中學(xué)教師工作考評(píng)細(xì)則

1、XXXX中學(xué)教師工作考評(píng)細(xì)那么為全面貫徹黨的教育方針，提高我校教師的整體素質(zhì)， 規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，客觀、 公正、全面地評(píng)價(jià)每一位教師的工作，依據(jù)山東省義務(wù)教 育學(xué)校教師考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行），結(jié)合我校實(shí)際，特制定 本細(xì)那么。本細(xì)那么評(píng)價(jià)對(duì)象是我校從事教育教學(xué)工作的教師（含兼 做管理工作的教師）。其評(píng)價(jià)內(nèi)容分為職業(yè)道德、職業(yè)能力、 工作表現(xiàn)、工作成效四個(gè)方面，四項(xiàng)得分之和作為評(píng)價(jià)總分 計(jì)入教師業(yè)績(jī)檔案?？己私Y(jié)果作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)晉升、發(fā) 放教師績(jī)效工資等的重要依據(jù)?？荚u(píng)的組織實(shí)施：1、年級(jí)部考評(píng)為主，學(xué)校（抽查） 考評(píng)為輔。2、按責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況加減分，或按學(xué)生評(píng)價(jià) 分

2、等計(jì)分。一學(xué)年內(nèi)，每學(xué)期計(jì)算一次，權(quán)重各占百分之五 十。一、職業(yè)道德（5分）評(píng)價(jià)目標(biāo)遵守國(guó)家的教育法律法規(guī)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；教育 教學(xué)行為規(guī)范；勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)；工作積極主動(dòng)，服從 學(xué)校的工作安排；以身立教；平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué) 生人格；廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利；舉止文明，級(jí)部每月檢查一次，學(xué)校不定期抽查。學(xué)校抽查在當(dāng)月的權(quán)重為50% o（3）作業(yè)批改（4分）評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)生作業(yè)：內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)量適中。批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)。可適當(dāng)使用恰當(dāng)、簡(jiǎn)潔的評(píng) 語(yǔ)，有日期。學(xué)生作業(yè)認(rèn)真規(guī)范，字跡工整，有學(xué)生改錯(cuò)。教師批改記錄：有學(xué)生做作業(yè)的基本情況，有學(xué)生做作業(yè)出現(xiàn)的突出問(wèn)題，有出

3、現(xiàn)問(wèn)題原因的分析，有解決問(wèn)題的措施、方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以上不到位者，每項(xiàng)扣0.5分。作業(yè)批改次數(shù)等于每班周課時(shí)數(shù)（不含教案），每次批 改量不低于所教學(xué)生數(shù)的三分之二。大作文兩周一次。評(píng)價(jià)方法檢查學(xué)生作業(yè)與檢查教師批改記錄相結(jié)合。級(jí)部每月檢查一次，學(xué)校不定期抽查。學(xué)校抽查在當(dāng)月的權(quán)重為50% o10（4）聽(tīng)課（2分）評(píng)價(jià)目標(biāo)要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、觀摩他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課要有記 錄。聽(tīng)課記錄要有教學(xué)評(píng)議和教學(xué)建議。聽(tīng)課后，要及時(shí)、 積極參加評(píng)課活動(dòng)，并有記錄。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)課每周2節(jié)。45周歲以上者，按以上二分之一要求。 聽(tīng)課前在級(jí)部備案。缺乏者，每少1節(jié)減0. 2分。年級(jí)主任、 教科室主任、教務(wù)主任、業(yè)務(wù)校

4、長(zhǎng)，每周不少于3節(jié)。校長(zhǎng) 每周至少1節(jié)。評(píng)價(jià)方法級(jí)部每月檢查一次，學(xué)校不定期抽查。學(xué)校抽查在當(dāng)月 的權(quán)重為50%o3、班主任工作（6分）評(píng)價(jià)目標(biāo)班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)的班級(jí) 管理，有較強(qiáng)的組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的能力，關(guān)注每個(gè)學(xué) 生全面開(kāi)展。關(guān)心學(xué)生體質(zhì)健康。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)第一初級(jí)中學(xué)班級(jí)量化細(xì)那么評(píng)價(jià)方法：具有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的兼課人員，此項(xiàng)按班主任對(duì)待。評(píng)價(jià)結(jié)果由政教處和年級(jí)部提供，總分值均為3分。政教 處提供數(shù)據(jù)的依據(jù)是平時(shí)對(duì)衛(wèi)生紀(jì)律等的評(píng)比結(jié)果，各年級(jí) 部提供的數(shù)據(jù)由各班總分優(yōu)秀率、平均分（后30名）計(jì)算 而來(lái)，共分三等，各占三分之一。一等3分，二等2分，三 等1分。注：中途接

