小學教學工作規(guī)劃5篇

1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁小學教學工作規(guī)劃5篇光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份規(guī)劃了。那么該如何寫呢?以下是為大家收集的小學教學工作規(guī)劃，希望你喜歡。 小學教學工作規(guī)劃篇1 通過為期一年的師徒結(jié)對，讓我在教育、教學上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認識：應將教育落實在每一節(jié)課，每一項活動。但在其中，我也分析了自己的優(yōu)勢與不足。 回望上一學期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自己的教學能力、課堂調(diào)控能力，還是自己的教態(tài)、課堂應變能力，都有了不同程度的提高。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的

2、全力去做好準備工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因為在反思中可以使教育教學有很大的收獲，也可以使我在教育教學中進步更快，并能對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。 當然，在上一學期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的規(guī)劃： 一、學習目標： （一）教學方面 1、正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。 2、能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試

3、，力爭形成自己的風格。 3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固。 4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。 5、積極地撰寫各種論文。 （二）自身完善方面： 1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。 2、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料，豐

4、富教學素材，制作簡單的課件運用于教學中并有所收獲。 3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學生。 二、學習內(nèi)容： “教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到： 1、每月認真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。 2、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂

5、聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調(diào)整。 3、積極參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。 4、每個月底提交下個月的匯報課教案。 5、上課之前提前一天提交詳案。 6、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。 在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在蔡老師的指導下，我相信自己一定會不斷進步。 小學教學工作規(guī)劃篇2 一、指導思想 以“促進有效學習”為中心，以“學在平陽品質(zhì)教育”和“提高

6、教育教學質(zhì)量”為重點，以浙江省中小學教育質(zhì)量綜合評價改革試點項目小學低年級(一至三年級)學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣(小學低段)的區(qū)域試點工作(統(tǒng)稱：“項目評價”改革實驗)和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手，整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程課堂課外”意識，做好學業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動等工作，全面提高我校教育教學質(zhì)量。 二、工作要點 (一)深化“項目評價”改革實驗，落實“以評導教以評促學” 1、整體推進，重視“四大領域”研究 本學期，努力實

7、現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展： (1)建立評價體系。 (2)突出綜合素質(zhì)評價，進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術(shù)研究兩個方面工作，以命題技術(shù)的革新推動評價改革前進的步伐。 (3)以學校為改革主體，重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評價”，嘗試從課程、課堂和課外三個層面，開展系列研究。 (4)還考試以學習功能，把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求“還考試以學習功能，成學習新常態(tài)”。通過整體推進“項目展評”，促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質(zhì)性的改變。 2、優(yōu)化載體，驅(qū)動課堂變革 “項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測

8、評，更是高水平的學習活動(認知活動)。學校在實施低段(一至三年級)語文、數(shù)學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中，要加強“項目展評驅(qū)動課堂變革”的教學研究，通過“評價”引導“改課”。 以“項目展評”的研究為載體，開展“學為中心以評導教以評促學”課堂教學變革行動，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學方式和學生的學習方式，突出“讓學、樂學、善學”，強化課堂關(guān)鍵學習活動的設計、展開與落實，促進學生“有效學習”。 落實溫州市小學各學科教學常規(guī)，以“學習活動”為要素，扎實落實“學為中心”的教學理念，開展基于導學單(或?qū)W案)的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環(huán)節(jié)

9、，促進課堂教學改革。 3、重視過程，追求“學力”與“常態(tài)” 圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關(guān)樂學善學學力取向習慣為重”16個字基本原則，重視日常表現(xiàn)測評的研究，努力突出“活動、學力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學習功能，使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”。 重視過程性評價，防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評，重起始年級的引領，合理安排全校性集中測評的次數(shù)，發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實施過程性評價，要將質(zhì)性評價(語言描述)和量化評價(五星級)相結(jié)合，細化階段性測評，建立學習檔案。 在“日常表現(xiàn)測評”中，從項目的設計到實施，要聚焦學科關(guān)鍵能力，突出學科

