2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組學(xué)期工作總結(jié)

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組學(xué)期工作總結(jié)美術(shù)教研組工作，嚴(yán)格按照教育部新制定的九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱(修訂稿)和學(xué)校要求；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。教研組成員同心協(xié)力完成每一次研修活動(dòng)，在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)、學(xué)習(xí)課改，把握教改動(dòng)向。美術(shù)教研組各位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高認(rèn)識(shí)，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向，。、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，探討教學(xué)困惑。征訂了中國(guó)美術(shù)教育、少兒美

2、術(shù)、中小學(xué)美術(shù)教育等專業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高，利用課余時(shí)間大力創(chuàng)作美術(shù)、書法作品。二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量、每位教師在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。、在教學(xué)中始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。本學(xué)期_位美術(shù)老師開(kāi)出教研課和研修課。每一位教師完成教學(xué)隨筆和讀書筆記。在完成教學(xué)的同時(shí)不忘美術(shù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使得教師在課堂教學(xué)上在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性

3、的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。3、周五組織開(kāi)展的特色課程，小腳丫書畫社分別開(kāi)展了國(guó)畫和西畫等英才班。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗、網(wǎng)站，組織學(xué)生參加比賽，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。三、在新課改的理念下探索新穎的美術(shù)教法。、新課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們?cè)诮虒W(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料

4、、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。3、我們?cè)诮虒W(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。4、在教育教學(xué)的同時(shí)，美術(shù)教研組的各位老師認(rèn)真閱覽各種美術(shù)教育期刊中國(guó)中小學(xué)美術(shù)、中國(guó)美術(shù)教育、少兒美術(shù)等，從中學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)的美術(shù)教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四、主要工作成績(jī)?cè)诿课唤萄薪M成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、共同探討和努力下，取得了一定的教育教學(xué)成果，在大家的共同努力

5、下，組織開(kāi)展了?？萍脊?jié)科幻畫部分的組織評(píng)比工作；在“書圣故里”現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽中_人獲一等獎(jiǎng)、一人二等獎(jiǎng)、二人三等獎(jiǎng)。婁東群小學(xué)高段創(chuàng)意美術(shù)作業(yè)布置藝術(shù)區(qū)一等獎(jiǎng)；周琪璟“欣賞評(píng)述”應(yīng)先教孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀區(qū)二等獎(jiǎng)；黃國(guó)泉學(xué)會(huì)欣賞領(lǐng)略藝術(shù)美的真諦、章華妍評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)區(qū)三等獎(jiǎng)。教改項(xiàng)目以繪本為載體的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生美術(shù)課堂創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)研究確立為0_年紹興市中小學(xué)學(xué)科教改項(xiàng)目立項(xiàng)。一份汗水一分收獲，在學(xué)校和教研室關(guān)懷下?tīng)?zhēng)取再接再厲更上一層樓。2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組學(xué)期工作總結(jié)（二）本學(xué)期我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指

6、導(dǎo)，以學(xué)習(xí)“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”為重點(diǎn)，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，提高課堂教學(xué)效率，提高我恔英語(yǔ)教學(xué)水平。現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：課標(biāo)引領(lǐng)，突出主題開(kāi)學(xué)初老師們學(xué)習(xí)了0_版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師們?cè)僖淮晤I(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的精神。組內(nèi)的四位老師各上了一節(jié)主題式研究課，使得老師們?cè)谡n堂教學(xué)改革上又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。唐琦老師的課研究點(diǎn)為教師手勢(shì)與肢體語(yǔ)言在教學(xué)中的運(yùn)用。教授的內(nèi)容為atthezoo的對(duì)話，課中通過(guò)游戲引入新單詞，并通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練鞏固所學(xué)單詞，從而達(dá)到教學(xué)目的，整堂課氣氛活躍，教師通過(guò)自身肢體語(yǔ)言的調(diào)控，讓學(xué)生充分的發(fā)揮了學(xué)習(xí)的自主性。虞婷老師的課以動(dòng)促學(xué)

