒有任何反應(yīng)。我又喊了第二聲：“大華！”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀！我第三

39、聲大華落了地，依然沒有回應(yīng)，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。 就在這時(shí)候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個(gè)人影已經(jīng)游到了河中心，筆直地向我游來。我一眼看出來，是大華！ 我知道，我們的友情，從這時(shí)候才是真正的開始。一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點(diǎn)兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應(yīng)一樣，保證對(duì)方會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實(shí)的存在。這個(gè)真實(shí)就是友情。羅曼羅蘭曾經(jīng)講過，人的一輩子不會(huì)有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個(gè)就足夠。（選文有改動(dòng)）12.請(qǐng)從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。（每空8個(gè)字）（4分）篡改歌詞，欺負(fù)大華 母親去世，遭受欺

40、負(fù) 深夜尋訪，找到大華13.大華的“眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)”，這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了大華怎樣的心理？（2分）14.請(qǐng)結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）（1）我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華！（2）夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋。15.文中有多處地方，相互照應(yīng)。請(qǐng)照兩處抄寫在下面的橫線上。（2分）16.“我”和大華，為什么能夠成為“真正的朋友”？請(qǐng)結(jié)合全文，分點(diǎn)回答。（6分）【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三 ）閱讀下面的文言文，完成1720題。（12分）【甲】家中來營者,多稱爾舉止大方,余為少慰。凡人多望子孫為大官,余不愿為大官,但愿為讀

41、書明理之君子。勤儉自持,習(xí)勞習(xí)苦,可以處樂，可以處約。此君子也.余服官二十年,不敢稍染官宦習(xí)氣,飲食起居,尚守寒素家風(fēng),極儉也可,略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕宦之家,由儉入奢易,由奢返儉難。爾年尚幼,切不可貪愛奢華.不可慣習(xí)懶惰。爾讀書寫字不可間斷,早晨要早起,莫墜曾高祖考以來相傳之家風(fēng). （節(jié)選自曾國藩家信）【乙】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足

42、樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自送東陽馬生序）【注】甲文是曾國藩寫給兒子的家信。17.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）凡人多望子孫為大官 （ ）（2）余服官二十年 （ ）（3）四支僵勁不能動(dòng) （ ）（4）腰白玉之環(huán) （ ）18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（ ）（2分）A. 余為少慰 余不愿為大官B. 但愿為讀書明理之君子 戴朱纓寶飾之帽C. 可以處樂 以衾擁覆D. 太豐則吾不敢也 余則缊袍敝衣處其間19.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代語。（4分）爾年尚幼,切不可貪愛奢華.不可慣習(xí)懶惰。20.【甲】【乙】兩段文字都是作者用自身經(jīng)歷勸誡后輩的

43、。他們共同認(rèn)為年輕人要想有所作為就應(yīng)該做到 。（2分） （四）閱讀下面的詩歌，完成2122題。（4分）春望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。21.詩題是春望，那么詩人“望”到了哪些春景？（2分）22.說說你對(duì)詩歌尾聯(lián)的理解。（2分）四、作文（50分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）少年一天天長大，有一天要離開家看他背影的成長，看他堅(jiān)持與回望媽媽笑著對(duì)他說生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切請(qǐng)以“為我心中的那片?！睘轭}目，寫一篇不少于600字的作文。要求：文體自選；不要套作

44、，不得抄襲；不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。 2016陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷參考答案 一、1.D 【解析】A項(xiàng)中，“?！弊x“zhn”； B項(xiàng)中，“召”讀“zho”，“冥”讀“mng”； C項(xiàng)中，“角”讀“ju”，“秩”讀“zh”。2 B 【解析】A項(xiàng)中，“豐諛”為“豐腴”； C項(xiàng)中，“消蝕”為“銷蝕”，“無遐顧及”為“無暇顧及”； D項(xiàng)中，“萬事具備”為“萬事俱備”。3. （1）徜徉 （2）精益求精4. （1）欲辨已忘言（2）夢(mèng)回吹角連營（3）不知其善也（4）萬里赴戎機(jī)（5）四面邊聲連角起（6）小信未孚（7）水面初平云腳低（8）在星輝斑斕里放歌（9）假如生活欺騙了你（10）一

