古詩(shī)鑒賞備考策略研究

1、PAGE PAGE 19古詩(shī)鑒賞賞（北京京卷自命命題）備備考策略略研究（提綱）北京教育育學(xué)院宣宣武分院院二部中中學(xué)語(yǔ)文文教研室室 周周京昱古詩(shī)鑒賞賞考什么么？北京卷卷命題特特點(diǎn)分析析古詩(shī)鑒賞賞難在哪哪兒？學(xué)生生現(xiàn)存問問題分析析古詩(shī)鑒賞賞怎么訓(xùn)訓(xùn)練？復(fù)習(xí)習(xí)備考策策略分析析一、古詩(shī)詩(shī)鑒賞考考什么？北京京卷命題題特點(diǎn)分分析文本選選擇的陌陌生性、獨(dú)特性性陌生性與經(jīng)經(jīng)典作品品若即若若離獨(dú)特性與閱閱讀定式式有所區(qū)區(qū)別命題形形式的多多樣性、合理性性選擇題考考查的33個(gè)要點(diǎn)點(diǎn)對(duì)作品品中重點(diǎn)點(diǎn)詞句的的理解；對(duì)作者者情感、態(tài)度的的把握；對(duì)作品品作法（表現(xiàn)手手法、修修辭手法法等）的的體認(rèn)知能遷遷移的關(guān)關(guān)聯(lián)性、應(yīng)用性

2、性知能遷移移的4種種方式識(shí)記文文學(xué)常識(shí)識(shí)；了解課課內(nèi)作品品；“激活”名詞術(shù)術(shù)語(yǔ)；遵循規(guī)規(guī)律原理理。思維活活動(dòng)的層層次性、連續(xù)性性思維活動(dòng)動(dòng)的4個(gè)個(gè)層次“是什什么？”文文字與意意蘊(yùn)；“怎么么寫？”思思路與手手法；“為什什么？”目目的與作作用；“怎么么樣？”妙妙筆與敗敗筆。比較閱閱讀的綜綜合性、指向性性綜合性知識(shí)與與能力；課內(nèi)與與課外；背誦與與鑒賞；內(nèi)容與與手法。指向性明明確可比比點(diǎn)；體認(rèn)同同與異；評(píng)價(jià)優(yōu)優(yōu)與劣。二、古詩(shī)詩(shī)鑒賞難難在哪兒兒？學(xué)生現(xiàn)現(xiàn)存問題題分析如何讀讀懂一首首詩(shī)整合所所有語(yǔ)言言信息，揣摩作作者的情情感、態(tài)態(tài)度。如何讀讀懂一道道題細(xì)察題題目給予予的所有有提示與與指令，明了命命題者實(shí)實(shí)

3、際的意意圖。如何進(jìn)進(jìn)行文字字表述掌握握一定的的分析原原理與表表達(dá)范式式，符合合題目要要求。三、古詩(shī)詩(shī)鑒賞怎怎么訓(xùn)練練？復(fù)習(xí)備備考策略略分析觀念與與意識(shí)1對(duì)古古詩(shī)鑒賞賞測(cè)試性性質(zhì)的認(rèn)認(rèn)識(shí)2對(duì)古古詩(shī)鑒賞賞四種課課型的選選擇知識(shí)與與能力1開列列知識(shí)清清單以查查缺補(bǔ)漏漏2“激激活”名詞術(shù)術(shù)語(yǔ)以解解決問題題3摸索索訓(xùn)練途途徑以增增強(qiáng)效果果過程與與方法1提升升教材的的使用價(jià)價(jià)值2強(qiáng)化化對(duì)鑒賞賞原理、思路的的認(rèn)識(shí)治療與與扶植1糾正正學(xué)生鑒鑒賞中的的“常見病病”2明確確優(yōu)秀詩(shī)詩(shī)評(píng)應(yīng)具具備的素素質(zhì)【附錄一一】2000220006年古古詩(shī)鑒賞賞北京卷卷自命題題例1（20002年年春季高高考北京京卷試題題）村 行行

4、 王禹禹偁馬穿山徑徑菊初黃黃，信馬馬悠悠野野興長(zhǎng)。萬壑有有聲含晚晚籟，數(shù)數(shù)峰無語(yǔ)語(yǔ)立斜陽(yáng)陽(yáng)。棠梨葉落落胭脂色色，蕎麥麥花開白白雪香。何事吟吟余忽惆惆悵？村村橋原樹樹似吾鄉(xiāng)鄉(xiāng)。1對(duì)這這首詩(shī)的的賞析，不恰當(dāng)當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)項(xiàng)是 （3分）A首聯(lián)聯(lián)照應(yīng)題題目，點(diǎn)點(diǎn)明地點(diǎn)點(diǎn)和時(shí)令令，寫出出了詩(shī)人人信馬徐徐行，觀觀賞山野野景色的的悠然興興致。B第二二聯(lián)上下下句構(gòu)成成對(duì)比，生動(dòng)地地表現(xiàn)出出山中有有時(shí)喧響響有時(shí)靜靜穆的景景象。C三聯(lián)聯(lián)以“胭脂”和“白雪”為喻，形象地地描繪出出山村絢絢麗多彩彩的秋景景。D最后后兩句設(shè)設(shè)為問答答，抒發(fā)發(fā)了詩(shī)人人由外界界景物所所觸發(fā)的的濃濃的的思鄉(xiāng)之之情。2對(duì)這這首詩(shī)的的分析，最恰當(dāng)當(dāng)?shù)囊?/p>

5、項(xiàng)項(xiàng)是 （3分）A全詩(shī)詩(shī)抒發(fā)的的是詩(shī)人人觀賞山山村美麗麗景色時(shí)時(shí)悠然自自得的心心情。B詩(shī)的的主旨是是表達(dá)詩(shī)詩(shī)人對(duì)美美麗幽靜靜山村的的由衷贊贊美與向向往。C全詩(shī)詩(shī)情景交交融，詩(shī)詩(shī)人思鄉(xiāng)鄉(xiāng)的惆悵悵心情已已經(jīng)滲透透在前面面的景物物描寫之之中。D詩(shī)中中通過情情緒的陡陡然轉(zhuǎn)折折，表現(xiàn)現(xiàn)了詩(shī)人人深藏于于內(nèi)心、隨時(shí)會(huì)會(huì)被觸發(fā)發(fā)的懷鄉(xiāng)鄉(xiāng)之情?！緟⒖即鸫鸢浮?1BB 2D例2（20002年年夏季高高考北京京卷試題題）登鸛雀樓樓 暢當(dāng)當(dāng)迥臨飛鳥鳥上，高高出世塵塵間。天勢(shì)圍平平野，河河流入斷斷山。注鸛鸛雀樓：唐朝時(shí)時(shí)建于今今山西省省永濟(jì)縣縣西南高高阜上的的一座三三層樓，是當(dāng)時(shí)時(shí)的登臨臨勝地，后廢毀毀。1對(duì)這這首詩(shī)的

6、的賞析，不恰當(dāng)當(dāng)?shù)膬身?xiàng)項(xiàng)是 （3分分）A.詩(shī)人人的視角角在前后后兩聯(lián)發(fā)發(fā)生了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換，前前一聯(lián)寫寫俯視所所感，后后一聯(lián)寫寫縱目所所望。B.前一一聯(lián)真實(shí)實(shí)客觀地地寫出了了鸛雀樓樓聳入云云天、飛飛鳥難及及的巍巍巍高度。C.后一一聯(lián)以天天垂四野野、黃河河奔向遠(yuǎn)遠(yuǎn)方山谷谷的壯闊闊景象，映襯出出鸛雀樓樓的雄偉偉氣勢(shì)。D.運(yùn)用用對(duì)偶，給人以以工整勻勻稱的美美感，這這是本詩(shī)詩(shī)寫作上上的一個(gè)個(gè)突出特特點(diǎn)。E.全詩(shī)詩(shī)主旨是是抒發(fā)詩(shī)詩(shī)人登上上鸛雀樓樓憑高四四望時(shí)胸胸中所涌涌起的壯壯志豪情情。2唐代代詩(shī)人王王之渙曾曾經(jīng)寫下下一首著著名的同同題詩(shī)作作，與暢暢當(dāng)?shù)脑?shī)詩(shī)相比，王之渙渙的詩(shī)顯顯然更勝勝一籌。你認(rèn)為為王之渙渙詩(shī)

7、的優(yōu)優(yōu)勝之處處主要表表現(xiàn)在哪哪里？（3分）答： 【參考答答案】11BBEE 2王王之渙的的詩(shī)不僅僅寫出了了在鸛雀雀樓上所所望見的的壯闊景景象，而而且包含含著“登高才才能望遠(yuǎn)遠(yuǎn)”這一人人生哲理理，境界界顯得更更加高遠(yuǎn)遠(yuǎn)。例3（20003年年春季高高考北京京卷試題題）聞 雁雁 韋應(yīng)應(yīng)物故園渺何何處？歸歸思方悠悠哉?；茨锨镆挂褂辏吒啐S聞雁雁來。寒 塘塘 趙嘏嘏曉發(fā)梳臨臨水，寒寒塘坐見見秋。鄉(xiāng)心正無無限，一一雁過南南樓。1填空空：這兩兩首詩(shī)從從體裁上上看都屬屬于 。這兩首詩(shī)詩(shī)都是抒抒發(fā) 。（3分）2簡(jiǎn)答答：這兩兩首詩(shī)為為什么都都寫到雁雁？（33分）答： 【參考答答案】11五言言絕句 思鄉(xiāng)鄉(xiāng)之情（回答

