六閱讀四、概括文章主要內(nèi)容

1、四、概括文章主要內(nèi)容六年級(jí)閱讀訓(xùn)練1方法一：提取關(guān)鍵語(yǔ)句，概括主要內(nèi)容 有些題目考查的是我們對(duì)文章內(nèi)容的理解，對(duì)于這樣的題目，我們可以直接提取文章中的語(yǔ)句來(lái)回答問(wèn)題。首先，我們要根據(jù)所提的問(wèn)題所涉及的相關(guān)段落，然后在這些段落里找到關(guān)鍵性的語(yǔ)句，將它們提取出來(lái)就可以概括文章的主要內(nèi)容了。2 片段 一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)。趕走了炎熱的夏天，迎來(lái)了(qi go q shung)_的季節(jié)。杉樹(shù)林也更新?lián)Q貌了、杉樹(shù)的葉子開(kāi)始由變成了半黃半綠的顏色；過(guò)了不久，葉子全變成了紅色，紅得那樣鮮艷，火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一團(tuán)團(tuán)(rn sho)_的火焰。秋風(fēng)掃過(guò)，那火焰般的紅葉飄落在地上，像紅色的地毯，美麗極了。夕陽(yáng)和

2、(wn xi)_增添了它的紅，雨后的水塘更映出了它的紅。秋天，是杉樹(shù)林最美麗的時(shí)候，我們時(shí)常迎著夕陽(yáng)在這條用紅葉鋪滿的地上來(lái)回走動(dòng)，腳下軟綿綿的，舒服極了。1、根據(jù)拼音填空。秋高氣爽燃燒晚霞32、寫(xiě)反義詞。 增添( ) 炎熱( )3、在比喻句下畫(huà)“_”。這句話是把_比作_。4、這段話主要寫(xiě)了什么？_5、把文章畫(huà)線的句子改成反問(wèn)句。_減少寒冷答：秋天，杉樹(shù)葉子變紅了，走上去十分舒服。我們時(shí)常迎著夕陽(yáng)在這條用紅葉鋪滿的地上來(lái)回走動(dòng)，腳下軟綿綿的，能不舒服極了嗎？4 母親的眼淚 一場(chǎng)細(xì)雨，淅瀝淅瀝。院子里，黃樹(shù)葉兒熠熠發(fā)光。藤上的大葡萄膨脹了，肉鼓鼓地簡(jiǎn)直要綻裂的樣子。紫色的花朵把紫菀壓得低低的。紫

3、菀花下，一只破壇子在落葉中滾動(dòng)。棲息在壇底的一只雛燕，又是寒冷又是傷心，縮做一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。她孤苦伶仃，兩個(gè)姐妹已經(jīng)南飛，媽媽，親愛(ài)的媽媽，也已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛，飛向溫暖的地方。又濕又冷的夜晚，誰(shuí)能給她以溫暖呢？她在壇底孑然一身。她們離開(kāi)了她，因?yàn)樗須?，飛不動(dòng)。那年夏天，她們棲息在屋檐下，房子突然失火。母親趕回來(lái)?yè)尵龋珵闀r(shí)已晚。一顆紅紅的火星飛進(jìn)巢穴，燒傷了她的翅膀。那時(shí)她剛呱呱墜地來(lái)到世上，全身赤條條一絲不掛，頓時(shí)感到陣陣劇痛，暈了過(guò)去。一覺(jué)醒來(lái)，已在一個(gè)新的巢穴，母親低垂著頭坐在邊上，心情十分悲痛。她想抖動(dòng)一下翅膀，但不能夠，因?yàn)樽竺娴某岚蛞呀?jīng)燒傷而萎縮了。 5 夏天過(guò)去了。葡萄的顏色變深了