45、切都像剛睡醒的樣子5 （1）節(jié)制不是遏制、束縛個(gè)性。（2）只有（或唯有，才有） （3）“從心所欲，不逾矩”是境界。6. （1）尼古拉奧斯特洛夫斯基（或奧斯特洛夫斯基）（2）堅(jiān)韌，剛強(qiáng)二、7. 【活動(dòng)一】略【活動(dòng)二】示例一：（對(duì)老師）一方沃土育新苗，三載春風(fēng)化細(xì)雨。您的關(guān)懷伴我茁壯成長，您的鼓勵(lì)助我勇敢前行。感謝您，我親愛的老師！示例二：（對(duì)父母）那溫柔慈愛的目光，那奔波勞碌的身影，那殷殷期盼的叮囑，讓我永遠(yuǎn)難忘。謝謝您！【活動(dòng)三】近三年，初中畢業(yè)生在假期休閑娛樂和讀書學(xué)習(xí)的人數(shù)相對(duì)穩(wěn)定，從事公益活動(dòng)的人數(shù)明顯增加?！净顒?dòng)四】示例一：何日再相逢 再畫青春夢(mèng) 示例二：莫要忘初心 愿君似春風(fēng)三、（一

46、）8.為什么兒童喜歡動(dòng)漫呢？9.這類文字標(biāo)明后面的闡釋是科學(xué)研究的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)闡釋內(nèi)容的真實(shí)性、可信性、權(quán)威性，進(jìn)而增強(qiáng)文章說服力。10.（1）青少年習(xí)慣從動(dòng)漫中獲得情感、娛樂的需求。（2）青少年能夠通過觀看動(dòng)漫來減緩壓力。（3）青少年能從動(dòng)漫中獲得積極向上的人生觀，體驗(yàn)到“個(gè)性張揚(yáng)”，得到自我意識(shí)的強(qiáng)化。11.D（二）12.黑夜遇襲，遭到報(bào)復(fù) 學(xué)習(xí)游泳，再次交往13.表現(xiàn)大華想與“我”和好，又礙于自尊難以啟齒的復(fù)雜心理。14.（1）寫出發(fā)現(xiàn)大華沒有“報(bào)復(fù)”“我”，出乎“我”的意料，及表現(xiàn)了“我”的驚訝，又流露出“我”的感激，還傳達(dá)出“我”的愧疚。（2）寫“我”夜晚再次到護(hù)城河邊尋找大華，這個(gè)舉

47、動(dòng)一方面表現(xiàn)出“我”對(duì)大華的牽掛，另一方面凸顯出“我”對(duì)大華有信心。15.示例一：“誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒”照應(yīng)“大華倒霉就倒霉在他是個(gè)私生子” “父親回老家滄縣給我找了個(gè)后媽”示例二：“我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會(huì)選擇投水”照應(yīng)“老師指派他教我總也學(xué)不規(guī)范的仰泳動(dòng)作”示例三：“他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西”照應(yīng)“他一直跟著他小姑過，他的生母在山西”16.（1） “我”和大華曾因年幼無知互相傷害，而大華卻能在“我”遭遇不不幸時(shí)，諒解“我”，包容 “我”；（2） “我”和大華雖心有芥蒂，卻能不計(jì)前嫌，敞開胸懷，成為無話不說的朋友；（3）

48、“我”在大華最脆弱的時(shí)候能挺身而出，我們開始建立真正的友誼；（4）“我”和大華能夠心心相通，心有靈犀，無需語言就能知道對(duì)方的需要并施以援手。（三）【參考譯文】家中的人來軍營的,都說你舉止大方.我心里略感安慰。普通人大多希望子孫們能當(dāng)大官,但我不愿（自己的子孫）當(dāng)大官,只求能成為讀書而明白事理的君子。勤儉自持,習(xí)慣勞苦,可以享受安樂。這就是君子。我為官二十年,從類不敢沾染半點(diǎn)官僚習(xí)氣,飲食起居,還遵循簡樸的家風(fēng),特別簡樸也可以,稍微豐盛也可以,太過豐盛我就不敢了。凡是官宦人家,又簡樸到奢侈容易,有奢侈到簡樸難。你的年紀(jì)還小,千萬不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。你讀書不可以間斷,早晨要早起,不要敗

49、壞我們從曾祖就傳下來的家風(fēng)。17.（1）希望，盼望（2）做，當(dāng) （3）同“肢”，四肢 （4）腰間佩帶18.B 19.你年紀(jì)還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。20.勤奮，自持，能吃苦（或刻苦）（四）21.草、木、花、鳥。22.尾聯(lián)形象寫出了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人憂國、傷時(shí)、思家、悲己之情。2017年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（2分） （ ）A.粗拙（zhu） 偏袒（tn）僥幸（jio） 茅塞頓開（s）B.雷霆（tng） 掙扎（zhng） 禁錮（jn） 百廢待興（xng）C.步履（l

