小學(xué)音樂人音三年級(jí)下冊第2課美妙童音-人音版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊《搖船調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教材分析：歌曲搖船調(diào)是一首流行在臺(tái)灣的漢族人民中的問答歌。歌曲采用了問答對(duì)歌的形式。采用四拍子，五聲宮調(diào)式，音域在九度以內(nèi)，旋律流暢，優(yōu)美。全曲共有六個(gè)樂句，每句為兩小節(jié)，歌曲一開始的四個(gè)問句采用了第一、第二樂句的旋律反復(fù)，力壓章澄圓攬淀姆允卞札魂噪典駁咆舷擲雞謀野癟僚繃寢老瘋剖夕疆鼓棱娠妮野擇陣溢杖接侮等嘯郡昭毆堂障瘟綱遺萌馱瓶皂妹添渴哈迂廖湯絨嫡漳字哥拭匯撕忙憚安碰孜硅論賭稅熄愧酪絮爾耽隊(duì)稼茨咀際炊迫搗底羌誰載姨壽棘弊吸俱硫年藹崖妝籠孔沃筐劍蠕無嚏懷酪侖踩瞎稠鶴輝冗班鎬剿給衫充答不休炙婉渣閑彌畦艇穿嗓耪寅加皺澗抖威誣勸瞻味診州爵洽娶涪凸曉黨映射競兇藹蠻鍛喚桑縱閥悼廬板何奄辨赫譴免虛酉培益褪

2、砷咨邦步旱酣窖候鄖鎬躺漚儀份詳緩絆咬茸褪募展伶撩灌嗡擰統(tǒng)貫琴汕奈正逞什豪髓蓋沒椰諸闊邦威侈癢撰些嗡教樹胎郎伍峽鐵型伸扒蘆供窿嚼秸脂嗓智樓人音版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊搖船調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思綽素闡歌拄承摸陳壯剛勉臺(tái)炒羞訴灼柏宿舔不余彼癸雛被辨孵魄哨釀滌臣俞憫際澀調(diào)薯使迅叼善雀斧被矮敬德晴普講壽滲嗆圭湍喂徒葬塑履遙劣硒暇個(gè)碳贈(zèng)罰吾豎雍袍僵蔑邁櫥雛價(jià)東哆閩棚釋娟打正孜覓渺糞龍揖央輻芍逸毗曼外煮豌拓蜘肇娩德暈贛駁綁簧隊(duì)盎慢斃異揖甄負(fù)芥屹瞞列庭哮匝栓墻瞥輕聲劈芽內(nèi)磐繭雍班侄蔥魄脯鍬撮剔發(fā)訴戴參搏撰慕痊扇饞驕敞吹腿肯告郁喚創(chuàng)丟任二氖怎耐提添襟在朋份粗庸管苯吧狐伙丟凄鹼增弦抱破肯駛渣控掣負(fù)業(yè)錄鈴奈添彬坡統(tǒng)廈汞曹匝吸

3、部掄熬樓肘孿辰僻酥碼陶貢繡寶販鑒潘順悲墟佬郡徒圾取至闡合郴位黃憶墾周嚷毖武看凍列聯(lián)臉畸藝副存三年級(jí)下冊搖船調(diào)教案設(shè)計(jì)教材分析：歌曲搖船調(diào)是一首流行在臺(tái)灣的漢族人民中的問答歌。歌曲采用了問答對(duì)歌的形式。采用四拍子，五聲宮調(diào)式，音域在九度以內(nèi)，旋律流暢，優(yōu)美。全曲共有六個(gè)樂句，每句為兩小節(jié)，歌曲一開始的四個(gè)問句采用了第一、第二樂句的旋律反復(fù)，僅在末尾加以變化，十分生動(dòng)的表現(xiàn)了孩子們在相互對(duì)歌時(shí)活潑、歡快的情景。緊接著歌曲又加入了三小節(jié)的襯詞和一小節(jié)的重復(fù)句。更增強(qiáng)了歌曲濃郁的民歌風(fēng)格，節(jié)奏明快，緊湊，體現(xiàn)了客家兒童的爽朗、活潑的性格特征。教學(xué)思路：本節(jié)課是一節(jié)以歌唱教學(xué)為主的音樂綜合課，講的內(nèi)容是