8、“秋思”也可以以）。 2雁是候候鳥，春春秋遷徙徙。秋天天，大雁雁仿佛在在奮力飛飛回故巢巢。這種種景象每每每牽動(dòng)動(dòng)游子的的思鄉(xiāng)之之情。因因此詩(shī)人人常常借借雁抒情情，寄寓寓自己濃濃濃的鄉(xiāng)鄉(xiāng)愁。例4（20003年年夏季高高考北京京卷試題題）江樓舊感感 趙嘏嘏獨(dú)上江樓樓思渺然然，月光光如水水水如天。同來望月月人何處處？風(fēng)景景依稀似似去年。1對(duì)這這首詩(shī)的的賞析，不恰當(dāng)當(dāng)?shù)膬身?xiàng)項(xiàng)是 （3分分）A一二二句情景景交融，表達(dá)了了詩(shī)人登登臨江樓樓、眺望望江月時(shí)時(shí)內(nèi)心涌涌動(dòng)的浩浩渺情思思。B第三三句說約約好同來來望月的的朋友未未能如期期而至，隱隱露露出詩(shī)人人的遺憾憾。C“同同來”與“獨(dú)上”相對(duì)照照，反襯襯出詩(shī)人人此

9、時(shí)此此刻落寞寞凄清的的感受。D三四四句將今今年與去去年觀賞賞江月的的情景關(guān)關(guān)聯(lián)起來來，點(diǎn)明明題旨，深化了了意境。E全詩(shī)詩(shī)主要表表達(dá)詩(shī)人人對(duì)去年年所見水水天一色色的江月月美景的的無限感感懷。2唐朝朝詩(shī)人崔崔護(hù)有一一首著名名的詩(shī)篇篇題都都護(hù)城南南莊：“去年今今日此門門中，人人面桃花花相映紅紅。人面面不知何何處去，桃花依依舊笑春春風(fēng)?！闭?qǐng)指出出這首詩(shī)詩(shī)與趙嘏嘏的詩(shī)在在體裁、內(nèi)容和和寫法上上的相同同或相似似之處。（3分分）答： 【參考答答案】11 2（體裁裁上）兩兩首詩(shī)都都是七言言絕句。（內(nèi)容容上）都表達(dá)達(dá)了作者者由于見見到與去去年相似似的景物物而觸發(fā)發(fā)對(duì)人的的思念；都流流露出物物是人非非的感傷傷。（

10、寫法法）都都是在第第三、四四句點(diǎn)明明題旨，深化意意境；都拿去去年與今今年相比比。例5（20004年年春季高高考北京京卷試題題）新 沙沙 陸龜龜蒙渤澥聲中中漲小堤堤，官家家知后海海鷗知。蓬萊有路路教人到到，應(yīng)亦亦年年稅稅紫芝。1對(duì)新沙一詩(shī)的的內(nèi)容解解說恰當(dāng)當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)項(xiàng)是 （2分）.渤海海岸邊形形成了一一塊新的的沙田，官家知知道以后后海鷗也也知道了了。.渤海海岸邊形形成了一一塊新的的沙田，官家從從蓬萊島島請(qǐng)人來來栽種紫紫芝。.渤海海岸邊形形成了一一塊新的的沙田，官家馬馬上修了了一條去去征稅的的路。.渤海海岸邊形形成了一一塊新的的沙田，官家馬馬上就想想到來征征稅。2下列列詩(shī)句與與新沙沙的主主題接近近的

11、一句句是 （2分）.采得得百花成成蜜后，為誰(shuí)辛辛苦為誰(shuí)誰(shuí)甜。（羅隱蜂）.六月月禾未秀秀，官家家已修倉(cāng)倉(cāng)。（聶聶夷中田家）.任是是深山更更深處，也應(yīng)無無計(jì)避征征徭。（杜荀鶴鶴山中中寡婦）.狡吏吏不畏刑刑，貪官官不避贓贓。（皮皮日休橡媼嘆嘆）3簡(jiǎn)要要分析新沙詩(shī)后兩兩句在表表達(dá)上的的作用。（2分分）答： 【參考答答案】11D 2C 3用用夸張、諷刺、詼諧、幽默、虛擬等等藝術(shù)手手法明確確并深化化了詩(shī)的的主題。例6（20004年年夏季高高考北京京卷試題題）紅 梅梅 蘇軾軾 怕愁貪貪睡獨(dú)開開遲，自自恐冰容容不入時(shí)時(shí)。故作作小紅桃桃杏色，尚余孤孤瘦雪霜霜姿。 寒心未未肯隨春春態(tài)，酒酒暈無端端上玉肌肌。詩(shī)老老

12、不知梅梅格在，更看綠綠葉與青青枝。注詩(shī)詩(shī)老：指指蘇軾的的前輩詩(shī)詩(shī)人石曼曼卿。1對(duì)這這首詩(shī)的的理解，不恰當(dāng)當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)項(xiàng)是 （2分）A“獨(dú)獨(dú)開遲”既點(diǎn)出出了紅梅梅晚開，也賦予予了她不不與從花花爭(zhēng)春的的品性。B“自自恐”句不是是說自己己真的擔(dān)擔(dān)心，而而是含蓄蓄地表達(dá)達(dá)了不愿愿趨時(shí)的的情感。C“尚尚余”句在寫寫紅梅“雪霜姿姿”的同時(shí)時(shí)，也透透露出一一絲無奈奈。D“酒酒暈”句是說說梅花之之色仿佛佛是人飲飲酒后臉臉上泛起起的紅暈暈。2對(duì)這這首詩(shī)的的賞析，不恰當(dāng)當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)項(xiàng)是 （2分）A詩(shī)人人使用擬擬人手法法，以紅紅梅自況況，表達(dá)達(dá)了與桃桃杏一起起裝點(diǎn)春春天的愿愿望。B心境境幽寒的的紅梅“怕愁貪貪睡”，不肯肯隨

13、“春”，故而而未能及及早開放放。C紅梅梅生機(jī)難難抑，爛爛漫開放放，冰容容雪姿，孤瘦高高潔，自自成一片片春光。D面對(duì)對(duì)百花盛盛開的“春態(tài)”，紅梅梅仍深自自怵惕，保持自自己的節(jié)節(jié)操。3讀下下面蘇軾軾的詩(shī)論論，說出出蘇軾贊贊揚(yáng)寫梅梅花、白白蓮的詩(shī)詩(shī)而批評(píng)評(píng)石曼卿卿紅梅梅詩(shī)的的理由，并作具具體分析析。（55分）“林逋梅花詩(shī)云，疏影影橫斜水水清淺，暗香浮浮動(dòng)月黃黃昏，決非桃桃李詩(shī)。皮日休休白蓮蓮詩(shī)云云，無無情有恨恨何人見見，月曉曉風(fēng)清欲欲墜時(shí)，決非非紅蓮詩(shī)詩(shī)。此乃乃寫物之之功。若若石曼卿卿紅梅梅詩(shī)云云，認(rèn)認(rèn)桃無綠綠葉，辨辨杏有青青枝，此村學(xué)學(xué)中至陋陋語(yǔ)也。”答： 【參考答答案】11C 2A 3第第一問兩

14、兩個(gè)要點(diǎn)點(diǎn)。贊揚(yáng)的的理由是是，寫梅梅花、白白蓮的詩(shī)詩(shī)能做到到神似，表現(xiàn)了了神韻、精神品品格、內(nèi)內(nèi)在特點(diǎn)點(diǎn)；批評(píng)的的理由是是，石曼曼卿的紅梅詩(shī)不能能抓住梅梅花的品品格特征征，僅作作了外形形描寫。第二問問3個(gè)要要點(diǎn)?！笆栌坝皺M斜水水清淺，暗香浮浮動(dòng)月黃黃昏”，寫出了了梅的清清幽、高高潔；“無情情有恨何何人見，月曉風(fēng)風(fēng)清欲墜墜時(shí)”，寫出了了白蓮的的素潔、清雅；“認(rèn)認(rèn)桃無綠綠葉，辨辨杏有青青枝”，僅從“綠葉”、“青青枝”等等外形上上把握紅紅梅的特特征，未未見紅梅梅的精神神品格。例7（20005年年春季高高考北京京卷試題題）蘇幕遮 范仲淹淹碧云天，黃葉地地，秋色色連波，波上寒寒煙翠。山映斜斜陽(yáng)天接接水，