10、本質(zhì)，著力培養(yǎng)“學力”;要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂學情感、學習習慣等要素的探索;既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值，又要發(fā)揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。 4、組建新型工作團隊，助推評價改革。 積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組，縣小學各學科骨干教師高級研修班，20_年上半年小學低年級學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗有關(guān)學科的短時培訓

11、班，并積極發(fā)揮他們的作用，開展一系列“科研教研培訓”活動，培育一批骨干研究力量，以此助推評價改革與學業(yè)質(zhì)量提升。 在“評價研究、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學情，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過成功經(jīng)驗的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié)，培植“評價研究、評價改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。 (二)基于數(shù)據(jù)分析，改進命題與教學 探索與構(gòu)建增值評價體系與模式，扎實推進“學業(yè)質(zhì)量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析、教學調(diào)研、學業(yè)質(zhì)量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故

12、事。構(gòu)建“學為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學，引導教師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學的數(shù)據(jù)分析方法，為改進“教”與“學”服務，為改進命題質(zhì)量服務，為改進學校教學管理服務，為提高教學效益服務。 通過對命題的研制、應用與反思，關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學業(yè)水平檢測數(shù)據(jù)，引導教師分析數(shù)據(jù)，提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質(zhì)量。 (三)深化校本主題研訓，助力教育教學發(fā)展 進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，助力教育均衡發(fā)展，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結(jié)合專題交流

13、會、學區(qū)特教講習會等，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學水平生長力，優(yōu)化學校教學工作，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學發(fā)展，同時，加大教育科研力度，實施科研先導，科研訓一體化的策略，促進科、研、訓品質(zhì)的提升。 (四)關(guān)注個性發(fā)展，積極推進實踐活動 積極推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，

14、推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書香校園，激活閱讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目展評”活動結(jié)合)等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學生全面、個性發(fā)展。 小學教學工作規(guī)劃篇3 (一)科研工作 根據(jù)“十二五”學生學習習慣的研究新課題的研究目標，在各自的教研組繼續(xù)進行子課題“導”、“學”“練”的研究。讓教師和學生的角色發(fā)生真正地轉(zhuǎn)變。 (二)教研工作 1.在所有的學科落實一三四教學模式，注重課型和題型的訓練研究，真正地提高學生的學習力。 2.繼續(xù)開展觀課、議課活動，每個教研組的成員，都要結(jié)合自己

15、的實際情況，沒有研究過的學科要主動申請出課，教學能力薄弱的教師敢于嘗試，刻苦探究，盡快提高教學能力。 3.主管主任進行約課，邀課活動，確實提高主管年組任課教師的教學力; 4、所有任課教師每周寫三篇教學札記，要有同伴書寫評語，要有主管領導簽字; 5.積極參加第四區(qū)域教研組的活動，發(fā)揮優(yōu)秀學校的引領作用。 6.根據(jù)需要，帶領校名優(yōu)教師，隨時隨地為薄弱學校下鄉(xiāng)送課。 (三)語言文字 1.語言文字工作要貫穿到教育教學各個環(huán)節(jié)。(教案，課堂，校園文化，校本培訓，校園報紙，校園廣播，校園網(wǎng)絡) 2.在同伴中互助成長，注意糾正錯別字和方言。 3.在晉職評優(yōu)工作中，講普通話，寫規(guī)范字作為一條重要的評比標準。

16、(四)校本培訓 1.分類進行14次專題講座。內(nèi)容包括科研、教研、心理輔導、生命教育，有關(guān)普通話規(guī)范字的文件精神、班主任培訓、國學講座、 2.加強教師基本功培訓，所有任課教師每人每月寫一本鋼筆字，每周一次粉筆字展。 (五)讀書活動 1.教師讀書 所有任課教師每月至少讀兩本有意義的書，寫兩篇讀書隨筆; 2.學生每周兩節(jié)讀書活動課。一節(jié)為國學專題活動：背誦弟子規(guī)和相應年級必背的古詩; 3.迎接國慶節(jié)開展經(jīng)典誦讀展示活動，以班級或年組為單位進行風采展示。 (六)心理健康 1.所有任課教師根據(jù)學科特點，抓住有機環(huán)節(jié)，在學科中滲透心理健康教育，在教學目標中要有明確要求。 2.全校所有班級要按課節(jié)上好心理健