4、。院子里，紫菀上的蓓蕾綻開(kāi)。電線上站滿了燕子，看起來(lái)像一串串黑色的念珠。他們準(zhǔn)備遠(yuǎn)走高飛。 一天，母親把殘廢了的雛燕帶到院子里，說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，我們今天要南飛了。你飛不了，只得留下。那兒的壇子里，我用羽毛做了一個(gè)柔軟的床鋪。這就是你的窩。餓時(shí)你可以出去吃點(diǎn)東西。院子里水果比比皆是。待到春天來(lái)臨，我們?cè)倩貋?lái)找你。” “謝謝，媽媽，謝謝你的安排！”小燕子凄然說(shuō)。為了掩蓋眼淚，她把頭扎進(jìn)了母親的翼下，沉默了片刻 她們飛走了！ 6 憂郁苦悶的日子一天一天挨了過(guò)去。濕透的紫菀，頂梢更加下垂了。一滴雨水，從最低的那一片花瓣上滾了下來(lái)，正要滾下來(lái)時(shí)，雛燕聽(tīng)到雨水嘆了一聲：“噢，累死我了！” “你從哪兒來(lái)？

5、”雛燕好奇心旺盛。 “噢，親愛(ài)的，親愛(ài)的，我遠(yuǎn)道而來(lái)。我從大洋來(lái)。我生在那兒。我不是一滴雨水，而是一滴眼淚?！?“一滴眼淚？誰(shuí)的眼淚？”雛燕急切地問(wèn)。 7 “一位母親的眼淚。我生命的故事十分簡(jiǎn)短。九天以前一只巨大的遠(yuǎn)洋輪船的桅桿上，棲息著一只燕子，它疲憊不堪，眼淚汪汪。我就誕生在悲傷憂愁的燕子的右眼里?？耧L(fēng)大作。大洋怒吼。燕子用微弱的聲音對(duì)風(fēng)說(shuō)：風(fēng)兄弟！你周游世界，去保加利亞時(shí)，請(qǐng)停留一下，看望我那孤苦伶仃的孩子，告訴她，黑雄貓就在院子里徘徊，躲遠(yuǎn)一點(diǎn)。我走時(shí)忘了告訴她這件事。告訴她我悲痛欲絕你孩子在哪里？風(fēng)問(wèn)。我把她留在院子里一只破舊的壇子里，那兒種有紫色的紫菀花。燕子話未說(shuō)完，我就從她的眼

6、里滾了出來(lái)。風(fēng)逮住了我，帶著我環(huán)游世界。我已旅行了九天。片刻之前我落到了這朵花上。真是累死了！我現(xiàn)在什么都不想，就想滾下去睡一覺(jué)?！?雛燕聽(tīng)癡了。她迅速站了起來(lái)，張開(kāi)嘴，吞下了那滴昏厥過(guò)去母親的眼淚。“謝謝，親愛(ài)的媽媽！”她低聲說(shuō)道，躺到羽毛床上，睡著了。眼淚給了我她溫暖，她似乎又蜷縮在母親的翅膀下。81、給下面加點(diǎn)的字注音。孑然一身( ) 棲息( ) 徘徊( )逮住( ) 蜷縮( ) 昏厥( )呱呱墜地( ) 巢穴( ) 紫菀( )2、填空。 “熠”字音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母_，再查音節(jié)_?！办陟诎l(fā)光”形容_。3、根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)形容生活孤單困苦，無(wú)依無(wú)靠。( )(2)形容非