15、芳芳草無情情，更在在斜陽(yáng)外外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思思，夜夜夜除非，好夢(mèng)留留人睡。明月樓樓高休獨(dú)獨(dú)倚，酒酒入愁腸腸，化作作相思淚淚。1對(duì)這這首詞的的分析理理解，不不恰當(dāng)?shù)牡囊豁?xiàng)是是 （33分）A開頭頭兩句，描寫了了秋季的的天空寥寥廓蒼茫茫、大地地草木凋凋零的典典型景色色。B“黯黯鄉(xiāng)魂，追旅思思”是說詩(shī)詩(shī)人面對(duì)對(duì)秋景更更加思念念故鄉(xiāng)，回首望望去一片片幽暗，不禁追追憶起旅旅途行程程。C“夜夜夜除非非”的“除非”兩字意意為“除此之之外，別別無可能能”。D這是是古代詩(shī)詩(shī)詞中借借秋景抒抒發(fā)離別別之情的的名篇，情雖悲悲涼哀婉婉，氣卻卻沉雄剛剛健。2“芳芳草無情情，更在在斜陽(yáng)外外”兩句，表達(dá)了了詩(shī)人怎怎樣的思思想感

16、情情？（22分）答： 3這首首詞在景景物描寫寫方面有有哪些特特點(diǎn)？（2分）答： 【參考答答案】11B 2詩(shī)人通通過對(duì)客客觀景物物的描寫寫，含蓄蓄地表達(dá)達(dá)了對(duì)故故鄉(xiāng)親人人的深切切思念，即借無無情的芳芳草表達(dá)達(dá)出了濃濃重的離離愁別恨恨。（答答對(duì)意思思即可） 33要點(diǎn)點(diǎn)：描寫視視角頗具具匠心。從高到到低或從從上到下下（碧云云天，黃黃葉地），由近近及遠(yuǎn)（山映斜斜陽(yáng)天接接水；芳芳草無情情，更在在斜陽(yáng)外外）。突出秋秋景的鮮鮮明色彩彩：碧藍(lán)藍(lán)的天空空，枯黃黃的落葉葉，綿長(zhǎng)長(zhǎng)的水波波，蒼茫茫的遠(yuǎn)山山，連天天的芳草草，西下下的斜陽(yáng)陽(yáng)等。抓住典典型景物物大處落落筆，境境界開闊闊，寫景景中暗寓寓離情。例8（2000

17、5年年夏季高高考北京京卷試題題）夜游宮 記夢(mèng)夢(mèng)寄師伯伯渾 陸游游雪曉清笳笳亂起，夢(mèng)游處處、不知知何地。鐵騎無無聲望似似水。想想關(guān)河：雁門西西，青海海際。睡覺寒燈燈里，漏漏聲斷、月斜窗窗紙。自自許封侯侯在萬里里，有誰(shuí)誰(shuí)知？鬢鬢雖殘，心未死死。注釋師伯渾渾，陸游游的友人人。1下列列對(duì)詞句句的理解解，不正正確的一一項(xiàng)是 （2分分）A“雪雪曉清笳笳亂起”句突出出了邊地地風(fēng)光特特色，也也渲染了了戰(zhàn)爭(zhēng)氣氣氛。B“想想關(guān)河”中的“想”是“推測(cè)”、“猜想”的意思思。C“雁雁門西，青海際際”兩句，代指宋宋金對(duì)峙峙的前線線地區(qū)。D“漏漏聲斷”中的“斷”，是斷斷斷續(xù)續(xù)續(xù)的意思思。2下列列對(duì)這首首詞的賞賞析，不不正確

18、的的一項(xiàng)是是 （22分）A“鐵鐵騎無聲聲望似水水”句，形形象地描描繪了軍軍隊(duì)陣容容的整肅肅與聲勢(shì)勢(shì)的浩大大。B詞的的上片寫寫夢(mèng)境，下片寫寫夢(mèng)醒后后的情境境和感想想，銜接接自然，結(jié)構(gòu)緊緊湊。C“清清笳亂起起”和“鐵騎無無聲”一動(dòng)一一靜，以以動(dòng)襯靜靜，手法法巧妙。D作者者通過“雪曉”、“寒燈”、“漏斷”、“月斜”等意象象，寫出出了清冷冷的意境境。3詞中中“自許封封侯在萬萬里，有有誰(shuí)知？鬢雖殘殘，心未未死”與陸游游書憤憤中的的“塞上長(zhǎng)長(zhǎng)城空自自許，鏡鏡中衰鬢鬢已先斑斑”相比較較，兩處處所表達(dá)達(dá)的思想想感情有有何異同同？（33分）相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 【參考答答案】11D 2C 3相相同點(diǎn)：詞句和和詩(shī)句

19、都都表現(xiàn)了了詩(shī)人抗抗金報(bào)國(guó)國(guó)、建功功立業(yè)的的愛國(guó)之之志和壯壯志未酬酬、理想想落空的的傷感之之情。不不同點(diǎn)：a詞詞句抒發(fā)發(fā)了對(duì)自自己不被被理解的的慨嘆，突出了了烈士暮暮年壯心心不已的的心境；b詩(shī)詩(shī)句著重重表達(dá)了了詩(shī)人壯壯志未酬酬卻已年年老鬢衰衰的悲憤憤情懷。例9（20006年年夏季高高考北京京卷試題題）12.閱閱讀下面面這首詩(shī)詩(shī)，完成成題（77分）移居居（其二二）陶淵明明春春秋多佳佳日，登登高賦新新詩(shī)。過過門更相相呼，有有酒斟酌酌之。農(nóng)務(wù)務(wù)各自歸歸，閑暇暇輒相思思。相思思則披衣衣，言笑笑無厭時(shí)時(shí)。此理將將不勝勝，無為為忽去茲茲。衣食食當(dāng)須紀(jì)紀(jì)，力力耕不善善欺。注釋釋：將將：豈 紀(jì)：經(jīng)營(yíng)對(duì)對(duì)這首詩(shī)

20、詩(shī)的理解解，恰當(dāng)當(dāng)?shù)膬身?xiàng)項(xiàng)是（33分）A.全詩(shī)生生動(dòng)地描描寫了詩(shī)詩(shī)人佳日日登高賦賦詩(shī)的美美好情景景。B.“有酒斟斟酌之”意思是是與友人人邊飲酒酒邊斟的的詩(shī)句。CC.“相相思則披披衣”意意思是因因相思而而夜不能能寐，披披衣起彷彷徨。D.“無為為忽去茲茲”意思思是不要要急著離離開這種種生活。EE.最后后兩句是是說應(yīng)該該通過自自己的辛辛勤勞作作解決衣衣食問題題。答：【】【】本詩(shī)詩(shī)表現(xiàn)了了詩(shī)人在在田園生生活中感感受的樂樂趣，請(qǐng)請(qǐng)具體說說明表現(xiàn)現(xiàn)了什么么樂趣，這種樂樂趣是怎怎樣表現(xiàn)現(xiàn)的？（4分）答答：【參考答答案】DD EE 第一問問：感受受到一種種美好的的人際關(guān)關(guān)系，即即人與人人之間充充滿了純純真而質(zhì)

21、質(zhì)樸的友友情。第二二問：這這種樂趣趣主要是是通過“過門更更相呼”至“言笑無無厭時(shí)”六旬對(duì)對(duì)具體生生活情景景的白描描表現(xiàn)出出來的?！靖戒浂?000220006年古古詩(shī)鑒賞賞全國(guó)卷卷命題及及其他相相關(guān)試題題例1（20002年年高考全全國(guó)卷試試題）春夜洛城城聞笛 李白誰(shuí)家玉笛笛暗飛聲聲，散入入春風(fēng)滿滿洛城。此夜曲中中聞?wù)哿?，何人人不起故故園情？前人在評(píng)評(píng)論這首首詩(shī)時(shí)曾曾說“折柳”二字是是全詩(shī)的的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意意是什么么？你是是否同意意“關(guān)鍵”之說？為什么么？【參考答答案】“折柳”這首曲曲子寓有有惜別懷懷遠(yuǎn)之意意。本詩(shī)詩(shī)抒寫了了思鄉(xiāng)之之情，而而這種思思鄉(xiāng)之情情是從聽聽到“折柳”曲的笛笛

22、聲引起起的，可可見“折柳”是全詩(shī)詩(shī)的關(guān)鍵鍵。（如如認(rèn)為“折柳” 不是全全詩(shī)的關(guān)關(guān)鍵，但但能夠自自圓其說說，可根根據(jù)具體體情況考考慮給分分。）例2（20003年年高考全全國(guó)卷試試題）過香積寺寺 王維維不知香積積寺，數(shù)數(shù)里入云云峰。古古木無人人徑，深深山何處處鐘。 泉聲咽咽危石，日色冷冷青松。薄暮空空潭曲，安禪制制毒龍。注注安安禪，佛佛家語(yǔ)，指閉目目靜坐，不生雜雜念；毒毒龍，指指世俗欲欲念。古人評(píng)詩(shī)詩(shī)時(shí)常用用“詩(shī)眼”的說法法，所謂謂“詩(shī)眼”往往是是指一句句詩(shī)中最最精練傳傳神的一一個(gè)字。你認(rèn)為為這首詩(shī)詩(shī)第三聯(lián)聯(lián)兩句中中的“詩(shī)眼”分別是是哪一個(gè)個(gè)字？為為什么？請(qǐng)結(jié)合合全詩(shī)簡(jiǎn)簡(jiǎn)要賞析析?！緟⒖即鸫鸢浮俊?/p>

