人音版二年級音樂上冊（五線譜）第6課《聆聽 糖果仙子舞曲》教案

1、糖果仙子舞曲教學(xué)設(shè)計教材：人音社二年級上冊第六課跳起舞教材分析：糖果仙子舞曲選自芭蕾舞劇胡桃夾子。芭蕾舞劇胡桃夾子是 年 月，柴科夫 斯基應(yīng)彼得皇家歌劇院的邀請，為該院創(chuàng)作一部芭蕾舞劇的音樂，舞劇根據(jù)德國作家霍夫曼的童 話胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事編寫而成。 劇情是：有一個叫瑪麗的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個胡桃夾 子洋娃娃?？墒切‖旣惖母绺绾推渌麕讉€淘氣的男孩子搶去給弄壞了，小瑪麗非常難過。晚上 她躺在床上想啊想啊，朦朦朧朧地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。她發(fā)現(xiàn)好多老鼠搶吃她的糖果和玩具，受了傷的 胡桃夾子洋娃娃領(lǐng)著玩具兵和鼠王打仗，眼看胡桃夾子洋娃娃支持不住了，在這危險的時刻，小 瑪

2、麗向老鼠扔去一支皮鞋，把鼠王砸死了，其他小老鼠也都嚇得四散奔逃。這時，那個胡桃夾子 洋娃娃變成一個漂亮英俊的王子，他感謝小瑪麗救命之恩，并邀請她到童話王國去漫游仙境。他 們一起越過“冬天的森林”，來到五彩繽紛的“糖果世界”，糖果仙子為歡迎他們的到來表演了一段 獨(dú)舞，糖果仙子舞曲就是這段舞的伴奏音樂。在這支曲子里，鋼片琴奇妙的音響增添了樂曲虛幻的色彩和仙境般的氣氛。這是鋼片琴這種樂器首次運(yùn)用在芭蕾音樂里。柴科夫斯基是怎樣選 上這么件樂器的呢？ 原來，在柴科夫斯基動筆寫胡桃夾子音樂不久，他接到美國音樂界的邀請，歡迎他三月份 去美國訪問。在赴美途中，柴科夫斯基在巴黎等船，閑暇無事到街上一家樂器店逛了

3、逛，在這里， 他發(fā)現(xiàn)了一種新發(fā)明的叫“莫斯特”的用小錘子敲擊發(fā)聲的鍵盤樂器，這就是鋼片琴。柴科夫斯 基對這種樂器發(fā)出來的音響十分感興趣，他馬上給出版商尤根遜寫了一封信，建議他買一架。待 柴科夫斯基從美國返回俄國后，這架鋼片琴也到了。柴科夫斯基對它進(jìn)行了研究，并把它作為 糖果仙子舞曲的主奏樂器。舞曲為大調(diào)， 拍，開始由弦樂撥奏小節(jié)引子，然后，鋼片琴在提琴輕輕撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題：這時，低音單簧管用快速的下行音引出低沉的持續(xù)音與之相呼應(yīng)，并形成對比。在中提琴演奏一串同音反復(fù)的三連音作為過渡之后，由單簧管、大管、圓號呈現(xiàn)第二主題，它比較抒情。隨后，鋼片琴演奏一段華彩，這時，段再現(xiàn)。這一次

4、鋼片琴比原來提高了八度音來演奏，音色顯得更加明亮。最后接尾聲，輕輕地結(jié)束全曲。教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：關(guān)注音樂童話、夢幻色彩，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，感受每個樂段音樂的特點(diǎn)，并從樂曲的舞蹈性進(jìn)一步體會音樂的美。2.過程與方法目標(biāo)：通過對樂曲各樂段的欣賞，加入不同的視頻素材，形象思維和想象相結(jié)合感受樂曲展現(xiàn)的藝術(shù)色彩。3.知識與技能目標(biāo)：（1）通過分樂段聆聽并分析樂曲，進(jìn)一步了解再現(xiàn)三段體的曲式結(jié)構(gòu)。（2）了解鋼片琴及其清脆的音色，理解鋼片琴的加入充分表達(dá)樂曲的意境。（3）通過欣賞芭蕾舞劇胡桃夾子選段糖果仙子舞曲感受芭蕾舞的優(yōu)美，實(shí)現(xiàn)知識多元化。教學(xué)重難點(diǎn)：通過分樂段聆聽并

5、分析樂曲，聽出A樂段的再現(xiàn)，進(jìn)一步了解再現(xiàn)三段體的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)用具：教材、課件PPT、教學(xué)光盤、鋼片琴教學(xué)過程：復(fù)習(xí)歌曲復(fù)習(xí)歌曲打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥,要求學(xué)生們輕快地演唱歌曲，讓他們從歌聲中感受童趣色彩。講故事導(dǎo)入新課師：剛才我們唱了蝸牛與黃鸝鳥，這首歌描述了一個，同學(xué)們覺得它講的是我們現(xiàn)實(shí)生活中的事情嗎？生：不是，好像是童話故事。師：是的，童話是美好的，下面老師給大家講一個童話故事胡桃夾子（學(xué)生聽配樂故事）有一個叫瑪麗的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個胡桃夾 子洋娃娃。可是小瑪麗的哥哥和其他幾個淘氣的男孩子搶去給弄壞了，小瑪麗非常難過。晚上 她躺在床上想啊想啊，朦朦朧朧