7、，練習(xí)交際。這節(jié)課以讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)為原則,充分?jǐn)U展已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,最大限度地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)能力.同時(shí)將游戲移入場(chǎng)景,嫁接二者,使學(xué)生有興趣表演、有興趣學(xué)習(xí)，老師在課上采取的評(píng)價(jià)方式也很新穎，小朋友們可以說(shuō)是達(dá)到了能說(shuō)會(huì)道敢想愿發(fā)言的境界。任微微老師研究課的研究點(diǎn)為如何發(fā)揮活動(dòng)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用。這節(jié)課目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，以學(xué)生的講練為主，掌握新知識(shí)，教學(xué)形式多樣，方法有效，老師利用精美的多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。通過(guò)這節(jié)以學(xué)生講練為主的課，讓學(xué)生有一個(gè)很好的情感體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力也得到了提高。錢燕萍老師的課研

8、究點(diǎn)故事教學(xué)為。以farm為背景，以鴨媽媽和未出世的鴨寶寶的談?wù)撧r(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物朋友為主線，以歌曲營(yíng)造氛圍，整堂課從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行了一個(gè)比較全面的訓(xùn)練，既讓學(xué)生在故事中習(xí)得知識(shí)，又通過(guò)補(bǔ)充閱讀擴(kuò)展了知識(shí)面。同時(shí)在整個(gè)課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，德育的教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)當(dāng)中。總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的理念，也成功地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。相互交流，共同發(fā)展本學(xué)期英語(yǔ)教研組借助學(xué)校教研室主題式教研活動(dòng)、浪花杯、區(qū)主題研修活動(dòng)等活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題,研究對(duì)策,共同解決,做到讓上課者有進(jìn)步,聽(tīng)課者

9、有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。我們每位英語(yǔ)教師都開(kāi)了課，少則一節(jié)，多則4、_節(jié)。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。問(wèn)題掛牌式教研時(shí)能緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，群策群力提供解決方案、好的做法給予共享。研討課開(kāi)課前后，組內(nèi)的老師在有限的時(shí)間內(nèi)吃透教材，每個(gè)開(kāi)課的老師根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)，聽(tīng)課老師開(kāi)誠(chéng)布公的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐表明，這種教研活動(dòng)有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高教學(xué)水平。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，繼續(xù)思考著仍然困

10、惑我們的問(wèn)題，力求在今后的教學(xué)中找到解決的方法，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，結(jié)合校本課程“英語(yǔ)天地”，圍繞“HappyEnglish,Happylife”活動(dòng)主題,組織了一些豐富多彩的課外活動(dòng)一、二年級(jí)英語(yǔ)歌曲演唱比賽；三年級(jí)英語(yǔ)兒歌吟唱比賽；四六年級(jí)英語(yǔ)達(dá)標(biāo)賽。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富，知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性和競(jìng)賽活動(dòng)溶為一體，營(yíng)造了語(yǔ)言氛圍濃厚的英語(yǔ)周，學(xué)

11、生既擴(kuò)展了自己的視野，又體驗(yàn)到英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)和成功。通過(guò)活動(dòng)使大家認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。很多同學(xué)從一開(kāi)始的不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)到敢于大膽地說(shuō)英語(yǔ)，大膽地用英語(yǔ)，充分展示了自己的能力，實(shí)現(xiàn)了“敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)用”英語(yǔ)的目的。課題研討，促動(dòng)教學(xué)英語(yǔ)組在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，始終堅(jiān)持理論研究和教學(xué)探討相結(jié)合，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、歸納，取得了較好的效果。上交的5篇論文有兩篇送市參加評(píng)獎(jiǎng)，徐丹老師撰寫的論文獲市一等獎(jiǎng)，馬姝英老師撰寫的論文獲市三等獎(jiǎng)，并都送省參評(píng)。徐丹英老師主持的區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目獲得越城區(qū)優(yōu)秀教改項(xiàng)目評(píng)比一等獎(jiǎng)。反思過(guò)去，憧憬未來(lái)一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò)，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力(_)更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)