23、詩(shī)眼”分別是是“咽”、“冷”。山中中的流泉泉由于巖巖石的阻阻攔，發(fā)發(fā)出低吟吟，仿佛佛嗚咽之之聲。照照在青松松上的日日色，由由于山林林幽暗，似乎顯顯得陰冷冷?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L繪聲繪色色、精練練傳神地地顯示出出山中幽幽靜孤寂寂的景象象（意境境）。如果從字字的活用用、句式式的倒裝裝或修辭辭的角度度、心理理的角度度來對(duì)“詩(shī)眼”進(jìn)行賞賞析，只只要言之之成理，也都視視為正確確：示示例一活用用角度“咽”、“冷”二字是是使動(dòng)用用法，突突出了山山中巨石石、青松松等景物物的特點(diǎn)點(diǎn)及它們們對(duì)營(yíng)造造氣氛所所起的作作用，為為作品蒙蒙上一層層凄冷的的色調(diào)，精練傳傳神地顯顯示出山山中幽靜靜孤寂的的景象（意境）。示示例二

24、句式式角度“咽”、“冷”二字將將“泉聲”、“日色”置于句句首，構(gòu)構(gòu)成了倒倒裝句式式，強(qiáng)調(diào)調(diào)了“泉聲”的悲涼涼和“日色”的冷淡淡，精練練傳神地地顯示出出山中幽幽靜孤寂寂的景象象（意境境）。示例三三修辭辭角度“咽”意為嗚嗚咽，是是擬人用用法，將將泉水描描寫得如如泣如訴訴；“冷”本指觸觸覺，用用它來表表現(xiàn)“日色”，是通通感：這這兩個(gè)字字賦予客客觀景物物人的感感受，精精練傳神神地顯示示出山中中幽靜孤孤寂的景景象（意意境）。示例例四心理角角度“泉聲”、“日色”本是客客觀的，“咽”與“冷”表面上上寫景，實(shí)際上上言情，既顯示示出山中中幽靜孤孤寂的景景象（意意境），又將詩(shī)詩(shī)人幽靜靜、孤寂寂的心境境表現(xiàn)得得非常

25、精精練傳神神。（相關(guān)鏈鏈接）杜杜甫蜀蜀相一一詩(shī)，頷頷聯(lián)的詩(shī)詩(shī)眼是哪哪兩個(gè)字字？請(qǐng)結(jié)結(jié)合全詩(shī)詩(shī)分析其其意境。蜀 相相 杜甫甫丞相祠堂堂何處尋尋？錦官官城外柏柏森森。映階碧碧草自春春色，隔隔葉黃鸝鸝空好音音。三顧頻煩煩天下計(jì)計(jì)，兩朝朝開濟(jì)老老臣心。出師未未捷身先先死，長(zhǎng)長(zhǎng)使英雄雄淚滿襟襟。（點(diǎn)評(píng)）杜甫借借蜀相相一詩(shī)詩(shī)，將對(duì)對(duì)諸葛亮亮的敬仰仰和自己己內(nèi)心的的憾恨表表達(dá)得很很是低沉沉。全詩(shī)詩(shī)共八句句。首聯(lián)聯(lián)兩句寫寫尋武侯侯祠見蒼蒼松翠柏柏，渲染染肅穆之之情。頷頷聯(lián)兩句句寫武侯侯祠內(nèi)的的景物，“碧草春春色”、“黃鸝好好音”本不足足為奇，而一個(gè)個(gè)“自”、一個(gè)個(gè)“空”則使這這兩句頓頓生憾意意，再好好的景色色

26、古人（諸葛武武侯）無無法看到到，而今今人（詩(shī)詩(shī)人自己己）又無無心看。這又為為何呢？五六兩兩句用十十四個(gè)字字回顧諸諸葛亮的的一生：未出茅茅廬先定定三分天天下；六六出祁山山，九伐伐中原，輔佐劉劉氏父子子經(jīng)營(yíng)蜀蜀國(guó)大業(yè)業(yè)。這樣樣一位人人物今又又安在？七八兩兩句又深深入一筆筆，寫諸諸葛武侯侯“鞠躬盡盡瘁，死死而后已已”的悲壯壯結(jié)局和和后世英英雄對(duì)這這位蜀相相的敬仰仰與痛惜惜。聯(lián)系系全詩(shī)的的思想情情感，再再回過頭頭來看頷頷聯(lián)中的的“自”、“空”二字，這兩個(gè)個(gè)字所傳傳達(dá)出來來的失落落、惆悵悵與整首首詩(shī)的情情調(diào)、意意境相吻吻合，是是頷聯(lián)中中最為傳傳神的字字眼，也也便是“詩(shī)眼”所在。例3（20004年年高考全

27、全國(guó)甲卷卷試題）秋 思思 張籍洛陽(yáng)城里里見秋風(fēng)風(fēng)，欲作作家書意意萬重。復(fù)恐匆匆匆說不盡盡，行人人臨發(fā)又又開封。王安石評(píng)評(píng)論張籍籍詩(shī)歌的的風(fēng)格是是：“看似尋尋常最奇奇崛，成成如容易易卻艱辛辛?！痹囄鰪垙埣嗽?shī)詩(shī)寫了生生活中哪哪個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)節(jié)？表達(dá)達(dá)了他什什么樣的的情感？【參考答答案】詩(shī)詩(shī)中作者者寫了這這樣一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)：家書將將要發(fā)出出時(shí)，又又疑惑和和擔(dān)心漏漏寫了什什么，故故“又開封封”。游子子客居洛洛陽(yáng)，見見到秋風(fēng)風(fēng)秋景，從而引引起對(duì)家家鄉(xiāng)親人人無限的的深切思思念，所所以又打打開信封封，驗(yàn)證證自己的的疑惑和和擔(dān)心。例4（20004年年高考全全國(guó)乙卷卷試題）木蘭花 宋宋祁 東東城漸覺覺風(fēng)光好好，

28、縠皺注波紋迎迎客棹。綠楊煙煙外曉寒寒輕，紅紅杏枝頭頭春意鬧鬧。 浮浮生長(zhǎng)恨恨歡娛少少，肯愛愛千金輕輕一笑？為君持持酒勸斜斜陽(yáng)，且且向花間間留晚照照。注縠縠皺：皺皺紗，此此處比喻喻水的波波紋。這首詞的的上半闋闋是如何何描寫春春色的，試對(duì)此此進(jìn)行分分析。對(duì)對(duì)詞中“紅杏枝枝頭春意意鬧”的“鬧”字，你你認(rèn)為寫寫得好不不好？為為什么？【參考答答案】春春天美景景富有層層次感：首先看看到了東東風(fēng)乍起起，春波波綠水，波面生生紋，如如細(xì)皺紗紗縠；然然后是楊楊柳初醒醒，嫩黃黃淺碧，遙望一一片輕煙煙薄霧；再望去去杏花怒怒放，如如噴火蒸蒸霞。春春的風(fēng)光光正是這這樣一層層層展開開，故用用了“漸覺”一語(yǔ)。作者用一一“鬧”

29、字，不不僅使人人覺得杏杏花綻放放得熱烈烈，甚至至還使人人聯(lián)想到到花叢中中蜂蝶飛飛舞，春春鳥和鳴鳴，把一一派春意意盎然、生氣蓬蓬勃的景景色表現(xiàn)現(xiàn)得淋漓漓盡致。例5（20004年年高考全全國(guó)丙卷卷試題）江城子 五代歐陽(yáng)炯炯晚日金陵陵岸草平平，落霞霞明，水水無情。六代繁繁華，暗暗逐逝波波聲。空空有姑蘇蘇臺(tái)上月月，如西西子鏡照照江城。注姑姑蘇臺(tái)：吳王夫夫差與寵寵妃西施施長(zhǎng)夜作作樂之地地，原址址在蘇州州市西南南姑蘇山山上。這首詞明明寫眼前前實(shí)景，暗寓歷歷史滄桑桑。詞中中“水無情情”、“空有姑姑蘇臺(tái)上上月”兩句含含有深意意，試結(jié)結(jié)合全詩(shī)詩(shī)加以賞賞析?！緟⒖即鸫鸢浮俊八疅o情情”明寫落落日余輝輝中金陵陵城外長(zhǎng)