5、班班主任（限于聘任接班或因中途變故 學(xué)校指定接班的教師）：接班后本學(xué)年內(nèi)期末名次（如果是 兩學(xué)期取平均名次，如出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)就四舍五入）與接班前的 最后一次期末考試相比，名次未變化，按第二等計(jì)算（第一 名除外）。每進(jìn)步一個(gè)名次，在二等得分基礎(chǔ)上加0.1分； 進(jìn)步兩個(gè)名次，在二等得分基礎(chǔ)上加0.2分，余下以此類(lèi)推, 加分后得分不超過(guò)3分。如果退步，接班在二等以上（含二 等）的，按實(shí)際名次計(jì)算；接班在二等以下（不含二等）的, 在二等得分的基礎(chǔ)上，每退一個(gè)名次減0. 05分，退兩個(gè)名 次減0.1分，余下以此類(lèi)推，減分后得分不得低于1分。以 上方法只適用于中途接班一學(xué)年內(nèi)，只計(jì)算一次。四、工作成效（33分

6、）1 育人效果（4分）評(píng)價(jià)目標(biāo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成；關(guān)心學(xué)生的 身心健康開(kāi)展；促進(jìn)良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)的形成；關(guān)心 學(xué)習(xí)困難或品行偏差學(xué)生。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)19見(jiàn)郛城縣第一初級(jí)中學(xué)學(xué)生調(diào)查表評(píng)價(jià)方法見(jiàn)“教育能力”評(píng)價(jià)方法2、教學(xué)效果（25分）評(píng)價(jià)目標(biāo)圓滿(mǎn)完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，使學(xué)生到達(dá)基本 教育質(zhì)量要求，最大限度地提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試或校縣級(jí) 教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試的優(yōu)秀率、平均分。每學(xué)期只計(jì)算期末成 績(jī)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)A第一套方案：校內(nèi)自評(píng)本項(xiàng)分優(yōu)秀率、平均分兩項(xiàng)，權(quán)重各為50%,兩項(xiàng)分?jǐn)?shù) 之和為本項(xiàng)得分。以本項(xiàng)得分為依據(jù)確定級(jí)內(nèi)名次。優(yōu)秀率：某學(xué)科由高分到低分排序，由第一名向下取全

7、年級(jí)參考人數(shù)的20%,確定全年級(jí)優(yōu)秀人數(shù)。然后查出各班 優(yōu)秀人數(shù)，除以全年級(jí)參考人數(shù)，算出個(gè)人優(yōu)秀率，然后算 優(yōu)秀率級(jí)差，級(jí)差計(jì)算公式為：（全年級(jí)個(gè)人最高優(yōu)秀率一 全年級(jí)個(gè)人最低優(yōu)秀率）+5 =級(jí)差。再用全年級(jí)個(gè)人最高 優(yōu)秀率依次減去級(jí)差，得出5個(gè)等次。各等次賦分：一等25 分，二等23分，三等21分，四等19分，五等17分。本項(xiàng) 權(quán)重為50%。（至少保存四位小數(shù)）平均分：先算出個(gè)人平均分，（計(jì)算范圍為：每班后30 名。中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生在后30名的，不計(jì)算，缺額遞補(bǔ)）然 后算平均分級(jí)差，級(jí)差計(jì)算公式為：（全年級(jí)個(gè)人最高平均 分一全年級(jí)個(gè)人最低平均分）+5 =級(jí)差。再用全年級(jí)個(gè)人 最高平均分依次減

8、去級(jí)差，得出5個(gè)等次。各等次賦分：一 等25分，二等23分，三等21分，四等19分，五等17分。 本項(xiàng)權(quán)重為50%o注：如學(xué)生有特殊情況不能參加考試的，由其家長(zhǎng)寫(xiě)出 書(shū)面申請(qǐng)，陪同學(xué)生來(lái)學(xué)校請(qǐng)假，具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)。不經(jīng) 學(xué)校批準(zhǔn)不參加考試的學(xué)生，按零分計(jì)。B第二套方案：與兄弟學(xué)校相比，第一名25分，第二名 23分，第三名21分，第四名19分，第五名17分?？疾榭颇浚捍隧?xiàng)按前文學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的三個(gè)工程 （教育能力、教學(xué)能力中的（1）及工作成效中的育人效果）的方法計(jì)算。而公式那么為：教師得分二45義（xA+yB+zC） 4- （x+y+z）。每學(xué)期只計(jì)算期末成績(jī)。然后，根據(jù)教師得分，按比例分出五個(gè)