17、康輔導課。 3.心理健康教育教師要對學生和家長分別進行心理健康教育調(diào)查問卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行團體輔導和個別輔導。 4.校園廣播和校園報紙及校園網(wǎng)絡都要設心理健康教育專題版塊。 5.校本培訓要有專題講座。 校園板報要有心理健康教育宣傳月。 (七)生命教育 1.全校所有班級要按課節(jié)上好生命教育輔導課。 2.校園報紙和校園板報及校園廣播要有專題教育。校園文化建設要有珍惜生命關(guān)愛生命的標語。 3.打造綠色校園，讓學生認識生命，珍惜生命，關(guān)愛生命。 (八)德育工作 1.指導思想： 堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續(xù)以小學生德育綱要為基礎，以公民道德建設實施綱要為指針，以愛國主義教育為主線，以行為習慣的

18、養(yǎng)成為重點，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學生整體素質(zhì)、全面關(guān)心每一個學生健康成長，培養(yǎng)學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。 2、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育。 抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施師專附小學生行為習慣的養(yǎng)成方案。充分發(fā)揮學生的主體作用。要繼續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、自律等情況進行家校量化考核，使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。 3、加強值周工作的力度。 (1)在培養(yǎng)優(yōu)秀值周生上下功夫。讓值周生發(fā)揮示范作用和管理作用，減輕班主任教

19、師的負擔。 (2)養(yǎng)成及時總結(jié)的好習慣。 (九)英語特色 1.每周三為英語活動日，要求36年級學生早中晚見面用英語問候，并把校園廣播與校園報紙相結(jié)合，宣傳學習英語的重要性，激發(fā)學生學習英語的興趣。 2.雙周開展一次“瘋狂英語”抽測日，由教務處牽頭，由英語組負責，對36年級學生隨機抽查背誦英語單詞或句子，激勵學生背誦背誦常用英語句式。為學生升入初中學習英語打下堅實的基矗 (十)學生活動 1.開展大合唱排練工作;要求隊形歌曲要有獨到之處。 2.本學期舉行最負責的值周生評比工作; 3.本學期舉行一次“我自律，我優(yōu)秀”好少年評比活動; (十一)常規(guī)管理 1、每月檢查一次作業(yè)，并根據(jù)績效考核標準進行打分

20、評比; 2、每月檢查一次教學札記，對優(yōu)秀的作品及時整理出版。 3、每月一次驗收活動，對教師的教學工作和學生掌握知識的情況進行全面的檢驗。 4、向早自習要效率。對組織早自習優(yōu)秀班級及時表揚，雙周一評比。 5、每周一次教案檢查評比工作。 小學教學工作規(guī)劃篇4 一、指導思想 牢固樹立“健康第一”的教育思想，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神，進一步學習貫徹國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于進一步加強學校體育工作的若干意見文件精神，積極推進素質(zhì)教育，繼續(xù)深化我區(qū)中小學體育課程改革，全面提高我區(qū)體育課教學質(zhì)量。以促進學生體質(zhì)健康為目標，以促進體育教師專業(yè)發(fā)展為抓手，轉(zhuǎn)變教科研工作方式，為廣大體育教師做好研究、指導

