辦明天教育讓人民滿意

1、辦明天教育，讓人民滿意 一、學(xué)校概況 沈陽(yáng)市第六十一中學(xué)坐落于東陵區(qū)（渾南新區(qū)）深井子街道，東靠沈陽(yáng)四環(huán)，北鄰沈撫大道，占地面積66900平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，783名學(xué)生。在校教師87人，在編74人，區(qū)聘13人。學(xué)校始建于1958年，曾用名沈陽(yáng)市第22中學(xué)、沈陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，1961年更名為沈陽(yáng)市第六十一中學(xué)，一直沿用至今。學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，校園內(nèi)保留有建校初第一任校長(zhǎng)栽下的校史樹(shù)，仿照建校原貌修建的校史館。校園足球是學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，更是學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)校女子足球隊(duì)自組隊(duì)以來(lái)20多次獲得沈陽(yáng)市比賽第一名，2次獲遼寧省比賽第三名 二、辦學(xué)思想1、辦學(xué)理念：做好人內(nèi)涵：做

2、好人（把自己做好） 做好人（做對(duì)別人、社會(huì)有益的人）表現(xiàn)：養(yǎng)成好人為人之本 誠(chéng)信好人處世之本 學(xué)識(shí)好人生存之本 身心好人幸福之本 愛(ài)國(guó)好人公民之本2、辦學(xué)方面：辦明天教育，育時(shí)代英才今天的教育必須為學(xué)生明天的生存服務(wù)，為明天的社會(huì)需要服務(wù)，為明天的國(guó)家發(fā)展服務(wù)。明天的英才應(yīng)該在今天的前瞻的辦學(xué)思想中孕育。3、校訓(xùn)：平凡志偉，大愛(ài)無(wú)聲4、校風(fēng)：學(xué)最好的別人，做最好的自己5、育人目標(biāo)：養(yǎng)成在不覺(jué)中孕育，學(xué)識(shí)在快樂(lè)中積累感受陶行知的“生活教育”，品味“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的養(yǎng)成。興趣是求知的動(dòng)力，快樂(lè)是孕育興趣的土壤，在快樂(lè)中積累的知識(shí)是最扎實(shí)有用的。三、辦學(xué)方法1、人本立校： 以做好人教育為核心，優(yōu)化德育

3、管理，打造實(shí)效德育。 強(qiáng)化全校教職工都是德育工作者的意識(shí)，教學(xué)生做人始終是每個(gè)教師的首要責(zé)任，學(xué)校無(wú)小事，事事有德育，要將對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，納入教職工考核指標(biāo)體系中。確保教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人落到實(shí)處。 關(guān)注細(xì)節(jié)，從吃住行到學(xué)習(xí)、活動(dòng)，全方位明確學(xué)生一日常規(guī)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全部納入評(píng)星晉級(jí)范疇，給所有的學(xué)生提供被認(rèn)可的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生自我約束、自我完善的積極性和力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神，評(píng)星晉級(jí)做到日清、周小結(jié)、月總結(jié)，每學(xué)期一次全校表獎(jiǎng)會(huì)，為四星級(jí)及以上學(xué)生致頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)他們走紅地毯（五星級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)陪同），教學(xué)樓內(nèi)設(shè)各班評(píng)星臺(tái)，校園內(nèi)宣傳欄設(shè)四星級(jí)以上學(xué)生和五星級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)光榮榜。這樣

4、，使德育從空洞說(shuō)教變得生動(dòng)具體，從隔山打炮變得貼近實(shí)際，從枯燥乏味變成喜聞樂(lè)見(jiàn)，從高大空變?yōu)樾〗鼘?shí)。 做實(shí)反思和精神充電課，升華學(xué)生自我教育、坦誠(chéng)互幫的境界和成效。學(xué)生的自我教育是教育的最高境界，是德育工作追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新德育工作思路，提升我校德育工作水平。 建立學(xué)生人人參與班級(jí)或?qū)W校管理，人人又都在被管理之中的機(jī)制，建立健全團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)，成立各種學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生提供培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)，搭建展示自我價(jià)值的舞臺(tái)。全體干部、教師都要滿腔熱情地關(guān)注、支持、扶植，要堅(jiān)信：學(xué)生潛能無(wú)限。 開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的活動(dòng)，拓寬德育渠道。例：國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活