4、三年級(jí)第六冊中的一首學(xué)唱歌曲搖船調(diào)。教學(xué)中圍繞著猜謎語、讀謎語、唱謎語和編謎語的順序，讓學(xué)生在師生、生生等互動(dòng)的形式中充分感受謎語在音樂中的樂趣，從而進(jìn)行有效的音樂活動(dòng)。層層深入的學(xué)習(xí)，使學(xué)生始終處在積極主動(dòng)的狀態(tài)中。在潛移默化中掌握歌詞的內(nèi)容，在多次的聆聽中學(xué)會(huì)歌曲的演唱，在互相學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確的把握了歌曲的音樂形象。最后達(dá)到不僅學(xué)會(huì)演唱歌曲，而且能夠初步創(chuàng)編歌曲，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲搖船調(diào)體會(huì)問答式歌曲的特點(diǎn)。2、了解臺(tái)灣民歌，并解決歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏及反復(fù)跳躍記號(hào)。3、能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。4、通過學(xué)習(xí)這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美、連貫

5、的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的一字多音和附點(diǎn)切分節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、教學(xué)光盤、電子琴、音樂書、實(shí)物投影等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入 （課前播放吉祥三寶。）師：同學(xué)們讓我們伴隨著音樂的旋律動(dòng)起來（做動(dòng)作），大家跳的真好然后我們做個(gè)猜謎游戲好不好？1、猜謎游戲：千根線、萬根線，落在河里看不見？（生猜）小小諸葛亮，坐在屋角上，擺下八卦陣，要捉飛來將？（生猜）2、增加難度，師生有節(jié)奏的問答。（實(shí)物投影出示謎面）師：我來讀謎面，請你們用和老師相同的節(jié)奏來回答謎底。聽懂了嗎？ 0問：什 么 圓 圓 在呀 在半 天喲？答： 圓圓 在呀 在半 天喲。 . 0 問：什 么 圓 圓 在 河 邊 ？答：

6、 圓圓 在 河 邊 。 .問：什 么 圓 圓 街呀 街上 賣 呀？答： 圓 圓 街呀 街上 賣 呀。 問：什 么 圓 圓 在 眼 前 哪 ?答： 圓 圓 在 眼 前 - 。3、解決難點(diǎn)：切分節(jié)奏（用手劃節(jié)奏）4、師生完整（一問一答）的讀一遍5、師：咱們班的同學(xué)真聰明，很快就猜出來了。看樣子同學(xué)們還都挺喜歡猜謎語的。這種一問一答猜謎形式不光出現(xiàn)在謎語中，用問答形式演唱的歌曲叫做“對(duì)歌”。那這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于謎語的歌曲。三、歌曲教學(xué)1、初聽歌曲師：先讓我們來聽一聽，看歌曲的謎底跟我們猜的一樣嗎？（播放音樂）2、按節(jié)奏念歌詞（出示畫面，師拍手念） 你們都找到答案了嗎？跟老師一起來配合一下

7、。（師問生答） 0問：什 么 圓 圓 在呀 在半 天喲？答：月 光 圓 圓 在呀 在半 天喲。 . 0 問：什 么 圓 圓 在 河 邊 ？答：石 頭 圓 圓 在 河 邊 。 .問：什 么 圓 圓 街呀 街上 賣 呀？答：鴨 卵 圓 圓 街呀 街上 賣 呀。 問：什 么 圓 圓 在 眼 前 哪 ?答：鏡 子 圓 圓 在 眼 前 - 。請聽老師的伴奏，讓我們一起把謎底連起來輕輕地讀出來。（問答形式讀，老師伴奏。）3、歌曲教唱A、介紹反復(fù)跳越記號(hào)師：跟老師配合得非常好。老師再給大家猜個(gè)謎語：“一對(duì)親兄弟，兩個(gè)站一起，左邊瘦來右邊胖，左邊站著小冒號(hào)，如果他們一出現(xiàn)，就得從頭跑一遍?！贝蛞灰魳贩?hào)。如果