9、等次，一等45分，二等42. 5分，三等40 分，四等37. 5,五等35分?？疾榭颇棵總€(gè)等次的比例：一、二、三等為：考試科目 每個(gè)等次的比例X80%,五等為：考試科目的五等X 100%, 其余的為四等。）中途接班教師（限于聘任接班或因中途變故學(xué)校指定 接班的教師）：接班后本學(xué)年內(nèi)期末名次（如果是兩學(xué)期取14 平均名次，如出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)就四舍五入）與接班前的最后一次 期末考試相比，名次未變化，按第三等計(jì)算（第一名除外）。 每進(jìn)步一個(gè)名次，在三等得分基礎(chǔ)上加1分；進(jìn)步兩個(gè)名次, 在三等得分基礎(chǔ)上加2分，余下以此類(lèi)推，加分后得分不超 過(guò)25分。如果退步，接班在三等以上（含三等）的，按實(shí) 際名次計(jì)算；接

10、班在三等以下（不含三等）的，在三等得分 的基礎(chǔ)上，每退一個(gè)名次減0.5分，退兩個(gè)名次減1分，余 下以此類(lèi)推，減分后得分不得低于17分。以上方法只適用 于中途接班一學(xué)年內(nèi)，只計(jì)算一次。評(píng)價(jià)方法初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)分別作為一個(gè)整體來(lái)評(píng)價(jià)。3、教研效果（4分）評(píng)價(jià)目標(biāo)主要考評(píng)教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研 論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)出校本課程教材的，1分。本項(xiàng)累計(jì)加分，但最 高不超過(guò)1分。編寫(xiě)校本教材前，應(yīng)將編寫(xiě)意圖、任務(wù)分配、使用價(jià)值、 使用范圍、編寫(xiě)人員報(bào)學(xué)校校本教材審查委員會(huì)批準(zhǔn)。校本教材編寫(xiě)定稿后，報(bào)學(xué)校校本教材審查委員會(huì)批準(zhǔn) 后方可印刷。編著者的設(shè)置：A、主編1人，加量

11、化分1分。B、副主編不超過(guò)2人，各加量化分0.7分。C、編委只限本年級(jí)本備課組教師，各加量化分0.4分。課題研究有結(jié)題報(bào)告并通過(guò)驗(yàn)收，1分。在與所教專(zhuān)業(yè)有關(guān)的全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表的論 文（反思、隨筆、案例、課件等）的（有我校校名），計(jì)1 分。在與所教專(zhuān)業(yè)有關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表的，省級(jí)以上, 加0.5分，市縣校級(jí)0.3分。只取最高分，不累計(jì)。獲得教育行政、業(yè)務(wù)主管部門(mén)所頒發(fā)的各種獎(jiǎng)勵(lì)的， 省級(jí)以上1分，市縣校級(jí)0.5分。獲得多種獎(jiǎng)勵(lì)的，按最高 計(jì)。評(píng)價(jià)方法根據(jù)學(xué)校備案。時(shí)間界定以發(fā)表時(shí)間或證書(shū)落款時(shí)間為 準(zhǔn)。以上各項(xiàng)，每學(xué)期計(jì)算一次總分。學(xué)年得分為兩學(xué)期的 平均值。附：對(duì)未兼課管理人員的考評(píng)

12、考勤占百分之三十，民主評(píng)議占百分之七十。對(duì)支教教師的考評(píng)：如在受支教學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀，那么按 本人前三年最高一年的名次與當(dāng)學(xué)期（學(xué)年）所對(duì)應(yīng)名次的 分?jǐn)?shù)計(jì)算；如在受支教學(xué)校被評(píng)為良好或合格，那么按本人前三年平均名次（四舍五入）與當(dāng)學(xué)期（學(xué)年）所對(duì)應(yīng)名次的 分?jǐn)?shù)計(jì)算；以上內(nèi)容解釋權(quán)歸學(xué)校。17 維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；努力創(chuàng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧向上的文明校風(fēng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、對(duì)為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)、受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)或表彰而提 升學(xué)校聲譽(yù)的，給予12分的加分獎(jiǎng)勵(lì)。初三中考全縣第一名的學(xué)科組組長(zhǎng)本學(xué)年加2分，該學(xué) 科組其他有關(guān)成員加1分。（教務(wù)處統(tǒng)計(jì)）2、有以下情形之一者，該項(xiàng)扣5分A、不服從學(xué)校安排、干擾正常教育教學(xué)秩序、

