幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿(共5篇)

1、-篇一：幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿（幸福的真諦）也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠，力。400 多天從我身邊走過時，我卻因為那一點點綠意，太普通！太平凡了！然而平凡瑣碎的愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福？幸福是我們堅定不變的信念；幸福是我們對工作的無比熱愛；幸福是我們對生活的無限向往。記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴 你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，我：最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工 我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。作。匯佳教育目標是培養(yǎng)正常的孩子。匯佳相信每個

2、孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育子，他；呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我們帶領幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術節(jié)舞蹈小企鵝的演出奠定了良好的基礎。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學企鵝走我們便問孩子： 藝術節(jié)要到了，路， 我們想演小企鵝給爸爸媽媽你很多孩子都說：們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？看。 我們尊

3、重孩子，開始找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議，有效地調動了幼兒的積極性。當掌聲響起的那一刻，我聽到了勝利的號角，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。 世界上沒有一模一樣的孩著名的教育家馬卡連柯曾經說過：子， 每個孩子都有他的個性。2003年 8月，因工作需要我被調到匯佳幼兒園安貞園班的班長工作，這個班擔任3k2的孩子大都是歲左右的孩子，通過幾天的觀察我發(fā)現大多數孩子活潑開朗，喜歡與人交談，與小朋友一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著妞妞，你在和維尼熊玩玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕

4、的問她：嗎？他聽我又靠近了她一點說：妞妞，老師不帶走你的好朋友完我的話馬上抓緊了維尼熊。維尼，只聽完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點是想摸摸它也和它做好朋友。說：你教教老師怎樣和維尼做好朋我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？聽完我的話，孩友，子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我靠近，摸摸我的辮子。一起做。 當妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子再一次開心的笑了。經過幾次努時，力后，妞妞已經適應了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡 焦慮期 ，和老師們成為了好過了朋友。孩子們的天真， 孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困

5、惑與迷惘。-我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯無私的愛。就在年很遺憾我的父親去世的、2002了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了真、善、美 的童話。 我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他我要帶給他們的永遠是們，一張善良，充滿微笑的臉。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在

6、吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作。篇二： 2012年幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿-2012 年幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿陽光三態(tài) ,用心靈的愛筑起教育的長城記得法國作家盧梭說過:榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。 法國作家羅曼，羅蘭也說過： 要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，我們每個教師的師德就如同這里的榜樣 和 陽光 。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。常言道， 學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。 今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進

7、一步加強師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的尊重 時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福？如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。要在真實的道德沖突中實現道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體

8、，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說， 德 是一個人內心對自己的要求，底線高了，品 自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，

9、不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。我是美德麗幼兒園的一名普通老師，美德麗幼兒園是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，孩子們在操場上散步，燕子在天空飛翔。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風， 即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結束今天的演講：調寄滿江紅暑日初收 , 金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少 ?-幸福的真愛深沉，花繁葉茂。血諦和汗，看人才風

10、貌，全知曉。鬢為霜，人自豪。篇三：幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿-幸福的真諦幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我：你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作。我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。幼兒園教育目標是培養(yǎng)正常的孩子。相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的-澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游

11、戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得200 年 11月舉辦了寶寶藝術節(jié)活動，當時老師們都在考慮如何才能展現孩子淳樸天真的一面，-正好趕上園里組織活動，參觀極地世界。我們帶領幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加寶寶藝術節(jié)舞蹈小企鵝的演出奠定了良好的基礎。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學企鵝走路，我們便問孩子：藝術節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？很多孩子都說：我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。我們尊重孩子，開始找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議，有效地調動了幼兒的積極性。教。 200

12、年 8k2 班的班長工作，這個班的月，因工作需要我被調到幼兒園擔任孩子大都是 3歲左右的孩子，通過幾天的觀察我發(fā)現大多數孩子活潑開朗，喜歡與人交談，與小朋友一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。它也和它做好朋友。 聽完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點說：你教教老師怎樣和維尼做好朋我很喜歡你和維尼，我們一起玩好 聽完我的話，孩子憂郁片刻友，嗎？后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了。很快的我又發(fā)現這個孩子其實并不是內向的孩子，他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子，我開始想辦法

13、，有一天區(qū)域活動的時候，我對所有小朋友 維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房說：子，這時我注意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手 我相信妞妞可以和小朋友一起做。說：當妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時，再一次開心的笑了。經過幾次努力后，妞妞已 焦慮期 ，和老師們成為了好朋經適應了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了友。孩子們的天真， 孩子們的火熱， 孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，路。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。就在200年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間

14、陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了真、善、美的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠是一張善良，充滿微笑的臉。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。篇四：愛崗敬業(yè)發(fā)言稿愛崗敬業(yè)發(fā)言稿人們用無數美好的詞句來形容漂亮的青春。的確，青春布滿了理想與信念；布滿了激情與希望。我經常在想，漂亮的青春到底是什么？當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任