30、長(zhǎng)江浩蕩蕩東去的的景色，暗指六六朝帝王王被歷史史無情地地淘汰，他們荒荒淫豪奢奢的生活活一去不不復(fù)返?！翱沼小泵鲗懥比A華已去，只剩月月亮高掛掛，暗寓寓警示后后人不要要重蹈覆覆轍之意意。例6（20004年年高考全全國(guó)丁卷卷試題）鷓鴣天 晏幾幾道十里樓臺(tái)臺(tái)倚翠微微，百花花深處杜杜鵑啼。殷勤自自與行人人語(yǔ)，不不似流鶯鶯取次飛飛。 驚驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)時(shí)。聲聲聲只道不不如歸。天涯豈豈是無歸歸意，爭(zhēng)爭(zhēng)奈歸期期未可期期。在這首詞詞中，作作者為什什么要描描寫杜鵑鵑的啼叫叫聲？最最后兩句句是什么么意思，表達(dá)了了作者怎怎樣的思思想感情情？【參考答答案】古古人認(rèn)為為杜鵑的的啼叫聲聲好像在在說：“不如歸歸去！不不如

31、歸去去！”這首詞詞的主題題是游子子思鄉(xiāng)，最適宜宜從描寫寫杜鵑的的啼叫聲聲入手。最后兩兩句是說說：不是是不想回回家，只只是自己己不能決決定回去去的日期期。表達(dá)達(dá)了游子子無法主主宰自己己的生活活，浪跡跡天涯有有家難歸歸的感慨慨。例7（20005年年高考全全國(guó)甲卷卷試題）雨后池上上 劉劉攽一雨池塘塘水面平平，淡磨磨明鏡照照檐楹。東風(fēng)忽起起垂楊舞舞，更作作荷心萬萬點(diǎn)聲。簡(jiǎn)析這這首詩(shī)是是怎樣表表現(xiàn)雨后后池塘水水面的平平靜的。試從“靜”與“動(dòng)”的角度度對(duì)這首首詩(shī)進(jìn)行行賞析。【參考答答案】水面如如同輕輕輕磨過的的明鏡一一樣，倒倒映出池池塘邊的的房檐和和檻柱，以此表表現(xiàn)雨后后池塘水水面的平平靜。一、二二兩句以

32、以“水面平平” 、“明鏡”、“照檐檻檻”等寫出出了荷花花池塘雨雨后幽美美迷人的的靜態(tài)。三、四四兩句用用“忽起”、“垂楊舞舞”及楊葉葉上的雨雨滴被風(fēng)風(fēng)吹到荷荷葉上發(fā)發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等等，表現(xiàn)現(xiàn)了雨后后池上的的一種動(dòng)動(dòng)態(tài)之美美。詩(shī)既既寫出了了靜態(tài)，又寫出出了動(dòng)態(tài)態(tài)，以靜靜顯動(dòng)，又以動(dòng)動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)結(jié)合，組組成了一一幅雨后后池塘春春景圖。例8（20005年年高考全全國(guó)乙卷卷試題）邯鄲冬至至夜思家家 白白居易邯鄲驛里里逢冬至至，抱膝膝燈前影影伴身。想得家中中夜深坐坐，還應(yīng)應(yīng)說著遠(yuǎn)遠(yuǎn)行人。注冬冬至：二二十四節(jié)節(jié)氣之一一，唐朝朝時(shí)是一一個(gè)重要要節(jié)日。簡(jiǎn)析“抱膝燈燈前影伴伴身”一句，并說出出作者當(dāng)當(dāng)時(shí)懷有

33、有一種什什么樣的的心情。作者是是怎樣寫寫思“想家”的？語(yǔ)語(yǔ)言上又又有什么么特點(diǎn)？【參考答答案】“抱膝膝”二字生生動(dòng)地勾勾畫出作作者默默默呆坐的的神態(tài)，用“燈前”自然引引出“影”，而“伴”字又將將“影”和“身”聯(lián)系起起來，抱抱膝枯坐坐的“影”陪伴抱抱膝枯坐坐的“身”，顯得得形影相相吊。這這充分反反映出作作者思家家時(shí)的一一種孤寂寂心情。作者者主要通通過一幅幅想像的的畫面，即冬至至夜深時(shí)時(shí)分，家家人還圍圍坐在燈燈前，談?wù)務(wù)撝宰约哼@個(gè)個(gè)遠(yuǎn)行之之人，以以此來表表現(xiàn)“思家”的。詩(shī)的語(yǔ)語(yǔ)言樸實(shí)實(shí)無華。（意思思答對(duì)即即可）。例9（20005年年高考全全國(guó)丙卷卷試題）春行即興興 李李華宜陽(yáng)城下下草萋萋萋，澗水

34、水東流復(fù)復(fù)向西。芳樹無人人花自落落，春山山一路鳥鳥空啼。這首詩(shī)詩(shī)的三、四兩句句運(yùn)用了了哪種修修辭方法法？請(qǐng)具具體說明明。古人在在談到詩(shī)詩(shī)歌創(chuàng)作作時(shí)曾說說：“作詩(shī)不不過情、景二端端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度度來賞析析這首詩(shī)詩(shī)?！緟⒖即鸫鸢浮啃揶o方方法：對(duì)對(duì)偶?！胺紭洹睂?duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。這首詩(shī)詩(shī)寫了作作考“春行”時(shí)的所所見所聞聞：有草草有水，有樹有有山，有有花有鳥鳥，可謂謂一句一一景，且且每個(gè)畫畫面均有有特色。但詩(shī)又又不是純純粹寫景景，而是是景中含含情，情情景交融融。詩(shī)中中“花自落落”、“鳥空啼啼”之景者者顯出了了山中的的寧?kù)o，從中更更透出一一絲傷春春、凄涼涼之情。

35、例100（220066年高考考全國(guó)甲甲卷試題題）閱讀下面面這首宋宋詩(shī)，然然后回答答問題。（8分分） 題題竹石牧牧牛黃庭堅(jiān)子瞻瞻畫叢竹竹怪石，伯時(shí)增前坡坡牧兒騎騎牛，甚甚有意態(tài)態(tài)，戲詠詠。野次小崢嶸嶸，幽篁篁相倚綠綠。阿童童三尺棰棰，御御此老觳觳觫。石吾吾甚愛之之，勿遣遣牛礪角角！牛礪礪角猶可可，牛斗斗殘我竹竹。注 伯伯時(shí)：宋宋著名畫畫家李公公麟的字字。野野次：郊郊野。棰：鞭鞭子（1）這首詩(shī)詩(shī)可分為為幾個(gè)層層次？它它們分別別寫了什什么內(nèi)容容？答： （22）你認(rèn)認(rèn)為這幅幅“竹石石牧?！眻D在作作者心目目中的含含意是什什么？有有人認(rèn)為為作者在在詩(shī)中“厚于竹竹而薄于于石”，你對(duì)此此有什么么看法？請(qǐng)說明明

36、。答： 【參考答答案】（1）這這首詩(shī)的的內(nèi)容可可分為二二層：前前四句為為一層，高度概概括了畫畫的內(nèi)容容：石、竹、牧牧童、牛牛。后四四句為第第二層，是詩(shī)人人對(duì)畫內(nèi)內(nèi)容的想想象發(fā)揮揮，把畫畫中的內(nèi)內(nèi)容當(dāng)成成了眼前前的現(xiàn)實(shí)實(shí)，將景景物寫活活了，生生動(dòng)有趣趣。（2）這幅“竹石牧牧?！眻D圖在作者者心目中中的含意意是：是是一種自自然平和和的的田田園生活活。表面上上作者似似乎是原原竹薄石石，但實(shí)實(shí)際上作作者對(duì)石石與竹同同樣憐愛愛，因?yàn)闉樵谧髡哒咝哪恐兄?，竹石石都代表表著一種種田園生生活，無無論是牛牛砥石還還是殘竹竹，都是是作者不不愿看到到的。如答答成：作作者認(rèn)為為竹石的的寓意是是一種堅(jiān)堅(jiān)韌的品品格高尚尚的節(jié)

37、操操。作者者對(duì)竹石石的憐愛愛表現(xiàn)出出他對(duì)品品節(jié)的珍珍視也可可。例111（海海淀區(qū)模模擬試題題）山中寡婦婦 杜荀荀鶴 夫因因兵死守守蓬茅，麻苧衣衣衫鬢發(fā)發(fā)焦。桑桑柘廢來來猶納稅稅，田園園荒后尚尚征苗。時(shí)挑野菜菜和根煮煮，旋斫斫生柴帶帶葉燒。任是深深山更深深處，也也應(yīng)無計(jì)計(jì)避征徭徭。注納稅：繳納絲絲稅。征苗：征收青青苗稅。1詩(shī)人人在首聯(lián)聯(lián)生動(dòng)地地刻畫出出山中寡寡婦 的的形象。第二聯(lián)聯(lián)用 和和 兩個(gè)個(gè)字表現(xiàn)現(xiàn)了人民民的不堪堪重負(fù)。2詩(shī)人人在第四四聯(lián)中生生發(fā)的議議論，起起到了什什么作用用？【參考答答案】11貧貧困孤苦苦；“猶”、“尚”。2揭示出出統(tǒng)治者者的賦斂斂無處不不到，表表達(dá)了對(duì)對(duì)人民的的同情，對(duì)