13、損害學(xué) 校利益的B、因搞有償家教、讓學(xué)生私訂或引導(dǎo)學(xué)生私訂資料、 體罰或變相體罰學(xué)生等行為而給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響的C、因工作失誤，給學(xué)校造成巨大損失的評(píng)價(jià)方法視影響大小，獎(jiǎng)扣分由學(xué)校研究決定。每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。二、職業(yè)能力（24分）1、教育能力（6分）評(píng)價(jià)目標(biāo)（1）落實(shí)德育工作要求，加強(qiáng)思想教育；抓好學(xué)生日 常行為規(guī)范教育，形成具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體；帶著 學(xué)生完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作；無(wú)任何平安事故。（2）關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，經(jīng)常找學(xué)生 談心；關(guān)心特殊學(xué)生，做好問(wèn)題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)變工作。(3)與所任教班的班主任經(jīng)常溝通，積極參加班級(jí)會(huì) 商會(huì)，相互配合；與家長(zhǎng)溝通，參加家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)

14、接待會(huì)。(4)積極參加班會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生組織社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐 等活動(dòng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)郛城縣第一初級(jí)中學(xué)學(xué)生調(diào)查表評(píng)價(jià)方法此項(xiàng)與下面“教學(xué)能力”中的(1)及“工作成效”中 的“育人效果”項(xiàng)，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，合成一個(gè)調(diào)查表 來(lái)評(píng)價(jià)，總分值為20分，共九項(xiàng)，每項(xiàng)分A、B、C三個(gè)等次, 由學(xué)生評(píng)價(jià)(分三個(gè)層次每班抽10人)。學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，A、B、 C三個(gè)層次的比例分別為：30%, 50%、20%o然后，根據(jù)教師 得分，以評(píng)價(jià)實(shí)體為單位，分級(jí)部(如初一 1、初 2)按 比例分出五個(gè)等次，一等20分，二等19. 5分，三等19分, 四等18. 5分，五等18分。每個(gè)等次占參與評(píng)價(jià)人數(shù)的比例 如下：(按比例四舍五

15、入，先算一二四五等，多余的均為三 等)注：以上比例只限于考試科目。其計(jì)算公式為：教師得分二20義(xA+yB+zC) + (x+y+z)。 其中，x為所教班級(jí)A的總個(gè)數(shù)，y為所教班級(jí)B的總個(gè)數(shù), z為所教班級(jí)C的總個(gè)數(shù)。A=l. 0B = 0. 8C=0. 60教兩個(gè)學(xué)科的，按兩學(xué)科課時(shí)比例計(jì)算。每學(xué)期只在期末評(píng)價(jià)一次。2、教學(xué)能力（11分）評(píng)價(jià)目標(biāo)（1）課堂教學(xué)（10分）具有準(zhǔn)確把握和使用教材的能 力；準(zhǔn)確運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言；恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法；熟練運(yùn)用現(xiàn)代 教育技術(shù)手段實(shí)施課堂教學(xué)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)郛城縣第一初級(jí)中學(xué)學(xué)生調(diào)查表評(píng)價(jià)方法見(jiàn)“教育能力”評(píng)價(jià)方法（2） （1分）除學(xué)校安排的課程外，還應(yīng)再舉辦針

16、對(duì)提 升師生素質(zhì)能力的講座。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本項(xiàng)共1分，次數(shù)、級(jí)別不累計(jì)評(píng)價(jià)方法根據(jù)學(xué)校的備案及檢查記錄，由學(xué)校評(píng)價(jià)，每學(xué)期一次。3、教研能力（4分）評(píng)價(jià)目標(biāo)積極認(rèn)真從事教育教學(xué)研究、改革，能對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐 進(jìn)行自我反思、評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真撰寫(xiě)高質(zhì)量教育教學(xué)案例的（每學(xué)期1篇），本 項(xiàng)得1分認(rèn)真參與每周一次的集體備課，并有詳細(xì)記錄的，本 項(xiàng)得1分。（學(xué)校每月查一次。沒(méi)組織集體備課或沒(méi)有記錄 的，每次扣0.25分，直到扣完本項(xiàng)賦分為止）執(zhí)教各級(jí)別的公開(kāi)課、示范課、觀摩課、研討課等， 本項(xiàng)得2分。年級(jí)部組織的0.5分，校縣級(jí)1分，市級(jí)1.5 分，省級(jí)2分。同類(lèi)活動(dòng)的，按最高級(jí)別計(jì)分。同級(jí)屢次擔(dān) 課的，分

