中小學德育工作指南

1、姓名：成績：一、填空題：日）發(fā)布的、 中小學德育工作指南是國家教育部于（ 201717年 8 月 1 文件。 人 德） 。 樹 2、德育工作的根本任務是（ 立學完 善 ） 、 （向 正 確 ） 、 （ 內(nèi) 容 方 3 、德育工作的構(gòu)建體系是（） 。態(tài) 開展載體豐富 ） 、 （ 常 段 銜 接 ） 、（）化。 實效）化、 （專 業(yè)）化、 （ 規(guī) 范 4、德育工作應做到（位 全 方 全 程 育 人 ）、 （ 5、德育工作格局是（全 員 育人 ）、 （） 。育 人） ，大力培先 育 為 為 本 ） 、 （ 德6、德育工作應始終堅持（育人） 。 值 義 核 心 觀價育和踐行（ 社 會 主）為格 人 德

2、 ）和（ 健 全品 7 、德育工作應以培養(yǎng)學生良好（ 思 想中小學生守）為重點，以落實（ 慣 根本，以促進學生形成良好（ 行 為習 ）為抓手。 則（ 2015 年修訂） 8 、德育工作要堅持（ 教 育 ）與（ 生 產(chǎn) 勞 動 ） 、 （ 社 會 實 踐 相結(jié)合 ） ， 堅持 （ 學 校 教 育 與 家 庭 教 育 ） 、（ 社 會 教 育 相 結(jié) 合 ） ， 不斷完善中小學德育工作長效機制，全面提高中小學德育工作水平。9、中小學德育工作指南 的四個基本原則： （ 堅 持 正 確 方 向 ） 、（ 堅持 遵 循規(guī)律 ）、（堅持協(xié)同配合）、（堅持 常態(tài)開展）。10、中小學德育工作研究應探索新時期德

3、育工作（特 點 ）和（ 規(guī) 律 ） ， ）研究成果， 流 交 結(jié) 總 ） ，定期（ 法 方 ）和（ 徑 途 創(chuàng)新德育工作的（） 和 性 系 統(tǒng) 學習借鑒先進經(jīng)驗和做法， 增強德育工作的 （ 科 學性 ） 、（ ） 。（ 實效性 一、填空題（每空 1 分，共 40 分）1.2017 年 8 月 17 日，教育部正式發(fā)布了中小學德育工作指南 ，并在相關通知中明確指出，該指南適用于所有普通中小學。中小學德育工作指南從中小學德育工作的指導思想、 基本原則、 目標體系、內(nèi)容安排、 實施途徑與要求以及組織實施等6 個方面對中小德育工作提出了指導性意見。為深入貫徹落實立德樹人根本任務， 必須著力構(gòu)建方向正確

4、、 內(nèi)容完善、 學段 銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系。中小學德育工作要堅持教育與生產(chǎn)勞動、 社會實踐相結(jié)合， 堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學德育工作長效機制。把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，引導學生牢牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標，深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向， 自覺遵守愛國、 敬業(yè)、 誠信、 友善作為公民層面的價值準則，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。加強節(jié)約教育和環(huán)境保護教育， 引導學生樹立尊重自然、 順應自然、 保護自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習慣。儀式教育活動要體現(xiàn)莊嚴

5、神圣， 發(fā)揮思想政治引領和道德價值引領作用， 與學 校特色和學生個性展示相結(jié)合。把研學旅行納入學校教育教學計劃， 促進研學旅行與學校課程、 德育體驗、 實 踐鍛煉有機融合。要規(guī)范研學旅行組織管理，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案” ，明確學校、家長、學生的責任和權(quán)利。要積極爭取家庭、 社會共同參與和支持學校德育工作， 引導家長注重家庭、 注 重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。學校要建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。二、選擇題（在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將答案填在括號內(nèi)，每小題 1 分，共 10 分）指南倡導構(gòu)建的中

6、小學德育工作格局是（ B ）領導有力、條件完善、隊伍優(yōu)化全員育人、全程育人、全方位育人專業(yè)化、規(guī)范化、實效化D.育人為本、彳惠育為先、立彳惠樹人在中小學德育工作必須遵循的四個基本原則中， 集中體現(xiàn) “造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人”這一根本要求的是（ A ）A. 堅持正確方向 B. 堅持協(xié)同配合C. 堅持遵循規(guī)律D. 堅持常態(tài)開展在中小學德育工作必須遵循的四個基本原則中， 最直接體現(xiàn)學校德育工作開放性特點的是（ C ）A. 堅持常態(tài)開展B.堅持遵循規(guī)律C. 堅持協(xié)同配合D.堅持正確方向在中小學德育工作必須堅持的四個基本原則中，最有利于形成長效機制的是（ D ）A. 堅持正確方向B.