38、統(tǒng)治治者的不不滿，深深化了主主題。例122（宣宣武區(qū)模模擬試題題）孤 雁雁 杜甫甫孤雁不飲飲啄，飛飛鳴聲念念群。誰(shuí)誰(shuí)憐一片片影，相相失萬重重云。望盡似猶猶見，哀哀多如更更聞。野野鴉無意意緒，鳴鳴噪自紛紛紛。1古人人有“一詩(shī)之之眼”與“一詩(shī)之之骨”的說法法：“詩(shī)眼”，指一一句或一一首詩(shī)中中最能表表現(xiàn)情感感意味、精神內(nèi)內(nèi)涵的“詞（字字眼）”；“詩(shī)骨”，指詩(shī)詩(shī)中處于于核心地地位、起起統(tǒng)率作作用的“句”。上面面這首杜杜詩(shī)，其其“詩(shī)眼”是 ；其“詩(shī)骨”是 。2在頷頷聯(lián)、頸頸聯(lián)和尾尾聯(lián)中任任選一聯(lián)聯(lián)，聯(lián)系系全詩(shī)，說說是是如何表表現(xiàn)詩(shī)意意的？【參考答答案】11“孤”（或“念群”）；“飛鳴聲聲念群”。2（任選

39、選一聯(lián)）頷聯(lián)“誰(shuí)憐一一片影，相失萬萬重云”，意思思是“一片孤孤單的雁雁影，遺遺失在萬萬里云天天中，真真令人心心生憐意意”：“一片”、“萬重”對(duì)比，構(gòu)成極極大的反反差，極極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直直抒胸臆臆，凝聚聚了詩(shī)人人對(duì)孤雁雁的憐憫憫之情。頷聯(lián)兩兩句形象象地寫出出了路遠(yuǎn)遠(yuǎn)雁孤、同伴難難尋的凄凄苦之情情。頸聯(lián)“望盡似似猶見，哀多如如更聞”，意思思是“望眼欲欲穿好像像就要看看到雁群群了，聲聲聲哀鳴鳴好像聽聽到雁群群的叫聲聲了”：“似”、“如”二字表表現(xiàn)了未未見而似似見，未未聞而猶猶聞的幻幻覺。頸頸聯(lián)通過過對(duì)孤雁雁飛著叫叫著尋找找同伴的的描寫，將孤雁雁的渴望望、煎熬熬表現(xiàn)得得淋漓盡盡致。尾聯(lián)“野

40、鴉無無意緒，鳴噪自自紛紛”，意思思是“野鴉毫毫無愁緒緒，雜亂亂的吵嚷嚷個(gè)不停停”：用野野鴉的無無憂無慮慮、熱鬧鬧非常來來反襯孤孤雁的寂寂寞、愁愁苦，尾尾聯(lián)進(jìn)一一步表現(xiàn)現(xiàn)了孤雁雁渴望團(tuán)團(tuán)聚的哀哀愁與奮奮力尋找找的忠貞貞。例133（東東城區(qū)模模擬試題題）送人歸東東 溫庭庭筠 荒荒戍落黃葉葉，浩然然離故關(guān)關(guān)。高風(fēng)風(fēng)漢陽(yáng)渡渡，初日日郢門山山。江上幾人人在，天天涯孤棹棹還。何何當(dāng)重見見日，尊尊酒慰離離顏。注首聯(lián)“戍”字，名名詞，堡堡樓。頷聯(lián)“漢陽(yáng)渡渡”系長(zhǎng)江江古渡口口（舊址址今武漢漢市），由此向向西北千千里，南南岸有“郢門山山”。清朝有位位文學(xué)批批評(píng)家稱稱這首詩(shī)詩(shī)的首聯(lián)聯(lián)“起調(diào)最最高”；其意意思是，起筆

41、便便顯露了了不凡的的格調(diào)。請(qǐng)參與與這一評(píng)評(píng)價(jià)，寫寫出你對(duì)對(duì)首聯(lián)（“荒戍落落黃葉，浩然離離故關(guān)”）的理理解和評(píng)評(píng)價(jià)。【參考答答案】送送友人東東歸，但但見荒廢廢的古堡堡，飄零零的黃葉葉。這本本是充滿滿別愁離離緒的場(chǎng)場(chǎng)景。殊殊料，友友人心志志高遠(yuǎn)，既不悲悲秋也不不傷離別別，于是是詩(shī)人便便以“浩然離離故關(guān)”奏響了了昂揚(yáng)的的主旋律律。起筆筆寫深秋秋送別，卻意氣氣洋洋，確實(shí)格格調(diào)不凡凡，正所所謂“起調(diào)最最高”。例144（西西城區(qū)模模擬試題題）山路見梅梅感而有有作 錢起莫言山路路僻，還還被好風(fēng)風(fēng)催。行行客凄涼涼過，村村籬冷落落開。 晚溪溪寒水照照，晴日日數(shù)蜂注來來。重憶憶江南酒酒，何因因把一杯杯。注蜂蜂，一

42、本本作“峰”。關(guān)于上面面山路路見梅感感而有作作一詩(shī)詩(shī)，清代代紀(jì)昀有評(píng)價(jià)說“特有情情韻”，還說說“五、六六（句）最佳”。完成成下面二二題。詩(shī)中第第六句“晴日數(shù)數(shù)蜂來”，歷來來版本有有分歧，一作“蜂”，一作作“峰”，請(qǐng)結(jié)結(jié)合自己己對(duì)詩(shī)作作主旨的的把握，談一談?wù)勀銜?huì)如如何選用用，并請(qǐng)請(qǐng)簡(jiǎn)要說說明理由由。請(qǐng)從創(chuàng)創(chuàng)作手法法運(yùn)用的的角度談?wù)勔徽勀隳銓?duì)紀(jì)昀昀“特有情情韻”這一評(píng)評(píng)價(jià)的理理解。【參考答答案】選擇“蜂”或者“峰”都可以以，關(guān)鍵鍵是要考考查學(xué)生生是否把把握全詩(shī)詩(shī)主旨，并進(jìn)行行合理闡闡發(fā)。答答案供參參考：選“蜂”，落腳腳于梅花花的馥郁郁的香；梅花盡盡管生長(zhǎng)長(zhǎng)于山中中偏僻之之地，但但花香仍仍然有蜂蜂來

43、光顧顧，梅花花之魅力力可見一一斑，實(shí)實(shí)際是以以擬人手手法來烘烘托花香香之盛，借以抒抒人之懷懷。（意意思對(duì)即即可）選“峰”，落腳腳于梅花花的峭拔拔高潔的的品性；梅花生生長(zhǎng)于山山中偏僻僻之地，但其品品性仍有有山峰來來輝映，自然超超凡脫俗俗；實(shí)際際是用擬擬人手法法來烘托托其品性性之高，借以抒抒人之懷懷。（意意思對(duì)即即可）此詩(shī)刻刻畫山梅梅，著力力傳其神神，開于于冷僻之之處，但但并非全全然沉寂寂；借山山梅抒發(fā)發(fā)自己的的感慨，關(guān)照了了人的思思想感情情，實(shí)際際上是“興”的手法法的運(yùn)用用；詠山山梅，旨旨在寫人人，表意意含蓄而而又有情情致，因因此“特有情情韻”。（意意思對(duì)即即可）例155（220044年高考考重

44、慶卷卷試題）東 溪溪 梅堯堯臣行到東溪溪看水時(shí)時(shí)，坐臨臨孤嶼發(fā)發(fā)船遲。野鳧眠眠岸有閑閑意，老老樹著花花無丑枝枝。短短蒲茸茸齊似剪剪，平平平沙石凈凈于篩。情雖不不厭住不不得，薄薄暮歸來來車馬疲疲。自唐以來來，古人人作詩(shī)主主張“外外師造化化，中得得心源”，即是是說詩(shī)人人既要以以自然為為師，從從自然景景物中捕捕捉形象象，又要要在內(nèi)心心深處引引發(fā)思想想情感。請(qǐng)指出出在這首首詩(shī)中最最能體現(xiàn)現(xiàn)這一主主張的一一聯(lián)詩(shī)句句，并說說說它體體現(xiàn)了作作者怎樣樣的思想想情趣，又是如如何體現(xiàn)現(xiàn)的?！緟⒖即鸫鸢浮恳傍D眠眠岸有閑閑意，老老樹著花花無丑枝枝。在大自自然中感感受到的的閑情逸逸趣和對(duì)對(duì)優(yōu)美自自然景色色的贊美美。能結(jié)

45、合合景（“野鳧眠眠岸”“老樹著著花”）和情情（“有閑意意”“無丑丑枝”）加以以分析即即可。例166（220044年高考考遼寧卷卷試題）蝶戀花 蘇軾花褪殘紅紅青杏小小。燕子子飛時(shí)，綠水人人家繞。枝上柳柳綿吹又又少，天天涯何處處無芳草草。 墻墻里秋千千墻外道道。墻外外行人，墻里佳佳人笑。笑漸不不聞聲漸漸悄，多多情卻被被無情惱惱?！熬G水水人家繞繞”中的的“繞”字，有有的版本本寫作“曉”。你認(rèn)為為哪個(gè)字字更恰當(dāng)當(dāng)？為什什么？請(qǐng)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞賞析。 俞陛云云在宋宋詞選釋釋中對(duì)對(duì)這首詞詞的上闋闋作過這這樣的整整體評(píng)價(jià)價(jià)：“絮絮飛花落落，每易易傷春，此獨(dú)作作曠達(dá)語(yǔ)語(yǔ)。”你你同意他他的看法法嗎？為為什么？請(qǐng)結(jié)合合詞

