浙教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)積累練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15浙教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hng shu b yn xin hu g shi f ch xio lin chn zhng chung wi 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xn k shu shn hu sh jn gu xi z cng ln shn ch min y 3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu bn lo sh chng sh zi nn sn b k rn mi l png yu 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yun y xi x wn nun bin zh b wn（_） （

2、_） （_） （_） （_）sho ko b chng lin hu xng yn shng din（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shu jng y wn gun kn s xing h shu k zh y yn jing li 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 按要求填空。(1)“皮”字的筆順是_，共_畫(huà)。(2)“桐”字的部首是_，帶有這個(gè)部首的字還有_和_。(3)“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。(4)“毛”字用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)，第四筆是_，組詞_。7. 按要求填空。1“濃”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。2“賽”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3

3、“祖”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“摘”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。5“掏”共_畫(huà)，第九畫(huà)是_，組詞_。8. 按要求填空。1“艙”的讀音是_，第四畫(huà)是_，組詞_。2“件”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“密”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“固”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。5“題”共_畫(huà)，第六畫(huà)是_，組詞_。9. 按要求填空。1、“洪”有（ ）畫(huà)，第七畫(huà)是（ ）。2、“父”有（ ）畫(huà)，第三畫(huà)是（ ）。3、“理”有（ ）畫(huà)，第六畫(huà)是（ ）。4、“姓”有（ ）畫(huà)，第四畫(huà)是（ ）。10. 照樣子填一填。例：“味”共有（8）畫(huà)，第二筆是（）?！百I(mǎi)”共有_畫(huà)，第二筆是_?！案省惫灿衉畫(huà)，第三筆是

4、_?！澳堋惫灿衉畫(huà)，第四筆是_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。蛙（_） 爛（_） 喝（_） 破（_） 坑（_）娃（_） 攔（_） 渴（_） 波（_） 抗（_）12. 比一比，再組詞?？蹋╛） 心（_） 住（_） 牢（_）克（_） 必（_） 往（_） 件（_）圍（_） 倒（_） 器（_） 航（_）偉（_） 到（_） 哭（_） 艦（_）13. 比一比，再組詞。未（_） 汁（_） 待（_） 末（_） 什（_） 特（_） 波（_） 像（_） 洲（_） 坡（_） 橡（_） 州（_） 14. 比一比，再組詞。壞（_） 扎（_） 祝（_） 句（_）松（_） 抓（_） 福（_） 幸（_）15. 比一比，

5、再組詞。進(jìn)（_）帶（_）份（_）已（_）像（_）近（_）戴（_）紛（_）以（_）象（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求，寫(xiě)句子。1例：風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門(mén)口。小鳥(niǎo)飛到了樹(shù)枝上。_2照樣子，寫(xiě)句子。例：山石像一只正在跳起的青蛙。_像_。照樣子，給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變意思。例：葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。 小鳥(niǎo)一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有，怎么能飛下樹(shù)來(lái)呢？_17. 照樣子，把句子寫(xiě)具體。1例：我在草葉上伸懶腰。（搖搖晃晃的）我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰。（1）汽車(chē)在馬路上行駛。（寬闊的）_（2）老虎在森林里尋找食物。（茂密的）_（3）空氣迎面撲來(lái)。（清新的）_2例：大

6、象正在路上散步。（可愛(ài)的 慢慢地）可愛(ài)的大象正在路上慢慢地散步。（1）鄧爺爺挑選了一棵柏樹(shù)苗。（精心地 茁壯的）_（2）小鴨子游到小雞的身邊。（勇敢的 飛快地）_18. 我能照樣子用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。1.原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深。_既_，也 _。2.我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。_一邊_，一邊_。3.要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。要是_，可_。4.畫(huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)! _ 只有 _ 才_(tái)5.他一回到家就和媽媽講學(xué)校里的故事。_一 _ 就 _19. 按要求完成句子練習(xí)。(1) 水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。

7、(照樣子，補(bǔ)充句子)湖面結(jié)了厚厚的一層冰，光滑得_。(2) 我們送掉了爸爸的新鞋子。(改為“被”字句)_(3) 跑輕輕地跑著小妹妹在后面輕輕地跑著。(照樣子，寫(xiě)句子)走_(dá) _(4) 說(shuō)完，蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)_20. 照樣子，寫(xiě)句子。（1）我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。_（2）爸爸一邊刮胡子，一邊逗我玩。_（3）馬小跳把杯子打碎了。 杯子被馬小跳打碎了。大家把那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。_【古詩(shī)閱讀】21. 課外閱讀。絕句（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注釋泥融：指凍泥融化，又軟又濕。（1）詩(shī)的前兩句選用了哪些意象描畫(huà)了春天的景象？（2）后兩句中的“