17、數(shù)累計(jì)，但不超過(guò)2分。評(píng)價(jià)方法根據(jù)學(xué)校的檢查記錄。如表現(xiàn)出色，有突出貢獻(xiàn)，適當(dāng) 獎(jiǎng)分。4、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展能力（3分）評(píng)價(jià)目標(biāo)能全面掌握和拓展本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)；能了解和運(yùn)用教育 新理念評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)積極參加校、縣、市舉辦的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，本項(xiàng)得2分。 應(yīng)到未到，因事請(qǐng)假者，每次扣0.2分，未請(qǐng)假者，每次扣 0.5分，扣分最多不超過(guò)2分。認(rèn)真撰寫(xiě)理論學(xué)習(xí)筆記（每學(xué)期不少于loooo字）， 本項(xiàng)得1分。每少一次或字?jǐn)?shù)不夠，扣0. 25分，直到扣完 本項(xiàng)賦分為止。不交者，本項(xiàng)為0分。學(xué)校于每學(xué)期期末檢查一次。評(píng)價(jià)方法根據(jù)學(xué)校記錄或級(jí)部檢查情況評(píng)價(jià)三、工作表現(xiàn)（38分）1、工作量（21分）（1）課時(shí)工作量（16分）評(píng)價(jià)目標(biāo)

18、任課教師必須完成學(xué)校規(guī)定的崗位工作量，保質(zhì)保量完 成教學(xué)任務(wù)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)工作量，分考試科目和考查科目?jī)身?xiàng)，考試 科目：語(yǔ)數(shù)英理化政史地生均為12課時(shí)；考查科目：音樂(lè)、 體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育）、地方課程（環(huán) 境教育、傳統(tǒng)文化、平安教育、人生規(guī)劃）、校本課程均為 14課時(shí)。評(píng)價(jià)方法每月由級(jí)部計(jì)算一次，期末取各月的平均值。具有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員及初一、初二、初三級(jí)部的教導(dǎo) 員，每周所擔(dān)課時(shí)為所教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)的三分之一，即視 為滿(mǎn)課時(shí)工作量。其他管理人員兼課的，每周所擔(dān)課時(shí)為所 教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)的五分之三，即視為滿(mǎn)課時(shí)工作量

19、。如超 課時(shí)工作量，最高不超過(guò)初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)專(zhuān)任教 師最高課時(shí)工作量得分的平均值。班主任每周班會(huì)課以1課時(shí)、班會(huì)教案以1個(gè)教案計(jì) 入課時(shí)工作量；學(xué)科組長(zhǎng)課時(shí)工作量以0. 15課時(shí)義所在學(xué) 科組人數(shù)計(jì)入課時(shí)工作量。（此項(xiàng)分母均為12）下午第四節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間在教室內(nèi)值班，按0.5課時(shí) 計(jì)入本人課時(shí)工作量；本項(xiàng)課時(shí)以學(xué)期為單位計(jì)算，將本學(xué) 期所加課時(shí)總數(shù)除以本學(xué)期周數(shù)后的得數(shù)加在個(gè)人周課時(shí) 數(shù)上。（此項(xiàng)分母為12）帶著經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的、有一定規(guī)模的課外興趣小組的， 按2課時(shí)計(jì)入本人課時(shí)工作量，教案數(shù)、所教班數(shù)不再計(jì)入。 （要求工程：A課程開(kāi)發(fā)方案、B教材、C活動(dòng)方案、D教案、 E活動(dòng)記錄、F學(xué)生考勤、G影像資料、H活動(dòng)成果。要求次 數(shù)：每學(xué)期不少于15次）（此項(xiàng)分母均為12）凡學(xué)校組織的、不是全員參與的活動(dòng)，視情況，由校 委會(huì)研究確定參與人員的工作量，工作量以課時(shí)數(shù)呈現(xiàn)，除 以20周后，計(jì)入個(gè)人周課時(shí)數(shù)。（此項(xiàng)分母均為12）課時(shí)工作量計(jì)算公式如下：A、考試科目個(gè)人課時(shí)工作量得分=（個(gè)人周課時(shí)數(shù)+周 教案數(shù)X0. 5+所教班級(jí)數(shù)X0. 5） +所任教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí) X16oB、考查科目個(gè)人課時(shí)工作量得分=（個(gè)人周課時(shí)數(shù)+周教案數(shù)xo. 5+所教班級(jí)數(shù)XO.