21、、服務、管理工作，使我區(qū)體育學科教科研工作進一步協(xié)調(diào)、科學、健康發(fā)展。 二、工作要點 （一）規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。 1、認真學習全國中小學體育課堂教學規(guī)范與基本質(zhì)量要求，進一步規(guī)范我區(qū)中小學體育課教學常規(guī)，促進我區(qū)體育課教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 本學期將加大對各校體育課堂教學規(guī)范、大課間活動和課外體育開展情況的督查和評價力度。 2、進一步組織全體中小學體育教師開展義務教育體育與健康課程標準的學習研修活動，采取多種方式引導教師加深對基本理念、課程目標、課程性質(zhì)、學習領域、教材內(nèi)容等方面的理解，深化體育課堂教學改革。 期初將組織全區(qū)中小學體育教研組長，參加常州市舉行的江蘇省義務教育體育與健康課程

22、實施方案教學指南專題培訓，進一步提高中小學體育教師的教學能力。 3、組織教師積極參加省“教育新時空”體育名師課堂的觀摩學習。探索中小學體育教學的新亮點、新范例，切實加強體育教學研究。 4、推進小學體育課堂教學研究，提高小學體育教學質(zhì)量。 本學期將組織我區(qū)小學體育教師基本功比賽，并擇優(yōu)推薦參加常州大市比賽。同時將組織參加常州市小學體育課“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動，引導教師探索學科教學的研究性學習方式，要求上課教師認真進行教學設計，讓觀摩教師看到體育課堂教學中的“同中有異，異中有同”的教學有效性。 5、推動初、高中體育教學研究，促進中學體育與健康課程改革的深入發(fā)展，將改革的著重點放到課程實施特別是課

23、堂教學上，不斷提高體育教學質(zhì)量。 本學期將組織武進區(qū)初、高中體育教師優(yōu)秀課評選活動，同時將組織參加常州市中學體育教師評優(yōu)課觀摩活動，提高中、青年體育教師課堂教學能力。 6、舉行武進區(qū)中、小學體育大課間活動現(xiàn)場推進會。 各校要進一步優(yōu)化實施體育課程、大課間活動和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案，創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，促進學生技能與體能相結(jié)合，進一步推進我區(qū)陽光體育運動校本化實施水平。今年將在全區(qū)進一步推進“陽光健身大課間”活動，繼續(xù)舉行大課間活動現(xiàn)場推進會；并將組織全區(qū)“校園健身大課間”活動情況的微視頻展示評比。 （二）優(yōu)化教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展 7、要充分發(fā)揮各協(xié)作片體育中心教研組

24、組長和各校體育教研組長的骨干指導作用，構(gòu)建我區(qū)體育學科團結(jié)和諧、協(xié)同高效的教研機制。 通過召開各協(xié)作片中小學體育中心教研組和各校教研組長會議，提高教研組長的組織能力和學科教研能力。各協(xié)作片積極開展中小學體育教研活動，組織開展形式多樣的研究活動。 8、探索體育教師網(wǎng)上研討活動新形式，新方法，加快提高體育教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)。積極發(fā)揮區(qū)、市兩級體育名師工作室的引領、輻射作用，引導更多青年體育教師參與到日常的體育科研實踐活動中來。 9、切實加強體育教研組校本教研工作。各校要不斷完善校本教研活動制度，鼓勵教師積極參與教科研工作，引導教師在更新教學觀念、開拓新的教學方法和學習方式、提高學生的體育興趣等方

25、面開展經(jīng)常性研究；要扎實提高體育教學質(zhì)量，關(guān)注日常體育課堂學生運動負荷和運動技能學習情況，實施體育課“體能練習課課練”活動，保證體育課堂教學的練習密度和運動負荷，努力提高教學效果。 10、要重視對體育教師的專業(yè)培訓，推動專業(yè)發(fā)展。20_年我區(qū)將對工作一至八年內(nèi)的年輕體育教師實施全員培訓；繼續(xù)舉辦全區(qū)各校體育教研組長培訓班，強化業(yè)務指導和工作要求；同時將利用市級、省級的培訓資源支持更多的教師參加專業(yè)培訓。開學初將組織全區(qū)體育教研組長和部分青年骨干教師參加常州市“中小學體育教師田徑、體操、武術(shù)教學方法”培訓。 11、組織我區(qū)中小學體育教師參加全國十四城市體研會室內(nèi)體育課與優(yōu)秀論文評選活動，以及常州