6、地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。她發(fā)現(xiàn)好多老鼠搶吃她的糖果和玩具，受了傷的胡桃夾子洋娃娃領(lǐng)著玩具兵和鼠王打仗，眼看胡桃夾子洋娃娃支持不住了，在這危險的時刻，小瑪麗向老鼠扔去一支皮鞋，把鼠王砸死了，救下了胡桃夾子洋娃娃。這時，那個胡桃夾子洋娃娃變成一個漂亮英俊的王子，他感謝小瑪麗救命之恩，并邀請她到童話王國去漫游仙境。他們一起來到五彩繽紛的“糖果世界”，糖果仙子為歡迎他們的到來表演了一段優(yōu)美的舞蹈。請同學(xué)們欣賞舞蹈的同時聽一聽這段舞蹈的音樂是怎樣的。觀看介紹糖果仙子舞視頻師：剛才我們聽到的樂曲就叫糖果仙子舞曲 。三、新課教學(xué)1.初聽糖果仙子舞曲全曲，初步體會樂曲給大家?guī)淼母惺?。師：你們除了看到糖果仙人舞曲進(jìn)入的

7、是一個童話世界以外，還從音樂中感受到了什么？生：快樂、神秘、童趣師：這個樂曲出現(xiàn)在小女孩什么時候？（生：夢境中），那夢境里的音樂會有什么樣的感覺？生：夢幻的感覺師：說的太好了，（出示課件板書：夢幻）師：說到夢幻兩個字，同學(xué)們可能聯(lián)想不出來，現(xiàn)在我們來一起聽音樂，從音樂中試著感受一下“夢幻”。2復(fù)聽全曲，進(jìn)一步感受樂曲帶來的夢幻般的意境。播放配樂動畫，視頻播放夜晚“花的精靈”配樂糖果仙子舞曲，教師調(diào)暗教室光線，音樂讓夢幻的氣氛充分發(fā)揮出來。師：剛才我們充分的感受了這首樂曲，感覺有夢幻、童話色彩，同學(xué)們感受到了嗎？3分樂段欣賞樂曲，并分析樂曲（出示課件，課件顯示分樂段）播放引子部分音樂，好像是講述

8、小女孩慢慢睡著了的感覺；播放A段音樂，讓學(xué)生談一談聽到的感受（安靜的、平穩(wěn)的）；播放B段音樂，1）分析B段有什么變化（力度變化、演奏的樂器有變化）；學(xué)生總結(jié)出來后，播放相應(yīng)旋律重復(fù)感受，讓學(xué)生再次感受力度變化； 2）師引導(dǎo)：除了力度的變化，大家還可以從音區(qū)的高低感覺到變化聽重點(diǎn)樂句加以比較，引導(dǎo)孩子們在音樂中，音很輕的時候音區(qū)就高，音較重的時候音區(qū)就會比較低。播放間奏，間奏很輕柔，就像舞蹈時有美麗的花瓣飄落下來。播放A1段音樂回顧知識：A1段是A段的再現(xiàn)，聽A1是否是再次出現(xiàn)的樂段?？偨Y(jié)：糖果仙人舞曲就是ABA1的結(jié)構(gòu)，是再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。請同學(xué)們在書上批注ABA1的三段體結(jié)構(gòu)。 提升環(huán)節(jié)從演

9、奏樂器入手，繼續(xù)分析并欣賞樂曲。師：這首樂曲是用什么樂器演奏的？生：鋼琴、小提琴、打擊樂器1.師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并加以正確的引導(dǎo)。主要演奏樂曲低音區(qū)用低音單簧管、圓號等；播放間奏的聲音，引導(dǎo)學(xué)生聽出鋼片琴的聲音。出示樂曲鋼片琴師：這種樂曲叫做鋼片琴，請剛才回答問題出色的同學(xué)上臺試一試，并介紹鋼片琴的來歷： 柴科夫斯基動筆寫胡桃夾子音樂不久，他接到美國音樂界的邀請，歡迎他三月份 去美國訪問。在赴美途中，柴科夫斯基在巴黎等船，閑暇無事到街上一家樂器店逛了逛，在這里， 他發(fā)現(xiàn)了一種新發(fā)明的叫“莫斯特”的用小錘子敲擊發(fā)聲的鍵盤樂器，這就是鋼片琴。2.分辨鋼片琴的音色，鋼片琴是柴可夫斯基專門為這首樂曲選擇的，因?yàn)殇撈俚穆曇籼貏e符合糖果仙人舞曲的音樂特征。3.請學(xué)生試一試在鋼片琴上敲奏出美妙的聲音，感受鋼片琴的音色。五、拓展 今