46、的內(nèi)內(nèi)容簡(jiǎn)要要賞析?！緟⒖即鸫鸢浮俊袄@繞”字好，因?yàn)樗袑?shí)具具體地描描繪出了了綠水環(huán)環(huán)抱人家家的場(chǎng)景景，生動(dòng)動(dòng)形象，具有動(dòng)動(dòng)態(tài)美?！皶浴弊趾茫?yàn)樗赛c(diǎn)明明了時(shí)間間，又渲渲染了早早晨的清清新氛圍圍，能夠夠使讀者者有更自自由、更更廣闊的的想像空空間。只只答“繞繞”字好好或“曉曉”字好好，而不不作具體體分析，不給分分。只從從字音角角度來比比較“繞繞”與“曉”的的，言之之成理，給2分分。答案案不必拘拘泥，言言之成理理即可。答案案可以有有兩種，答其中中一種即即可。同意。起句“花褪殘殘紅青杏杏小”，雖寫了了花之凋凋零，卻卻又寫了了青杏新新生，顯顯示出生生機(jī)與活活力；二二、三句句則又移移向更廣廣闊的空

47、空間，燕燕子輕飛飛，給畫畫面帶來來了盎然然生氣，而綠水水繞人家家也饒有有情趣，這樣一一來，人人的心情情也自然然隨之敞敞闊；末末句雖言言萋萋芳芳草，卻卻以“天天涯”起起筆，意意境開闊闊?？傊?，詞的的上片雖雖寫“絮絮飛花落落”的暮暮春之景景，卻處處處可見見曠達(dá)之之語(yǔ)。不同意意。起句句寫花之之凋零，青杏酸酸澀，為為整首詞詞投下了了悲涼的的陰影；二、三三句寫燕燕子翻飛飛、綠水水繞人家家，雖富富情趣，也不乏乏暖意，但卻是是以樂景景襯哀情情；四句句說柳絮絮飄飛，著一“又”字字，則又又表明詞詞人之看看絮飛花花落，非非止一次次，傷春春之感、惜春之之情自然然流出；“芳草草”在古古詩(shī)詞中中常用來來寫愁情情，此處

48、處亦然，“天涯涯何處無無芳草”即言愁愁情無限限。因此此，這首首詞中對(duì)對(duì)“絮飛飛花落”等景物物的描寫寫，依然然浸透著著傷春之之情，并并非曠達(dá)達(dá)之語(yǔ)?！靖戒浫抗旁?shī)詩(shī)鑒賞訓(xùn)訓(xùn)練設(shè)計(jì)計(jì)相關(guān)材材料（一）教教材能力力體系構(gòu)構(gòu)建一、閱讀讀理解（“是什么么？”）1解詞詞作品示示例劉劉禹錫石頭城城一詩(shī)詩(shī)中“寂寂寞”二二字有何何意味？石頭城 劉禹錫錫山圍故國(guó)國(guó)周遭在在，潮打打空城寂寂寞回?；此畺|邊邊舊時(shí)月月，夜深深還過女女墻來。評(píng)點(diǎn)石頭城，在今天天南京市市清涼山山。劉禹禹錫的這這首詩(shī)，講的是是古今盛盛衰的歷歷史滄桑桑。前二二句寫地地上山水水。首句句“山圍圍故國(guó)”，寫石石頭城還還殘留著著昔日虎虎踞龍盤盤的氣象象

49、，而次次句的“寂寞”二字則則大有深深意。“寂寞”本有兩兩個(gè)意思思，一是是指地方方空曠寂寂靜，二二是指人人孤單失失落。“潮打空空城寂寞寞回”的的“寂寞寞”則二二者兼具具。昔日日醉生夢(mèng)夢(mèng)死的繁繁華生活活現(xiàn)已悄悄然無息息、一片片死寂。當(dāng)年富富麗堂皇皇的城池池，任自自然的潮潮水拍打打，任歷歷史的長(zhǎng)長(zhǎng)河滌蕩蕩，也已已成為荒荒草的世世界?！凹拍倍謱⒐沤袷⑹⑺ブ磉_(dá)得得很深沉沉。2解句句作品示示例對(duì)對(duì)李煜虞美人人中“只是朱朱顏改”一句應(yīng)應(yīng)作何解解釋？虞美人 李煜春花秋月月何時(shí)了了，往事事知多少少。小樓樓昨夜又又東風(fēng)，故國(guó)不不堪回首首月明中中。 雕雕欄玉砌砌應(yīng)猶在在，只是是朱顏改改。問君君能有幾幾多

50、愁，恰似一一江春水水向東流流。評(píng)點(diǎn)解釋某一一句，應(yīng)應(yīng)先對(duì)作作品形成成一個(gè)整整體的認(rèn)認(rèn)識(shí)。虞美人人（“春花秋秋月何時(shí)時(shí)了”）這首首詞，作作為南唐唐后主李李煜留下下的驚天天地泣鬼鬼神的血血淚文字字中最為為人所熟熟知的一一篇，將將那種憑憑欄遠(yuǎn)望望，夢(mèng)里里重歸，此恨綿綿綿的意意境詮釋釋到極致致?！按夯ㄇ锴镌隆?，春、秋是良良辰，花花、月是是美景。良辰美美景，卻卻又“何時(shí)了了？”，這異異乎常人人的責(zé)問問引出一一聲哀嘆嘆“往事知知多少”。昔日日的花前前月下，昔日的的才子佳佳人，昔昔日的宮宮殿樓宇宇，昔日日的帝王王寵姬，如前塵塵夢(mèng)影一一去不返返不想想也罷，否則徒徒增哀痛痛！詞一一開篇，便定下下“哀愁”的基調(diào)調(diào)

51、。“小樓昨昨夜又東東風(fēng)”，不想想也難。一個(gè)“又”字，將將詞人再再次安放放在痛苦苦的漩渦渦中，汴汴京在西西，金陵陵在東，這“東風(fēng)”是故國(guó)國(guó)吹來的的風(fēng)?。《肮蕠?guó)”，卻不不敢去回回想，在在今天的的月光下下。月光光還是月月光，故故國(guó)卻不不再是故故國(guó)。詞詞人撕心心裂肺的的痛楚凝凝結(jié)在這這東風(fēng)里里，這月月光下詞的上闋闋，我們們看到由由皇帝淪淪為囚徒徒的詞人人傷心已已極，感感時(shí)傷懷懷已接近近病態(tài)。說不想想，卻禁禁不住去去想；想想，便為為無邊的的痛苦所所浸透。依然是沿沿著這樣樣的心路路?！安豢盎鼗厥住?，卻又又頻頻回回頭?！暗駲谟裼衿觥?，以部部分代整整體，一一草一木木一磚一一瓦皆念念念不忘忘。“應(yīng)猶在在”應(yīng)該

52、都都還好吧吧，表推推測(cè)，亦亦表存問問、惦念念之情。宮苑依依舊，而而詞人“朱顏”已改，無顏向向東，巨巨大的心心靈創(chuàng)傷傷使每一一個(gè)讀者者感同身身受。在在這層層層蓄勢(shì)下下，詞作作的高潮潮噴涌而而出“問君君能有幾幾多愁，恰似一一江春水水向東流流?！痹~眼“愁”終于出出現(xiàn)了。無形的的、抽象象的愁情情如“一江春春水”那般深深、廣、沉重，使愁情情形象化化、立體體化、動(dòng)動(dòng)態(tài)化，創(chuàng)設(shè)了了一種驚驚人的意意境。更更值得玩玩味的是是，此時(shí)時(shí)的詞人人身在汴汴京，面面對(duì)黃河河，卻異異常執(zhí)著著地以金金陵的江江水為喻喻，足見見詞人眷眷戀故土土、懷念念故國(guó)之之情的刻刻骨銘心心。如果說上上闋是詞詞人難以以名狀的的苦痛郁郁結(jié)于心心的

53、話，那么，下闋便便是詞人人真切可可辨的愁愁怨噴灑灑而出。由靜默默無言到到任性宣宣泄，詞詞人一層層層地將將化解不不開的哀哀愁推到到頂點(diǎn)。“朱顏改改”慣常的的理解是是指南唐唐舊日的的宮女老老了。而而通過上上面的分分析，我我們還可可得到一一種解釋釋，“朱顏改改”有“江山易易主”的意思思，即“雕欄玉玉砌”換了主主人。就就詞的下下闋看，“雕欄玉玉砌”與“朱顏改改”形成鮮鮮明對(duì)比比，不可可割裂，此二句句逼出末末尾高潮潮兩句，層層相相扣。因因此，“江山易易主”的說法法也是可可以成立立的。綜綜合作品品中多方方面的信信息，對(duì)對(duì)詩(shī)句作作出合理理的詮釋釋，能夠夠豐富一一首作品品的內(nèi)涵涵。二、鑒賞賞評(píng)價(jià)（“怎么么寫？