50、） 迸濺（bng） 瘡痍（cng） 潛滋暗長（qin）D.噴薄（b） 哺育（p） 璀璨（cn） 咬文嚼字（ju）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（2分） （ ）A.妍麗 庸碌 好意難確 持之以恒B.欣尉 傾訴 酣然入夢(mèng) 雜亂無章C.籌劃 精煉 饒有興味 仗勢(shì)欺人D.諸候 企盼 登峰造及 絕處逢生3.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）真正懂得生活 （奧秘 秘訣 真諦）的人往往明了：身在何處并不重要，心在何處則決定了生活的意義有多深遠(yuǎn)和廣闊。（2）在同樣的環(huán)境下，人們的精神狀態(tài)是不一樣的：有的人雖年富力強(qiáng)，卻整日 （碌碌無為 無所事事 麻木不仁）；有

51、的人雖已至暮年，卻依然壯心不已。4.經(jīng)典詩文默寫在第（1）（7）題中，任選五題；在第（8）（10）題中，任選一題（6分）（1）落紅不是無情物， 。（龔自珍己亥雜詩）（2） ，而無車馬喧。（陶淵明飲酒（其五）（3）問君歸期未有期， 。（李商隱夜雨寄北）（4） 。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭諠O家傲）（5）知不足，然后能自反也；知困 。（禮記雖有嘉肴）（6）陛下亦宜自謀， ，察納雅言。（諸葛亮出師表）（7）學(xué)而不思則罔， 。（論語為政）（8）山舞銀蛇，原馳蠟象， 。（毛澤東沁園春雪）（9） ，輕輕搖著歸泊的小槳?。ê纹浞记锾欤?0）尋夢(mèng)？撐一支長蒿， （徐志摩再別康橋）5.閱讀語段，按要求完成

52、下面的題目。（3分）一個(gè)人講規(guī)矩，才會(huì)有禮有節(jié)，不卑不亢。這樣的人， B ，識(shí)分寸， A ，懂輕重，是一個(gè)令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體的規(guī)矩意識(shí)有著更高的要求。如果不講規(guī)矩， 有損人品，有虧德行， 寸步難行，注定一事無成。（1）請(qǐng)將下面的詞語分別填在第句的橫線上（只填序號(hào)）。（1分）A. 知進(jìn)退 B.有操守（2）請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（1分） （3）第句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請(qǐng)寫在下面的橫線上。（1分） 6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時(shí)，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場(chǎng)上高聲說話

53、城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它詩中的“它”指的是 ，本詩蘊(yùn)涵著詩人艾青對(duì) 的向往和追求。 二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.請(qǐng)你參加以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）【活動(dòng)一：簽名之寓】請(qǐng)將下面的文字作為你的微信簽名，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。（1分）談笑有鴻儒【活動(dòng)二：加友之辯】圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題，朋友圈里展開了辯論，請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。（50字左右）（2分）【活動(dòng)三：分享之恩】針對(duì)統(tǒng)計(jì)圖反映的情況，完成下面的倡議書，與好友分享。（2分）倡議書親愛的朋友們： 讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長！倡議人：XXX2017年6月28日【活動(dòng)四：互動(dòng)

54、之趣】下面是微信朋友圈中好友關(guān)于端午節(jié)的留言，請(qǐng)你也仿寫一句，與微信好友互動(dòng)。（2分）甲：艾葉清香撲鼻來。 乙：粽子香甜惹人愛丙：龍舟激越江上賽 三、閱讀（共15小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的文字，完成811題。（12分）城市的公共自行車系統(tǒng)城市公共自行車作為一種健康環(huán)保的代步工具，已成為綠色出行的象征。一些發(fā)達(dá)國家城市的公共自行車系統(tǒng)從 、 到 ，日臻完善，成為現(xiàn)代城市交通工具的重要組成部分，并為發(fā)展中國家改善交通現(xiàn)狀提供了可以借鑒的樣本。1965年，荷蘭阿姆斯特丹的一群年輕人將一些涂成白色、沒有上鎖的自行車放在公共區(qū)域，供人們免費(fèi)使用，被稱作“白色自行

55、車計(jì)劃”。這個(gè)勇敢的嘗試普遍被認(rèn)為是世界上最早的公共自行車系統(tǒng)的起源?，F(xiàn)在，這個(gè)古老且曾經(jīng)超級(jí)發(fā)達(dá)的城市約有40%的交通由自行車承擔(dān)，那一條條河道把城市劃分成了無數(shù)個(gè)格子街區(qū)，自行車成為最適合的出行工具。此外，荷蘭還具有發(fā)展城市公共自行車系統(tǒng)的良好基礎(chǔ)。早在1890年，荷蘭 就開始建設(shè)世界上第一條自行車專用道。目前，荷蘭人均自行車道路長度居世界第一位，并擁有先進(jìn)的自行車指路系統(tǒng)，可以提供地點(diǎn)、距離、方向等信息。法國是世界上首個(gè)成功推行公共自行車租賃項(xiàng)目的國家。1974年拉羅舍爾推出了供市民租賃使用的“小黃車”項(xiàng)目。2004年里昂推出了世界上首個(gè)使用計(jì)算機(jī)控制、采取會(huì)員卡制度系統(tǒng)的公共自行車租賃