7、常疲勞，到了幾乎不能忍受的程度。( )(3)悲痛得將要斷氣了，形容非常難過(guò)。( )jiqpi huidiqunjugxuwnYy閃光，發(fā)亮孤苦伶仃疲憊不堪悲痛欲絕94、文章開(kāi)頭描寫(xiě)的_季的景象。你是從哪些詞句看出來(lái)的？_5、“為了掩蓋眼淚，它把頭扎進(jìn)了母親的翼下，沉默了片刻”這句話表達(dá)了小燕子( )的心情。 A 悲傷過(guò)度 B 哀怨 C 無(wú)奈 D 故作堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)很難過(guò) 6、燕子母親愛(ài)雛燕嗎？那她為什么還忍心離開(kāi)小燕子呢？你從哪里看出來(lái)的？_秋D答：燕子母親愛(ài)雛燕。因?yàn)樗獛ьI(lǐng)其它的孩子去南方過(guò)冬。通過(guò)雨水也就一滴眼淚的訴說(shuō)，可以看出燕子鄉(xiāng)親深受著雛燕。10方法二：歸并段意，概括主要內(nèi)容 歸并段意

8、是歸納文章主要內(nèi)容的最基本的方法。一篇文章可以分為幾段，每一個(gè)段落大意概括的每段的主要內(nèi)容，將各段的段意串連在一起，進(jìn)行綜合的歸納、整理、加工，就能歸納出主要內(nèi)容。這種歸納要求重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。11 片 段 雪花是美麗的( )它潔白晶瑩( )玲瓏剔透( )輕盈好看( )宛如朵朵梨花( )看它漫天飛舞( )令人神采飛揚(yáng)( )它是值得人們贊美啊( )雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿，有的像明亮的星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊開(kāi)的花瓣，有的像明亮的六把小扇真是千姿百態(tài)，美不勝收。世界上有不少雪花圖案的收集者，用精密的相機(jī)拍下無(wú)數(shù)張雪花照片，竟未發(fā)現(xiàn)

9、彼此一樣的。雪花是寶貴的。它能降低土溫，凍 死害蟲(chóng)；它又能濕潤(rùn)土層，使莊稼有充足的水分；它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。 。、，。，!121、給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、用“_”畫(huà)出描寫(xiě)雪花奇異的句子，這句話中把雪花比作_、_、_和_。3、用“有的有的有的”寫(xiě)一段話。_4、概括這段話的主要內(nèi)容。_描寫(xiě)了雪花的美麗，奇異和寶貴。13 假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)和閃電 人們不喜歡臺(tái)風(fēng)，也害怕閃電。但是，在這個(gè)世界上，如果沒(méi)有了臺(tái)風(fēng)和閃電，又將會(huì)是怎樣呢？ 假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，全世界本已嚴(yán)重的水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。臺(tái)風(fēng)能為人類送來(lái)了大量的水資源。據(jù)測(cè)算：一個(gè)直徑不算大的臺(tái)風(fēng)，登陸就能帶來(lái)30億噸降水。每年

10、，臺(tái)風(fēng)給中國(guó)、日本、印度、菲律賓、越南以及美國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的水量，往往要占到當(dāng)年降水總量的2530！在炎熱的季節(jié)里，臺(tái)風(fēng)暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物(煥 換)發(fā)生機(jī)。 假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，世界各地冷熱會(huì)更不均勻。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎熱。臺(tái)風(fēng)最大時(shí)速可達(dá)200千米，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)來(lái)(趨 驅(qū))散，帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會(huì)更熱，寒帶也會(huì)更冷，而溫帶則將從地球上消失 14 假如沒(méi)有閃電，人類就將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交加時(shí)，空氣中的部分氧氣被激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且還能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過(guò)量照射的危害。閃電過(guò)程中產(chǎn)生的高溫又可以殺死大氣中90以上的細(xì)

11、菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人！ 假如沒(méi)有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。就估計(jì)，每年地球上空會(huì)出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達(dá)52700萬(wàn)千瓦時(shí)，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比。另外，大氣中還含有占總體積78不能被作物直接吸收的氮?dú)狻ｉW電時(shí)，電流高達(dá)10萬(wàn)安培，空氣分子在(舜 瞬)間被加熱到3萬(wàn)度以上，致使大氣中不活潑的氮和氧化合，生成一氧化碳。一氧化碳繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸，并隨雨水降至地面與其他物質(zhì)化合，變成作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測(cè)算，全球每年由雷雨而“合成”的氮肥就有5億噸。這5億噸從天而降的氮