5、動(dòng)、郊游、參觀訪問(wèn)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、辯論會(huì)、科技手工作品展等，每項(xiàng)活動(dòng)都要吸納學(xué)生參與策劃、設(shè)計(jì)和組織工作，活動(dòng)前方案設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，活動(dòng)后總結(jié)方式有新意，讓學(xué)校生活讓學(xué)校生活充滿新意、富有吸引力。 各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校成立家長(zhǎng)義務(wù)助教社團(tuán)，適時(shí)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校發(fā)展、支持學(xué)校工作的積極性，使家校溝通順暢、形成教育合力。2、質(zhì)量強(qiáng)校：以學(xué)習(xí)鳳城六中為契機(jī)，以課堂教學(xué)改革為中心，切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平。扎實(shí)推進(jìn)我校已經(jīng)開(kāi)始的“自主探究、多元互動(dòng)、活力高效”課堂教學(xué)模式改革，把學(xué)習(xí)權(quán)還給學(xué)生，樹(shù)立面向每一個(gè)學(xué)生、高度尊重學(xué)生、充分相信學(xué)生、全面依靠

6、學(xué)生的教學(xué)觀，讓學(xué)生從好學(xué)樂(lè)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)，教師要從關(guān)注自己怎樣講轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 把“教師大練兵活動(dòng)”納入到每學(xué)期一次的“高效教學(xué)活動(dòng)月”之中，教導(dǎo)處要精心制定活動(dòng)方案，科學(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容，做到有廣度、有高度、有個(gè)人、有集體、有總結(jié)、有表彰，保證“活動(dòng)月”的最大收效。 搭建“幸福育人，快樂(lè)成長(zhǎng)”的育人平臺(tái)，逐步引領(lǐng)教師走向“熱愛(ài)教師職業(yè)，感受教書中的幸福和快樂(lè)”的心境，同時(shí)，也為學(xué)生創(chuàng)造出“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的環(huán)境，構(gòu)建61中學(xué)和諧、幸福、快樂(lè)的育人環(huán)境。 實(shí)施“名師工程”，即每年評(píng)選校名師、校學(xué)科帶頭人、校教學(xué)能手

7、。充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全校教師教學(xué)水平的整體提升。3、科研興校：堅(jiān)持科研興校、科研強(qiáng)師，提倡結(jié)合本職工作實(shí)際開(kāi)展小課題研究。開(kāi)展小課題研究有著它自身的優(yōu)勢(shì)，一是課題小，易與教學(xué)相結(jié)合；二是課題小，研究時(shí)間短，容易解決一些實(shí)際問(wèn)題，做到見(jiàn)效快。在小課題研究中要做到選題有價(jià)值、人人都參與，堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。同時(shí)，做好教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)、檢查和總結(jié)表彰工作，真正實(shí)現(xiàn)用科研帶動(dòng)“教學(xué)高效”。4、特色名校：特色辦學(xué)往往決定著學(xué)校的活力。足球是61中學(xué)一個(gè)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，學(xué)校女子足球隊(duì)從1988年組隊(duì)以來(lái)，20多次獲得沈陽(yáng)市中學(xué)生足球比賽的第一名，兩次獲得省比賽第三名。學(xué)校

8、依托這個(gè)光環(huán)，從2012年開(kāi)始把足球定為學(xué)校的特色辦學(xué)，為了把足球特色做大做強(qiáng)，學(xué)校積極探索足球的良性發(fā)展軌跡。首先，學(xué)校借助外力，與沈陽(yáng)體育學(xué)院合作辦學(xué)，成為沈陽(yáng)體育學(xué)院的足球?qū)嵱?xùn)基地，每年體育學(xué)院都會(huì)安排專業(yè)人員到校指導(dǎo)校園足球，并資助學(xué)校一些足球設(shè)施，同時(shí)學(xué)校的足球隊(duì)員每年都有機(jī)會(huì)到體育學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)、參加夏令營(yíng)等活動(dòng)，通過(guò)合作，有效的為學(xué)校特色的發(fā)展提供了技術(shù)支持；其次，開(kāi)發(fā)我校的足球校本教材，每班每周一節(jié)足球課，成立學(xué)校男、女足球隊(duì)。第三，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生配發(fā)一個(gè)足球，每天全校做大課間足球操，做到足球特色人人參與；第四，每學(xué)期都開(kāi)展“校長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽，每班男、女足都參賽，歷時(shí)倆個(gè)月，場(chǎng)面熱烈；第五，學(xué)校成為全校園足球?qū)W校，每學(xué)期都積極參加全國(guó)校園