56、項(xiàng)目，開啟了以高新技術(shù)應(yīng)用為特色的第三代公共自行車潮流。2007年法國最為著名的自行車租賃系統(tǒng)Velib在巴黎誕生。Velib這個(gè)詞語是由法語中“自行車”（Velo）與“免費(fèi)”（liberte）組合而成，這個(gè)項(xiàng)目實(shí)際上也始終踐行著這一理念無論是巴黎市民還是旅居者，只辦理相關(guān)手續(xù)便能享受一年無限次的使用。目前，巴黎的公共自行車吸引了22.43萬名會(huì)員，騎行人數(shù)增加41%，每年巴黎的公共自行車使用總次數(shù)達(dá)1.3億次。英國的自行車租賃業(yè)務(wù)很發(fā)達(dá)，租賃公司遍布全國，許多外國游客使用自行車環(huán)游英國。2010年，倫敦推出自行車出租服務(wù)，由當(dāng)?shù)卣愂罩?，?shí)行全天24小時(shí)不停歇運(yùn)營。租車系統(tǒng)中的兩個(gè)租借點(diǎn)

57、之間一般不超過300米，用控制觸屏在無停車位時(shí)直接搜索，并點(diǎn)選寬限15分鐘找車位的選項(xiàng)，可免去找下一個(gè)車位的租用金。2016年，倫敦的11500輛公共自行車安裝了blaze激光燈，它會(huì)在車前的地面上投射一個(gè)綠色的符號(hào)，可以讓騎行者在夜間更加醒目，提高騎車的安全性。美國紐約市龐大而且成熟的自行車共享系統(tǒng)經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，于2013年5月27日正式開始投入服務(wù)。紐約市民以及來自美國和全世界的游客，在紐約可以方便地利用300個(gè)無人看管停車點(diǎn)的6000輛自行車去上班、上學(xué)、購物、鍛煉、旅游，為紐約市增添了一項(xiàng)綠色、健康的交通方式。目前，成熟的公共自行車系統(tǒng)在全球至少49個(gè)國家的535個(gè)城市建立起來。在

58、我國，城市的公共自行車系統(tǒng)也開始大規(guī)模的運(yùn)行。短短一年多，用戶總數(shù)從0增至1900萬，引來了眾多企業(yè)的資金追捧、技術(shù)助力和需求支撐。國外的做法會(huì)給我們一些啟示，在未來，我國城市的公共自行車系統(tǒng)的運(yùn)行將更趨于規(guī)范，更利于環(huán)保，更便于出行。（根據(jù)有關(guān)材料改寫）8. 根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，給第段空缺處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語，依次填寫在下面的方框內(nèi)。（3分） 9.請(qǐng)寫出第段中加點(diǎn)的“這一理念”所指代的內(nèi)容。（2分）10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 一條條河道把阿姆斯特丹劃分成無數(shù)個(gè)格子街區(qū)，獨(dú)特的城市規(guī)劃讓該市40%的市民選擇用自行車解決交通問題。B.拉羅舍爾和巴黎分別推出的“小黃

59、車”和“Velib”，都是法國成功推行城市公共自行車租賃項(xiàng)目的典型案例。C.遍布倫敦的自行車租賃公司，實(shí)行24小時(shí)不停歇運(yùn)營。使用者在相距15分鐘車程的兩個(gè)租賃點(diǎn)之間租車時(shí)，可免去租用金。D.自行車共享系統(tǒng)在紐約投入服務(wù)后，市民以及游客的分享意識(shí)大幅提高，紐約市的交通方式也更加綠色、健康。11.國外的哪些做法，使城市的公共自行車系統(tǒng)日正完善？請(qǐng)梳理概括。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成1216題。（18分）薩拉的夏天美朱利布羅森卡瓦奇車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個(gè)人看著眼前這個(gè)巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來?！熬褪沁@里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家?！蹦翘焱砩?，薩

60、拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個(gè)狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個(gè)四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對(duì)岸。在屋子中間，薩拉看到了那個(gè)巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個(gè)蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去，給里面的一盞小燈注滿煤油。“千萬不能碰這盞燈。”爸爸說，“但你可以幫助我。因?yàn)檫@盞燈必須在日落時(shí)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮，到時(shí)你可以給我發(fā)出指示?！彼_拉看著太陽慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點(diǎn)燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點(diǎn)燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時(shí)亮如白晝。微弱