8、泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字？22. 閱讀理解。詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。兩首詩(shī)的作者對(duì)柳的態(tài)度有什么不同？_兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到了什么？_23. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。舞春燕兒馱著春，在柳梢上舞；剪著風(fēng)，剪著雨，輕輕盈盈。蝶兒馱著春，在花叢中舞；吃著香，吃著蜜，輕輕盈盈。箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個(gè)明媚的春！1根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。燕兒在_上舞，蝶

9、兒在_中舞，箏兒在_中舞。2除了燕兒、蝶兒和箏兒，還會(huì)有誰(shuí)也在舞春呢？試著寫(xiě)出三種。_。3為什么說(shuō)燕兒“剪著風(fēng)，剪著雨”？_4請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話來(lái)贊美春天。_24. 先把詩(shī)歌補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。1補(bǔ)充詩(shī)歌。2這是一首描繪_的詩(shī)歌。（）A.山川B.草原3“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂?shù)膸づ?，籠罩著大地。4請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的大意，把下面的句子補(bǔ)充完整。_藍(lán)藍(lán)的，_一眼望不到邊，_吹過(guò)原，牧草_，露出了成群的_。25. 你知道游子吟這首詩(shī)歌表達(dá)的思想感情嗎?_【閱讀理解】26.

10、 課外閱讀。揠（y）苗助長(zhǎng)古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！币惶?，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。1這個(gè)人想到的幫禾苗長(zhǎng)得快些的辦法是什么？在文中用“_”畫(huà)出來(lái)。2這個(gè)人“揠苗助長(zhǎng)”的原因是（ ）A禾苗長(zhǎng)得太快，這個(gè)人想讓禾苗長(zhǎng)得慢一些。B禾苗長(zhǎng)得太慢

11、，這個(gè)人想讓禾苗長(zhǎng)得快一些。3這則寓言告訴我們（ ）A做事要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，否則會(huì)事與愿違。B做事不用遵循任何規(guī)律，只要自己做好自己的事就可以了。27. 快樂(lè)閱讀。刺猬理發(fā)一只刺猬總覺(jué)得自己的刺不如松鼠的毛柔軟、光滑，也沒(méi)有那種黃黃的美麗的顏色。于是他決定去找理發(fā)專(zhuān)家猴子商量個(gè)辦法。他來(lái)到理發(fā)店，向猴子說(shuō)明來(lái)意。自作聰明的猴子把刺猬的刺全拔光，然后用膠水把松鼠的毛粘到刺猬身上。刺猬回到家里，對(duì)著鏡子前看后看，左看右看，一身絨毛金黃發(fā)亮，他十分滿意。“啊，太陽(yáng)下山了?！贝题亩亲羽I了，他便來(lái)到村邊的果園里偷瓜。往日，這是很容易的事，他只要就地一滾，身上的硬刺就可以把瓜扎上，可現(xiàn)在卻毫無(wú)辦

12、法，他還沒(méi)學(xué)會(huì)用爪子摘瓜呢！平時(shí)拿他毫無(wú)辦法的看園狗，這下可等來(lái)了報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)，沖上去，一口就把他咬死了。1在括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）刺猬 一（_）理發(fā)店 一（_）絨毛2猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感覺(jué)怎樣？_3看園狗為什么一口就把刺猬咬死了？_4讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？_28. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題?！坝H愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！边@時(shí)，媽媽回來(lái)了。她拍拍露西的肩膀，問(wèn)：“是在給爸爸寫(xiě)信嗎？”“是的?？墒俏覍?xiě)得不好?！甭段髡f(shuō)著，把紙揉成一團(tuán)?！耙矗覀円黄?/p>