26、市教科院舉辦的第九屆教學沙龍研討活動。 （三）加強教育科研，推動體育工作 12、指導我區(qū)體育課題研究，引導各課題組要合理運用研究方法，重視課題研究過程，扎實深入開展研究，爭取取得研究實效與成果。要進一步加強陽光體育校本化實施研究和體育項目發(fā)展的專題研究。 13、指導我區(qū)中小學教師撰寫教育教學論文，積極參加區(qū)、市體育論文評審，積極引導教師參加全國十四城市體研會優(yōu)秀論文評比活動與有關(guān)學校體育刊物發(fā)表。 14、各協(xié)作片、各校體育教學研究活動全年不得少于兩次。同時在體育教師隊伍中大力倡導“五個一”要求，即：每學期“研讀一本好書，上好一次研討課，參與一項課題研究，寫好一篇論文或案例，堅持一項鍛煉”。 三

27、、主要工作安排 2月份： 1、組織教師認真學習十八屆三中決定等文件的精神，“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”。 2、組織參加常州市“中小學體育教師田徑、體操、武術(shù)教學方法”培訓。 3月份： 1、各協(xié)作片召開體育中心教研組、體育教研組長會議。 2、組織區(qū)小學體育教師基本功和區(qū)中學體育教師評優(yōu)課決賽階段的比賽；做好常州市小學體育教師基本功比賽報名工作。 3、組織教師觀摩學習省“教育新時空”體育名師課堂。 4、開展體育教師微課拍攝專題講座，探索開展體育教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的新形式，新方法。 4月份： 1、參加常州市小學“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動。 2、做好常州市中學體育教師評優(yōu)課

28、比賽報名工作。 3、組織征集“全國十四城市體研會學校體育優(yōu)秀論文”。 4、迎接市對我區(qū)普通高中高三學生體質(zhì)健康抽樣測試。 5月份： 1、組織參加常州市初、高中體育優(yōu)秀課比賽和觀摩活動。 2、迎接市對我區(qū)小學生體質(zhì)健康抽樣測試。 3、組織體育教師參加常州市第七屆教學沙龍活動。 4、組織全區(qū)“陽光健身大課間”現(xiàn)場推進會。 6月份： 1、組織參加市陽光體育運動校本化實施、體育藝術(shù)“2+1”項目推進會。 2、組織教師參加全國十四城市體研會優(yōu)秀論文評選活動。 7月份： 1、參加全國十四城市體研會優(yōu)秀室內(nèi)課比賽活動。 2、組織開展武進區(qū)和常州市第三十屆學校體育論文征集工作。 3、學期結(jié)束工作的布置。 小學

29、教學工作規(guī)劃篇5 當前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，教育應盡可能適應未來社會各類人才的基礎要求，為了適應新形式的需要，進一步提高教育教學質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結(jié)上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20_20_年小學教學工作規(guī)劃如下： 一、學校制度管理 強化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項規(guī)章制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。 二、抓好師資隊伍建設努力提高教師素質(zhì) 1、加強學習，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀，本學期采取學校定期組織和教師自學相結(jié)合的形式，學習河北教育、河北教研

30、、基礎教育課程改革等先進的教育理論和教育經(jīng)驗，以提高教師的教育教學理論水平，更好地實施教學實踐。 2、注重業(yè)務培訓，切實提高每位教師的業(yè)務水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內(nèi)培訓。 3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探索教學新思路，及時總結(jié)教學中典型案例。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。 4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學，使用前，到教務處做好登記。 5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。 6、加強普通話的培訓工作。 三、搞好常規(guī)教學管理全面提高教學質(zhì)量 全面提高教學質(zhì)量，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，測試方法要活，具體要求如下： 1、加強教研活動，制