7、堅持遵循規(guī)律C. 堅持協(xié)同配合D.堅持常態(tài)開展在高級中學，德育課程是指（ C ）A. 綜合實踐活動課B. 道德與法治課C. 思想政治課D. 思想政治理論課指南在闡述“優(yōu)化校園環(huán)境”的要求時指出， （ B ）必須有國旗標識。A. 校內(nèi)明顯位置B.教室正前上方C. 旗臺明顯位置D.學校正門上方在推進書香班級、書香校園建設方面， 指南提倡中學生每天課外閱讀至少（ C ）A.15 分鐘 B. 半小時 C.1 小時 D.2 小時在高級中學， 直接負有對學生會組織、 學生社團進行指導管理職責的機構(gòu)是學校的（ D ）A. 黨組織 B. 辦公室 C. 德育處 D. 團委為增強學生的社會責任感、 創(chuàng)新精神和實踐

8、能力， 中小學每學年至少安排（ B ）時間，開展有益于學生身心發(fā)展的實踐活動。A. 三天 B. 一周 C. 十天 D. 兩周教師資格注冊、年度考核、職務（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標準是（ A ）A. 師德 B. 學歷 C. 業(yè)績 D. 年齡二、多選題：）ABCDE 、 中小學德育工作指南中的德育內(nèi)容有（ 1 B 社會主義核心價值觀教育 A 理想信念教育C 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育D 生態(tài)文明教育心理健康教育 E ）2、 中小學德育工作指南中的實施途徑有（ ABCDEF文化育人B 課程育人 AD 實踐育人C 活動育人F 協(xié)同育人E 管理育人三、簡答題： 、初中學段目標是什么？ 1 答：

9、教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛 祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī) 范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)自主自立、意志堅強的生掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方 法，養(yǎng)成熱愛勞動、公民意識， 活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。 分） 2.中小學德育工作的三個關鍵點是什么？ （6 以促進學生形成良好行分）答：以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本， （2 分）分）以落實中小學生守則為抓手。 （2 為習慣為重點， （25. 頒布中小學德育工作指南的意義是什么？ （8 分）答： 中小學德育工作指南是指導中小學德育工作的規(guī)范性文

10、件， （2 分）它可以為中小學開展德育工作提供一個基本遵循，也可以為各級教育行政部門管理、督導、評價中小學德育工作提供一個重要依據(jù)。 （3 分）貫徹實施這一文件有利于全面提高中小學德育工作水平， 為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。 （3 分）四、分析說明題 （15 分）中小學生的年齡階段特點、 認知規(guī)律和心理發(fā)展規(guī)律， 是一切教育工作的基本立足點， “遵循規(guī)律”是中小學德育工作必須堅持的一個基本原則。在中小學德育工作中應如何遵循學生的認知發(fā)展規(guī)律？答： 小學階段是學生的思維由以具體形象思維為主向以抽象邏輯思維為主的過渡階段。 （1 分）在小學低年級，學生的思維主要是具體形象思維，因此，這一階段的德育工作應注重有關常識的傳授和行為習慣的養(yǎng)成。 （2 分）在小學中高年級， 學生的思維逐漸過渡到以抽象邏輯思維為主， 到高年級時已經(jīng)能夠形成基本的道德觀念。 因此， 這一階段的德育工作應注意引導學生理解日常生活中的道德規(guī)范，使他們初步形成規(guī)則意識和民主法制觀念。 （2 分）在初中階段，學生的抽象邏輯思維開始由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)化，自我意識獲得快速發(fā)展。 （2 分）因此， 初中階段的德育工作應注重引導學生對社會規(guī)范和道德規(guī)范形成更為深刻的認識，養(yǎng)成熱愛勞