13、重新寫(xiě)吧！”說(shuō)著，媽媽在她身旁坐下來(lái)。露西邊說(shuō)邊寫(xiě)：“親愛(ài)的爸爸”“我們過(guò)得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f(shuō)。露西寫(xiě)完這一句，想到了小狗希比希。寫(xiě)道：“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳?！眿寢屨f(shuō)：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒?！甭段餍α?，她記下媽媽的話，接著寫(xiě)道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！薄斑€有，下星期天我們?nèi)タ措娪??！眿寢屨f(shuō)?！鞍?，太好啦！”露西叫了起來(lái)。“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫(huà)了一大束鮮花。1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。又蹦又跳 又（_）又（_） 又（_）又（_）2課文里的主人公是_，他的爸爸_了，要過(guò)_才回來(lái) 。短文主要講了她給國(guó)外的爸爸_的事。3文中露西共寫(xiě)了兩封信

14、，其中第一封信的內(nèi)容（樂(lè)觀 悲觀），第二封信內(nèi)容（樂(lè)觀 悲觀）。（用“”選擇正確的選項(xiàng)）4露西給爸爸寫(xiě)的第一封信中寫(xiě)了（_）這些內(nèi)容?！拔覀儭边^(guò)得挺好 我們很不開(kāi)心 家里的臺(tái)燈壞了 小狗希比希又蹦又跳 家里總是很冷清5從文中可以看出露西是一個(gè) _的人。6一封信這篇短文告訴了我們什么道理？_29. 延伸閱讀有趣的太空生活航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服，但他們走路、睡覺(jué)、吃飯、洗澡以及大小便等都和我們?cè)诘孛嫔系姆绞绞遣灰粯拥?。在太空中，航天員幾乎沒(méi)有重量，只要輕輕一蹬腳,就能從這邊“飛”到那邊。航天員吃的東西像糨糊(jinghu)一樣，裝在像牙膏管子的容器里，擠進(jìn)嘴里去吃，不讓食物到處亂飛。為了

15、防止泡沫亂飛，航天員用可以吃下去的牙膏刷牙。 太空生活是多么的奇妙、有趣啊!1判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)在太空中，航天員輕飄飄的，幾乎沒(méi)有重量。（_）(2)航天員在太空中可以泡方便面吃。（_）(3)文中描述的太空生活是人們想象出來(lái)的，人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有飛上太空過(guò)。（_）2句式練習(xí)，仿寫(xiě)。太空生活是多么的奇妙、有趣啊!_是多么的漂亮啊!_是多么的_！30. 閱讀短文，回答問(wèn)題。游長(zhǎng)城星期天，爸爸媽媽帶我去游長(zhǎng)城。我們沿著石階（ji）登上長(zhǎng)城。?。〕菈φ娓?，比兩層樓房還高；城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。我高興地跑哇，跑哇，一邊跑一邊沖著爸爸大喊：“咱們到長(zhǎng)城的那頭去玩說(shuō)吧！”

16、爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，那頭離北京可遠(yuǎn)啦！長(zhǎng)城的西頭在嘉 （ji）峪（y）關(guān)，東頭在山海關(guān)，它有一萬(wàn)二千多里長(zhǎng)呢！”我不禁說(shuō)：“好大的工程（chng）??！修長(zhǎng)城的時(shí)候，一定開(kāi)來(lái) 好多大吊（dio）車(chē)吧？”爸爸又笑了，他用手撫（f）摸著一塊塊大城磚（zhun），說(shuō)：“古時(shí)候可沒(méi)有吊車(chē)，是勞動(dòng)人民用雙手，經(jīng)過(guò)很多年，才完成了這 項(xiàng)偉大的工程?！薄澳菫槭裁匆揲L(zhǎng)城呢？”我不解地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長(zhǎng)城為的是用它來(lái)做屏（png）障（zhng）啊！”說(shuō)著說(shuō)著，我們登上了最高的烽火臺(tái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城像一條 巨龍臥在青山之上。一群群中外游客來(lái)往不斷，人們五顏六色的 服裝，把長(zhǎng)城點(diǎn)綴（zhu）得像一條絢（xun）麗的彩帶。1讀了短文，我知道長(zhǎng)城的城墻很_，城墻上面很_。長(zhǎng)城的西頭在嘉峪關(guān)，東頭在山海關(guān)，它很_。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城就像_臥在青山之上。游客們五顏六色的衣服，把長(zhǎng)城點(diǎn)綴得像_。2讀短文，選一選。（填序號(hào)）“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長(zhǎng)城為的是用它來(lái)做屏障??！ ”“屏障”指的是（ ）。A好看的屏風(fēng)B像屏風(fēng)一樣，擋住敵人入侵（qn） 【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。提示：仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上是什么季節(jié)，有哪些