12、肥，相當(dāng)于5萬(wàn)個(gè)年產(chǎn)1萬(wàn)噸的化肥廠的產(chǎn)量總和！151、用“”劃去文中括號(hào)里不正確的字。2、給下面多音字組詞。降jing( ) xing( )薄b( ) bo( ) b( )3、抓住每段的重點(diǎn)句，說(shuō)說(shuō)本文主要講的是什么？_4、精讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)“清潔工”的兩個(gè)方面的含義。_5、本文主要運(yùn)用了哪三種說(shuō)明方法？_降落投降薄地薄片薄荷16方法三：綜合要素，歸納主要內(nèi)容 在考查寫(xiě)人記一事文章的主要內(nèi)容時(shí)，我們可以直接從文章中找出代表六要素的詞語(yǔ)，按照“什么時(shí)間”“什么人”在“什么地方”做了一件“什么事”(包括事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，將這些詞語(yǔ)連接起來(lái)，從而組成文章的主要內(nèi)容。17 活動(dòng)開(kāi)始了?！靶‰u

13、”一個(gè)拉著一個(gè)，跟在“雞媽媽”的背后。我裝出一副可怕的樣子，咧著嘴瞪著眼，張開(kāi)雙臂當(dāng)翅膀，用力擺動(dòng)著，嘴里還不停地叫著：“老鷹來(lái)了!老鷹來(lái)了!”“小雞”們見(jiàn)我這副惡狠狠的樣子，都有點(diǎn)害怕了，驚慌地望著我，小心翼翼地移動(dòng)著腳步。我更得意了，心里想：“戰(zhàn)斗才剛開(kāi)始，就嚇成這副模樣，膽小鬼，哈哈!”便飛快地追趕他們?！半u媽媽”看見(jiàn)我這樣得意洋洋，便對(duì)“小雞”們說(shuō)：“別慌，要沉著，老鷹只是嚇唬我們，不要害怕!”頓時(shí)，那些發(fā)抖的“小雞”們來(lái)了精神，他們跟著“雞媽媽”轉(zhuǎn)。我們班的高潔很會(huì)當(dāng)“母親”，她把兩手伸直，擋住我，向右拐彎，我趕緊向左猛追，可是，他們像看出了我的心思似的，馬上向相反方向移動(dòng)。“小雞”

14、跟著“媽媽”左躲右閃，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，無(wú)法招架。我用手擦了擦頭上豆大的汗珠，大口大口地喘著氣，二話沒(méi)說(shuō)，一下坐在臺(tái)階上，暗暗責(zé)怪自己太輕敵了181、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞的反義詞。 “驚慌”的近義詞是( )，反義詞是( )。2、下面三句話，哪句話較好地概括了這段話的主要內(nèi)容。(1)活動(dòng)開(kāi)始了。( )(2)“老鷹”裝出可怕的樣子，“小雞”很害怕，“雞媽媽”鼓勵(lì)“小雞”，“小雞”來(lái)了精神，跟著“媽媽”左躲右閃，弄得“老鷹”對(duì)付。 ( )(3)“我”和幾位同學(xué)玩老鷹捉小雞的游戲。 ( )3、找出一句描寫(xiě)“我”心情的句子。_4、這面話是按照_順序?qū)懙?。慌張沉著我更得意了，心里想：“?zhàn)斗才剛開(kāi)始，就嚇成

15、了這副模樣，膽小鬼，哈哈!”事情發(fā)展19一生的閃念 這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。 多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)?。　睆脑捦怖飩鱽?lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。20 她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但通過(guò)電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念

16、之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。 正如她所料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般

17、地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。 21 一晃十幾年過(guò)去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開(kāi)房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。 女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺(jué)得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。 望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。221、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。_2、第5自然段中“她所料的那樣”在