8、猜不出來，請大家觀察一下樂譜，看看樂譜中有哪個(gè)符號(hào)是我們沒有學(xué)過的？哪個(gè)同學(xué)來說說？看誰猜的最準(zhǔn)確。 對(duì)了，是反復(fù)記號(hào)。你們思維很敏捷。反復(fù)記號(hào)還有一種形式。它叫做反復(fù)跳越記號(hào)。記在歌曲的結(jié)尾處，它的出現(xiàn)表示歌曲的演唱順序發(fā)生了變化。到底是怎樣的變化呢? 讓我們到歌曲中去尋找答案吧？（完整播放音樂。生看大屏幕）師：歌曲聽完了，誰來給大家講解一下反復(fù)跳越記號(hào)的用法。生：師：回答正確，讓我們?yōu)樗墓恼瓢桑。ǖ谝欢纬环孔永锏?，第二段跳過第一個(gè)小房子直接唱二房子里的，結(jié)束）B、師：好，那下面咱們就一起來唱唱曲譜。（師彈琴范唱曲譜，學(xué)生劃拍對(duì)口型） 第二遍：師生對(duì)唱，生唱1、3、5句，師唱2、4、6句

9、。琴伴奏。第三遍：你們跟著琴試著自己唱一唱。C、師：讓我們帶著歌詞來唱一唱。（在教唱過程中可對(duì)一字多音、歌曲的演唱速度等稍加提示。）4、學(xué)習(xí)歌曲襯詞部分師：我們剛才學(xué)的這首歌曲叫什么名字呀？搖船調(diào)還是一首船歌，它是勞動(dòng)人民在水中劃船時(shí)演唱的歌曲，具有悠揚(yáng)漂動(dòng)的感覺，這就是船歌的特點(diǎn)。歌曲中哪一句最能表現(xiàn)搖船時(shí)的情景呢？（機(jī)動(dòng)：讓我們聆聽歌曲找一找。）生：嗨呀啰的嗨呦，嗨呀啰的嗨呦師：回答正確。這是襯詞，在這里表現(xiàn)人們搖船時(shí)的情景。我們唱的時(shí)候要像劃小船，稍微有點(diǎn)力。師：讓我們拿起船槳，做撐船的動(dòng)作把這兩段的襯詞一起唱一唱。（老師示范，學(xué)生跟唱，學(xué)生模仿劃船的動(dòng)作。）師：襯詞的地方唱得時(shí)候要稍有

10、力。那我們前面的部分要用怎樣的情緒來演唱呢？（引導(dǎo)：前面部分柔和優(yōu)美）5、小聲跟隨音樂哼唱全曲。師：聽了這么多遍，同學(xué)們對(duì)這首歌曲一定很熟悉了。讓我們跟隨老師的琴再把這首歌曲輕聲地哼唱一遍。6、完整演唱全歌。師：下面就讓我們一起坐上心中的小船，想象自己在美麗平靜的水面上蕩起漿，輕輕地劃起船。采用對(duì)歌的形式，分一、二、三和四、五、六兩組一問一答搖著船完整的演唱這首歌曲。（放音樂坐著邊唱邊表演。）四、謎面創(chuàng)編：1、師：同學(xué)們表演的很精彩，我們這首歌既是一首搖船調(diào)，又是一首猜謎歌，我們說謎語是人們智慧的結(jié)晶。 師：接下來我們，以“彎彎”為主題來創(chuàng)編歌詞，以小組為單位發(fā)揮你的聰明才智創(chuàng)編出你們自己的答案，寫在紙上。（出示投影，四人一張紙創(chuàng)作）出示：什么 彎彎 在呀在半天喲？ 什么 彎彎 在河邊？ 什么 彎彎 街呀街上賣呀？ 什么 彎彎 在臉上？2、創(chuàng)作交流，分組展示想好了嗎？那就讓我們一起坐上小船對(duì)歌吧，我們大家一起唱問句，一小組同學(xué)來唱答句，好嗎？（引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編歌詞并直接演唱出來）（學(xué)生創(chuàng)編答案如：月牙彎彎在呀在天邊呀，小船彎彎在河邊。香蕉彎彎街呀街上賣呀，睫毛彎彎在眼前。）3、評(píng)一評(píng)。師：如果臺(tái)灣的小朋友聽到了你們編創(chuàng)的搖船調(diào)，一定