54、”“為什什么？”“怎么么樣？”）1表現(xiàn)現(xiàn)手法作品示示例杜杜甫登登高一一詩(shī)，是是怎樣作作到情景景交融的的？登 高高 杜甫甫風(fēng)急天高高猿嘯哀哀，渚清清沙白鳥鳥飛回。無邊落落木蕭蕭蕭下，不不盡長(zhǎng)江江滾滾來來。萬里悲秋秋常作客客，百年年多病獨(dú)獨(dú)登臺(tái)。艱難苦苦恨繁霜霜鬢，潦潦倒新停停濁酒杯杯。評(píng)點(diǎn)杜甫這首首登高高被譽(yù)譽(yù)為“古古今七言言律第一一”。全全詩(shī)八句句，前四四句寫景景，后四四句言情情。首聯(lián)聯(lián)二句六六個(gè)意象象密集連連綴：風(fēng)風(fēng)急天高猿嘯嘯渚渚清沙白鳥飛飛，以猿猿鳥之哀哀訴說秋秋之悲涼涼，營(yíng)造造一派肅肅殺、壯壯烈的氣氣象。頷頷聯(lián)二句句每句一一個(gè)意象象，從數(shù)數(shù)量上少少了，但但意味卻卻更加豐豐富。“落木”是

55、“無無邊”，“長(zhǎng)江江”是“不盡”，兩個(gè)個(gè)修限性性詩(shī)語(yǔ)從從空間與與時(shí)間的的角度將將萬木凋凋零、逝逝者如斯斯的傷感感情懷通通過“蕭蕭蕭”、“滾滾滾”兩個(gè)個(gè)疊音詞詞傳達(dá)得得無盡無無休。以以上四句句，在詩(shī)詩(shī)人未直直抒胸臆臆之前便便滿紙凄凄楚了。后四句句順勢(shì)推推出“萬萬里悲秋秋”、“百年多多病”、“艱難難苦辛”、“潦潦倒新停?！?，一一生的困困頓、孤孤獨(dú)、無無常、艱艱辛盡在在其中?！氨锴铩倍肿謱⑸舷孪滤木涞牡木芭c情情連成一一體，將將人世的的滄桑抒抒寫得淋淋漓盡致致。2組織織手法作品示示例陸陸游書書憤一一詩(shī)，在在結(jié)構(gòu)布布局上有有何特點(diǎn)點(diǎn)？書 憤憤 陸游游早歲那知知世事艱艱，中原原北望氣氣如山。樓船夜夜雪

56、瓜洲洲渡，鐵鐵馬秋風(fēng)風(fēng)大散關(guān)關(guān)。塞上長(zhǎng)城城空自許許，鏡中中衰鬢已已先斑。出師一一表真名名世，千千載誰(shuí)堪堪伯仲間間！評(píng)點(diǎn)書憤這首詩(shī)詩(shī)，四聯(lián)聯(lián)八句，前四句句寫舊年年往事，后四句句寫如今今的感慨慨。在結(jié)結(jié)構(gòu)布局局方面本本詩(shī)可謂謂章法嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)，一一氣呵成成。一二二句回憶憶早年情情景。“早歲那那知世事事艱”，抒發(fā)壯壯志未酬酬的感慨慨；“中中原北望望氣如山山”，表表達(dá)意欲欲收復(fù)國(guó)國(guó)土的憤憤慨。這這兩句的的格調(diào)一一抑一揚(yáng)揚(yáng)。三四四句緊承承“中原原北望”一句，寫255年前的的兩次勝勝仗，意意氣昂揚(yáng)揚(yáng)。前四四句寫早早年的英英雄業(yè)績(jī)績(jī)，一抑抑三揚(yáng)，先抑后后揚(yáng)，呈呈現(xiàn)頓挫挫之美。后四句句寫今天天境況，“空自自許”、“

57、已先先斑”兩兩句，格格調(diào)低沉沉，有報(bào)報(bào)國(guó)無門門，老來來無成之之感。而而最末二二句詩(shī)人人以諸葛葛亮自勉勉自況，表達(dá)老老驥伏櫪櫪、志在在千里的的豪情。后四句句同樣是是先抑后后揚(yáng)，以以激躍之之情收尾尾，尾句句與開篇篇二句形形成呼應(yīng)應(yīng)。綜觀觀此詩(shī)，其結(jié)構(gòu)構(gòu)的組織織方面深深得整齊齊、勻稱稱、和諧諧之妙，將一腔腔義憤表表現(xiàn)得很很有力度度。3語(yǔ)言言運(yùn)用作品示示例李李清照聲聲慢慢一詞詞開篇的的“尋尋尋覓覓，冷冷清清清，凄凄凄慘慘慘戚戚”，被明明人稱為為“絕唱唱”，被被清人比比作“大大珠小珠珠落玉盤盤”，后后世對(duì)其其推崇之之至。試試分析作作品上述述疊詞使使用的妙妙處。聲聲慢 李清照照尋尋覓覓覓，冷冷冷清清，凄凄

58、慘慘慘戚戚戚。乍暖暖還寒時(shí)時(shí)候，最最難將息息。三杯杯兩盞淡淡酒，怎怎敵它晚晚來風(fēng)急急！雁過過也，正正傷心，卻是舊舊時(shí)相識(shí)識(shí)。 滿滿地黃花花堆積，憔悴損損，如今今有誰(shuí)堪堪摘？守守著窗兒兒，獨(dú)自自怎生得得黑！梧梧桐更兼兼細(xì)雨，到黃昏昏、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第第，怎一一個(gè)愁字字了得！評(píng)點(diǎn)疊字的運(yùn)運(yùn)用實(shí)際際上也是是一種反反復(fù)，從從表意上上來看似似乎不必必有，但但從作品品的“聲情”方面來來說是不不可無的的。尋覓覓，表現(xiàn)現(xiàn)詞人的的求索；凄慘，表現(xiàn)詞詞人的處處境；悲悲戚，表表現(xiàn)詞人人的心境境。經(jīng)過過重疊，便將詞詞人尋求求精神慰慰藉、處處境孤單單落寞、心境凄凄涼悲切切的情緒緒表現(xiàn)得得淋漓盡盡致。同同時(shí)，從從聲音上

59、上，經(jīng)過過重疊，讀來便便有如落落雨，有有如嗚咽咽，渲染染了氣氛氛，給人人以如泣泣如訴的的感受?！皩ひ捯捯?，冷冷冷清清清，凄凄凄慘慘戚戚戚”，在抒抒情與像像聲上展展現(xiàn)了極極高的藝藝術(shù)造詣詣，所以以深得后后世贊嘆嘆，流傳傳至今。4典故故運(yùn)用作品示示例辛辛棄疾永遇樂樂京口北北固亭懷懷古一一詞，是是怎樣用用典的？收到了了怎樣的的效果？永遇樂 京口口北固亭亭懷古 辛棄疾疾千古江山山，英雄雄無覓孫孫仲謀處處。舞榭榭歌臺(tái)，風(fēng)流總總被雨打打風(fēng)吹去去。斜陽(yáng)陽(yáng)草樹，尋常巷巷陌，人人道寄奴奴曾住。想當(dāng)年年，金戈戈鐵馬，氣吞萬萬里如虎虎。 元元嘉草草草，封狼狼居胥，贏得倉(cāng)倉(cāng)皇北顧顧。四十十三年，望中猶猶記，烽烽火揚(yáng)

60、州州路?？煽煽盎厥资祝鹭傌傇~下，一片神神雅社鼓鼓！憑誰(shuí)誰(shuí)問：廉廉頗老矣矣，尚能能飯否？評(píng)點(diǎn)辛棄疾作作永遇遇樂京口北北固亭懷懷古，較之其其它作品品，更顯顯老辣與與深邃，更顯雄雄渾與蒼蒼涼。讀讀此詞，我們不不難發(fā)覺覺，詞人人是懷著著極復(fù)雜雜的心情情來鑄此此華章的的。京口北固固亭是一一個(gè)定點(diǎn)點(diǎn)，詞人人登此四四望，將將時(shí)空聚聚焦于斯斯，加大大了詞作作的容量量，增添添了詞作作的氣度度。上闋從歷歷史的風(fēng)風(fēng)煙中清清點(diǎn)舊跡跡，發(fā)出出世無英英雄的慨慨嘆?！扒Ч沤?，英英雄無覓覓孫仲謀謀處。舞舞榭歌臺(tái)臺(tái)，風(fēng)流流總被雨雨打風(fēng)吹吹去?！庇脤O權(quán)權(quán)的典，因?qū)O仲仲謀在京京口建立立霸業(yè)，與曹操操分庭抗抗禮?？v縱使物換換星