15、。幼教 一個平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年的時間中我學到很多東西，讓我慢慢體會到 , 幼兒老師是一種責任 , 更是一種幸福。其實，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡單，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個單純的 阿姨 角色，她擔負著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細-心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師，其中的苦與樂只有自己知道。我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個好教師。如今我在這個工作崗位上慢慢的開始步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻；親耳聆聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為

16、了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷?，F在當有朋友問我： 你覺得你喜歡幼師這個職業(yè)嗎？覺得幸福嗎？天天被孩子們那樣吵，-你受得了嗎？ 我會自豪的回答： 我覺得很快樂！ 我認為幼兒教師應該有另一種境界，應把教育勞動看作一種幸福的體驗。篇五：青年教師心中的愛崗敬業(yè)演講稿 不求轟轟烈烈，但求踏踏實實-青年教師心中的愛崗敬業(yè)有人覺得這很空洞離我們很遠，我卻頗有感想。2008年 7月我以第 3 的名次被教育局錄取來到了現在的工作單我深知這個結果的不位，易，我應該更加珍惜現在的工作，事情一點一滴地做好，工作時間一分一秒地抓牢。對于教師來說教學五認真是最基本的敬業(yè)，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認

17、真檢測備課、上課、批改作業(yè)、輔導和檢測。所以就算一天下來再累再忙，都會把明天的新課備好；把今天的作業(yè)批改好，便于明天的評講，我一直都能做到作業(yè)有交就有批，有批就有反饋，這也是對學生的負責。說句心里話我兒子都已經 4 歲了，今年剛上幼兒園，想想自己平時陪他的真的很少，從一出生就是我婆婆帶大的，除了雙休日，寒暑假，他都是陪我婆婆睡，一開始倔強的他是不肯的，嚷著要媽媽，但是沒辦法，我和老公都是農村學校的一名普通教師，我們早晨基本5點 40 過后就要起床上班了，這個時間對于寶寶的他太早了?，F在每天都是我婆婆接送上幼兒園，有一次我參加繼續(xù)教育培訓回來的早，我特意去幼兒園接他回家，想給他一個驚喜，可沒想到

18、，他看見我的第一眼卻大聲哭了，從幼兒園一直哭到家，后來我才知道他不習慣我接他，想讓他奶奶接他！此時此刻我不知道說什么了，本來還想批評他，卻忍不下心了。平時一天的工作下來到家基本已經是5 點 40 ，根本沒什么時間教他學習，感覺自己總有做不完的事，看見媽媽在忙，他總能自己走開，有一次他看見我在出試卷，說了一句 媽媽，你太辛苦了！ 頓時我有想哭的感覺。像朱 *，他們比我兒子更需要別人的關愛。節(jié)假日里和朋友們遇到時，他們往往羨慕我： 還是你好， 一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當。 對此，我總是報之一笑，也不愿解釋， 說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到，但

19、我卻從沒想放棄過這個工作，身邊有朋友選擇了考公務員，我卻不羨慕，因為我覺得教師這個工作是我喜歡的工作，和學生們在一起很開心。寒來暑往，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經度過了第6 個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這么多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。為了我們青年教師更好地發(fā)展，這學期學校提供了師徒結對青藍工程，很榮幸能有這個機會和老前輩們學習，在備課和教學上給了我很大的指點，促進了我的快速成長。我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說，

20、惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。在此感謝校領導對我們老師的關心，每一位老師身邊都有幾本教育書籍守望教育，教育的智慧等，能夠讓我在休息之時學習優(yōu)秀教師他們愛的教育。膚黑黑的，名叫楊 * ，他家就住在集鎮(zhèn)上爸爸是做油條生意的， 媽媽生病離開了他，后來爸爸-給他找了一個新媽媽，又養(yǎng)了一個新弟弟，但是他卻很樂觀很懂事學習也很上進。那一天我很開心，因為還能有學生想起我，感到無比的幸福，后來通過幾次交流得知他讀醫(yī)了，為他感到高興。愛崗敬業(yè)，誓言無聲。-人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實實在

21、在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。人與人之間的距離，不可太近。與人太近了，常常看人不清。一個人既有優(yōu)點，也有缺點，所謂人無完人，金無赤足是也。初識時，走得太近就會模糊了不足，寵之；時間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時得物，據為己有，太過貪財；有時得人，為己所用，也許貪色。貪財也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒有零距離的人際關系，因為人總是有一份自私的，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的

22、太近了，便漸漸相遠。人與人之間的距離也不可太遠。太遠了，就像放飛的風箏，過高斷線。太遠了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時，先遠后近；有時，先近后遠。這每次的變化之中，總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實還是遠；忽然間遠了，肯定是傷了誰。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責任。這樣的距離，即便是遠，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠。人與人之間最美的距離，就是不遠不近，遠中有近，近中有遠，遠而不離開，近而不相丟。太遠的距離，只需要一份寬容，就不會走得太遠而行同陌人；太近的距離，只需要一份自尊，就不會走得太近而丟了自己。不遠不近的距離，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌，一首優(yōu)美的詩。人生路上，每個人的相遇、相識，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴。人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實實在在的秤。真與假，善與惡，-美與丑，盡在秤桿上