高中生物人教版高中必修1分子與細胞第6章細胞的生命歷程-6-1教案,作業(yè)

1、第6章 細胞生命歷程 第1節(jié) 降低化學反應(yīng)活化能的酶 第一課時：細胞的增殖-1授課教師：羅娟 單位：瀘州古藺中學【教學目標】1、分析不同生物組成細胞大小，掌握多細胞生物生長的原因2、分析模擬實驗，理解細胞不能無限長大的原因3、閱讀教材信息，提出細胞增殖方式和過程4、能通過圖示判斷細胞周期組成，建立相關(guān)概念圖【教學重難點】1.教學重點分析模擬實驗，理解細胞不能無限長大的原因2.教學難點能通過圖示判斷細胞周期組成，建立相關(guān)概念圖【課時分配】 1課時【課前準備】 教師：多媒體課件 視頻 【教學過程】教學階段教師組織和引導學生活動設(shè)計意圖回顧導入新課前面學習了組成細胞結(jié)構(gòu)和物質(zhì)，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能

2、的最基本單位，類同生物體具有相應(yīng)生命歷程，如：人的發(fā)育起點是受精卵形成生命個體需要40萬億-60萬億個細胞，這個過程離不開細胞分裂、細胞生長。這是這節(jié)學習內(nèi)容?？磮D片了解這章大體內(nèi)容，明確這節(jié)學習內(nèi)容學習、總結(jié)生物體生長實質(zhì)請同學們翻到必修一教材110頁，我們一起看看問題探討1象與鼠相應(yīng)器官和組織的細胞大小差異如何？（比如大象和老鼠的心臟組成他們的細胞大小如何？）細胞差異不大。為啥什么大象心臟比老鼠大得多？ 還與細胞數(shù)目有關(guān)。指導學生總結(jié)生物體生長的實質(zhì)思考回答問題結(jié)合問題探討內(nèi)容，總結(jié)生物體生長實質(zhì)培養(yǎng)學生科學的思維探索精神培養(yǎng)學生歸納總結(jié)能力細胞不能無限長大原因分析一：1.梳理分析“模擬實

3、驗-細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系”實驗原理，實驗?zāi)康?.播放實驗操作視頻，了解操作流程3.指導學生對短片的結(jié)果進行分析引導學生總結(jié)細胞不能無限長大的原因1回顧細胞核功能，引導學生分析細胞核和代謝的關(guān)系，總結(jié)細胞核不能無線長大的原因2Eg:舉例肌細胞細胞核數(shù)目生活聯(lián)系讓學生分析教材114頁，與生活聯(lián)系中1、草履蟲為什么含有兩細胞核；2、為什么大型的原核生物有伸縮泡，其作用是？理清實驗的原理、目的觀看短片思考，回答問題實驗數(shù)據(jù)之間的關(guān)系思考整理細胞不能無線長大原因?qū)⑿轮R結(jié)合生活思考回答原因培養(yǎng)學生自學能力，和分析、數(shù)據(jù)處理的實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)學生歸納總結(jié)能力培養(yǎng)學生信息提取，歸納總結(jié)能力從生活實際入手，激發(fā)

4、學生探究興趣細胞通過分裂增殖展示圖片：分析單細胞生物通過分裂實現(xiàn)細胞繁殖；多細胞生物通過分裂增加細胞數(shù)目，為細胞分化等提供基礎(chǔ)1分鐘時間閱讀教材，提取下述3問題答案：細胞增殖的意義是什么？細胞通過方式進行增殖細胞增殖包括 和 整個連續(xù)的過程。真核細胞分裂的方式有幾種？補充：細胞增殖中物質(zhì)準備包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成；原核細胞分裂方式閱讀教材思考，回答問題補充整理筆記培養(yǎng)動手能力、合作精神培養(yǎng)學生自學能力細胞周期展示細胞周期的定義，引導分析分裂間期和分裂期=前四種分裂方式物質(zhì)準備和細胞分裂細胞具有細胞周期的前提、過程3、展示引導提出間期長；1個細胞分裂形成2個使得細胞數(shù)目加倍；完整細胞周期可以

5、理解為新細胞-新細胞；并不是所有細胞都有細胞周期拓展Eg；紅細胞-造血干細胞；表皮，真皮-皮膚生發(fā)層細胞。4.利用細胞周期常規(guī)模型，讓學生判斷分裂間期、分裂期、細胞周期組成甲乙模型一：扇形圖 A B C D E模型二：線段圖利用教材表6-1“不同類型細胞的細胞周期持續(xù)時間（小時）分析”讓學生分析表格提取相關(guān)信息6.歸納總結(jié)-準確理解“細胞周期”思考、理解細胞周期的含義、表述識圖回答聯(lián)系生活實例讀題、識圖、提取知識回答問題讀表，分析數(shù)據(jù)，回答問題總結(jié)回答培養(yǎng)學生教學養(yǎng)成概念模型構(gòu)建能力培養(yǎng)學生識圖獲取知識能力從生活實際入手，激發(fā)學生探究興趣培養(yǎng)學生識圖、提取信息能力，讓學生將前后知識形成串聯(lián)，學

6、以致用培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)提取能力對所學知識進行總結(jié)和梳理課堂小結(jié)和課堂自測2分鐘時間學生梳理總結(jié)該節(jié)課知識點課堂檢測回顧、總結(jié)做題對知識總結(jié)和梳理；檢測學習效果；及時反饋學生學習情況【作業(yè)布置】整理筆記，記憶知識；完成上傳作業(yè)課后作業(yè) 細胞增殖11高等動物器官的大小主要決定于( )A細胞體積的大小， B細胞數(shù)量的多少 C細胞體積的大小和數(shù)量的多少 D細胞大小一般無明顯差別2細胞與外界進行物質(zhì)交換的速度主要取決于()A細胞的體積 B細胞的表面積C細胞的表面積與體積之比 D細胞分裂的快慢3細胞既不能無限長大，也不能無限小，細胞最小的限度是由什么決定的 A生物的種類所決定 B細胞的表面積與體積的比C細胞的

7、核質(zhì)比例D細胞完成細胞功能所必須的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需要的一定空間而決定的4人體小塊擦傷的皮膚能重新長好，主要是由于細胞能進行()A無絲分裂 B減數(shù)分裂C有絲分裂 D有絲分裂和減數(shù)分裂5植物細胞有絲分裂間期，細胞內(nèi)不會發(fā)生的變化是()ADNA的復(fù)制B蛋白質(zhì)的合成C染色單體的形成D紡錘體的出現(xiàn)6(2023河北定州中學月考)下圖為細胞周期中細胞核的變化，下列關(guān)于此過程的敘述正確的是()A發(fā)生在細胞分裂期的末期，核膜再度合成B發(fā)生在細胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制C發(fā)生在細胞分裂期的前期，核膜逐漸解體D發(fā)生在細胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗7下表表示對東北虎不同種類細胞的壽命和分裂能力的比較，下列分析正確的是()細胞種類小腸上皮細胞肝臟細胞心肌細胞神經(jīng)細胞白細胞壽命12 d很長很長很長57 d能否分裂能能不能多數(shù)不能不能A不同種類細胞的分裂能力有差異 B壽命長的細胞中不存在DNA的復(fù)制C壽命長